Лілія Гриневич – голова Комітету з питань науки та освіти Верховної Ради

Глобальні сценарії : розвитку освіти

виклики дляУкраїни

Лекції на #Євромайдані

№2Лекція

1

:Людині• Більші доходи• Соціальний ліфт• Якість і тривалістьжиття

:Суспільству• Економія на тюрмах і лікарнях• Громадянська свідомість• Зростання національногобагатства

?Щодає освіта

2

1. Скорочення населення

2. Корупційна діра

3. Економічна криза

4. Інформаційна революція

5. Особистісне зростання

Виклики

3

– Менше учнів більша собівартість навчання

1990 2050

52 млн

35 млн

4

За чотири роки закрито 1306 шкіл

2011 2012 2013

- 426

- 206

- 378- 300

2010

5

, % Видатки на освіту від ВВП

!

6

, Вартість підручника зростає якість падає

Витрати державина підручники

2011 2012 2013 рік рік рік

120 . 233 . 243,2 млн млн. млн

Середні витрати на один підручник

6 . 8,3 . 18,6 . грн грн грн7

Занадто залежимо від зовнішніх ринкв

≈60% - експорту сільське, , господарство хімія

чорнаметалургія8

, Працюватименше житидовше

1930 2000

525 000 год

627 000 год

100 000 год 50 000 год9

Інформація у вільномудоступі

42% маютьширокосмугови

й Інтернет вдома

10

Масові Відкриті ОнлайнКурси

• Coursera –

понад 5

млн слухачів

• The New York Times:

“2012 – рік ”

МВОК

11

Задоволеність якістюосвіти

RU HU CA, GBPL UA

38%

70%

42%

60%

66%

12

Ключові компетентності в ЄС1. Ріднамова2. Іноземні мови3. , Математика науки і

технології4. Цифрова компетентність5. Вміння вчитися6. Соціальні та громадянськікомпетентності

7. Ініціатива та підприємництво8. Культура

13

Міжнародне дослідження 8 здібностей учнів класу TIMSS, 2011 рік

Математика Природничі

науки

Республіка Корея

613 587

Сінгапур 611 583

Тайвань 609 564

Гонконг 586 535

Японія 570 559

Росія 539 552

Середнійпоказник

500 500

Україна 479 -

Україна серед40 країн

19 (+ 6 порівняно з2007 )роком

- 14

РезультатиЗНО

Село

Місто5х

Інозем намова

10х15

Частка дітей з села переважає внижчих ді апазонах результатівЗНО, - , . а частка дітей зміста у вищих причому у декілька разів

Різницяміжмістом і селом за результатамиЗНОпоглиблюється з .кожнимроком

У таблиці відображено співвідношення (K) часток випускників міських (M) і сільських (S) шкіл. K=MS, де M=Кількість міських випускників в певному діапазоні результатів ЗНО з певного предмету Загальна кількість міських випускників, що складали ЗНО з цього предмету, а S=Кількість сільських випускників певного діапазону результатів ЗНО з певного предметуЗагальна кількість сільських випускників, що складали ЗНО з цього предметуЯкщо K > 1, то у цьому діапазоні переважають випускники міських шкіл, якщо К < 1, то – випускники сільських шкіл.

16

Середньовічнашкола

17

, Змінилися декорації...але

18

, Кожен окремо але зтаблетом

19

Робота в команді

20

?Сценарії для України

1. “ ”Освітній Чорнобиль

2. РЕшколяризація

3. ДЕшколяризація

21

Сценарії розвиткуосвіти( )ОЕСР

. І Status quo

. А Утвердження бюрократичної системи

освіти

. , Б Втеча учителів тобто “ ”сценарій Чорнобиль

OECD, Centre for Educational Research and Innovation (CERI), The OECD Schooling Scenarios in Brief

22

Сценарії розвиткуосвіти( )ОЕСР

. - ІІ Решколяризація (перебудова Re-schooling)

. А Школи як суспільні центри

. – , Б Школи організації зосереджені на навчанні

OECD, Centre for Educational Research and Innovation (CERI), The OECD Schooling Scenarios in Brief

23

Сценарії розвиткуосвіти( )ОЕСР

. ІІІ Дешколяризація( )Демонтаж

. А Навчальні мережі і мережеве суспільство

. Б Розширення ринковоїмоделі

OECD, Centre for Educational Research and Innovation (CERI), The OECD Schooling Scenarios in Brief

24

Формування

Форматування

Фінансови

й

плюралізм

Державне

фінансуван

ня

3. Мозаїкаможливостей

4. Спільнотацінностей

1. Фабрика“комплектуюч

”их

2. Освіта швидкого

приготування

25

7 напрямків змін в освіті

1. : Реальний державний пріоритет 10% НД 2. Єдиний стандарт , освіти в кожнійшколі

сучасний зміст і технології3. Високий соціальний статус ікваліфікація вчителя

4. Більше самостійності школі та педагогічної свободи вчителю

5. Утвердження моральних та громадянських цінностей

6. Інші підходи дофінансування – якнайближче до споживача

7. Незалежне , оцінювання якості освіти громадський контроль батьків…

26

-Незначнийвпливсоціально

’

економічногостатусусімїучня

Високі досягненняучнів

-

Сильнийвпливсоціальноекономічного

’

статусусімїучня

Низькі досягнення учнів27

: Мета рівні можливості для

спільного добробуту

Лекції на #Євромайдані

facebook.com/liliya.grynevych

28