Instituto Superior del Profesorado Nro.7Brigadier Estanislao
Lpez
Venado Tuerto
Profesorado en EducacinEspecial para
DiscapacitadosIntelectuales
aterial para el Ingreso!"#o $%&'!
()u* tiene de especial la EducacinEspecial+
Quiero informarles que con los chicos este ao decidimos hacer
algodiferente. A veces nosotros los adultos nos preguntamos qu es
lo quecorresponde hacer y qu no? No siempre tenemos la respuesta.
(! creemos
que la fantas"a y el derecho a la normalidad son cosas a las que
nadie #am$stiene que renunciar.% &ialogo de la pel"cula% 'o#o
como el cielo%
Profesorado de Educacin Especial para Discapacitados
Intelectualesnstituto )uperior de *rofesorado N+ , -rigadier
stanislao /0pe1%
Ingreso $%&'
2
7/26/2019 05 Especial
2/68
aterial ela,orado por los Profesores del Profesorado de
Educacin
Especial para Discapacitados Intelectuales.
Instituto Superior del Profesorado Nro. 7 -Brigadier
Estanislao
Lpez
Venado Tuerto $%&'
Profesorado de Educacin Especial para Discapacitados
Intelectualesnstituto )uperior de *rofesorado N+ , -rigadier
stanislao /0pe1%
Ingreso $%&'
2
7/26/2019 05 Especial
3/68
Para e/pezar0
/a educaci0n especial y la formaci0n del docente en su amplitud
ycomple#idad3 se presenta3 en esta cartilla como el o4#eto de
nuestrasre5e6iones./a selecci0n de te6tos que encontrar$s en las
siguientes p$ginas intentarecorrer3 directa y tangencialmente3
algunas de las m7ltiples tem$ticas quese es4o1ar$n con el 8n de
acercarnos a este territorio.)in em4argo3 no es casual que el
t"tulo de este dossier se e6prese comopregunta3 como interrogante.l
tra4a#o pedag0gico con nios3 #0venes y adultos y en particular3
conaquellos que se encuentran en condiciones de vida comple#as3
condiscapacidad o con pro4lemas para el aprendi1a#e3 dista de
ofrecerse como
un campo homogneo3 previsi4le y sin inc0gnitas.)e trata de un
terreno po4lado de pliegues3 con algunos senderos m$stransitados
que otros3 un terreno que a medida que comen1amos ae6plorarlo nos
va ofreciendo diversas cuestiones y numerosos desaf"os.9n campo que
implica e6plorar m7ltiples registros3 pues se construye en elcruce
de aspectos pol"ticos3 sociales3 educativos y e6istenciales.9n
campo que convoca y provoca a la 47squeda3 a la re5e6i0n3 a
laconversaci0n...9n campo que propone transformar a la pedagog"a3
en una invitaci0n al
di$logo y a que los desaf"os que la educaci0n de los nuevos3 se
vuelvan unaconstrucci0n entre 1arios.n suma3 te proponemos pensar
aqu"3 a la ducaci0n special como unespacio de y en construcci0n3
siempre a4ierto3 que se crea y recrea en elencuentro con los otros3
en las pr$cticas cotidianas y no solo educativas.)eguramente3 ser
docente de ducaci0n special implica un profundocompromiso tico
pol"tico con la educaci0n de personas con discapacidad3una apuesta
a las posi4ilidades de aprendi1a#e de ese otro3 unreconocimiento
autntico de su humanidad y en el plano social la valoraci0n
de su persona formando parte de la sociedad y la importancia de
los rolesque pueda cumplir.*ero adem$s3 ser docente de educaci0n
especial3 convoca a la escucha delotro y de los propios
interrogantes3 en una actitud siempre presta paraaprender.*aulo
:reire acierta;%No se trata de ensear sino de aprender
conreciprocidad%.
