1

Organism of the Day: Wolverine 

The wolverine, pronounced /ˈwʊlvәriːn/, Gulo gulo (Gulo is Latin for "glutton"), also referred to as glutton, carcajou, skunk bear, or quickhatch, is the largest land­dwelling species of the family Mustelidae (weasels). It is a stocky and muscular carnivore, more closely resembling a small bear than other mustelids. The wolverine has a reputation for ferocity and strength out of proportion to its size, with the documented ability to kill prey many times larger than itself.

Anatomically, the wolverine is a stocky and muscular animal. With short legs, broad and rounded head, small eyes and short rounded ears, it resembles a bear more than other mustelids. Though its legs are short, its large, five­toed paws and plantigrade posture facilitate movement through deep snow.

42 Chromosomes exist in a wolverine skin cell. How many are in an egg cell?

2

Biology1. Organism of the Day ­52. Review 12.3 and 12.3 Homework ­ 103. Mystery Question Introduction ­104. Lecture on 13.1 and 13.2 ­355. Computer Activity 13.1 ­206. Start Homework ­20

AnnouncementsDue Today: Read 12.3 Questions 1 ­ 3.

Due Monday: April 8th 13.2 Questions 1  ­ 3

3

12.3 DNA Replication Notes

4

12.3 DNA Replication Notes

5

12.3 DNA Replication Notes

6

7

Mystery Question!

It was definitely not a science fiction movie. The animal in the laboratory was real. Besides having to forward ­ looking eyes, it also had eyes on its knees and eyes on its hind legs. It even had eyes inthe back of it's head. Yet as strange as it looked, this animal was not a monster. It was simply a fruit fly with eyes in very strange places. These eyes looked like the fly's normal compound eyes, but a mouse gene transplanted into the fly's DNA had produced them. How could a mouse gene produce extra eyes in a fly?

As you read the chapter, look for clues to explain how a gene that normally controls the growth of eyes in mice could possibly cause a fly to grow extra eyes in unusual places. Then, solve the mystery. 

Discuss with your neighbor for 1 minute.

8

13.1 Notes I. The role of RNA

A. Comparing DNA to RNA

i. Similarities 

ii. Differences 

9

10

13.1 Notes II. Functions of RNA

A. Messenger 

B. Catalyze reactions  

C. Bring amino acids to ribosome 

11

13.1 Notes 

12

13.1 Notes 

13

Promoters 

RNA Editing 

13.1 Notes 

14

13.2 Notes I. The Genetic Code

A. Key Words

i. Polypeptides

ii. Genetic code

iii. Codon

15

13.2 Notes I. The Genetic Code

B. How to Read Codons

C. Start and Stop Codons

i. Start Codons 

ii. Stop Codons

16

17

13.2 Notes 

18

13.2 Notes II. Translation 

A. Definition 

B. Steps in Translation 

i. 

ii.

iii.

C. Roles of tRNA and rRNA in Translation 

19

13.2 Notes 

20

13.2 Notes 

21

13.2 Notes 

22

13.2 Notes III. The Molecular Basis of Heredity 

A. The central dogma ­ 

B. Gene Expression ­ 

23

13.2 Notes 

24

Activity 

Start Homework 

Go to www.biology.com­Students and Teachers Login Here

­Mr. Hart will log you in.

­Explore ­> Unit 4 ­ > Chapter 13 ­> 13.1

­Complete:

1. Lesson Overview

2. Activities (skip slides 5 and 6 of Part 2)

3. Assessment (Only complete the Self Test, skip the Lesson Assessment)

Due Monday: April 8th 13.2 Questions 1  ­ 3. 

25

Exit Question:

How does RNA differ from DNA?

ReminderDue Monday: April 8th 13.2 Questions 1  ­ 3.