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PROJETO

POLTICO

PEDAGGICO

Colgio Estadual Theobaldo Miranda Santos - Ensino Fundamental e Mdio

Rua Barroso, n 787 Zona 3 Fone 3226- 9827

Maring - Paran

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

Maring - 2007

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

INDCE

INDCE4

3 ORGANIZAO DA ENTIDADE ESCOLAR15

3.1 - Histrico15

3.2 Caracterizao da comunidade15

3.3 - Objetivos Gerais deste Estabelecimento17

3.4 Modalidade de Ensino18

3.4.1 Educao Especial18

3.5 - Turno/horrio de funcionamento19

3.5.1 - Quadro I Alunos Matriculados/Freqentes/200521

3.5.2 - Quadro II22

3.6 Formao Continuada dos profissionais da Educao22

3.7 Organizao da hora/atividade23

4 CONDIES MATERIAIS E RECURSOS AUDIOVISUAIS E TECNOLGICOS23

4.1 Materiais23

4.2 - Biblioteca Escolar24

4.3 Laboratrio de Cincias24

4.4 - Recursos Audiovisuais e Tecnolgicos25

4.5 Recursos Financeiros25

5 CONSELHO ESCOLAR26

6 RECURSOS HUMANOS26

6.1 Atribuies dos Recursos Humanos27

6.1.1 Direo27

6.1.2 Professor Pedagogo28

6.1.3 Coordenao de CBA30

6.1.4 Docentes31

6.1.5 Secretria, Apoio Administrativo e Servios Gerais.32

6.1.6 - Relao Nominal dos Profissionais deste Estabelecimento35

7 - FINS E OBJETIVOS DA EDUCAO37

8 FILOSOFIA DO COLGIO38

9 PROCESSO DE AVALIAO E PROMOO39

9.1 Concepo terica da Avaliao39

9.2 Procedimentos e Critrios para Atribuies de Notas40

9.3 Critrios de Avaliao40

9.4 Recuperao de estudos41

10 - CONCEPO EDUCACIONAL41

11 MATRIZ CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO43

11.1 Ensino Fundamental43

11.2 Ensino Mdio44

12 AES PARA O ANO DE 2006/200746

12.1 - GESTO DEMOCRTICA:46

12.3 - PROPOSTA PEDAGGICA:48

12.3 - FORMAO CONTINUADA:50

12.4 - QUALIFICAO DOS EQUIPAMENTOS E ESPAOS:51

12.5 - ESPECIFICIDADES LOCAIS:51

12.6 - AVALIAO DO PLANO DE AO:52

14 LNGUA PORTUGUESA56

14.1 APRESENTACAO DA DISCIPLINA56

14.2 OBJETIVO GERAL56

14.4 CONTEDOS POR SRIE / ANO56

14.5 METODOLOGIA60

14.6 AVALIAO61

14.7 BIBLIOGRAFIA62

15 ARTES62

16 MATEMTICA74

16.1 - EMENTA74

74

16.2 - FUNDAMENTAO TERICA74

16.3 - OBJETIVOS GERAIS75

16.4 CONTEDOS POR SRIE/ANO75

16.5 METODOLOGIA80

16.6 AVALIAO81

16.7 BIBLIOGRAFIA81

Diretrizes Curriculares de Matemtica para o Ensino Fundamental.81

17 CINCIAS81

18 HISTRIA91

18.5 BIBLIOGRAFIA95

19 GEOGRAFIA96

19.1 - EMENTA96

19.2 FUNDAMENTAO TERICA96

19.3 OBJETIVOS GERAIS97

19.4 CONTEDOS POR SRIE/ANO99

19.5 - METODOLOGIA104

19.6 CRITRIOS DE AVALIAO104

19.7 BIBLIOGRAFIA105

20 EDUCAO FSICA105

METODOLOGIA109

21 - ENSINO RELIGIOSO110

21.1 EMENTA:111

21.2 OBJETIVOS GERAIS111

21.3 CONTEDOS POR SRIE/ANO112

21.4 METODOLOGIA113

21.5 CRITRIOS DE AVALIAO113

22 INGLS114

23 PROPOSTAS CURRICULARES DO ENSINO MDIO118

24 LNGUA PORTUGUESA118

24.1 APRESENTACAO DA DISCIPLINA118

A linguagem como forma de interao entre sujeitos, Prtica de leitura, oralidade, produo textual e anlise lingstica, contribuindo para a formao de cidados crticos e solidrios construo de uma sociedade justa.118

24.2 OBJETIVOS GERAIS118

24.3 CONTEDOS POR SRIE/ANO119

24.4 METODOLOGIA DA DISCIPLINA120

24.5 CRITRIOS DE AVALIAO121

24.6 BIBLIOGRAFIA122

25 FSICA122

26 QUMICA126

26.1 APRESENTAO DA DISCIPLINA126

27 SOCIOLOGIA130

27.1 EMENTA130

27.2 OBJETIVOS GERAIS131

27.3 CONTEDO POR SRIE/ ANO132

27.4 METODOLOGIA DA DISCIPLINA132

27.5 CRITRIOS DE AVALIAO133

27.6 BIBLIOGRAFIA133

28 FILOSOFIA134

28.1 EMENTA134

28.2 APRESENTAO DA DISCIPLINA134

28.3 OBJETIVOS GERAIS135

28.4 CONTEDOS ESTRUTURANTES135

28.5 METODOLOGIA DA DISCIPLINA136

28.6 CRITRIOS DE AVALIAO137

28.7 BIBLIOGRAFIA137

29 BIOLOGIA137

29.1 EMENTA:137

29.2 OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:137

29.3 CONTEDOS POR SRIE:138

29.5 AVALIAO141

29.6 BIBLIOGRAFIA142

30 HISTRIA142

31 ARTE145

32.1 EMENTA153

32.2 - OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA153

32.3 - CONTEDOS POR SRIE/ANO154

32.4 - METODOLOGIA DA DISCIPLINA155

32.5 - CRITRIOS DE AVALIAO156

32.6 BIBLIOGRAFIA156

33 - EDUCAO FSICA156

33.1 - Apresentao Geral da Disciplina156

33.3 - Objetivos Gerais do Ciclo Bsico de Alfabetizao160

33.4 - Objetivos Especficos do Ciclo Bsico de Alfabetizao160

33.5 - Objetivos Gerais do Ensino Fundamental (5 a 8 sries)160

Objetivos Especficos do Ensino Fundamental (5 a 8 sries)160

33.6 - Objetivos Gerais do Ensino Mdio161

Objetivos Especficos do Ensino Mdio161

33.7 - Contedos161

1.Desenvolver as Manifestaes Esportivas/Esporte por meio dos seguintes itens:166

Regras bsicas e noes de arbitragem166

Organizao e aplicaes de eventos da escola166

Contexto social e histrico166

Sou rbitro de mim mesmo166

Elementos constitutivos das manifestaes esportivas (tcnicos e tticos)166

a.Voleibol 166

Posicionamento bsico166

Toque de frente,166

Toque lateral166

Toque de costas166

Manchete recepo166

Manchete defesa166

Saque por baixo166

Saque por cima166

Cortada 166

Bloqueio166

Rodzio166

Sistema ofensivo 6x0166

Sistema defensivo 3x1x2166

Jogos com regras adaptadas166

Minivoleibol166

b.Basquetebol166

Domnio de bola166

Recepo de bola166

Passe de peito166

Passe picado166

Passe de ombro166

Passe lateral166

Passe parablico e de gancho166

Passe por trs da cabea166

Drible (mo direita, esq, alt.)166

Arremesso (uma e duas mos)166

Bandeja e rebote166

Marcao individual166

Minibasquetebol166

Jogos com regras adaptadas166

Posicionamento de quadra166

c.Handebol166

Recepo de bola166

Adaptao bola166

Passe direto166

Passe picado166

Passe parablico166

Passes especiais166

Lanamentos166

Drible (mos dir., esq. Altern.)166

Progresso 3 passos166

Arremessos166

Marcao individual166

Jogos adaptados166

d.Futsal e futebol166

Passe166

Drible166

Domnio de bola166

Chute166

Marcao individual166

Posicionamento de quadra166

Jogos adaptados166

O futebol para alm das 4 linhas166

e.Atletismo166

Corrida de velocidade166

Revezamento166

Lanamento da pelota166

Arremesso de peso166

Lanamento de dardo166

Salto distncia166

Salto triplo166

Salto em altura166

f.Tnis de campo e de mesa 166

Jogos adaptados166

g.Xadrez166

Reconhecimento do tabuleiro166

Movimentao das peas166

Incio de jogo (abertura)166

Jogos adaptados166

Meio do jogo166

Cheque mate166

Jogadas 166

h.Eventos Esportivos166

Eventos e administrao Olmpicos, Panamericanos, Paraolmpicos, De Inverno, Futebol, Colegiais, Da Natureza, De Rua, Municipais, Dos Povos Indgenas e outros. Confederaes e federaes.166

2.Manifestaes ginsticas/Ginstica166

Com e sem elementos166

Sries, repeties, intensidades, volume166

Contexto histrico e social166

Diferentes tipos deslocamentos e equilbrios166

Valncias e qualidades fsicas166

a.Localizada166

b.RPG e Pilates166

c.Yoga, Do-In e outras orientais166

d.Laboral166

e.Aerbica 166

f.Musculao166

g.Alongamento166

h.Modas e mdia (Step, Jumps e Bobys)166

i.Acrobtica ou artstica166

Rolamento lateral166

Rolamento de frente 166

Rolamento de costas166

Roda166

Rodante166

Parada de dois e trs apoios166

j.Malabares166

k.Rtmica166

3.jogos, brinquedos e brincadeiras/Jogos166

Construo coletiva de jogos e brincadeiras166

Por que brincamos?166

Oficina de construo de brinquedos166

Brinquedos e brincadeiras tradicionais, brinquedos cantados, rodas e cirandas166

Jogos e brincadeiras com e sem materiais (tabuleiro)166

Diferena entre esporte e jogos, competir ou cooperar166

Ginstica: um modelo antigo com roupagem nova? Ou uma maneira de aprisionar os corpos166

Diferentes manifestaes e tipos de jogos166

a.Jogo pr-desportivo166

b.Motores166

c.sensoriais166

d.imitativos166

e.intelectivos166

f.cantados166

g.jogos esportivos166

h.o jogo jogado e a cidadania negada166

i.cooperativos166

4.Manifestaes esttico-corporais na dana e no teatro/Danas166

Contexto histrico-social166

Mmica, dramatizao (imitao e representao)166

Expresso corporal com e sem materiais166

Desenvolvimento de formas corporais rtmico-expressivas166

Quem dana seus males 166

a.Danas Populares (Ax, Funk e Hip Hop) de salo166

b.Danas folclricas (rodas)166

c.Dana Clssica166

5.Lutas166

Contextualizao histrico-social1