PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANADINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAHRAGA
PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 MELAYA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah: SMP Negeri 1 Melaya Kelas/ Semester: IX / 1Mata
Pelajaran: IPATopik: Sistem EkskresiWaktu Pelaksanaan: 3 x 40 Menit
(1 kali pertemuan)Standar Kompetensi1. Memahami berbagai sistem
dalam kehidupan manusia.
KompetensiDasar1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia
dan hubungannya dengan kesehatan.
Indikator Pencapaian KompetensiMendeskripsikan bentuk/bangun
organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.Mendeskripsikan
fungsi sistem ekskresi
Tujuan PembelajaranMelalui diskusi informasi, siswa dapat
mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi
pada manusia (Pendidikan karakter yang dimunculkan berpikir logis,
kritis, kreatif, inovatif, ingin tahu, dan teliti).Melalui
demonstrasi, siswa dapat mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi
(Pendidikan karakter yang dimunculkan berpikir logis, kritis,
kreatif, inovatif, ingin tahu, cermat dan teliti).
Materi Ajar
GinjalGinjal merupakan alat ekskresi yang utama. Ginjal
berbentuk menyerupai biji kacang buncis, berwarna merah cokelat. Di
dalam tubuh manusia terdapat sepasang ginjal yang terletak di dekat
tulang-tulang pinggang. Perhatikan Gambar 1.
Ginjal kiri biasanya berukuran lebih besar daripada ginjal
kanan. Ginjal kanan lebih rendah letaknya daripada ginjal kiri
karena terdesak oleh hepar (hati). Dari masing-masing ginjal
dikeluarkan zat sisa penyaringan darah berupa urine (air seni) yang
dialirkan melalui ureter menuju ke kandung kemih (vesika urinaria),
kemudian melalui uretra dikeluarkan dari tubuh. Secara anatomis
ginjal tersusun atas lapisan luar yang disebut kulit ginjal
(korteks) dan lapisan sebelah dalam yang disebut sumsum ginjal
(medula). Lapisan paling dalam berupa rongga ginjal yang disebut
pelvis renalis. Bagian korteks mengandung jutaan alat penyaring
yang disebut nefron. Perhatikan Gambar 2.
Satu nefron terdiri atas badan malpighi dan tubula. Badan
malphigi tersusun atas kapsula Bowman dan glomerulus yang berupa
gulungan pembuluh darah. Fungsi ginjal adalah menyaring darah. Dari
proses penyaringan ini dkeluarkan zat sisa berupa urine. Proses di
dalam ginjal meliputi penyaringan (filtrasi), penyerapan kembali
zat-zat yang berguna (reabsorpsi), dan pengeluaran zat yang pada
saat itu tidak diperlukan serta tidak dapat disimpan dalam tubuh
(augmentasi).Proses penyaringan berlangsung pada badan malpighi.
Dalam hal ini glomerulus berperan sebagai alat penyaring. Darah
yang mengalir menuju glomerulus mengalami penyaringan yang
selanjutnya masuk ke kapsula Bowman. Sisa penyaringan berupa urine
yang masih mengandung banyak zat yang diperlukan oleh tubuh,
seperti glukosa, garam-garam, dan asam amino. Zat-zat yang masih
diperlukan tubuh akan mengalami proses reabsorbsi atau penyerapan
kembali di dalam kapsul Bowman.Urine yang telah terbentuk di ginjal
selanjutnya diteruskan menuju kandung kemih melalui ureter. Untuk
sementara, urine ditampung dalam kandung urine sampai jumlah
tertentu (sekitar 300 cc). Dari kandung urine diteruskan keluar
tubuh melalui uretra dan pengeluarannya diatur oleh otot sfinkter
serta kegiatan susunan saraf, kecuali pada anak kecil atau pada
orang yang telah lanjut usia.Jumlah urine yang dikeluarkan tidak
hanya dipengaruhi banyaknya cairan yang diminum dan pengaruh hormon
antidiuretika, tetapi juga ditentukan jumlah garam yang harus
dikeluarkan dari darah agar tekanan osmosis darah tetap.HatiHati
merupakan kelenjar terbesar dalam tubuh manusia yang beratnya
sekitar 2 kg dan berwarna merah tua. Hati terletak di rongga perut
sebelah kanan (tepatnya di bawah sekat rongga dada).
Sebagai alat pengeluaran hati bertugas menyaring bilirubin dari
darah dan kemudian membuangnya bersama dengan cairan empedu.
Bilirubin merupakan hasil penghancuran sel darah merah yang telah
tua. Jika hati tidak mampu menyaring bilirubin dari darah maka
bilirubin yang berwarna kekuningan akan menumpuk pada
jaringan-jaringan lain dan menyebabkan warna kekuningan pada mata
dan kulit. Di samping itu jika terjadi penyumbatan pada saluran
empedu, cairan empedu juga akan masuk ke dalam sistem peredaran
darah. Akibatnya, cairan darah menjadi lebih kuning dan mengubah
warna mata serta kulit menjadi kuning.Paru-paruSelain sebagai alat
pernafasan, paru-paru juga berfungsi sebagai alat pengeluaran
(ekskresi). Zat sisa yang dikeluarkan dari paru-paru berupa uap air
(H2O) dan gas karbon dioksida (CO2). Pertukaran gas oksigen dan
karbon dioksida berlangsung di gelembung paru-paru alveolus. Darah
pada pembuluh kapiler akan melepaskan karbon dioksida ke dalam
alveolus dan sebaliknya mengambil oksigen dari alveolus.
KulitKulit berfungsi untuk melindungi jaringan di bawahnya dari
kerusakan-kerusakan fisik karena gesekan, penyinaran, kumankuman,
dan zat kimia. Selain itu, kulit juga berfungsi untuk mengurangi
kehilangan air, mengatur suhu tubuh, menerima rangsangan dari luar,
dan sebagai alat ekskresi.
Secara anatomi, kulit terdiri atas lapisan luar (epidermis),
lapisan dalam (dermis), dan lapisan bawah dermis (hipodermis).
Perhatikan Gambar 1.3. Epidermis tersusun atas lapisan-lapisan yang
berupa sel-sel kulit dan lapisan malpigi. Pada bagian epidermis
tidak terdapat pembuluh darah dan urat saraf. Pada bagian dermis,
terdapat otot penggerak rambut, pembuluh darah dan limfa, indra,
kelenjar minyak, dan kelenjar keringat. Di bawah dermis terdapat
lapisan lemak yang bertugas menghalangi pengaruh perubahan suhu di
luar tubuh.
Metode PembelajaranModel: - Cooperative Learning tipe Direct
InstructionMetode: -Diskusi informasi
Kegiatan PembelajaranNoStrukturKegiatan pembelajaranWaktu1
Kegiatan PendahuluanOrientasi Guru menyampaikan salam dan
melakukan absensiGuru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pencapaian kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaranGuru
mendiskusikan tujuan kenapa penting bagi siswa untuk memahami
eksresi pada manusia.MotivasiGuru mengajukan pertanyaan apakah
manusia mengalami ekskresi? Bagaimana dengan tumbuhan, apakah
mengalami atau tidak? Berdasarkan jawaban kalian, apa yang dimaksud
dengan ekskresi? Apakah yang dikeluarkan? Terdiri dari organ apakah
sistem eksresi pada manusia?
10
2Kegiatan IntiFase Eksplorasi(40 menit)Guru menayangkan video
terkait sistem eksresi pada manusiaGuru melibatkan kemampuan
peserta didik secara aktif melalui pertanyaan seputar materi yang
terkait (Tatap Muka)Guru menjelaskan konsep terhadap siswa yang
belum paham.Guru memberikan LKS pada masing-masing kelompok (Tatap
Muka/Penugasan Terstruktur)Tiap-tiap kelompok mengerjakan LKS yang
diberikan
Fase Elaborasi(40 menit)Guru membimbing siswa dalam melakukan
diskusi kelompok (Tatap Muka)Guru meminta salah satu kelompok untuk
presentasi
Fase Konfirmasi(20 menit)Guru memperhatikan presentasi
siswaMenanyakan pada kelompok lain bagaimana jawaban yang
disampaikan oleh kelompok yang presentasi, guru juga ikut membantu
siswa dalam menjawab pertanyaan apabila jawaban yang disampaikan
kurang tepatMemberi apresiasi pada siswa yang telah
mempresentasikan hasil diskusinya
1003Kegiatan PenutupEvaluationGuru meminta siswa membuat
kesimpulan tentang materi yang telah diajarkan. Memberikan
refleksi, dan apresiasi pada siswa. Memberitahukan topik yang akan
dibicarakan pada pertemuan selanjutnya. Memberikan kuis kepada
siswa tentang materi terkait.
10Penilaian Hasil BelajarTeknik : Tes Tertulis (Ranah
kognitif),
Bentuk : Uraian
Sumber BelajarWariyono, S. dan Muharomah, Y.2008.Ilmu Alam
Sekitar. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.Widyawati, G., dkk.2013. Intensif IPA-Terpadu. Solo: Usaha
Makmur Solo.Lembar kerja siswa
Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 Melaya
I Wayan Timpuh, S.Pd, M.PdNIP.19630415 198911 1 004Melaya 14
Juli 2013Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
I Ketut Merta Atmaja, S.Pd.NIP.19610802 198412 1002
