1 Topik 7, 8 & 9 Kaedah Pengumpulan Data Kajian - Nota Kuliah

7/24/2019 1 Topik 7, 8 & 9 Kaedah Pengumpulan Data Kajian - Nota Kuliah

1/41


2/41

DATA

BENTUK JENIS

KUANTITATIF

Bil.Penduduk

Bil. Pelajar

Bil.

Kenderaa

KUALITATIF

Huraiantingkahlaku murid

Pemerhatian amalan

pengajara

PRIMER

Dikumpulsendiriolehpengkajiuntuk

tujuanasal.

SEKUNDER

Telah

dikutipterdahuluuntuktujuan lain


3/41

AVAILABILITY : Perolehan data

AUTHENTICITY : Ketepatan data !oleh

d"#e$a%p&n'an(a)ADE*UACY : C&%&p &nt&%r&$an

%ep&tanAPPLICABILITY: Rele+an den,an

%a-"anADAPTABILITY : Boleh d"anal"#"#den,an

#tat"#t"%

.!erda#ar%an


4/41

KAEDAHKAEDAH

PEN0UMPPEN0UMPULAN DATAULAN DATA

S1ALSELID

IK

TEMUBUAL

PEMERHATIAN

D1KUMEN


5/41

PEN0UMPULAN DATA

PEMERHATIANMENIN2AU BAHAN3BAHAN Y0 DID1KUMENKAN

MEMBUAT RAKAMAN .VIDE1 AUDI1/ 4TRANSKRIP

MENULIS DIARI

S1AL SELIDIK

U2IAN

PENILAIAN KENDIRI

KA2IAN BAYAN0AN .SHAD15IN0/

TEMU BUAL


6/41

TU2UAN:

6) Men,&$p&l data 7non3+er!al8

9) Lan,%ah aal .e;plorator(

#ta,e/ #e!el&$ lan,%ah 'ara #e!enar d"la%#ana%an


7/41

KEPERLUAN

6) Pen,etah&an dan pe$aha$an #"t&a#"

9) Ke'e%apan $en,e#an per"#t"a (an,#",n"=%an


8/41

? 9 2en"# 3 a) Pe$erhat"anpe#erta !) Pe$erhat"an B&%anPe#erta? !oleh d"!ant& oleh alat te%n"%al

? #e!el&$ pe$erhat"an 3 apa@ #"apa@ !"la@ d" $ana@!a,a"$ana? pand&an $ela%#ana%an pe$erhat"an

3 !&at 'atatan 3 ,&na #"n,%atan 3 #e$a% nota #elepa# pe$erhat"an 3 !ea%an antara %e-ad"an #e!enar

den,anta#"ran en el"d"%)


9/41

Unt&% $en,e#an per"la%& ,&r&@ $&r"d4 a%ta3 D"#"pl"n !"l"% dar-ah

3 Ko$&n"%a#" d" dala$ !"l"%dar-ah

3 Se#" pen,a-aran 4pe$!ela-aranCara $e$!&at tran#%r"p

3 Den,ar ra%a$an %e#el&r&han

3 Den,ar #e$&la ra%a$an

3 Tanda%an no$!or pada p"ta

3 B&at nota 'atatan


10/41

KEKUATAN

1. Melihat keadaan sebenar

2. Responden tidak boleh berbohong

3. Tiada masalah bahasa komunikasi searalisan

!. Responden tidak diganggu

KELEMAHAN

1. Perlu "seleti#e$%sukar untuk perhatikan

semua orang2. &Prejudie' akibat pengalaman sendiri

3. Responden berkelakuan luar biasa( malu)&sho*%o+') berpura%pura

!. Masalah penerimaan


11/41

PUNCA KESILAPANPUNCA KESILAPAN

SEMASA PEMERHATIANSEMASA PEMERHATIAN1. Pemerhati tidak terlatih) men,ebabkan

data tidak reliable

2. Terlalu ban,ak borang pemerhatian

3. Tiada langkah penegahan untuk mengelakkeadaan berubah semasa pemerhatian

!. Diskriminasi - judgemental

. Dua pemerhati( /nter%rater reliabilit,

0. Pengetahuan a*al pemerhati mengganggupemerhatian

. Teknik persampelan ,ang tidak tepat


12/41

ANALISIS D1KUMEN

TU2UAN

1. Meneroka maklumat a*alMemahami tujuan) rasional dansejarah sesuatu program - dasar

2.

Mengetahui maklumat sedia adamengelak duplikasi

3. Tumpuan han,a kepada maklumat,ang belum dikaji


13/41

3 S&%atan Pela-aran3 Kerta# Peper"%#aan 4 U-"an3 M"n"t Me#(&arat Pan"t"a3 Kerta# Ker-a Pela-ar3 2ad&al Kedatan,an

3 Re%od Peper"%#aan3 Re%od Pre#ta#" Pela-ar3 B&%& Te%#3 Te%# U'apan

3 Catatan D"ar"3 B&%& Lo,3 2&rnal3 Bahan V"#&al Ra%a$an A&d"o 4 V"deo3 Carta 1r,an"#a#" 2ad&al Ta!&ran 0&r& 4Pela-ar3


14/41

ANALISIS D1KUMEN

KEKUATAN

1. Mengurangkan kos dan tenaga

2. Maklumat &authoritati#e' untukmembuat rumusan

3. Kualiti ,ang tinggi( sumber dibuatoleh orang ,ang berkela,akan

KELEMAHAN

1. Mungkin tidak rele#an

2. Maklumat tidak &up to date'

3. Maklumat tidak menukupi

!. Pengedaran terhad


15/41


16/41

S1AL SELIDIKS1AL SELIDIK

4et soalan untuk mendapatkanmaklumat objekti5 sesuatupen,elidikan

FUN0SI

1.Deskripti5( 6iri%iri responden

seperti umur) jantina) pekerjaan2.Pengukuran ( 7a*apan kuantitati5seperti sikap) pendapat) pilihan


17/41

KENAPA S1AL SELIDIKKENAPA S1AL SELIDIK

1. Responden ada di merata tempat2. Masa responden terhad

3. Pen,elidik mempun,ai masa)

ke*angan dan personel ,angterhad

KAEDAH1. Melalui Pos2. &8ae to 8ae'

3. Tele5on


18/41

MELALUI P1SMELALUI P1S

Keperl&an1. 4ertakan surat ,ang menerangkan

objekti5) nama pen,elidik - organisasi)sebab pen,elidikan dilaksanakan dan

kerahsiaan maklumat

Kele$ahan

1. Kadar pulangan ,ang rendah) lambat)

responden malas dan kurang 5ahamTindakan: Hantar peringatan, temui

responden


19/41

77FACE T1 FACE8FACE T1 FACE8

Ke%&atan

1. Boleh diberi penjelasan jika perlu2. Responden sendiri boleh menja*ab

soal selidik

Kele$ahan

1. 4ukar menemui responden

2. Perlu kerjasama responden

3. Responden perlu tahu membaa dan

5aham bahasa ,ang digunakan

Se'ara "nd"+"d& ata& %&$p&lan dan

d"len,%ap%an oleh pen(el"d"% ata&re#ponden


20/41

TELEF1NTELEF1N

Digunakan apabila bilangan sampel

keil dan merata tempat denganandaian semua responden adatele5on

Ke!a"%an

1. 7imatkan *ang) epat dan tepat

Kele$ahan1. Masa ,ang terhad) responden gagal

dihubungi ontoh( nombor bertukar


21/41

PR1SES MEREKAPR1SES MEREKA

BENTUK S1AL SELIDIKBENTUK S1AL SELIDIK6) Tent&%an o!-e%t"( 6ontoh9

dapatkan 5akta) tindakan)

perasaan) sikap) pendapat9) Tent&%an 'aran(a( Pentadbiran)

diproses seara manual atau

komputer


22/41

>) Ka-" #e$&la dra perta$a( atasikelemahan teknikal dan bias) larasbahasa

) Ka-"an r"nt"#( sampel mempun,aiiri ,ang sama dengan sampelkajian) kebolehpera,aan

0. :dit - kemaskini - pemurnian soal

selidik ,ang telah diuji


23/41

Cara d"peroleh"3 Soal #el"d"% pen(el"d"%

3 !"na #end"r"

Pentad!"ran3 $el3 d"tad!"r #e'ara ter

C"r"3C"r" Pent"n,3 %ee#ahan .+al"d"t(/3 %e!olehper'a(aan .rel"a!"l"t(/

C"r"3C"r" Soal Sel"d"% Yan, Ba"%3 $enar"%3 arahan (an, -ela#3 #&nan #oalan

3 perl& d"&-"


24/41

PEMBENTUKAN ITEMPEMBENTUKAN ITEM

S1AL SELIDIKS1AL SELIDIKA) 2ENIS32ENIS S1ALAN

6) D"'hoto$o

Mendapatkan pilihan sampel daripada 2pilihan

6ontoh( ;a - Tidak)

9) L"%ert #'ale

Mendapatkan tingkat penilaian - persepsi -persetujuan sampel.

6ontoh( 4kala berdasarkan tahap kogniti5(3-!--- mengikut keutamaan

Kuliah ?akonan

?atih tubi ?a*atan


27/41

>) 1pen3ended

Mendapatkan pendapat sampel

dengan menulis sendiri6ontoh( Berikan adangan andabagaimana>>>>>>>>>>>>

) Co$parat"+eMembandingkan sesuatu item dalamdua keadaan [email protected].

Apa ,ang berlaku s Apa ,ang

sepatutn,a) De$o,raph(

Maklumat latar belakang sampel

untuk digeneralisasikan kepada


28/41

SIFAT S1ALAN YAN0SIFAT S1ALAN YAN0

SESUAISESUAI1. Rele#an dengan tujuan kajian

2. 7elas) pendek dan mudah

di5ahami

3. 7a*apan boleh dianalisis

!. 4oalan berbentuk eksplisit dantepat

. &?ogial seCuene'


29/41

SIFAT S1ALAN YAN0SIFAT S1ALAN YAN0

TIDAK SESUAITIDAK SESUAI1. &?eading'2. Perkataan melampau

3. &Double barrel'

!. &Double negati#e'

. &Double meaning'

0. &Ambigous'

. Perkataan birokratik

. Terlalu panjang


30/41

!ent&% #oalan 3 #oalan !e!a#

3 #oalan tert&t&p

-en"#3-en"# #oalan 3 $elen,%ap%an .'o$plet"on/ 3 #enara" #e$a% .'he'%l"#t/

3 "te$ !er#%ala .#'ale "te$/ 3 #oalan pan,%atan .ran%"n, &e#t"on/ 3 "te$ -en"# l"%ert .L"%ert3t(ped "te$/

%e!a"%an 4 %ele$ahan

3 %erah#"aan dapat d"-a$"n 3 $el"!at%an le!"h pe#erta 3 %o# %&ran, 3 $a#alah ta#"ran

3 %adar p&lan,an (an, rendah


31/41

TEMU BUALTEMU BUALMelibatkan interaksi sosial untuk mendapatkan

data - maklumat daripada responden

Perlu beritahu responden( onsent letter

1. Tujuan temu bual

2. ?atar belakang kajian

3.

Bagaimana pemilihan dibuat.

F&n,#"

1. Deskripti5( gambaran tentang akti#iti

2. Penerokaan( menentukan #ariable danperhubungan

3. Pengukuran( Ekur sikap) kepera,aan)perasaan


32/41

!oleh $endapat $a%l&$at #e'ara$endala$ 4 lan,#&n,

9 Kaedah 3 a'e to a'e 3 teleon9 -en"#

3 te$& !&al !er#tr&%t&r 3 te$& !&al t"da% !er#tr&%t&r

Re%od per!&alan3 ra%a$an .-"%a t"da% $en,,an,,&

te$& !&al/% 'atatan r"n,%a#% tar"%h@ #"t&a#"@ re%od -aapan a#al% 2"%a re#ponden t"da% pa#t"@ re%od%an

den,an #ed"%"t &la#an


33/41

TEMU BUAL 3 PR1BIN0TEMU BUAL 3 PR1BIN0

Entuk mendapatkan ja*apan,ang terang) penuh dan tepat

Entuk menggalakkanresponden menja*ab


34/41

KEKUATAN

1. Responden boleh bertan,a jika tidak

5aham2. ?u*es ( Data tambahan senang diperolehi

dan soalan sensiti5 boleh ditan,a

3. Boleh perhatikan kelakuan &non%#erbal'

KELEMAHAN

1. Menggunakan ban,ak masa

2. Bias temu duga( Pengaruh rupa) ga,a)

bangsa) umur) keletihan) keadaansekeliling

3. 7a*apan tidak sesuai


35/41

Unt&% $en,enal pa#t" polat"n,%ah la%&

Unt&% $en,&-" pen'apa"an %o$peten#" 4

$en,e#an ha#"l t"nda%an 9 -en"#:3 3 &-"an pra : t"n-a&an aal#e!el&$ t"nda%an 3 &-"an po# : #elepa# t"nda%an&nt&% $en,e#an

ha#"l t"nda%an

Bent&% &-"an :3 1!-e%t"@ S&!-e%t"@Separa o!-e%t"

K&al"t" #oalan:3 ara#@ !"lan,an@%and&n,an@ #&nan@

%e-ela#an@ %etepatan


36/41

Ber'ora% de#%r"pt"

Se#&a" &nt&%: 3 #"t&a#" #er"n, !erla%& tetap"t"da% d"aha$") 3 #"t&a#" (an, $en"$!&l%an

$a#alah %onG"%)Contoh :

3 Ada%ah %aedah pen,a-aran #a(a#e#&a" 3 Ada%ah o!-e%t" #a(a ter'apa" 3 Ada%ah pende%atan #a(a dapat$en"n,%at%an

pre#ta#" $&r"d #a(a 3 Ada%ah pela-ar $e$!er"perhat"an #e$a#a $en,a-ar

3 Ba,a"$ana #a(a !oleh $en,ata#"


37/41

4atu jenis pemerhatian

Tumpukan kepada indi#idu -kumpulan keilTidak disedari oleh indi#idu- ahlikumpulan Pen,elidik memainkan peranansebagai salah seorang ahli

kumpulan. Pen,elidik melibatkan diri dalamakti#iti pelajar.


38/41


39/41

Every problem has opportunity

Complaining makes you part ofthe problem

Capitalised opportunity to solve theproblem

Defining alternative makes you part of

the solution


40/41


41/41

Apa tanda sebatang tebu

Batang tebu halus uratnya

Apa tanda orang berilmuOrang berilmu tulus akal budinya

Tanda Orang Berilmu

1 Topik 7, 8 & 9 Kaedah Pengumpulan Data Kajian - Nota Kuliah

Text of 1 Topik 7, 8 & 9 Kaedah Pengumpulan Data Kajian - Nota Kuliah

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA DISTRIBUTION OF AFFORDABLE ... · Kaedah pengumpulan data melibatkan analisis dokumen, pemerhatian, temubual dan survei menggunakan borang soal selidik

Pengajaran Dan Pembelajaran Fizik Secara Aktif Menggunakan Kaedah Makmal Berasaskan Mikrokomputer Bagi Topik Daya Dan Gerakan

Kaedah Pengumpulan Data Aset Tak Alih DAK Komponen (Aset ...epsmg.jkr.gov.my/images/3/...on_Peringkat_Komponen_Bagi_Aset_Tak_Alih.pdf · Komponen Utama Tidak perlu didaftarkan Laksana

Topik 9 Kaedah Kaedah Perundangan Islam

Kaedah-Kaedah IPA

09 BBPB2103 TOPIK 5oumvle.oum.edu.my/oumvle_upload/blockmain/BBPB2103/60387... · 2015-04-10 · Kebolehpercayaan bermakna tahap kaedah-kaedah pemilihan seperti temu ... tekanan darah

Metodologi Kajian (Sampel Dan Kaedah Pengumpulan Data

Kajian tindakan kaedah pengumpulan data kajian tindakan

PENILAIAN TAHAP PENGUASAAN KEMAHlRAN MENULIS DALAM … · 2013. 7. 17. · Kaedah Kajian ini melibatkan aktiviti pengumpulan data tentang tahap penguasaan kemahiran menulis mood sekolah

Topik 7 Kaedah Pengumpulan Data

Topik 7 - Persiapan dan Kaedah Berhenti Merokok

PERSIAPAN DAN KAEDAH BERHENTI MEROKOKjknj.jknj.moh.gov.my/ncd/kendalianmerokok/ceramah/Topik 7... · berjaya berhenti membuat banyak percubaan sebelum ini 17 . METOD BERHENTI MEROKOK

TOPIK 7 Kaedah Pedagogi

TUGAS AKHIR I DAN SEMINAR - sugito.staff.telkomuniversity ... · PENULISAN PROPOSAL & SEMINAR 6 KEGIATAN WAKTU Pemilihan Topik xx Konsultasi Pembimbing xxxxxxxx Pengumpulan Abstrak

Topik 7 kaedah penilaian projek

MTE3133: Peny. Tindakan I - eduideas.weebly.com · Tindakan I Interaksi 3 14 Mac 2015. Hasil-hasil Pembelajaran •Menghurai pelbagai kaedah dan cara pengumpulan data •Memperoleh

MTE3133: Peny. Tindakan I - eduideas.weebly.comeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/interaksi3.pdf · ANEKDOT KAEDAH PENGUMPULAN DATA II. Panduan Membina Soal Selidik •Relevan

VARIATION ORDERS IN TRANSMISSION PROJECTS …eprints.utm.my/id/eprint/5290/1/BaharuddinAbdulKudusMFKA...penbekalan elektrik oleh TNB. Kaedah utama pengumpulan data dibuat dengan cara

KAJIANiptk.moh.gov.my/images/research/2020/REPORT_CPE_FINAL_BM.pdf · 2020. 7. 28. · Kajian ini menggunakan kaedah multi stage cluster sampling dan kaedah pengumpulan data menggunakan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH JURUSAN PENDIDIKAN … · topik, heuristik (pengumpulan sumber), verivikasi (kritik sumber), interpretasi (analisis data), dan historiografi. Model

ANALISIS DEFINISI SAHABAT DALAM BEBERAPA KARYA … · kaedah pengkajian iaitu kaedah pengumpulan data dan penganalisisan data. Menerusi metode dokumentasi dalam kaedah pengumpulan

Kaedah-Kaedah Universiti Putra Malaysia (Teknologi ...reg.upm.edu.my/eISO/portal/softcopy_rujukan_isms/Kaedah-Kaedah UPM_ICT_2013.pdfKaedah-Kaedah ini bolehlah dinamakan Kaedah-Kaedah

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA DEVELOPMENT OF A …psasir.upm.edu.my/5200/1/FSKTM_2006_14.pdf“Usage profiling” adalah satu kaedah pengumpulan statistik panggilan mengikut kategori yang

ZAINAL ABIDDIN BIN MASLEH - psasir.upm.edu.mypsasir.upm.edu.my/27824/1/FBMK 2011 48R.pdf · teknik pengumpulan data digunakan termasuklah kaedah soal jawab, pemerhatian, temu bual

Kaedah Fonetik (Topik 2)

Kaedah pengumpulan data pemerhatian

MTE3133: Penyelidikan Tindakan - eduideas.weebly.com · •Menghurai kaedah dan cara pengumpulan data •Memperoleh kemahiran menggunakan pelbagai cara pengumpulan data. Pengumpulan

Penyelidikan Tindakan Kaedah Pengumpulan Data Kuantitatif

ANALISIS KESILAPAN DALAM PENGEMBANGAN DAN … · 2.4 Kaedah penambahbaikan dalam pengembangan dan . ... Jadual 1.2 Topik Aljabar dalam Kurikulum Matematik sekolah menengah rendah

Teknologi Pendidikan : Topik 7 - Asas Fotografi 6 - Kaedah Mengambil Gambar

Documents

1 Topik 7, 8 & 9 Kaedah Pengumpulan Data Kajian - Nota Kuliah

Text of 1 Topik 7, 8 & 9 Kaedah Pengumpulan Data Kajian - Nota Kuliah