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MetamodellUnterrichtsentwicklung (UE)

Unterricht, der zur Methodenkompetenz und selbstständigem Lernen befähigt

KommunikativeProzesse

Inhalte

Lesson studies - KLUQ HospititationsgruppenAmphidrion->QUS

Fortbildung (SchiLf)

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Leitfragen Methodenkompetenz

1. Was kann das Kind/Schüler?

2. Wie organisiert die Lehrkraft den Unterricht, dass der Schüler Methoden lernt, sie anwendet und dass dadurch

der Schüler bessere Lernleistungen erbringt,

mehr Freude am Lernen hat,

selbstständig arbeitet

und Selbstvertrauen gewinnt?

3. Wie verknüpfen wir den notwendigen Wissenserwerb (Inhalte) mit den überfachlichen Kompetenzen?

4. Wie organisieren wir diese Prozesse in der Schule?

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Theoretische Grundlage

„Nur wenn jeder einzelnen Lehrerin und jedem einzelnen Lehrer

• als Lerner • mit seinen Teampartnern • ein eigener, authentischer • mittelfristig angelegter Lernprozess

ermöglicht und abgefordert wird, wird er sich

Neues wirklich auf Dauer langfristig aneignen können.“

4Seite:

Überschrift 1 (Thema) (Blau, Arial, 24, fett/bold)

Überschrift 2 (Arial, 24)

Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text Text (schwarz, Arial, 18)

Beispiel Punktation xxxxxx xxxxxx xxxxxx

Zulässige Nutzfläche

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Zeitlicher Rahmen

Fortbildungs-Block C: August 2010 LESEN/ INTERPRETIERENVON TEXTEN+ Fortbildung Lehrer+ Vorbereitung von Unterricht in Teams+ Unterricht mit Hospitation+ Reflexion im Team

Fortbildungs-Block B: Mai 2010KOOPERATIVES LERNEN, 2. Teil+ Fortbildung Lehrer+ Vorbereitung von Unterricht in Teams+ Unterricht mit Hospitation+ Reflexion im Team

Treffen in Teams/Hos-pitationenUnter Nutzungvon Zeitfensternvon gegebenen Strukturen:Fachschaften/

Stufen

Treffen in Teams/Hos-pitationenUnter Nutzungvon Zeitfensternvon gegebenen Strukturen:Fachschaften/

Stufen

Fortbildungs-Block A: Januar 2010KOOPERATIVES LERNEN+ Fortbildung Lehrer+ Vorbereitung von Unterricht in Teams+ Unterricht mit Hospitation+ Reflexion im Team

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Weitere Planung 2010/ 2011- Fortbildung August 2010: Lesen und Interpretieren von Texten

- Schuljahr 2011:

- Einplanung von einer Freistunde pro Kollege/ Kollegin und Woche für gemeinsame Unterrichtsvorbereitung und Hospitation

- Februar 2011: Projektwoche: in jeder Jahrgangsstufe:

eine Woche Methodentraining;

Leitung: Klassenlehrer

November/ Dezember 2010 oder Januar 2011:

3 Tage Vorbereitung: Schulung für Gesamtkollegium (in Stufengruppen)

Vorbereitung der Projektwoche