MASGUTOVA METODA NEUROSENZO MOTORNA INTEGRACIJA

REFLEKSAALEKSANDAR KARANFILOSKI DIPL.DEF.

• MASGUTVOA METODA INTEGRACIJA REFLEKSA – TEMELJI SE NA ISTRAŽIVANJIMA PROVEDENI 1989.

GODINE U RUSIJI, POLJSKOJ, SAD I KANADI NA PREKO 335 DJECE U DOBI DO 18 GODINA, I NA

KLINIČKIM REZULTATIMA S VIŠE OD 27000 PACIJENATA ŠIROM SVIJETA. UROĐENI PRIMARNI

REFLEKSI I REFLEKSNI OBRASCI KOJE POKAZUJE SVAKA INDIVIDUA KLJUČNI SU ELEMENTI RAZVOJA

ČOVJEKA. MNOGI OD TIH REFLEKSI VAŽNI SU ZA PREŽIVLJAVANJE, OSOBITO TIJEKOM PERIODA

STRESA I OPASNOSTI. TAKOĐER TEMELJNE SU NEUROLOŠKE GRAĐEVNE JEDINICE ZA SVA UČENJA

KRETANJA I VJEŠTINE TE BITNO UTJEČU NA RAZVOJ MOZGA I MNOGE KOGNITIVNE I

INTELEKTUALNE PROCESE TIJEKOM SAZRIJEVANJA. KOD DJECE SA SINDROMOM DOWN OBZIROM

NA POTEŠKOĆA U RAZVOJA ČESTO OVI REFLEKSI NISU INTEGRIRANI!

• MEOTDE MASGUTOVE BILI SU AKTIVNO RAZVIJANE U SAD-U I KANADI TIJEKOM POSLJEDNJIH

NEKOLIKO GODINA. U OVOM PROCESU RAZVOJA, DOBIVENO JE ODOBRENJE ZA PRUŽANJE

EDUKACIJA U NEKOLIKO NACIONALNIH PROFESIONALNIH ORGANIZACIJA:

ASHA (AMERICAN SPEACH LANGUAGE HEARING ASSOCIATIOON)

AOTA ( AMERICAN OCCUPATIONAL THERAPY ASSOCITAION)

PTBC (PHYSICAL THERAPY BORD OF CALIFORNIA)

NCBTMB (NATIONAL CERTIFICATION BORD FOR THERAPEUTIC MASSAGE & BODYWORK)

INSTITUTA OSOBNOG RAZVOJA I UMJETNIČKOG OBRAZOVANJA IZ MOSKVE

INSTITUT OBRAZOVNOG USPONA I PSIHOLOŠKE POMOĆI IZ MOSKVE

• FIZIČKI ILI EMOTIVNI STRES KOJI UTJEČE NA KOGNITIVNO ILI INTELEKTUALNO SAZRIJEVANJE I SPOSOBNOST UČENJA JE GLAVNI IZVOR IMPULZIVNIH PONAŠANJA I IZAZIVA OSLANJANJE NA PRIMITIVNE REAKCIJE I REFLEKSE ŠTO DOVODI DO REGRESIJE U FORMIRANJU KONTROLIRANOG SUSTAVA KRETANJA I VJEŠTINA. BUDUĆI DA SU REAKTIVNI ODGOVORI I PRIMITIVNI REFLEKSI DIZAJNIRANI KAKO BI ZAŠTITILI INDIVIDUU/OSOBU I OMOGUĆILI PREŽIVLJAVANJE, ČESTO ZASJENJUJU RASUĐIVANJE KOJE SE DOGAĐA U NEOKORTEKSULJUDSKOG MOZGA. U NEKE DJECE I ODRASLI, PRIMARNI REFLEKSI SE ZADRŽAVAJU NAKON STRESNE SITUACIJE ZBOG RAZVOJNIH MOTORIČKIH POTEŠKOĆA, POREMEĆAJA SENZORNOG PROCESUIRANJA ILI SLABIJE INTEGRACIJE ISTIH REFLEKSA S NAMJERNIM KRETANJIMA NAKON DOJENAČKOG RAZDOBLJA. DRUGE REAKCIJE I REFLEKSI PREŽIVLJAVANJA SU IZAZVANI ZBOG OSNOVNIH POTREBA KOJE NEDOSTAJU, PRI POTISNUTIM EMOCIJAMA I PRI SVAKODNEVNIM STRESNIM SITUACIJAMA. U TAKVIM SLUČAJEVIMA REFLEKSI OSTAJU AKTIVNI I NE INTEGRIRAJU SE UNUTAR SVOG KRUŽNOG PUTA. KAO REZULTAT TOGA JAVLJAJU SE ABNORMALNI REFLEKSNI OBRASCI KOJI OMETAJU RAZVOJ ZRELIJIH POKRETA, VJEŠTINA I INTELEKTUALNIH PROCESA.

PRIMARNI MOTORIČKI SUSTAV IMA VLASTITU STRUKTURU, RAZINE RAZVOJA, SAMO REGULIRAJUĆE MEHANIZME I VLASTITI NEVERBALNI JEZIK. PRIMARNI MOTORIČKI OBRASCI RAZVIJAJU SE PREMA PRIRODNIM ZAKONITOSTIMA. SVAKI REFLEKS, OBRAZAC KRETANJA TE MOTORIČKI SUSTAV KOORDINACIJE PROIZLAZI, I RAZVIJA SE I INTEGRIRA SA SVJESNIM MOTORIČKIM VJEŠTINAMA U ODREĐENO VRIJEME. IAKO JE RAZVOJ MOTORIČKIH OBRAZACA ZASNOVAN ZA SVE LJUDE SPECIFIČNOM GENETIČKOM MOTORIČKOM PROGRAMU, TO JE ZAPRAVO JEDINSTVEN PROCES ZA SVAKU OSOBU! NA SLJEDEĆOJ SE RAZINI RAZVIJAJU SVJESNO KONTROLIRANI POKRETI. U KONAČNICI KROZ PONAVLJANJE NAUČENI MOTORIČKI OBRASCI POSTAJU TEMELJ ZA INDIVIDUALNI MOTORIČKI PROGRAM.

LS VYGOSTSKY JE U SVOJIM RADOVIMA PREPOZNAO VAŽNOST REFLEKSA ZA ČITAV LJUDSKI ŽIVOT. REFLEKSNI ODGOVORI IMAJU DVIJE ULOGE:1. ZAŠTITNU I 2. STVARANJE PRIJELAZA DO UNUTARNJU KONTROLE I KOGNITIVNOG RAZVOJA

MISIJA DR. SVETLANE MASGUTOVE JE DA KROZ NEORU SENZOMOTORNE

METODE INTEGRACIJA REFLEKSA PRUŽI DJECI I ODRASLIMA ALATE ZA

KORIŠTENJE PRIRODNE, GENETIČKE I MOTORNE RESURSE KAKO BI POTAKLI

USPJEŠAN NEURO SENZOMOTRNI RAZVOJ I SRETNO I OPTIMALNO

SAZRIJEVANJE.