062 077 infantil_08_09

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  • UNIDADES DIDCTICAS INFANTIL

    Cmo se escribe educacin?

    INFANTIL

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  • FICHA DEL PROFESORADO

    Objetivos

    El propsito de estas unidades didcticas para los nios y nias deInfantil es: Dar a conocer la campaa Salud infantil: nos jugamos la vida!. Reflexionar sobre la importancia de la salud y qu se puede hacer para favorecerla. Concienciacin sobre los derechos de la infancia. Comprender que no todos los nios y nias tienen acceso a sus derechos.

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    Contenidos conceptuales

    Derechos de la infancia. Salud, educacin y alimentacin.

    Contenidos procedimentales

    Rasgar y pegar papeles. Picar alrededor. Dibujar y colorear. Relacionar contenidos. Reforzar el vocabulario adquirido a travs de actividades ldicas.

    Contenidos actitudinales

    Inters y respeto por los derechos de los dems, en especial de los nios y nias. Inters y respeto por ayudar a los dems para que sean ms felices. Inters y respeto por tener unos hbitos saludables.

    Asignatura: Tutora o la que corresponda segn etapas y ciclos.

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    PROPUESTA DE ACTIVIDADESPARA INFANTIL

    1. Juego: Juego tipo juego de la oca adaptado, en el que debern colorear, recortar y pegar eldado. El juego se puede realizar haciendo equipos.

    2. Laberinto 1: En cuyo camino hay que unir el lpiz con el sacapuntas y colorearlo.

    3. Cuento: Pinocho con personajes para colorear, recortar pegar y crear medallas. Las medallasse colorean, se pican o recortan, se pegan y para terminar se les pone una cuerda parapoderlas colgar.

    4. Unir con puntos objetos relacionados con la escuela, identificarlos y colorearlos.

    5. Laberinto 2: En cuyo camino hay que unir el libro con el nio y pintar al nio.

    6. Formas geomtricas: Se identificar cada una; hay una secuencia de 6 colegios, el 1 estcompleto, y al resto les faltan partes, por lo que deben completarlos y despus colorearlos.

    7. Video - cancin Yo quiero aprender. Verlo y comentar que ventajas tiene la escuela (aprendera leer y escribir, estar con otros nios y nias de su edad, conocer cosas nuevas.) yexplicarles que el ir a la escuela es un derecho que tienen todos los nios y nias y cmo enotros sitios hay nios y nias que no pueden ir a la escuela porque tienen que trabajar, porqueest muy lejos

    8. Diferentes objetos con camino a un colegio: Colorear los que se usan en el colegio.

    9. Cancin: Caminito de la escuela, aprenderla y colorear y recortar las caretas de algunospersonajes de la cancin.

    10. Pintar de los colores que marcan los puntos las zonas delimitadas para averiguar los objetosque se esconden.

    11. En una lmina con botes con lpices de colores y cada bote con un n diferente de lpices,colorear, recortar, ordenar por n. de lpices y pegarlos en orden en otro folio.

    12. Picar y unir las piezas de los rompecabezas.

    13. De una lmina con varios objetos, colorear los cuadrados o rectngulos de azul y los tringulosde verde.

    14. Cancin: All en el viejo bosque. Aprenderla y colorear el dibujo.

    15. Realizar un dibujo libre de lo que ms les haya gustado de todo.

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    Actividad 1: JUEGO.

    Iniciando el juego:

    1. El juego consiste en llevar la ficha de cada jugador a la ltima casilla deltablero.

    2. Pueden jugar de 2 hasta N jugadores cada uno con una ficha de dife-rente color, bien individualmente o por grupos. Saca primero quiensaque mejor puntuacin al tirar el dado en la primera tanda. Si hayempates de desempatar de la misma forma.

    3. El recorrido del tablero sigue una forma circular y concntrica en formade espiral que lleva de la casilla 1 hasta la casilla final, la 30.

    Descripcin de casillas:

    a. Los jugadores deben situar sus fichas en la casilla 1, donde pone SALIDA.

    b. Las casillas 2, 6, 10, 15, 20 y 24, que dicen: PREGUNTA. Si caemos enestas casillas debemos responder una pregunta. Si la acertamos salta-mos automticamente a su sucesora y si la fallamos a su predecesora.

    c. Las casillas con imgenes de materiales que se utilizan en la escuelason casillas de paso normales.

    d. Las casillas 9, 17 y 21, que dicen: A LEER!, son casillas que si cae-mos en alguna de ellas, (como: Nos ponemos a leer y nos gusta loque leemos) estamos un turno sin jugar.

    e. La casilla 14, que dice: TIRA DE NUEVO, es una casilla que nos per-mite volver a tirar el dado para avanzar algunas posiciones ms.

    f. Si caes en la casilla 29,( la de LA CALABAZA), vuelves a la casilla 1directamente.

    Preguntas:

    1. Nombra 3 alimentos que debes tomar en el desayuno para ir con fuer-zas y energa al colegio.

    2. Nombra las 5 comidas que debes realizar a lo largo del da para teneruna alimentacin sana.

    3. Cuenta del 1 al (elegir un n tope, en funcin del nivel de los nios y nias).

    4. Crear una frase en la que aparezca la palabra: Colegio.

    5. Crear una frase en la que aparezcan las palabras: nio o nia y pintura.

    6. Cmo se llama la ONG del colegio?

    7. Cul es el lema de la campaa de este ao?

    8. Qu derecho es el que trabajamos este ao?

    9. Por qu es importante que vayamos al colegio?

    10. Qu cosas aprendemos en el colegio?

    11. A qu cosas crees que tienen derecho los nios?

    12. Nombra 5 colores.

    13. Nombra 3 cosas a las cuales tienen derecho los nios y nias.

    14. Nombra los 7 das de la semana.

    15. Nombra los das de la semana que hay que ir al colegio.

    16. Qu hay que lavarse antes de ir a comer?

    17. Qu hay que lavarse despus de comer?

    18. Dibuja un cuadrado, un crculo y un tringulo.

    19. Seala tu mano derecha.

    20. Seala el pie izquierdo.

    21. Qu palabra mgica hay que decir siempre que pides algo a alguien?

    22. Qu palabra mgica hay que decir siempre que te dan algo?

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    DESARROLLO

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    Actividad 2

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    Actividad 3: Cuento de Pinocho.

    En una vieja carpintera, Geppetto, un seor amable y simptico, terminabaun da ms de trabajo dando los ltimos retoques de pintura a un muecode madera que haba construdo este da. Al mirarlo, pens: Qu bonitome ha quedado! Y como el mueco haba sido hecho de madera de pino,Geppetto decidi llamarlo Pinocho.

    Aquella noche, Geppeto se fue a dormir deseando que su mueco fueseun nio de verdad. Siempre haba deseado tener un hijo. Y al encontrarseprofundamente dormido, lleg un hada buena y viendo a Pinocho tan boni-to, quiso premiar al buen carpintero, dando, con su varita mgica, vida almueco.

    Al da siguiente, cuando se despert, Geppetto no daba crdito a sus ojos.Pinocho se mova, caminaba, se rea y hablaba como un nio de verdad,para alegra del viejo carpintero.

    Feliz y muy satisfecho, Geppeto mand a Pinocho a la escuela. Quera quefuese un nio muy listo y que aprendiera muchas cosas. Le acompa suamigo Pepito Grillo, el consejero que le haba dado el hada buena.

    Pero, en el camino del colegio, Pinocho se hizo amigo de dos nios muymalos, siguiendo sus travesuras, e ignorando los consejos del grillito. En lugarde ir a la escuela, Pinocho decidi seguir a sus nuevos amigotes, buscando

    aventuras no muy buenas. Al ver esta situacin, el hada buena le hizo unhechizo. Por no ir a la escuela, le puso dos orejas de burro, y por portarsemal, cada vez que deca una mentira le creca la nariz ponindose colorada.Pinocho acab reconociendo que no estaba siendo bueno, y arrepentidodecidi buscar a Geppetto. Supo entonces que Geppeto, al salir en su bus-ca por el mar, haba sido tragado por una enorme ballena.

    Pinocho, con la ayuda del grillito, se fue a la mar para rescatar al pobre vie-jecito. Cuando Pinocho estuvo frente a la ballena le pidi que le devolviesea su pap, pero la ballena abri muy grande su boca y se lo trag tambin al. Dentro de la tripa de la ballena, Geppetto y Pinocho se reencontraron. Yse pusieran a pensar cmo salir de all. Y gracias a Pepito Grillo encontraronuna salida. Hicieron una fogata. El fuego hizo estornudar a la enorme balle-na, y la balsa sali volando con sus tres tripulantes. Todos se encontrabansalvados.

    Pinocho volvi a casa y al colegio, y a partir de ese da siempre se ha com-portado bien. Y en recompensa de su bondad el hada buena lo convirti enun nio de carne y hueso.

    Y fueron muy felices por muchos y muchos aos.

    FIN