matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../01/RPS-SAP-KUALITATIF.docx · Web viewMata kuliah ini menyajikan Pengertian, paradigma dan ciri penelitian dengan pendekatan

KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelpon 0711-580058

RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Penelitian KualitatifJumlah SKS : 2sksSemester : 2Dosen Pengampu : 1. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D.

2. Weni Dwi Pratiwi, S.Pd., M.sc.3. Scristia, M.Pd.

I. Deskripsi Mata Kuliah:Mata kuliah ini menyajikan Pengertian, paradigma dan ciri penelitian dengan pendekatan kualitatif; Jenis-jenis penelitian kualitatif, studi kasus, ethnografi, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian Pengembangan; Teknik pengumpulan data hingga latihan-latihan membuat pedoman observasi dan wawancara; Cara melakukan analisis data, pemaknaaan atau intepretasi hingga pada latihan menyusun sebuah laporan penelitian sebagai bekal dalam menyusun sebuah proposal untuk tugas akhir skripsinya.

II. Capaian Pembelajaran (learning outcomes) :- Mahasiswa dapat menguasai konsep/pemikiran/ide terkini dalam penelitian kualitatif- Mahasiswa dapat mengkomunikasikan ide atau pemikiran terkini tentang salah satu dari jenis penenlitian studi kasus, ethnografi,

PTK, dan Penelitian pengembangan sesuai dengan minat ke dalam proposal penelitian - Mahasiswa terlatih dalam menganalisis dan melakukan interpretasi data melalui ujicoba penelitian dilapangan- Mahasiswa memiliki sikap bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas

PertCapaian

Pembelajaran Pertemuan

Kemampuan akhir capaian

pembelajaran

Bahan Kajian /Materi

Pembelajaran

Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar

Kriteria Penilaian(Indikator) Waktu Ref



1

Penjelasan silabus dan kontrak mata kuliah

- Pendahuluan + Silabus

Diskusi dan Tanya Jawab

Mahasiswa memahami rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di dalam perkuliahan

3x50 menit

2

Pengertian, paradigma dan ciri penelitian dengan pendekatan kualitatif

Mahasiswa dapat membedakan antara penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif, dari segi latar belakang, kedudukan teori, cara mengambil dan menganalisis data, dan membuat kesimpulan dari hasil penelitian.

Ciri penelitian Kualitatif dan Penelitian Kuantitatif

Ceramah, tanya jawab

Mahasiswa membaca berbagai referensi dan mendengarkan penjelasan dari dosen

Keaktifan : lembar Observasi

3x50 menit

1, 2

3-7 Jenis-jenis penelitian kualitatif

Mahasiswa mengetahui berbagai jenis penelitian kualitatif :Studi kasusEthnografiPenelitian Tindakan KelasPenelitian Pengembangan

Jenis-jenis penelitian kualitatif

Presentasi, Diskusi, tanya

jawab

Mahasiswa Menyajikan hasil review artikel/skripsi/tesis terkait 4 jenis penelitian kualitatif

Keaktifan : lembar Observasi

3x50 menit

1, 2,3



-

8 Ujian Tengan Semester

9

Membuat Proposal Mahasiswa dapat menulis proposal penelitian sesuai dengan kajian masing—masing mahasiswa

Sistematika penelitian kualitatif

Diskusi dan tanya jawab

Mahasiswa membuat proposal penelitian sesuai dengan kajian masing—masing mahasiswa

Observasi3x50 menit

1, 2, 3

10-12

Teknik pengumpulan data hingga latihan-latihan membuat pedoman observasi dan wawancara

Mahasiswa dapat menyusun pedoman observasi dan wawancara

Panduan penyusunan observasi dan wawancara diskusi dan

tanya jawab

Mahasiswa memahami teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif

Unjuk kerja dan Observasi

9x50 menit

1, 2, 3

13-15

Cara melakukan analisis data

Teknik Analisis Data

Teknik Analisis Data

Diskusi, tanyajawab

Mahasiswa dapat memaknai atau mengintepretasi hingga pada latihan menyusun sebuah laporan penelitian

Unjuk Kerja, Observasi

9x50 menit

1, 2, 3



sebagai bekal dalam menyusun sebuah proposal untuk tugas akhir skripsinya.

16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Referensi:1. Moleong, Z. Penelitian Kualitatif2. Walter, Educational Research3. Jurnal-jurnal Penelitian Kualitatif

Mengetahui Inderalaya, Januari 2016Ketua Prodi, Dosen,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd.



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN(SAP)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Metode Penelitian Kualitatif /2 SKSSemester : 7Pertemuan Ke- : 1 (Satu)Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd.

Weni Dwi Pratiwi, S.Pd., M.Sc. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran PertemuanPerkenalan dan penjelasan RPS

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat mengetahui tentang tujuan dan substansi adanya mata kuliah penelitian kualitatif dalam menunjang penulisan skripsi dan dapat melaksanakan seluruh aturan dalam mengikuti kegiatan perkuliahan penelitian kualitatif.

C. Bahan Kajian Pembelajaran 1. Motivasi dan Apresiasi dalam meneliti secara kualitatif2. Hakikat, Tujuan metode penelitian kualitatif3. Penjelasan tentang hal-hal yang berhubungan dengan Tugas dan

jenis-jenis evaluasi mata kuliah Penelitian Kualitatif

D. Metode dan Model PembelajaranPembelajaran Langsung, pemberian materi, penugasan, tanya jawab

E. Pengalaman Pembelajaran

Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu

PENDAHULUAN

1. Membuka perkuliahan dengan mengucapkan Salam dengan ramah dan menanyakan kabar dan kesiapan untuk mengikuti perkuliahan ini.

2. Memperkenalkan diri dan berusaha mengenal mahasiswa dengan meng-absen satu persatu

3. Melakukan kontrak waktu dan menyampaikan materi yang akan dibahas.

15 Menit

INTI 1. Dosen menjelaskan secara singkat 70 Menit



metode penelitian kualitatif2. Dosen menjelaskan tentang Hakikat,

Tujuan pelaksanaan kuliah3. Dosen menjelaskan tentang role yang

harus diikuti untuk mengikuti perkuliahan 4. Dosen menyuruh kepada mahasiswa

untuk membagi kelompok yang jumlah

PENUTUP

1. Dosen memberikan motivasi dan penguatan untuk mengikuti perkuliahan dengan serius, tertib

2. Dosen memberikan sekilas tentang perkuliah selanjutnya.

3. Dosen menutup perkuliahan dengan doa akhir majelis.

15 Menit

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. NOTEBOOK3. WhiteBoard, Spidol4. Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah

G. Penilaian -

Mengetahui, Indralaya, Ketua Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd.




Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Metode Penelitian Kualitatif /2 SKSSemester : 7Pertemuan Ke- : 2Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd.


A. Capaian Pembelajaran PertemuanPengertian, paradigma dan ciri penelitian dengan pendekatan kualitatif

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat membedakan antara penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif, dari segi latar belakang, kedudukan teori, cara mengambil dan menganalisis data, dan membuat kesimpulan dari hasil penelitian.

C. Bahan Kajian Pembelajaran Ciri penelitian Kualitatif dan Penelitian Kuantitatif

D. Metode dan Model PembelajaranCeramah, tanya jawab



PENDAHULUAN

Membuka perkuliahan dengan mengucapkan Salam dan menanyakan kabar dan kesiapan untuk mengikuti perkuliahan ini.

15 Menit

INTI 1. Mahasiswa membaca berbagai referensi dan mendengarkan penjelasan dari dosen

2. Dosen menjelaskan perbedaan penelitian kualitatif dengan penelitian kuantitatif yang ditinjau dari masalah yang dikaji, teroi yang mendukung, teknik

70 Menit



pengambilan data dan penganalisisan, hingga

PENUTUP

1. Dosen memberikan motivasi dan penguatan untuk mengikuti perkuliahan dengan serius, tertib

2. Dosen meminta mahasiswa untuk mencari artikel berdasarkan jenis penelitian kualitatif

15 Menit

F. Alat/Bahan/Sumber Belajari. LCDii. NOTEBOOKiii. WhiteBoard, Spidoliv. Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah

G. Penilaian Lembar ObservasiNo Nama/NIM Nilai






Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Metode Penelitian Kualitatif /2 SKSSemester : 7Pertemuan Ke- : 3-7Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd.


H. Capaian Pembelajaran PertemuanJenis-jenis penelitian kualitatif

I. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat membedakan antara penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif, dari segi latar belakang, kedudukan teori, cara mengambil dan menganalisis data, dan membuat kesimpulan dari hasil penelitian.

J. Bahan Kajian Pembelajaran Mahasiswa mengetahui berbagai jenis penelitian kualitatif :Studi kasus, Ethnografi, Penelitian Tindakan Kelas, Penelitian Pengembangan

K. Metode dan Model PembelajaranDiskusi, tanya jawab

L. Pengalaman Pembelajaran


PENDAHULUAN


15 Menit

INTI

1. Mahasiswa Menyajikan hasil review artikel/skripsi/tesis terkait 4 jenis penelitian kualitatif

2. Dosen bersama team teaching melakukan review dari hasil kerja mahasiswa dan memberikan penguatan kembali dengan kekeliruan yang dilakukan mahasiswa

70 Menit

PENUTUP 1. Dosen memberikan motivasi dan penguatan untuk mengikuti perkuliahan dengan serius, tertib

15 Menit



2. Dosen meminta mahasiswa untuk membuat proposal yang akan digunakan untuk penelitian skripsi

M. Alat/Bahan/Sumber Belajari. LCDii. NOTEBOOKiii. WhiteBoard, Spidoliv. Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah

N. Penilaian Lembar ObservasiNo Nama/NIM Nilai








O. Capaian Pembelajaran PertemuanProposal penelitian

P. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa memiliki satu proposal penelitian yang akan digunakan untuk dilanjutkan pada skripsi mahasiswa.

Q. Bahan Kajian Pembelajaran -

R. Metode dan Model PembelajaranPenugasan

S. Pengalaman Pembelajaran


PENDAHULUAN


15 Menit

INTI Mahasiswa membuat suatu proposal penelitian 70 Menit

PENUTUPDosen memotivasi mahasiswa untuk fokus dengan judul yang telah dipilih, dan melanjutkan pada skripsi nantinya

15 Menit

T. Alat/Bahan/Sumber Belajari. LCDii. NOTEBOOKiii. WhiteBoard, Spidoliv. Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah

U. Penilaian



Lembar PenilaianStruktur Proposal Indikator Nilai

Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang yang tajam Rumusan masalah yang jelas Tujuan yang jelas

Isi Orisinalitas Menggunakan Teori pendukung yang tepat Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode

yang dipakai Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah

Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan

Jumlah








A. Capaian Pembelajaran PertemuanTeknik pengumpulan data hingga latihan-latihan membuat pedoman observasi dan wawancara

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menyusun pedoman observasi dan wawancara

C. Bahan Kajian Pembelajaran Panduan penyusunan observasi dan wawancara

D. Metode dan Model Pembelajaran Diskusi, tanya jawab



PENDAHULUAN


15 Menit

INTI Dosen memberikan penjelasan dan pemahaman tentang teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif 70 Menit

PENUTUP Dosen memberikan motivasi dan penguatan untuk mengikuti perkuliahan dengan serius, tertib

15 Menit

Alat/Bahan/Sumber Belajar LCD NOTEBOOK WhiteBoard, Spidol Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah

Penilaian



Lembar ObservasiNo Nama/NIM Nilai



SATUAN ACARA PEMBELAJARAN



(SAP)



A. Capaian Pembelajaran PertemuanCara melakukan analisis data

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat memaknai atau mengintepretasi hingga pada latihan menyusun sebuah laporan penelitian sebagai bekal dalam menyusun sebuah proposal untuk tugas akhir skripsinya.

C. Bahan Kajian Pembelajaran Teknik Analisis Data

D. Metode dan Model Pembelajaran Diskusi, tanya jawab



PENDAHULUAN


15 Menit

INTIDosen menjelaskan tenik dalam menganalisis data berdasarkan alat pengambilan data penelitian yang dilakukan mahasiswa

70 Menit

PENUTUP

Dosen memberikan motivasi dan penguatan untuk menyelesaikan proposal penelitian yang akan dijadikan proposal penelitian sebagai tugas akhir mahasiswa S1 pendidikan matematika

15 Menit

Alat/Bahan/Sumber Belajar LCD NOTEBOOK WhiteBoard, Spidol Buku Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah



Penilaian Lembar ObservasiNo Nama/NIM Nilai



Documents

matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../01/RPS-SAP-KUALITATIF.docx · Web viewMata kuliah ini menyajikan Pengertian, paradigma dan ciri penelitian dengan pendekatan