Komponen-Komponen Pendidikan

NamaNama : Muchammad Zul : Muchammad Zul FahmiFahmiNIMNIM : 125514232: 125514232KelasKelas : PTE-C: PTE-C

1

Komponen pendidikan

• Merupakan bagian dari suatu sistem yang memiliki peran dalam keseluruhan berlangsungnya suatu proses untuk mencapai tujuan system

• Bagian-bagian dari sistem proses pendidikan yang menentukan berhasil atau tidaknya atau ada atau tidaknya proses pendidikan

2

Komponen-komponen Pendidikan

3

Peserta didik (siswa)

Guru/ pendidik Isi/kurikulum pendidikan

Sarana prasarana

Masyarakat

Orang tua siswa Proses Pendidikan

Hasil pendidikan

Tujuan Pendidikan• Tujuan pendidikan didasari oleh sifat ilmu

pendidikan yang normatif dan praktis. • Sebagai ilmu pengetahuan normatif, ilmu

pendidikan merumuskan kaidah-kaidah, norma-norma dan ukuran tingkah laku manusia.

• Sebagai ilmu pengetahuan praktis, tugas pendidikan dalam hal ini adalah pendidik adalah menanamkan sistem norma tingkah laku yang dijunjung oleh lembaga pendidikan dalam masyarakat

Back4

Peserta Didik• Anak bukanlah seorang dewasa• Anak memiliki sifat ketergantungan yang besar kepada

orang lain yang dewasa. Pemahaman mengenai beberapa hal dari anak/ peserta

didik, yaitu: latar belakang budaya peserta didik, tingkat kemampuan peserta didik, hambatan peserta didik, dan penguasaan bahasa peserta didik.

Pendidikan harus memperhatikan perbedaan individual, memberikan perhatian khusus pada anak didik yang memiliki kelainan (berkebutuhan khusus), dan penanaman sikap bertanggung jawab kepada peserta didik. Back

5

Guru

• Guru sebagai pendidik harus bertanggung jawab atas peserta didik.

• Guru harus memberikan teladan/ contoh yang baik kepada peserta didik.

• Guru harus memiliki kemampuan intelektual, dapat mengendalikan emosi serta memiliki sifat mendidik dengan dilandasi rasa cinta dan kasih kepada peserta didik.

Back6

Isi/kurikulum Pendidikan

• Isi pendidikan berkaitan dengan tujuan pendidikan.

• Untuk mencapai tujuan pendidikan perlu disampaikan isi/ bahan yang disebut kurikulum kepada peserta didik.

• Macam-macam isi pendidikan terdiri dari pendidikan agama, moral, sosial, intelektual, keterampilan dan jasmani.

Back7

Sarana prasarana• Ketersediaan sarana dan prasarana merupakan salah satu komponen

penting yang harus terpenuhi dalam menunjang sistem pendidikan.• sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah,

sedangkan prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah/madrasah. Sarana pendidikan antara lain gedung, ruang kelas, meja, kursi serta alat-alat media pembelajaran. Sedangkan yang termasuk prasarana antara lain seperti halaman, taman, lapangan, jalan menuju sekolah dan lain-lain.

• Manajemen sarana dan prasarana pendidikan bertugas mengatur dan menjaga sarana dan prasarana pendidikan agar dapat memberikan kontribusi secara optimal dan berarti pada jalannya proses pendidikan kegiatan pengelolaan ini meliputi kegiatan perencanaan, pengadaan, pengawasan, inventarisasi dan penghapusan.

Back8

Masyarakat

• Peran masyarakat adalah mengadakan pembinaan dan bimbingan kepada masyarakat baik dalam bidang atau nilai-nilai kemasyarakatan juga nilai-nilai kerohanian berdasarkan nilai-nilai keagamaan

Back9

Orang Tua siswa

• Orang tua sebagai pendidik merupakan kodrati dalam keluarga. Artinya orang tua adalah pendidik utama dan yang pertama dalam lingkungan keluarga yang berlandaskan cinta kasih kepada anak.

• Kemampuan untuk menjadi orang tua tidak sejajar dengan kemampuan dalam mendidik anak.

Back10

Proses Pendidikan

• Proses pendidikan dapat berlangsung apabila ada interaksi antara komponen-komponen pendidikan, terutama interaksi peserta didik dan pendidik.

• Interaksi ini dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan yang diinginkan

• Interaksi pendidik dan peserta didik tidak akan lepas dari metode dan atau alat dan lingkungan yang nantinya akan berujung kepada pencapaian tujuan pendidikan itu sendiri

Back11

Hasil pendidikan• Output pendidikan adalah hasil belajar atau prestasi belajar yang merefleksikan

seberapa efektif proses pembelajaran diselenggarakan. Artinya, prestasi belajar ditentukan oleh tingkat efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran. Prestasi belajar ditunjukkan oleh peningkatan kemampuan dasar dan kemampuan fungsional. Kemampuan dasar meliputi daya pikir, daya kalbu, dan daya raga yang diperlukan oleh peserta didik untuk terjun di masyarakat dan untuk mengembangkan dirinya. Daya pikir terdiri atas daya pikir deduktif, induktif, ilmiah, kritis, kreatif, eksploratif, diskoveri, nalar, lateral, dan berpikir sistem. Daya kalbu terdiri atas daya spiritual, emosional, moral, rasa kasih saying, kesopanan, toleransi, kejujuran dan kebersihan, disiplin diri, harga diri, tanggung jawab, keberanian moral, kerajian, komitmen, estetika, dan etika. Daya raga terdiri atas kesehatan, kestaminaan, ketahanan, dan keterampilan. Kemampuan fungsional antara lain meliputi kemampuan memanfaatkan teknologi dalam kehidupan, kemampuan mengelola sumberdaya, kemampuan kerjasama, kemampuan memanfaatkan informasi, kemampuan menggunakan sistem dalam kehidupan, kemampuan berwirausaha, kemampuan kejuruan, kemampuan menjaga harmoni dengan lingkungan, kemampuan mengembangkan karir.

Back12

Kesimpulan…1. Tujuan dan prioritas. Fungsinya adalah memberikan arah kegiatan

sistem.2. Peserta didik (siswa). Fungsinya adalah belajar hingga mencapai tujuan

pendidikan.3. Pendidik (guru). Fungsinya adalah menyediakan bahan, menciptakan

kondisi belajar dan menyelenggarakan pendidikan.4. Isi atau kurikulum. Fungsinya adalah sebagai bahan yang harus

dipelajari peserta didik.5. Fasilitas (sarana prasarana). Fungsinya sebagai tempat

terselenggaranya pendidikan dan mempermudah atau memperlancar pendidikan.

6. Masyarakat. Fungsinya adalah mengadakan bimbingan dan pembinaan kepada masyarakat.

7. Orang tua siswa. Fungsinya adalah sebagai pendidik utama.8. Proses pendidikan. Fungsinya adalah berlangsung apabila ada interaksi

antara komponen2 pendidikan.9. Hasil pendidikan. Fungsinya adalah prestasi belajar ditentukan oleh

tingkat efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran.13

Terima Kasih

14