15
 KASRAN HJ MAT JIDDIN IPG KAMPUS IPOH E-mail : [email protected]

10 PP 2 Kanak Kanak Dan Seni

Embed Size (px)

DESCRIPTION

10 PP 2 Kanak Kanak Dan Seniseni dalam pendidikanwaj 3073

Citation preview

  • KASRAN HJ MAT JIDDIN

    IPG KAMPUS IPOH

    E-mail : [email protected]

  • KANAK-KANAK DAN SENI

  • KANAK-KANAK DAN SENIKEPERLUAN ASAS DAN KEINGINAN KANAK-

    KANAK

    JASMANI

    EMOSI

    ROHANI

    INTELEK

    SOSIAL

    ESTETIK

    FPN JERI

  • PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN

    KANAK-KANAK

    PERINGKAT PERKEMBANGAN

    CIRI-CIRI PERKEMBANGAN & CIRI-CIRI EKSPRESI

    PERKEMBANGAN MENYELURUH MELALUI

    AKTIVITI SENI

  • 9 keinginan asas kanak21.Keinginan untuk bergerak

    2.Keinginan untuk berjaya dan diiktiraf

    3.Keinginan untuk diterima oleh kumpulan

    sebaya sebagai ahli dalam masyarakat

    4.Keinginan untuk bersaing

    5.Keinginan ketangkasan fizikal dan sebagai

    sumber daya penarik

  • Sambungan6.Keinginan untuk meneroka

    7.Keinginan untuk pencapaian kreatif

    8.Keinginan untuk meluahkan perasaan

    melalui pergerakan

    9.Keinginan untuk kefahaman

    Dauer dan Pangrazi, 1983:11-12

  • PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

    MELALUI SENI

    KREATIVITI

    PEMAHAMAN

    KESEDARAN

  • Kanak-kanak dan Seni Kanak-kanak dapat meluah perasaan mereka tentang

    isu-isu persekitaran yang memberi kesan kepada

    mereka (membolehkan menyentuh, merasa, meneroka

    kebarangkalian melalui interaksi dan pemahaman

    terhadap persekitaran

    Kanak-kanak mesti diberi peluang menyatakan pendapat dan pengetahuan yang mereka temui

    Suara keriangan kanak-kanak dalam kelas patut digalakkan semasa pembelajaran

    Justeru, seni membolehkan kanak-kanak menyertai proses pendidikan sepenuhnya tanpa merasa

    sebarang perbezaan

  • TEORI PEMBELAJARAN

    MASLOW

    FISIOLOGI

    KESELAMATAN

    KASIH SAYANG

    PENGHARGAAN

    KESEMPURNAAN

    KENDIRI

  • KEPERLUAN KANAK-KANAK JASMANI DAN FIZIKAL YANG SIHAT

    EMOSI YANG STABIL

    KEROHANIAN YANG MEMBANGGAKAN

    KEFAHAMAN INTELEK YANG TINGGI

    PERHUBUNGAN SOSIAL YANG

    MENGALAKKAN

    KEFAHAMAN NILAI-NILAI ESTETIK

  • PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN

    KANAK-KANAK

    PERKEMBANGAN IALAH SATU PROSES DIMANA INDIVIDU MENCAPAI KEMATANGAN

    PERTUMBUHAN ADALAH SUATU PERUBAHAN YANG DAPAT DIUKUR SATU SATU TAHAP KE SATU

    TAHAP YANG LAIN.

  • Proses kreativiti melibatkan;

    Perasaan dalaman kanak-kanak, imaginasi dan kreativiti

    Pengalaman kanak-kanak melalui interaksi dan tindakan yang diambil

    Kebolehan kanak-kanak meluahkan perasaannya secara lahiriah

  • KESEDARAN DIRIKESEDARAN KENDIRI BANYAK

    MEMPENGARUHI TINGKAH LAKU MANUSIA

    KE ARAH PENYESUAIAN SENDIRI, IAITU

    PENERIMAAN ATAU PENOLAKKAN DAN

    PENGHARGAAN KENDIRI

  • RUMUSAN MEMAHAMI KEPENTINGAN SENI DAN

    KAITANNYA DENGAN KEINGINAN DAN

    KEPERLUAN ASAS KANAK-KANAK DALAM

    PROSES PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

    MEREKA SECARA MENYELURUH