102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    1/18

    1 WAN ZURAIDA BT. WAN KASIM (700416095064)

    2 JAHANI BT. MAMAT YUSOF (670514115140)

    3 SADZNA BT SARIP (710223025376)

    4 SHARIPAH ZAWIAH BT. SYED KASIM(701004095054)

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    2/18

    Bincangkan faktor-faktor yang

    menyebabkan ketaksamaan peluang

    pendidikan dari segi jantina dan implikasinyaterhadap individu , keluarga , masyarakat dan

    negara.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    3/18

    Kelassosial

    Jantina

    Isu-isuketaksamaan

    peluangpendidikan

    Kumpulanminoriti

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    4/18

    Menurut Kamus Dewan Edisi Ke-3

    Ketaksamaan perihal (sifat, keadaan) tidak

    sama antara gambaran dan hakikat

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    5/18

    Menurut Noran Fauziah Yaakob

    Keadaan di mana manusia tidakmemperoleh ganjaran sosial yang sama

    Perbezaan semulajadi seperti sahsiah,kecondongan yang berlainan.

    Perbezaan darjat atau taraf sepertikeupayaan mental, bakat dan kekuatan

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    6/18

    Menurut Noriati A.Rashid dan rakan-rakandalam Budaya dan Pembelajaran

    - Konsep ketidaksamaan boleh ditakrifkansebagai pandangan pemikiran dankepercayaan bahawa terdapatnya perbezaanantara anggota atau kelompok etnik lain

    dengan kumpulan atau etnik lain daripadapelbagai aspek seperti kemudahan,peralatan,peluang kerjaya dan sebagainya.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    7/18

    1 Amalan patriarki- Menerima budaya lelaki sebagai ketua

    yang mempunyai kuasa dan dominasi

    ke atas wanita dan kanak-kanak- Zaman tradisional fungsi wanita terhad

    sebagai pembantu suami

    - Zaman penjajahan peluang melanjutkanpengajian diutamakan untuk golonganlelaki

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    8/18

    2. Keselamatan- Ketiadaan keselamatan dalam kalanganperempuan. Cthnya semasa berulang alikke sekolah.

    3. Persepsi masyarakat- Perempuan digambarkan dalam persekitarandomestik dan terbatas dalam kemahiran.

    - Persepsi yang berbaur diskriminasi terhadap

    kebolehan lelaki dan perempuan dalam bidangyang ingin diceburi contohnya golongan lelakisesuai dalam bidang teknologi, pembuatan,pemasangan yang tidak memerlukanpencapaian

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    9/18

    4. Matlamat kurikulum- Bias jantina dalam buku teks dan bahanpengajaran.

    - Contohnya pelajar perempuan tidakdibenarkan mengambil mata pelajaran senipertukangan, teknikal atau matematiklanjutan yang boleh menambahkan peluang

    kerjaya. Jika mengikuti kursus, merekamendapati buku teks dan pengajaranmenjurus untuk kumpulan lelaki.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    10/18

    5. Perbezaan dalam gaya pembelajaranantara lelaki dan perempuan

    - Terbukti bahawa mereka berbeza dari

    segi gaya pembelajaran contohnyaperempuan cenderung untuk memberikan

    respons yang lebih baik dalam situasi

    kolaboratif berbanding dengan secara

    individu

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    11/18

    6. Persepsi guru terhadap murid perempuan

    - Guru tidak sedar dan tidak menghargai hakikatbahawa murid perempuan boleh memberi

    respons terhadap pembelajaran sama seperti

    murid lelaki dalam bilik darjah.

    7. Kemiskinan

    - kos tuisyen, buku teks, baju seragam,

    pengangkutan dan perbelanjaan lain telah

    mengakibatkan keluarga miskin membuatkeputusan untuk menghantar anak lelaki

    sahaja ke sekolah.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    12/18

    1 Isu kuota di IPT tempatan dilihat seolah-olahtidak mengiktiraf pencapaian wanita.

    - Wanita yang mempunyai pencapaian

    akademik yang tinggi tetapi dinafikanhaknya.

    2 Tidak berpeluang menceburi bidang pekerjaanyang dimonopoli oleh kaum lelaki sepertipertukangan, pembuatan, teknikal dansebagainya.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    13/18

    3 Bagi lelaki mereka seolah-olah tidak

    diberi peluang oleh pihak majikan untuk

    membuktikan keupayaan diri dalam

    bidang pekerjaan dengan alasan tiadapencapaian akademik yang tinggi.

    4 Bidang perguruan mempunyai bilanganwanita lebih ramai berbanding kumpulan

    lelaki

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    14/18

    1 Bidang perguruan mempunyai bilanganwanita lebih ramai berbanding kumpulanlelaki.

    2 Di sekolah guru lelaki dan wanita kerapmenghadapi perbezaan dari segimembuat keputusan pengurusan bilik

    darjah serta suasana bekerja, status,latihan dan sumber-sumber yangdisediakan untuk mereka.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    15/18

    3 Kekurangan peluang pendidikan untuk

    kaum wanita bukan sahaja menjejaskan

    keupayaan seseorang untuk menjadi

    seorang ibu, pekerja dan warga negara

    yang baik tetapi juga kebajikan

    keluarganya, serta ekonomi tempatan

    dan kebangsaan.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    16/18

    1 Bertambahnya bilangan wanita di IPT tempatanmenyebabkan pertambahan bilangan wanita

    cerdik pandai di negara ini. Seterusnya berlaku

    ketidakseimbangan ekonomi antara lelaki dan

    wanita.

    2 Tenaga kerja wanita turut meningkat di negara ini.

    Secara tidak langsung memberi kesan terhadap

    sistem dan perkembangan ekonomi negara.

    3 Ekonomi negara akan terjejas kerana kurangnya

    tenaga guna manusia daripada pihak lelaki .

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    17/18

    Di Malaysia masalah ketidaksamaan

    peluang pendidikan untuk kumpulan kaum

    wanita adalah kurang ketara berbanding

    dengan negara lain di Asia Tenggara. Ini

    adalah kerana kerajaan Malaysia dan

    pihak badan bukan kerajaan telah banyak

    berusaha untuk mengurangkan jurangperbezaan ini.

  • 7/29/2019 102615140 Ketaksamaan Peluang Pendidikan Dr Maheran Edu

    18/18