: TECHNOLOGIE INFORMACYJNE Kod ECTS Status …we.uni.opole.pl/wp-content/uploads/2016/02/sylabusy_z_kanonu... · Wykład zajęcia w sal15 i dydaktycznej egzamin ... MIKROEKONOMIA

Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIE INFORMACYJNE Kod ECTS

Moduł kształcenia:

Status przedmiotu: ogólny Język wykładowy polski

Liczba i struktura punktów ECTS: 2

Formy zajęć Liczba godzin zajęć Sposób realizacji Sposób zaliczenia

Wykład 15 zajęcia w sali dydaktycznej egzamin

Ćwiczenia laboratoryjne 15 zajęcia w sali laboratoryjnej zaliczenie na ocenę

Konwersatorium --- --- ---

Seminarium dyplomowe --- --- ---

Proseminarium --- --- ---

Prowadzący zajęcia: Wykład: dr hab. inż. Adam Czerwiński, prof. UO Ćwiczenia laboratoryjne: dr inż. Marcin Krzesaj , mgr D. Rodzeń

Cel przedmiotu

Opanowanie przez studentów wiedzy w zakresie technologii informacyjnej oraz jej zastosowań w gospodarce i społeczeństwie.

Opanowanie najważniejszych pojęć informatyki oraz jej wybranych metod i środków sprzętowych a także narzędzi programowych.

Poznanie zagadnień bezpieczeństwa danych i systemów informatycznych, ergonomii oraz wybranych prawnych aspektów informatyki.

Wymagania wstępne

Brak wymagań

Efekty kształcenia

Numer efektu kształcenia dla przedmiotu

Zdefiniowanie efektu

Odniesienie efektu do efektów kierunkowych

Metoda weryfikacji osiągniętych efektów

WIEDZA

1 zna podstawowe pojęcia z zakresu technologii informacyjnych i informatyki

K_W01 Pisemny test wyboru

2 zna i opisuje podstawowe technologie informacyjne K_W09 Pisemny test

wyboru

3 prawidłowo identyfikuje i zna relacje pomiędzy składnikami systemów informacyjnych

K_W09 Pisemny test

wyboru

4 zna zastosowania technologii i systemów informacyjnych do wspomagania funkcjonowania obiektów gospodarczych

K_W09 K_W10

Pisemny test wyboru

5 zna zagadnienia bezpieczeństwa systemów informacyjnych oraz wybrane problemy prawne informatyki

K_W14 Pisemny test

wyboru

UMIEJĘTNOŚCI

1 potrafi redagować teksty za pomocą edytora tekstu K_U16 Ćwiczenia

laboratoryjne

2 potrafi dokonywać obliczeń z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego

K_U16 Ćwiczenia

laboratoryjne

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

1 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

K_K01 Dyskusja

Treści programowe

WYKŁADY

Nr

zajęć

Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba

godzin Metoda kształcenia

1 Podstawowe pojęcia i problemy informatyki: definicje i interpretacje, filary informatyki, obszary zastosowań, informatyka gospodarcza, metody badawcze informatyki, technologia informacyjna i jej zastosowania w gospodarce i społeczeństwie.

1 Wykład z prezentacją multimedialną

2 Od danych do systemów informacyjnych : pojęcie informacji, teorie informacji (ilościowa, wartościowa, jakościowa), rodzaje i własności informacji, dane, informacja, wiedza, procesy informacyjne, system informacyjny, gospodarcze systemy informacyjne i ich tendencje rozwojowe.


3 Algorytmizacja procesów informacyjnych: sposoby zapisu danych w komputerze (zapisywanie liczb oraz znaków), pojęcie i własności algorytmu, wybrane techniki prezentacji algorytmów, proces tworzenia programu, algorytmizacja procesów biznesowych.


4 Sprzęt komputerowy: budowa i funkcjonowanie komputera, przegląd elementów składowych wg struktury funkcjonalnej (procesor, PAO, układ sterowania, system we-wy), wydajność komputera, urządzenia zewnętrzne, zasady doboru sprzętu dla różnych zastosowań, tendencje rozwojowe.


5 Oprogramowanie systemowe i użytkowe: pojęcia podstawowe, klasyfikacje i przegląd oprogramowania, zasady doboru oprogramowania, program jako produkt (cykl życia programu, rodzaje licencji programowych, rynek oprogramowania) nabywanie, użytkowanie i pielęgnacja oprogramowania, tendencje rozwojowe oprogramowania.


6 Organizacja zasobów informacyjnych w technologii baz danych: pojęcia podstawowe związane z bazami danych (obraz bazy, sposoby komunikacji, system zarządzania bazą danych - SZBD), typy baz danych: hierarchiczne, sieciowe, relacyjne, obiektowe, hurtownie danych.


7 Bezpieczeństwo oraz ergonomia sprzętu, oprogramowania i komputerowego stanowiska pracy: wybrane problemy bezpieczeństwa danych, informacji i systemów (ochrona danych, poufność informacji, zagrożenia, zasady bezpiecznego użytkowania sprzętu i oprogramowania). Wybrane zagadnienia prawne informatyki: prawa autorskie, ochrona danych osobowych.


ĆWICZENIA (lub inna forma zajęć)

Nr

zajęć



1 Przetwarzanie tekstów/MS Word (podstawowe zasady pracy z edytorem tekstu, tworzenie i formatowanie tabel, importowanie obiektów, style, edytor równań, korespondencja seryjna, przetwarzanie dużych dokumentów: tworzenie automatycznych spisów treści, tabel i rysunków, przypisy, nagłówek i stopka )

3

Analiza przypadku, przykłady do samodzielnego

rozwiązywania

2 Arkusze kalkulacyjne/MS Excel (podstawowe zasady pracy z arkuszem kalkulacyjnym, operacje na arkuszach, wprowadzanie i formatowanie danych, tworzenie serii danych, tworzenie formuł: adresowanie względne, bezwzględne i mieszane komórek)

2

Analiza przypadku, przykłady do samodzielnego

rozwiązywania

3 Arkusz kalkulacyjny/MS Excel (tworzenie i formatowanie wykresów: rodzaje wykresów, modyfikacja elementów wykresu, import obiektów, tworzenie tabel)

2 Analiza przypadku, przykłady

do samodzielnego rozwiązywania

4 Arkusze kalkulacyjne/MS Excel (wykorzystanie formuł, inspekcja formuł, definiowanie nazw, wbudowane grupy funkcji arkusza kalkulacyjnego)

2 Analiza przypadku, przykłady

do samodzielnego rozwiązywania

5 Arkusze kalkulacyjne (wykorzystanie funkcji: matematycznych, informacyjnych, finansowych)

4 Analiza przypadku, przykłady do samodzielnego

rozwiązywania

6 Kolokwium sprawdzające 2 Rozwiązywanie zadań

Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS

Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz., - udział w ćwiczeniach: 15 x 1 godz. =15 godz., - przygotowanie do ćwiczeń: 10 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 14 godz. + 1 godz. = 15 godz. - konsultacje indywidualne: 5 godz.

Łączny nakład pracy studenta 60 godz.

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi

bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego

36 godz.

Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze

praktycznym

30 godz.

Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu i ustalenia oceny (F- formującej; P- podsumowującej)

WYKŁADY

Ocena F - formująca Ocena P - podsumowująca

F1 brak Ocena podsumowująca: egzamin pisemny: testowy


F1 kolokwium pisemne (90%) Ocena podsumowująca: średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2

F2 udział z zajęciach (10%)

Literatura podstawowa

Technologie informacyjne dla ekonomistów. Narzędzia. Zastosowania, Nowicki A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2008 Wstęp do informatyki gospodarczej, Rokicka-Broniatowska A. (red.), Wydanie III zmienione. Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2004. Informatyka ekonomiczna. Część I. Propedeutyka informatyki. Technologie informacyjne, Korczak J., Dyczkowski M., (red.), Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Wrocław 2007 Informatyka ekonomiczna, Niedzielska E. (red.), Wyd. IV, poprawione i poszerzone. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2003. Nowoczesne technologie informacyjne w zarządzaniu : analiza zastosowań, red. Niedzielska E., Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2001.

Literatura uzupełniająca

Informatyka ekonomiczna. Materiały do ćwiczeń, Domiński W., Dyczkowski M. (red.), Wyd. II, zmienione i poszerzone. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Wrocław 2004. Office XP po polsku, Krzemowski B., Help - Komputerowa Oficyna Wydawnicza, Michałowice 2002. Microsoft Excel w biznesie i zarządzaniu, Liengme B.V., Wydawnictwo RM, Warszawa 2002. Windows XP Professional PL. Ćwiczenia praktyczne, Szeliga M., Helion, Gliwice 2002. ABC Internetu, Pikoń K., Wydanie IV, Helion, Gliwice 2003.

Kierunek ZARZĄDZANIE STUDIA LICENCJACKIE, I STOPIEŃ, STUDIA NIESTACJONARNE

Przedmioty podstawowe

Nazwa przedmiotu: MIKROEKONOMIA I i II Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: rok I semestr 1 i 2

Status przedmiotu: PRZEDMIOT PODSTAWOWY i

SPECJALIZACYJNY Język wykładowy polski

Liczba i struktura punktów ECTS: 7 +6 = 13

Formy zajęć (należy

wybrać i opisać wszystkie formy, zgodnie z planem studiów)

Liczba godzin zajęć (należy wypełnić zgodnie z planem studiów)

Sposób realizacji (np.

zajęcia w sali dydaktycznej, zajęcia on – line, w terenie, i inne stosowne sposoby)

Sposób zaliczenia (egzamin,

zaliczenie na ocenę, zaliczenie bez oceny)

Wykład 30 zajęcia w sali dydaktycznej Egzamin

Konwersatorium 30 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę

Prowadzący zajęcia: (należy podać osoby prowadzące poszczególne formy zajęć)

dr Agnieszka Bobrowska, dr Aleksandra Piasecka

Cel przedmiotu (należy wskazać cele ogólne, które można określić jako cele zajęć stawiane sobie przez prowadzącego;

może to być od jednego do kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z kierunkowymi efektami kształcenia). Są wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się) Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami ekonomicznymi, zasadami działania podmiotów gospodarczych oraz zrozumienie zależności występujących pomiędzy różnymi kategoriami ekonomicznymi. Celem zajęć jest także doskonalenie umiejętności abstrakcyjnego myślenia i rozwiązywania problemów ekonomicznych.

Wymagania wstępne (należy podać nazwy przedmiotów, których wcześniejsze zaliczenie jest niezbędne do realizowania

treści danego przedmiotu; dodatkowo można wskazać zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu)

Efekty kształcenia (powinny być spójne z kierunkowymi efektami kształcenia, według wzoru: przewodnik „Jak przygotować

programy kształcenia…” rozdział 5.3.2.2. str. 46-49)

Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu


Odniesienie efektu do efektów

kierunkowych (należy

przyporządkować symbol

kierunkowego efektu

kształcenia)

Metoda weryfikacji

osiągniętych efektów

(według wzoru: przewodnik „Jak

przygotować programy

kształcenia…” rozdział 5.4.1.3.,

str.63 – 66)

WIEDZA

1 ma podstawową wiedzę z zakresu mikroekonomii K_W01

Prace pisemne (kolokwia, egzamin)

2 zna koncepcje funkcjonowania przedsiębiorstw w różnych formach rynku

K_W06


UMIEJĘTNOŚCI 1 potrafi analizować przyczyny i przebieg zjawisk gospodarczych

zachodzących w skali mikro K_U06

Dyskusja,

wypowiedzi ustne, projekty

grupowe

2 posiada umiejętność samodzielnego formułowania wniosków i podejmowania decyzji gospodarczych

K_U13

Dyskusja, wypowiedzi

ustne, projekty grupowe

3 potrafi przygotować i zaprezentować wyniki dokonanych analiz K_U16


ustne, projekty grupowe

KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1 potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub

innych zadania K_K07

Dyskusja,

wypowiedzi ustne, projekty

grupowe

Treści programowe (jasna i zwięzła prezentacja treści realizowanych podczas zajęć; należy unikać nadmiernej

szczegółowości, skupiając się na problematyce zajęć czy zasadniczych zagadnieniach realizowanych podczas zajęć)

[Metoda kształcenia (można wybrać z listy lub opisać własny sposób pracy ze studentami, np. wykład, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, analiza tekstów źródłowych, dyskusja, projekt badawczy/wdrożeniowy/praktyczny, praca w grupach/indywidualna, analiza zdarzeń/przypadków, rozwiązywanie zadań, gry symulacyjne, wykonywanie/projektowanie doświadczeń i wiele innych)]

WYKŁADY

Nr zajęć

Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba godzin

Metoda kształcenia

1 Wprowadzenie do ekonomii 2 Wykład

2 Gospodarowanie jako proces dokonywania wyboru 3 Wykład konwersatoryjny

3 Istota rynku. Prawo popytu i podaży. Determinanty zmian popytu i podaży 5 Wykład konwersatoryjny

4 Elastyczność popytu i podaży 4 Wykład konwersatoryjny

5 Teoria zachowania konsumenta 3 Wykład konwersatoryjny

6 Teoria produkcji. Funkcja produkcji w krótkim i długim okresie 3 Wykład konwersatoryjny

7 Koszty przedsiębiorstwa 3 Wykład konwersatoryjny

8 Przedsiębiorstwo a struktury rynku 5 Wykład konwersatoryjny

9 Rynek czynników produkcji 2 Wykład konwersatoryjny


Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Wprowadzenie do ekonomii 2 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

2 Gospodarowanie jako proces dokonywania wyboru 4 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

3 Istota rynku. Prawo popytu i podaży. Determinanty zmian popytu i podaży

7 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

4 Elastyczność popytu i podaży 4 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

5 Teoria zachowania konsumenta 2 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

6 Teoria produkcji. Funkcja produkcji w krótkim i długim okresie 3 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

7 Koszty przedsiębiorstwa 3 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

8 Przedsiębiorstwo a struktury rynku 4 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

9 Rynek czynników produkcji 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS (według wzoru: przewodnik

„Jak przygotować programy kształcenia…” rozdział 5.4.1.4,. str. 67)

Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 30 x 1 godz. = 30 godz., - udział w konwersatoriach: 30 x 1 godz. = 30 godz., - przygotowanie do konwersatoriów + lektura tekstów źródłowych: 30 x 1 godz. + 20 godz. = 55 godz., - przygotowanie i prezentacja projektów: 100 godz. + 30 godz. = 130 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 30 godz. + 5 godz. = 35 godz., - konsultacje indywidualne: 45 godz.


Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego

140 godz.

Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym

215 godz.


WYKŁADY

F1 Ocena podsumowująca: egzamin testowy z zadaniami F2


F1 dwa kolokwia pisemne z zadaniami, i pytaniami otwartymi i zamkniętymi (80%)

Ocena podsumowująca: Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 wypowiedź ustna podczas zajęć (20%)


1. Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Mikroekonomia. PWE, Warszawa 2007 2. Rekowski M., Wprowadzenie do mikroekonomii, Wyd. AE w Poznaniu, Poznań 2005

3. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003 4. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia. Zadania. Problemy. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005 5. Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.

Literatura uzupełniająca 1. Borkowska B., Klimczak B., Mikroekonomia, Wyd. AE Wrocław, Wrocław 2001 2. Varian H. R., Mikroekonomia. Kurs średni – ujęcie nowoczesne, PWN, Warszawa 2006 3. Kamerschen D., McKenzie R., Nardinelli C. Ekonomia. Fundacja Gospodarcza NSZZ „Solidarność”, Gdańsk, 1991

Nazwa przedmiotu: NAUKA O ORGANIZACJI Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)


Status przedmiotu: kurs obowiązkowy Język wykładowy: polski




Ćwiczenia 30 zajęcia w sali dydaktycznej Zal/o

Konwersatorium

Seminarium

dyplomowe

Proseminarium

Prowadzący zajęcia: wykład: dr Paweł Szwiec, ćwiczenia: dr Paweł Szwiec

Cel przedmiotu

zdobycie przez studentów umiejętności rozpoznawania podstawowych zjawisk organizacyjnych, jak również

umiejętności opisywania organizacji; uświadomienie studentom bogactwa podejść do rzeczywistości

organizacyjnej i bogactwa jej form; prezentacja podstawowych kierunków zmian rzeczywistości organizacyjnej;

uwrażliwienie studentów na potrzebę uwzględniania w działalności praktycznej i badawczej organizacji czynników

pozaekonomicznych; zapoznanie studentów z instrumentami tworzenia humanistycznej organizacji i organizacji

społecznie odpowiedzialnej; nabycie przez studentów umiejętności pomiaru kapitału intelektualnego organizacji i

jej efektywności

Wymagania wstępne

Efekty kształcenia

Numer

efektu

kształcenia

dla

przedmiotu


Odniesienie

efektu do

efektów

kierunkowych

Metoda

weryfikacji

osiągniętych

efektów

WIEDZA

01 Posiada wiedzę dotyczącą metodyki projektowania struktur

organizacyjnych K_W13

analiza

przypadku

02 Ma wiedzę o charakterze nauk o zarządzaniu K_W02 pytania

otwarte,

03 Zna prawidłowości rządzące w świecie organizacji K_WO3 pytania

otwarte,

04 Dysponuje wiedzą na temat zachowań człowieka i grup w K_W05 Egzamin

organizacji pisemny,

analiza

przypadku

UMIEJĘTNOŚCI

01 Wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu rozwiązywania problemów

napotykanych się w organizacjach K_U02

Studium

przypadku,

02 Umie korzystać z różnych źródeł informacji na potrzeby

realizacji funkcji zarządzania K_U01

Referowanie,

studium

przypadku

03 Posiada umiejętności rozumienia i analizowania zjawisk

zachodzących w organizacjach K_U06

Studium

pzypadku


01 Ma świadomość złożoności życia gospodarczego i potrzeby

samokształcenia

K_K04 referowanie

02 Posiada umiejętność współpracy w grupie K_K02 Prezentacja

multimedialna,

analiza

przypadku

Treści programowe

WYKŁADY

Nr

zajęć



01 nauki o organizacji i zarządzaniu – charakterystyka dyscypliny,

źródła jej zasileń

1 Wykład z prezentacją

multimedialną, analiza

tekstów źródłowych

02 nurty, szkoły, podejścia, perspektywy w naukach o organizacji

i zarządzaniu


multimedialną

03 systemowe ujęcie organizacji 1 Wykład z prezentacją

multimedialną

04 formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstwa 1 Wykład z prezentacją

multimedialną

05 zasoby, majątek, potencjał organizacji 2 Wykład z prezentacją

multimedialną

06 cykl życia organizacji 1 Wykład z prezentacją

multimedialną

07 grupy w organizacji – grupa jako system społeczny, typy grup

funkcjonujących w organizacjach


multimedialną

08 współczesne koncepcje organizacji – organizacje wirtualne,

sieciowe, procesowe, odchudzone


multimedialną

09 organizacje przyszłości 1 Wykład z prezentacją

multimedialną

10 społeczna odpowiedzialność organizacji – rys historyczny, 2 Wykład z prezentacją

podstawowe modele, cele organizacji, koncepcja

interesariuszy

multimedialną

11 problemy nadzoru korporacyjnego w kontekście społecznej

odpowiedzialności organizacji


multimedialną

ĆWICZENIA

Nr

zajęć



01 podstawowe pojęcia, funkcje przedsiębiorstwa i zarządzania,

role kierownicze, teoria przedsiębiorstwa; praktyka

zarządzania organizacjami i uwarunkowania ich

funkcjonowania w różnych okresach historycznych

2

Dyskusja, studium przypadku

02 szkoły w zarządzaniu – dokonania najważniejszych

przedstawicieli

4 Dyskusja, studium przypadku

03 determinanty wyboru formy organizacyjno-prawnej

przedsiębiorstwa

2 Dyskusja, studium

przypadku,

04 kapitał intelektualny organizacji: identyfikacja, pomiar,

zarządzanie

2 Dyskusja, studium

przypadku, referowanie

05 zrównoważona karta wyników 2 Dyskusja, studium


06 tworzenie sprawnie działających grup w organizacji – zjawiska

grupowe, determinanty funkcjonowania grup w organizacji,

role grupowe

2


07 współczesne koncepcje organizacji – organizacja ucząca się,

twórcza, fraktalna

2 Dyskusja, studium


08 problemy etyczne w organizacji 2 Dyskusja, studium przypadku

09 metody humanizacji organizacji 2 Dyskusja, studium


10 pomiar efektywności funkcjonowania organizacji; sprawność

działania


11 organizacja stanowisk pracy i przebiegu pracy 2 Dyskusja, studium przypadku

12 struktura organizacyjna – typy, cechy właściwe, pomiar,

projektowanie, doskonalenie


13 relacje między organizacjami 2 Dyskusja, referowanie



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15x1 godz. = 15 godz.,

- udział w ćwiczeniach: 30 godz., - udział w konsultacjach 30 godz., - konsultacje on-line 14 godz. - przygotowanie do ćwiczeń: 46 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność

na egzaminie: 45 godz.+ 3 godz. =48 godz.




92 godz.


praktycznym

91 godz.


WYKŁADY


F1 BRAK Egzamin pisemny

F2 BRAK


F1 kolokwium pisemne zawierające pytania otwarte

(50%)

Ocena podsumowująca

Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujacych

F1-F4 F2 aktywność i zaangażowanie na zajęciach (20%)

F3 odpowiedź ustna podczas zajęć (10%)

F4 prezentacja multimedialna (10%)


Sokołowska S., Organizacja i zarządzanie. Ujęcie teoretyczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego,

Opole 2009

Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, praca pod red. J. Lichtarskiego, Wydawnictwo AE we Wrocławiu,

Wrocław 1999

M. Bielski, Organizacja. Istota, struktura, procesy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1997

M. Rybak, Etyka menedżera – społeczna odpowiedzialność organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2004

G. D. Chryssides, J. H. Kaler, Wprowadzenie do etyki biznesu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

1999

C. K. Oyster, Grupy. Psychologia społeczna, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2002

B. Kożuch, Nauka o organizacji, Warszawa 2007


K. Zimniewicz, Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2000

A. Ujwary-Gil, Kapitał intelektualny a wartość rynkowa przedsiębiorstwa, Wydawnictwo C. H. Beck,

Warszawa 2009,

Z. Pierścionek, Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

2011

Nazwa przedmiotu: Matematyka I Kod ECTS


Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski

Liczba i struktura punktów ECTS:


Wykład 15 Zajęcia w sali dydaktycznej

Konwersatorium 15 Zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę

Prowadzący zajęcia: wykład: dr Andrzej Ostrowski, konwersatorium: dr Andrzej Ostrowski

Cel przedmiotu

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawową wiedzą na temat rachunku wektorów i macierzy, układów równań i nierówności, funkcji jednej zmiennej. Należy również dążyć do tego, aby studenci mogli wykorzystać matematykę w dziedzinie zarządzania

Wymagania wstępne Matematyka: zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji ze szkoły średniej

Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu



kierunkowych

Metoda weryfikacji


WIEDZA

01 Zna podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania danych pozwalające opisywać w języku matematyki procesy zachodzące w dziedzinie zarządzania

K_W09

Dyskusja, wypowiedzi ustne

UMIEJĘTNOŚCI

02 Umie logicznie myśleć, analizować i dokonywać syntezy otrzymanych wyników analiz i na tej podstawie opisywać w języku matematyki kierunek rozwoju badanego zjawiska

K_U04 Dyskusja, wypowiedzi ustne


03 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i jest świadomy odpowiedzialności związanej z wykonywanym zawodem

K_K01 Dyskusja, wypowiedzi ustne

04 Jest świadomy potrzeby podejmowania samokształcenia i aktualizowania wiedzy


05 Potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania


Treści programowe

WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

01 Przestrzeń liniowa, wektor. Iloczyn skalarny, ortogonalność, liniowa zależność i niezależność wektorów. Baza przestrzeni

2 Wykład problemowy

02 Macierze i działania na nich. Wyznaczniki. Macierz odwrotna. Rząd macierzy. Równania macierzowe

3 Wykład

03 Układy równań liniowych 2 Wykład problemowy

04 Układy nierówności liniowych 1 Wykład problemowy

05 Zastosowania wektorów i macierzy w dziedzinie zarządzania 1 Wykład

06 Funkcja jednej zmiennej. Własności funkcji. Ciągi liczbowe 3 Wykład

07 Granica funkcji. Asymptoty wykresów funkcji. Ciągłość funkcji 2 Wykład

08 Zastosowania funkcji jednej zmiennej i ciągów w naukach o 1 Wykład

zarządzaniu

KONWERSATORIA

Nr zajęć


Metoda kształcenia

01 Działania na wektorach, macierzach i wyznacznikach 2 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

02 Wyznaczanie macierzy odwrotnej do danej 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

03 Znajdowanie rzędu macierzy 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

04 Rozwiązywanie równań macierzowych 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

05 Rozwiązywanie układów równań i nierówności liniowych 2 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

06 Zastosowania wektorów i macierzy w zarządzaniu 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

07 Działania na funkcjach jednej zmiennej 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

08 Badanie własności ciągów liczbowych 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

09 Wyznaczanie granic funkcji i asymptot ich wykresów 2 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

10 Badanie ciągłości funkcji 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

11 Zastosowania funkcji jednej zmiennej i ciągów w zarządzaniu 1 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

12 Kolokwium pisemne 1 Rozwiązywanie zadań


Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 7 × 2 godz. + 1 godz. = 15 godz. - udział w konwersatoriach: 7 × 2 godz. + 1 godz. = 15 godz. - przygotowanie do konwersatoriów: lektura treści wykładu + samodzielne rozwiązywanie zadań z listy: 65 godz. + 70 godz. = 135 godz. - konsultacje indywidualne: 5 godz. - przygotowanie się i obecność na kolokwium pisemnym: 4 godz. + 1 godz. = 5 godz.



36 godz.


139 godz.


WYKŁADY

F1 BRAK Ocena podsumowująca odpowiadająca ocenie z konwersatorium F2 BRAK

KONWERSATORIA

F1 Kolokwium pisemne: zestaw zadań do rozwiązania Ocena podsumowująca wynika z sumy punktów za F1 i F2.

F2 Aktywność i zaangażowanie na zajęciach: odpowiedź ustna: rozwiązywanie zadań z listy przy tablicy

F3 Obowiązkowa obecność na zajęciach


1. Ostrowski A., Matematyka z przykładami zastosowań w naukach ekonomicznych, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2004.

2. Matłoka M., Matematyka dla ekonomistów, Wydawnictwo AE w Poznaniu, Poznań 2008.

3. Ostoja-Ostaszewski A., Matematyka w Ekonomii. Modele i metody, t. 1 i 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.


1. Anholcer M., Matematyka w ekonomii i zarządzaniu w przykładach i zadaniach, Wydawnictwo UE w Poznaniu, Poznań 2009.

2. Gilewicz J., Matematyka z zastosowaniami w naukach ekonomicznych, Wydawnictwo „Epsilon”, Koszalin 1998.

3. Mika J. [red. nacz.], Zastosowanie metod matematycznych w ekonomii i zarządzaniu, W Wydawnictwo AE w Katowicach, Katowice 2006.

4. Piszczała J., Matematyka i jej zastosowanie w naukach ekonomicznych, Wydawnictwo AE w Poznaniu, Poznań 2008.

Nazwa przedmiotu: PODSTAWY ZARZĄDZANIA Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)






Ćwiczenia 30 zajęcia w sali dydaktycznej Zal/o

Konwersatorium

Seminarium

dyplomowe

Proseminarium

Prowadzący zajęcia: wykład: dr Paweł Szwiec, ćwiczenia: dr Paweł Szwiec

Cel przedmiotu

zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i teoriami z zakresu zarządzania; uświadomienie studentom historycznych

i kulturowych uwarunkowań zarówno praktyki, jak i teorii zarządzania, uwrażliwienie studentów na szereg zjawisk

występujących w granicach organizacji i wywierany przez nie wpływ na społeczeństwo; przygotowanie studentów do

pogłębionego ujęcia procesów i zjawisk zachodzących w organizacji

Wymagania wstępne

Zaliczenie przedmiotów: nauka o organizacji

Efekty kształcenia

Numer

efektu

kształcenia

dla

przedmiotu


Odniesienie

efektu do

efektów

kierunkowych

Metoda

weryfikacji

osiągniętych

efektów

WIEDZA

01 Posiada wiedzę dotyczącą metodyki projektowania struktur

organizacyjnych K_W13

analiza

przypadku

02 Ma wiedzę o charakterze nauk o zarządzaniu K_W02 pytania

otwarte,

03 Zna prawidłowości rządzące w świecie organizacji K_WO3 pytania

otwarte,

04 Dysponuje wiedzą na temat zachowań człowieka i grup w

organizacji K_W05

Egzamin

pisemny,

analiza

przypadku

UMIEJĘTNOŚCI

01 Wykorzystuje zdobytą wiedzę w celu rozwiązywania problemów

napotykanych się w organizacjach K_U02

Studium

przypadku,

02 Umie korzystać z różnych źródeł informacji na potrzeby

realizacji funkcji zarządzania K_U01

Referowanie,

studium

przypadku

03 Posiada umiejętności rozumienia i analizowania zjawisk

zachodzących w organizacjach K_U06

Referowanie,

studium

przypadku


01 Ma świadomość złożoności życia gospodarczego i potrzeby

samokształcenia

K_K04 referowanie

02 Posiada umiejętność współpracy w grupie K_K02 Prezentacja

multimedialna,

analiza

przypadku

Treści programowe

WYKŁADY

Nr

zajęć



01 organizacja jako nauka – nurty, szkoły, podejścia, metafory w

organizacji


multimedialną, analiza

tekstów źródłowych

02 organizacja – jej istota; systemowe podejście do organizacji;

sprawność organizacji


multimedialną

03 otoczenie organizacji; cykl życia organizacji 1 Wykład z prezentacją

multimedialną

04 struktura organizacyjna – zasady budowy, rodzaje struktur,

wybór struktury


multimedialną

05 organizacja sieciowa 1 Wykład z prezentacją

multimedialną

06 funkcje zarządzania, podejmowanie decyzji w zarządzaniu 3 Wykład z prezentacją

multimedialną

07 przywódca, przywództwo, władza organizacyjna, teorie

przywództwa


multimedialną

08 zachowania ludzi w organizacjach; teorie motywacji 4 Wykład z prezentacją

multimedialną

09 zarządzanie zmianami w organizacji – typy zmian,

projektowanie zmian


multimedialną

10 kultura organizacyjna – pojęcie, składniki, typologie,

kształtowanie kultury organizacyjnej


multimedialną

11 zarządzanie międzykulturowe – modele międzykulturowej

interakcji, wymiary kultur narodowych


multimedialną

ĆWICZENIA

Nr

zajęć



01 przedmiot badań, perspektywa badawcza, metodologia i

źródła zasileń nauk o organizacji i zarządzaniu; funkcje

przedsiębiorstwa i zarządzania

2


02 historia idei zarządzania - nurty, szkoły, podejścia,

perspektywy w zarządzaniu


03 Partycypacja w zarządzaniu 2 Dyskusja, studium


04 sytuacyjne i systemowe podejście do organizacji, systemowe

modele organizacji

2 dyskusja

05 cele organizacji - istota planowania, typy planów, strategie

organizacji, formułowanie strategii, zarządzanie w kontekście

globalnym

2

Dyskusja, referowanie

06 Elementy procesu kadrowego 4 Dyskusja, studium przypadku

07 struktury organizacyjne – pomiar, projektowanie i

doskonalenie

2 Dyskusja, studium

przypadku,

08 decyzje w organizacji – techniki wspomagające podejmowanie

decyzji, twórcze rozwiązywanie problemów

2 Dyskusja, symulacja burzy

mózgów

09 jednostka w organizacji – techniki zwiększania poziomu

motywacji pracowników na tle różnych teorii motywacji

2 Dyskusja, studium


10 grupa w organizacji – grupa jako system społeczny, typy grup

w organizacjach, determinanty funkcjonowania i skuteczności

grup w organizacjach

2 Dyskusja, studium


11 przełożony w organizacji – przywództwo jako proces

oddziaływania, przywództwo transformacyjne, duchowe,

etyczne, charyzmatyczne

4 Dyskusja, studium


12 technologia i kontrola w organizacji - istota i typy technologii,

funkcje i rodzaje kontroli, nadzór nad organizacjami, ideologia

w organizacjach

2 Dyskusja, studium


13 społeczna odpowiedzialność organizacji i koncepcja

interesariuszy


14 efektywność funkcjonowania organizacji – pomiar,

uwarunkowania

1 dyskusja



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 30x1 godz. = 30 godz.,

- udział w ćwiczeniach: 30 godz., - udział w konsultacjach 3 godz., - przygotowanie do ćwiczeń: 10 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność

na egzaminie: 10 godz.+ 3 godz. =13 godz.




66 godz.


praktycznym

20 godz.


WYKŁADY


F1 BRAK Egzamin pisemny

F2 BRAK


F1 kolokwium pisemne zawierające pytania otwarte

(50%)

Ocena podsumowująca

Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujacych

F1-F4 F2 aktywność i zaangażowanie na zajęciach (20%)

F3 odpowiedź ustna podczas zajęć (10%)

F4 prezentacja multimedialna (10%)


S. Sokołowska, Organizacja i zarządzanie. Ujęcie teoretyczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego,

Opole 2009

L. J. Krzyżanowski, O podstawach kierowania organizacjami inaczej: paradygmaty, metafory, modele,

filozofia, metodologia, dylematy, trendy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999

J. A. F. Stoner, Ch. Wankel, Kierowanie, PWE, Warszawa 2001

Zarządzanie. Teoria i praktyka, pod red. A. Koźmińskiego i W. Piotrowskiego, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2004

G. Morgan, Obrazy organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999

M. Bielski, Organizacja. Istota, struktura, procesy, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1997

M. Rybak, Etyka menedżera – społeczna odpowiedzialność organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2004


K. Zimniewicz, Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2000,

A. Ujwary-Gil, Kapitał intelektualny a wartość rynkowa przedsiębiorstwa, Wydawnictwo C. H. Beck,

Warszawa 2009,

Z. Pierścionek, Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

2011

Nazwa przedmiotu: MAKROEKONOMIA Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: rok I semestr 2

Status przedmiotu: PRZEDMIOT PODSTAWOWY Język wykładowy polski










Ćwiczenia (audytoryjne,

laboratoryjne, terenowe, warsztatowe, itp.)

---

Konwersatorium 30 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę

Seminarium dyplomowe

---

Proseminarium ---

Praktyka zawodowa ---


dr Marta Maciejasz-Świątkiewicz, dr Bartosz Fortuński, mgr Mateusz Musiał


może to być od jednego do kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z kierunkowymi efektami kształcenia). Są wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się) Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami funkcjonowania gospodarki, ekonomicznymi czynnikami i ograniczeniami rozwoju gospodarczego, problemami rozwoju społeczno – gospodarczego państwa oraz metodami ich przezwyciężania. Celem zajęć jest także przedstawienie potwierdzonych empirycznie i naukowo zależności przyczynowo-skutkowych w zjawiskach zachodzących w gospodarce jako całości.


treści danego przedmiotu; dodatkowo można wskazać zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu) Mikroekonomia



Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu





kierunkowego efektu

kształcenia)

Metoda weryfikacji





str.63 – 66)

WIEDZA

1 Słuchacz zna elementarną terminologię używaną w makroekonomii, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych

K_W01


2 Słuchacz ma podstawową wiedzę o miejscu makroekonomii w systemie nauk oraz jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi

K_W02


3 Słuchacz ma podstawową wiedzę o relacjach między podmiotami gospodarującymi w skali krajowej i międzynarodowej

K_W03


4 Słuchacz ma podstawową wiedzę o gospodarce, istniejących w jej K_W04 Prace pisemne

ramach strukturach oraz zasadach jej funkcjonowania (kolokwia, egzamin)

5 Słuchacz ma podstawową wiedzę na temat roli kapitału ludzkiego w gospodarce

K_W05


6 Słuchacz ma wiedzę o normach i regułach działania gospodarki jako całości, zna współczesne koncepcje dotyczące zasad jej działania

K_W06


7 Słuchacz zna zasady działania systemu finansowego jako podsystemu gospodarki

K_W07


8 Słuchacz zna metody pomiary efektów gospodarczych K_W08


9 Słuchacz zna i rozumie podstawowe procesy ekonomiczne, zna narzędzia sterowania nimi oraz metody pozyskiwania, gromadzenia, analizy i prezentacji danych na ich temat

K_W09 K_W10


10 Słuchacz ma wiedzę o relacjach między poszczególnymi sferami gospodarki oraz uwarunkowaniach ekonomicznych rozwoju przedsiębiorczości

K_W15


UMIEJĘTNOŚCI 1 Słuchacz potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk

makroekonomicznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami funkcjonowania gospodarki

K_U04 K_U06


ustne, projekty indywidualne

2 Słuchacz potrafi stosować podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu makroekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania, interpretowania oraz prognozowania zjawisk gospodarczych

K_U05 K_U07



3 Słuchacz potrafi stosować podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu makroekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu identyfikacji i rozwiązywania problemów gospodarczych

K_U03



4 Słuchacz posiada podstawowe umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań, formułowanie i prowadzenie prostych analiz gospodarczych; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki i określić kierunki dalszych badań

K_U01



5 Słuchacz potrafi w sposób precyzyjny, zrozumiały wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień gospodarczych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku makroekonomii, jak i powiązanych z nią dyscyplin

K_U13



6 Słuchacz posiada ukształtowane umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalne oraz pracy zespołowej; potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych w zakresie makroekonomii

K_U09



7 Słuchacz posiada umiejętności przygotowania opracowań, prezentowania własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją

K_U16



8 Słuchacz potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami funkcjonowania gospodarki jako całości

K_U10



9 Słuchacz ma umiejętność rozumienia podstawowych procesów ekonomicznych i wykorzystywania praw ekonomii w rozwiązywaniu realnych problemów gospodarczych

K_U12



10 Słuchacz ma umiejętności językowe w zakresie makroekonomii zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

K_U15



KOMPETENCJE SPOŁECZNE 1 Słuchacz ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,

rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia

K_K01 K_K04



2 Słuchacz potrafi w sposób wyważony i kompetentny opiniować i oceniać pracę innych

K_K03



3 Słuchacz jest zdolny do efektywnego komunikowania swoich poglądów dotyczących kwestii makroekonomicznych

K_K02 K_K06



4 Słuchacz potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K05



5 Słuchacz potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K_K07






WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Gospodarka narodowa. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii 2 Wykład

2 Rachunek produktu i dochodu narodowego. 4 wykład z prezentacją multimedialną

3 Determinanty dochodu narodowego. Popyt globalny, podaż globalna, równowaga makroekonomiczna. Znaczenie mnożników w funkcjonowaniu gospodarki

6 wykład konwersatoryjny

4 Rola państwa w gospodarce i podstawowe teorie makroekonomii 2 wykład konwersatoryjny

5 System pieniężno-kredytowy. Polityka monetarna 4 wykład problemowy

6 Fiskalizm i polityka fiskalna 4 wykład problemowy

7 Wzrost gospodarczy i jego bariery 2 wykład konwersatoryjny

8 Inflacja i jej znaczenie dla rozwoju gospodarczego 2 wykład problemowy

9 Bezrobocie i jego znaczenie dla rozwoju gospodarczego 2 wykład problemowy

10 Cykl koniunkturalny 2 wykład konwersatoryjny


Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Rachunek produktu i dochodu narodowego. 4 Dyskusja, rozwiązywanie zadań


6 Dyskusja, rozwiązywanie zadań

3 System pieniężno-kredytowy. Kreacja pieniądza w gospodarce 4 Dyskusja, rozwiązywanie zadań, projekty indywidualne

4 Fiskalizm i polityka fiskalna. Budżet państwa jako narzędzie wspierania rozwoju gospodarczego

4 analiza zdarzeń/przypadków, dyskusja

5 Inflacja – pojęcie, przyczyny, skutki i narzędzia niwelowania 4 analiza tekstów źródłowych, dyskusja

6 Bezrobocie – pojęcie, przyczyny, skutki i narzędzia niwelowania 4 analiza tekstów źródłowych, dyskusja

7 Pomiar i ocena efektów kształcenia 4 Praca indywidualna



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 30 x 1 godz. = 30 godz., - udział w konwersatoriach: 30 x 1 godz. = 30 godz., - przygotowanie do konwersatoriów + lektura tekstów źródłowych: 15 x 1 godz. + 5 godz. = 20 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 14 godz. + 1 godz. = 15 godz. - konsultacje indywidualne: 30 godz.



91 godz.


34 godz.


FORMY: np. egzamin (kolokwium) pisemny: testowy/z zadaniami/pytaniami otwartymi/ wypowiedź pisemna – rozwiązanie problemu; egzamin ustny, wykonanie pracy/projektu/ prezentacji zaliczeniowej, zaangażowanie w bieżącej pracy na zajęciach, obecność, i wiele innych) KRYTERIA – określane są indywidualnie, ale muszą zachować stosowność wobec zaplanowanych efektów uczenia się; mogą

wskazywać wymagania formalne i merytoryczne OCENA FORMUJĄCA - Prowadzona w trakcie zajęć (może być etapowo) przez nauczycieli i studentów. Daje informacje podstawowe dla nauczania i uczenia się określonego przedmiotu. Pomaga nauczycielowi ukierunkować nauczanie do poziomu studentów tak, aby uzyskać założone efekty uczenia się, a studentowi pomaga w uczeniu się. Może obejmować oceny „cząstkowe” z zajęć, np. za z przygotowanie się do ćwiczeń, zaangażowanie w pracę na zajęciach, kontrolne kolokwia, opracowanie projektu, raportu, wypowiedź ustną itp. Wskazane jest określenie wagi (np. w procentach całości oceny) każdej z ocen formujących. OCENA PODSUMOWUJĄCA - Ocena kończąca przedmiot, która podsumowuje osiągnięte efekty uczenia się; może być wynikiem uzyskanym z ocen formujących

WYKŁADY

F1 --- Ocena podsumowująca: egzamin pisemny z zadaniami, pytaniami opisowymi i problemowymi

F2 ---


F1 dwa kolokwia pisemne z zadaniami, pytaniami opisowymi i problemowymi (60%)

Ocena podsumowująca: Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących F1-F3 F2 wypowiedź ustna podczas zajęć (20%)

F3 „kartkówki” pisemne (20%)


6. Begg D., Fischer S., Dornbusch R. Ekonomia. Makroekonomia. PWE, Warszawa 2003 7. Kamerschen D., McKenzie R., Nardinelli C. Ekonomia. Fundacja Gospodarcza NSZZ „Solidarność”,

Gdańsk, 1991 8. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003 9. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia. Zadania. Problemy. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2005 10. Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.


1. Baka W.: Bankowość centralna. Funkcje – metody – organizacja. Biblioteka Menedżera i Bankowca, Warszawa, 2001.

2. Barczyk R., Kąsek L., Lubiński M., Marczewski K.: Nowe oblicza cyklu koniunkturalnego. PWE, Warszawa, 2006.

3. Gaudemet P.: Finanse publiczne. PWE, Warszawa, 2000. 4. Gruszecki T.: Teoria pieniądza i polityka pieniężna. Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2004. 5. Jaworski W., Zawadzka Z. (red.): Bankowość. Podręcznik akademicki. Poltext, Warszawa, 2001. 6. Kaźmierczak A.: Polityka pieniężna w gospodarce rynkowej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2000. 7. Keynes J.: Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2003. 8. Kwiatkowski E.: Bezrobocie. Podstawy teoretyczne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2002. 9. Mankiw N.: Macroeconomics. Worth Publishers, New York, 1992. 10. Mishkin F.: Ekonomika pieniądza, bankowości i rynków finansowych. PWN, Warszawa, 2002. 11. Noga M.: Makroekonomia. Akademia Ekonomiczna, Wrocław, 2000. 12. Owsiak S.: Finanse publiczne. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005. 13. Owsiak S.: Podstawy nauki finansów. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2002. 14. Ratajczak M. (red.): Współczesne teorie ekonomiczne. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Poznań,

2005. 15. Schaal P.: Pieniądz i polityka pieniężna. PWE, Warszawa, 1996.

Nazwa przedmiotu: Finanse Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: Przedmioty podstawowe

Status przedmiotu: Obowiązkowy Język wykładowy: polski











W - dr Maja Krasucka


może to być od jednego do kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z kierunkowymi efektami kształcenia). Są wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się) Celem dydaktycznym zajęć jest zapoznanie studentów z funkcjonowaniem zjawisk finansowych w gospodarce rynkowej, z uwzględnieniem podziału na sferę finansów publicznych i prywatnych; ukazanie roli pieniądza, instrumentów finansowych, instytucji finansowych i rynków finansowych w systemie gospodarki rynkowej; charakter zachowań finansowych podmiotów sfery realnej


treści danego przedmiotu; dodatkowo można wskazać zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu) Zaliczenie przedmiotów realizowanych w poprzednich latach nauczania: Mikroekonomia, Prawo



Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu





kierunkowego efektu

kształcenia)

Metoda weryfikacji





str.63 – 66)

WIEDZA

1.

Ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur, instytucji i instrumentów finansowych

K_W01 Pytania otwarte,

pisemny test wyboru i

uzupełnień

2.

Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia finansowych uwarunkowań działalności organizacji.

K_W02

Pisemny test wyboru i

uzupełnień, zadania do rozwiązania

UMIEJĘTNOŚCI

1.

Potrafi wymienić i wyjaśnić elementarne pojęcia używane w sferze finansów, np. koszt, budżet, pieniądz, instrument finansowy

K_W01 Pytania problemowe, zadania do rozwiązania

2.

Potrafi wyjaśnić relacje między strukturami i instytucjami

finansowymi i organizacjami w skali lokalnej, regionalnej i

krajowej, np. wpływ rozwoju rynku finansowego na dostępność

kapitałów, oddziaływanie makrowielkości na działalność banku

K_W03 Zadania problemowe,

pytania otwarte

centralnego

3. Zna zasady pozyskiwania i gospodarowania zasobami finansowymi organizacji

K_W07 Analiza przypadku


1. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju osobistego,

K_K01 Pytania otwarte

2. Jest przygotowany do pracy indywidualnej, jak i zespołowej w obszarze finansów prywatnych i publicznych, jest zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w dziedzinie finansów

K_K02 Referowanie, prezentacja

multimedialna




WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

1. Finanse jako nauka; Geneza nauki finansów; Finanse jako zjawisko ekonomiczne; Funkcje finansów


2. Pieniądz; Funkcje pieniądza; Formy współczesnego pieniądza; Pierwotna i wtórna kreacja pieniądza; konstrukcja agregatów monetarnych

2 wykład problemowy

3. Sektor finansowy – instytucje, rynki, instrumenty; Pojęcie sektora finansowego; Pojęcie i funkcje systemu finansowego; Instrumenty finansowe i ich klasyfikacja; Rynki finansowe; Instytucje finansowe

4

wykład konwersatoryjny

4. Rynek pieniężny – instytucje i instrumenty; Międzybankowy rynek pieniężny; Rynek bonów skarbowych; Rynek krótkoterminowych papierów komercyjnych; Bank centralny na rynku pieniężnym; Rynek walutowy

4 wykład z prezentacją

multimedialną

5. Rynek kapitałowy – funkcjonowanie, podmioty, instrumenty; Struktura instytucjonalna rynku; Podstawowe rodzaje instrumentów rynku kapitałowego


multimedialną

6. Finanse publiczne; Funkcje finansów publicznych i ich znaczenie dla finansów prywatnych

4 wykład

7. Podstawy finansów przedsiębiorstw; Powiązania przedsiębiorstwa z otoczeniem finansowym; Źródła kapitału własnego i obcego

2 wykład

8. Podstawowe zagadnienia bankowości; Pojęcie banku; System bankowy – funkcje i struktura; Funkcje systemu bankowego; Typy systemów bankowych; Instytucje wspomagające funkcjonowanie systemu bankowego (BIK, BFG, KIR); Bank komercyjny – tworzenie, cele działania, funkcje, możliwości specjalizacji; Bank centralny – geneza, funkcje, cel działania, problem niezależności; Klasyfikacja operacji bankowych – operacje bierne, czynne i pośredniczące

4

wykład z prezentacją

multimedialną

9. Wprowadzenie do ubezpieczeń; Podstawowe pojęcia; Zasady ochrony ubezpieczeniowej; Klasyfikacja ubezpieczeń; System finansowy ubezpieczeń – podstawowe podmioty; Zabezpieczenie społeczne


multimedialną



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 30 godz., - analiza aktów prawnych: 15 godz., - konsultacje: 10 godz. - przygotowanie i obecność na egzaminie: 5 godz.

Łączny nakład pracy studenta 60 godz. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego

45 godz.

Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze 15 godz.

praktycznym


FORMY: np. egzamin (kolokwium) pisemny: testowy/z zadaniami/pytaniami otwartymi/ wypowiedź pisemna – rozwiązanie problemu; egzamin ustny, wykonanie pracy/projektu/ prezentacji zaliczeniowej, zaangażowanie w bieżącej pracy na zajęciach, obecność, i wiele innych) KRYTERIA – określane są indywidualnie, ale muszą zachować stosowność wobec zaplanowanych efektów uczenia się; mogą wskazywać wymagania formalne i merytoryczne OCENA FORMUJĄCA - Prowadzona w trakcie zajęć (może być etapowo) przez nauczycieli i studentów. Daje informacje podstawowe dla nauczania i uczenia się określonego przedmiotu. Pomaga nauczycielowi ukierunkować nauczanie do poziomu studentów tak, aby uzyskać założone efekty uczenia się, a studentowi pomaga w uczeniu się. Może obejmować oceny „cząstkowe” z zajęć, np. za z przygotowanie się do ćwiczeń, zaangażowanie w pracę na zajęciach, kontrolne kolokwia, opracowanie projektu, raportu, wypowiedź ustną itp. Wskazane jest określenie wagi (np. w procentach całości oceny) każdej z ocen formujących. OCENA PODSUMOWUJĄCA - Ocena kończąca przedmiot, która podsumowuje osiągnięte efekty uczenia się; może być wynikiem uzyskanym z ocen formujących

WYKŁADY


F1 egzamin ustny: losowo wybrane trzy pytania (w tym: 1 teoretyczne, 1 problemowe, 1 analiza przypadku) F2


1. Finanse. Instytucje, instrumenty, podmioty, rynki, regulacje, red. M. Podstawka, PWN 2010

2. Szrama M., Instrumenty rynku finansowego, CeDeWu 2010

3. Finanse, red. J. Ostaszewski, Difin 2010

4. Dębski W., Rynek finansowy i jego mechanizmy, PWN 2010

5. Szczęsny W., Finanse. Zarys wykładu, Difin, Warszawa 2009.

6. Pietrzak B., Polański Z., Woźniak B., System finansowy w Polsce, t. 1, t. 2, PWN, Warszawa 2008

7. Owsiak S., Finanse publiczne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN 2008.


1. Podstawy ubezpieczeń, red. Monkiewicz J. Poltext, Warszawa 2000

2. Sopoćko A., Rynkowe instrumenty finansowe, PWN 2010

3. Górski M., Rynkowy system finansowy, PWE 2009

4. Finanse przedsiębiorstwa, red. Szczepański J., Szyszko L., PWE, Warszawa 2007.

5. Kucka E., Ubezpieczenia gospodarcze i społeczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn 2009.

6. Lutkowski K., Finanse międzynarodowe. Zarys problematyki, Wydawnictwo PWN 2007.

Nazwa przedmiotu: Statystyka opisowa Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: podstawowy

Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy: polski









Wykład 15 zajęcia w sali audytoryjnej Egzamin



30 Zajęcia w pracowni komputerowej

kolokwium

Konwersatorium


Proseminarium



może to być od jednego do kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z kierunkowymi efektami kształcenia). Są wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się) C01 zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu statystyki oraz metodami badania

prawidłowości zachodzących w procesach masowych

C02 ukształtowanie u studentów praktycznych umiejętności wykorzystania arkusza kalkulacyjnego Excel oraz

programu STATISTICA w celu przetwarzania danych statystycznych i interpretowania uzyskanych wyników

C03 ukształtowanie u studentów kreatywności w pozyskiwaniu danych statystycznych z ogólnodostępnych

źródeł internetowych na potrzeby prowadzenia innowacyjnych analiz społeczno-gospodarczych.


treści danego przedmiotu; dodatkowo można wskazać zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu)

Zaliczony przedmiot matematyka. Student potrafi w podstawowym stopniu posługiwać się arkuszem

kalkulacyjnym Excel. Student posiada umiejętność czytania i interpretowania wzorów i uzyskanych

wyników.



Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu





kierunkowego efektu

kształcenia)

Metoda weryfikacji





str.63 – 66)

WIEDZA

1 Zna podstawową terminologię ze statystyki, rozumie jej

metody i potrafi je zastosować.

K_W01

K_W02

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

2 Zna metody prowadzenia badan w poszczególnych obszarach K_W08 Dyskusja,

działalności przedsiębiorstwa wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

3

Zna podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania danych

pozwalające opisywać struktury organizacji oraz procesy w

niech i między nimi zachodzące

K_W09

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

4 Zna metody statystyczne oraz narzędzia informatyczne

gromadzenia, analizy, prezentacji danych w organizacji K_W10

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

UMIEJĘTNOŚCI

1 Potrafi prognozować procesy i zjawiska z wykorzystaniem

metod i narzędzi właściwych dla statystyki K_U07

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

2 Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg zjawisk

gospodarczych w skali makro i mikroekonomicznej K_U04

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

3

Umie logicznie myśleć, analizować i dokonywać syntezy

otrzymanych wyników analiz i na tej podstawie prognozować

kierunek rozwoju badanego zjawiska

K_U04,

K_U07

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

4 Posiada umiejętność samodzielnego formułowania wniosków i

podejmowania decyzji gospodarczych i społecznych K_U13

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne

5 Posiada umiejętność przygotowania i prezentacji wyników

dokonanych ekspertyz i analiz K_U16

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne, prace

pisemne


1 krytycznie podchodzi do informacji upowszechnianych w

mediach, szczególnie z zakresu nauk ekonomicznych K_K03

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne

2 świadomie uczestniczy w przeprowadzanych przez zespół

badaniach wybranych zjawisk społeczno-ekonomicznych K_K02

Dyskusja,

wypowiedzi

ustne

3

w interpretacji zjawisk i procesów społeczno-ekonomicznych

opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni

znaczenie metod statystycznych

K_K03 Dyskusja,

wypowiedzi

ustne




WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Wprowadzenie do badań statystycznych 1 Wykład, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną

2 Analiza opisowa struktury zjawisk 4 Wykład, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną

3 Współzależność cech i jej miary 3 Wykład, wykład problemowy,

wykład z prezentacją multimedialną

4 Analiza regresji 3 Wykład, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną

5 Badanie szeregów czasowych. Indywidualne i agregatowe

wskaźniki dynamiki

2 Wykład, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną

6 Tendencja rozwojowa zjawiska – trendy i ich typy 2 Wykład, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną


Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Internetowe źródła informacji statystycznych, zastosowanie

Excela w statystyce.

4 rozwiązywanie zadań, dyskusja,

projekt praktyczny, praca w

grupach/indywidualna, analiza

zjawisk masowych

2 Analiza struktury zbiorowości: wyznaczanie statystyk

klasycznych i pozycyjnych




zjawisk masowych

3 Analiza współzależności zjawisk: badanie zależności

korelacyjnej między cechami, analiza regresji.




zjawisk masowych

4 Analiza dynamiki zjawisk: metody indeksowe, dekompozycja

szeregu czasowego.




zjawisk masowych



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta Wykład 15x 1h=15h

Ćwiczenia 15x2h=30h

Konsultacje 3x1h=3h

Projekt indywidualny 6x1h=6h

Przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie

6h+1h=6h Łączny nakład pracy studenta 60


54


6



WYKŁADY

F1 Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (test zawierający

pytania jednokrotnego/wielokrotnego wyboru, pytania

otwarte) F2


F1 kolokwium pisemne (70%) Ocena podsumowująca:

ocena końcowa jest średnią ważoną z ocen formujących F2 projekt (25%)

F3 wypowiedzi ustne podczas zajęć (5%)


1. Jóźwiak J., Podgórski J., Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa 2009

2. Pulaska-Turyna B., Statystyka dla ekonomistów, Wyd. Difin, Warszawa 2011

3. Podgórski J., Statystyka dla studiów licencjackich, PWE Warszawa 2009


1. Ostasiewicz S., Rusnak Z., Siedlecka S., Statystyka - elementy teorii i zadania, Wydawnictwo AE

Wrocław 2000

2. Kukuła K., Elementy statystyki w zadaniach, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1998

3. Bąk I., Markowicz I, Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Statystyka w zadaniach. Część I. Statystyka

opisowa, Wydawnictwo Naukowo Technicznie WTN, Warszawa 2002

http://www.mentis.pl/3916-statystyka-w-zadaniach

http://www.mentis.pl/3916-statystyka-w-zadaniach

Nazwa przedmiotu: Podstawy rachunkowości Kod ECTS (uzupełni

koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: przedmiot podstawowy




Wykład 15 zajęcia w sali dydaktycznej zal/o

Ćwiczenia 30 zajęcia w sali dydaktycznej zal/o

Prowadzący zajęcia: Wykład:…dr Jacek Pieczonka/dr Izabela Bryniarska…., Ćwiczenia:… dr Jacek Pieczonka/dr Izabela

Bryniarska …

Cel przedmiotu Poznanie społecznych, kulturowych i technologicznych uwarunkowań, które zdeterminowały powstanie i rozwój rachunkowości, poznanie różnic i podobieństw między rachunkowością XIX, XX wieku a rachunkowością współczesną. Opanowanie wiedzy z zakresu ogólnej teorii rachunkowości umożliwiające zrozumienie różnic w podejściach do teorii rachunkowości, wyceny aktywów i pasywów. Opanowanie umiejętności rozpoznawania rodzajów zdarzeń gospodarczych, ich dowodów i skutków.

Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotów: Matematyka

Efekty kształcenia Nr efektu

kształcenia dla

przedmiotu



kierunkowych

Metoda weryfikacji osiągniętych

efektów

WIEDZA

01 Potrafi wymienić i wyjaśnić elementarne pojęcia używane w rachunkowości

K_W01 Pytania otwarte, egzamin ustny

02 Potrafi wyjaśnić wpływ prostych operacji gospodarczych na kształtowanie się składników majątkowych, źródeł ich finansowania, osiąganie przychodów i ponoszenie kosztów


03 Ma wiedzę niezbędną do wykonania analizy sytuacji finansowej i majątkowej jednostki gospodarczej


UMIEJĘTNOŚCI

04

Potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych i finansowych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami funkcjonowania gospodarki finansowej jednostki gospodarczej

K_U01

Pytania problemowe,

analiza przypadku

05

Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności korzystając z finansowych dokumentów źródłowych (dokumentów księgowych, elementów sprawozdania finansowego), aktów prawnych (ustawa o rachunkowości)

K_U04

Zadania

problemowe, pytania otwarte

06

Posiada umiejętności przygotowania opracowań, prezentowania własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii na temat wpływu prostych operacji gospodarczych na kondycję finansową i majątkową jednostki gospodarczej

K_U09

Analiza przypadku


07

Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia


08

Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu rachunkowości, finansów przedsiębiorstwa i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w dziedzinie rachunkowości


Treści programowe

WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

01 Przesłanki powstania oraz pojęcie rachunkowości. Przedmiot i podmiot rachunkowości.

1 Wykład konwersatoryjny

02 Funkcje, zasady i cele rachunkowości. Proces informacyjny rachunkowości oraz cechy informacji pochodzących z rachunkowości.


03 Podstawy formalnoprawne prowadzenia rachunkowości. Harmonizacja i standaryzacja rachunkowości.


04 Metoda bilansowa jako podstawa księgowości podwójnej. Pojęcie i elementy bilansu. Środki gospodarcze i źródła jego finansowania.


05 Pojęcie i elementy rachunku zysków i strat 2 Wykład konwersatoryjny

06 Pojęcie, budowa i funkcjonowanie kont bilansowych i wynikowych. Aspekty podzielności kont i ich łączenia. Plan kont, jego pojęcie i budowa.


07 Operacje gospodarcze, jej rodzaje i ich wpływ na bilans. 2 Wykład konwersatoryjny

08 Pojęcie oraz rodzaje inwentaryzacji. 1 Wykład konwersatoryjny

09 Metody wykrywania błędów księgowych i zasady ich poprawiania.


10 Dokumentacja księgowa. Podział dokumentów księgowych 1 Wykład konwersatoryjny

11 Postać oraz zasady otwierania, prowadzenia i zamykania ksiąg rachunkowych.



Nr zajęć

Treść zajęć/ Temat zajęć

Liczba godzin

Metoda kształcenia

01 Przedstawienie ustawy o rachunkowości jako podstawy prawnej prowadzenia ksiąg rachunkowych. Zakres podmiotowy i przedmiotowy rachunkowości finansowej

2

przykłady do samodzielnego rozwiązywania, konwersatorium

02 Przedstawienie postaci oraz zasad prowadzenia ksiąg rachunkowych oraz dokumentacji księgowej

4


03 Przedstawienie budowy, roli ZPK 2


04 Przedstawienie zasad przeprowadzania inwentaryzacji 4


05 Omówienie budowy bilansu 2


06 Omówienie budowy rachunku zysków i strat 2


07 Budowa konta aktywnego, pasywnego, wynikowego 2


08 Przedstawienie przykładów aspektów podzielności poziomej konta 2


09 Przedstawienie przykładów aspektów podzielności pionowej konta 2


10 Zasady księgowania operacji gospodarczych – typy operacji gospodarczych

4


11 Zaprezentowanie metod wykrywania błędów księgowych oraz zasad ich poprawiania

4



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz., - udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30 godz., - przygotowanie do ćwiczeń + lektura aktów prawnych i analiza dokumentów źródłowych: 25 godz., - przygotowanie i obecność na egzaminie: 2 godz. - przygotowanie i obecność na zaliczeniu: 3 godz.



50 godz.


25 godz.


WYKŁADY

F1 BRAK Ocena podsumowująca Kolokwium pisemne: zintegrowany test zawierający pytania otwarte i do wyboru, zadanie problemowe do rozwiązania (100%)

F2 BRAK


F1 – Kolokwium pisemne: zintegrowany test zawierający pytania otwarte i do wyboru, zadanie problemowe do rozwiązania (80%)

Ocena podsumowująca średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących F1-F4

F2 – aktywność i zaangażowanie na zajęciach (10%)

F3 – odpowiedź ustna podczas zajęć (5%)

F4 – obecność na zajęciach (5%)

Literatura podstawowa 1. K. Sawicki (red).: Rachunkowość, Wyd. Ekspert, Wrocław 2001. 2. K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa, Wyd. PWE, Warszawa 2004. 3. K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa przedsiębiorstw Zadania z rozwiązaniami, Wyd. Ekspert,

Wrocław 2002. 4. T. Cebrowska (red).: Rachunkowość AE we Wrocławiu, Wrocław 2003 5. M. Pałka : Zakładowy Plan Kont z komentarzem, Wyd. Ekspert, Wrocław 2007 6. Z. Messner Z. (red): Rachunkowość finansowa, Wyd. AE Katowice, Katowice 2004 7. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska.: Rachunkowość finansowa, Wyd. Difin, Warszawa 2002 8. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska .: Rachunkowość finansowa zbiór zadań, Wyd. Difin, Warszawa 2003 9. E. Nowak: Rachunkowość kurs podstawowy, PWE, Warszawa 2008 10. B. Micherda: Podstawy rachunkowości, PWN Warszawa 2005 11. Z. Mesner: Rachunkowość finansowa AE Katowice 2006 12. I.Olchowicz: Podstawy rachunkowości Difin Warszawa 2009 13. W. Gabrusewicz, J.Samelak: Podstawy rachunkowości UE Poznań 2011 14. D. Maciejowska, Podstawy rachunkowości – pojęcia i zadania, Wydawnictwa Naukowe WZ UW,

Warszawa 2010 15. M. Górski (red.), E. Kalwasińska, D. Maciejowska, W. Szczęsny, J. Śliwa, M. Winter, Wprowadzenie do

finansów i rachunkowości, Wydawnictwa Naukowe WZ UW, Warszawa 2010


4. Pieczonka J.: Rachunkowość finansowa podstawy i ewidencje problemowe Uniwersytet Opolski, Opole 2008


Przedmioty kierunkowe

Nazwa przedmiotu: PROCESY INFORMACYJNE W ZARZĄDZANIU Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)


Status przedmiotu: kierunkowy Język wykładowy polski



Wykład 15 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę

Ćwiczenia laboratoryjne 30 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę





Wykład: dr hab. inż. Adam Czerwiński, prof. UO

Ćwiczenia audytoryjne: dr inż. Marcin Krzesaj

Cel przedmiotu

Zapoznać studentów z rolą informacji, procesów i systemów informacyjnych w zarządzaniu. Zapoznać studentów z wybranymi narzędziami analizy i projektowania procesów informacyjnych. Zapoznać studentów z charakterystyką generowania, gromadzenia, przechowywania, przetwarzania, udostępniania i wykorzystywania informacji. Ukształtować umiejętności analizy i projektowania efektywnego procesu informacyjnego w zarządzaniu.

Wymagania wstępne

Technologie informacyjne

Efekty kształcenia



Odniesienie efektu do efektów kierunkowych (należy przyporządkować symbol kierunkowego efektu kształcenia)

Metoda weryfikacji osiągniętych efektów (według wzoru: przewodnik „Jak przygotować programy kształcenia…” rozdział 5.4.1.3., str.63 – 66)

WIEDZA

1 Potrafi zinterpretować pojęcia: dana, informacja, strumień i proces informacyjny

K_W01 K_W02

Pisemny test wyboru

2 Zna rodzaje źródeł informacji w procesie informacyjnym i ich charakterystykę oraz ograniczenia generowania informacji

K_W03 Pisemny test

wyboru

3 Zna rodzaje procesów informacyjnych z punktu widzenia gromadzenia oraz technologie gromadzenia informacji

K_W03 K_W10

Pisemny test wyboru

4 Zna kryteria wyboru materialnego nośnika przechowywania informacji oraz zasady bezpieczeństwa i aktualizacji informacji w procesie jej przechowywania, a także koszty przechowywania

K_W10 Pisemny test

wyboru

5 Zna formy i metody przetwarzania informacji oraz zagrożenia interpretacji informacji.

K_W09 Pisemny test

wyboru

6 Identyfikuje finalnego użytkownika informacji, wyjaśnia K_W09 Pisemny test

problemy selekcji i dystrybucji informacji, aktualizacji i wykorzystania zasobów wiedzy

wyboru

7 Zna charakterystykę systemów teleinformatycznych wspomagających procesy informacyjne w zarządzaniu

K_W04 Pisemny test

wyboru

UMIEJĘTNOŚCI

1 Bada i ocenia przykładowe procesy informacyjne K_U01 K_U04

Ćwiczenia audytoryjne

2 Porównuje i poddaje krytycznemu osądowi techniki analizy strukturalnej

K_U04 K_U05

Ćwiczenia audytoryjne

3 Tworzy modele wybranych procesów informacyjnych K_U03 K_U12

Zajęcia projektowe

4 Stosuje diagramy przepływu danych do formułowania modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu

K_U03 K_U12

Zajęcia projektowe


1 Potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

K_K03 Dyskusja, projekty grupowe

2 Ma świadomość ważności skutków realizacji procesów informacyjnych i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K06 K_K07

Dyskusja, wypowiedź

ustna

Treści programowe

WYKŁADY

Nr

zajęć



1 Rola informacji w procesie zarządzania. Pojęcie strumieni i procesów informacyjnych.


2 Modelowanie procesów informacyjnych dla potrzeb zarządzania z wykorzystaniem narzędzi analizy i projektowania systemów informacyjnych (np. diagramy przepływu danych - DFD).


3 Charakterystyka fazy generowania informacji w procesie informacyjnym. Rodzaje źródeł informacji w procesie informacyjnym i ich charakterystyka (analiza źródeł pierwotnych, wtórnych i pochodnych informacji). Ograniczenia generowania informacji i ich likwidacja.


4 Charakterystyka fazy gromadzenia informacji w procesie informacyjnym zarządzania. Rodzaje procesów informacyjnych z punktu widzenia gromadzenia według kryterium miejsca, czasu i języka. Technologie gromadzenia informacji (rodzaje nośników materialnych, techniki gromadzenia nośników).


5 Zbiory informacji. Kryteria wyboru materialnego nośnika przechowywania informacji. Bezpieczeństwo i aktualizacja informacji w procesie jej przechowywania. Koszty przechowywania informacji.


6 Przetwarzanie i interpretacja informacji (formy i metody przetwarzania informacji oraz zagrożenia interpretacji informacji).


7 Udostępnianie i wykorzystywanie informacji (identyfikacja finalnego użytkownika informacji, selekcja i dystrybucja informacji, aktualizacja i wykorzystanie zasobów wiedzy).


8 Charakterystyka systemów teleinformatycznych wspomagających procesy informacyjne w zarządzaniu. Struktura i usługi realizowane w systemach teleinformatycznych na potrzeby zarządzania.



Nr

zajęć



1 Prawo do informacji i obowiązki informacyjne państwa wobec 2 Prezentacja, udział w

dyskusji

obywateli

2 Informacja jako dobro publiczne 2 Prezentacja, udział w

dyskusji

3 Identyfikacja procesów informacyjnych oraz ich źródeł 2 Prezentacja, udział w dyskusji

4 Przykładowe procesy informacyjne – badanie przebiegu, kryteria oceny

2 Analiza przypadku

5 Podstawowe techniki analizy strukturalnej – hierarchia funkcji, diagramy związków encji, diagramy przepływu danych

2 Prezentacja, udział w dyskusji

6 Przykładowe diagramy przepływu danych – zasady tworzenia, studia przypadków

2 Analiza przypadku

7 Zastosowanie diagramów przepływu danych do formułowania modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie projektów

2 Projekt

8 Zastosowanie diagramów przepływu danych do formułowania modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie projektów

4 Projekt

9 Zastosowanie diagramów przepływu danych do formułowania modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie i weryfikacja projektów

4 Projekt

10 Zastosowanie diagramów przepływu danych do formułowania modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu – tworzenie i weryfikacja projektów

4 Projekt

11 Zastosowanie diagramów przepływu danych do formułowania modeli procesów informacyjnych w zarządzaniu

2 Zaliczenie projektu


Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz., - udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30 godz., - realizacja i dokończenie zadania projektowego: 30 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 14 godz. + 1 godz. = 15 godz. - konsultacje indywidualne: 5 godz.




51 godz.


praktycznym

65 godz.


WYKŁADY




F1 wykonanie projektu indywidualnego (90%) Ocena podsumowująca: średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2 F2 udział z zajęciach (10%)


Stefanowicz B., Informacyjne systemy zarządzania - przewodnik, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Warszawa 2007 Oleński J., Ekonomika informacji - podstawy, PWE, Warszawa, 2001 Oleński J., Ekonomika informacji - metody, PWE, Warszawa, 2003 Oleński J., Infrastruktura informacyjna państwa w globalnej gospodarce, Warszawa 2006 Stefanowicz B., Informacja, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Warszawa 2004 Jaszkiewicz A., Inżynieria oprogramowania, Wydawnictwo Helion, Gliwice 1997 Procesy informacyjne w zarządzaniu, red. A. Nowicki, M. Sitarska, Wydawnictwo UE, Wrocław 2010


Martinet B., Marti Y. M., Wywiad gospodarczy – pozyskiwanie i ochrona informacji, PWE, Warszawa 1999 Kwieciński M., Wywiad gospodarczy w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa-Kraków 1999 Informacja w zarządzaniu procesem zmian, red. Borowiecki R., Kwieciński M., Kantor wydawniczy Zakamycze, Kraków 2003 Beynon-Davis P., Inżynieria systemów informatycznych, WNT, Warszawa 2004. Cadle J., Yeates D., Zarządzanie procesem tworzenia systemów informacyjnych, WNT, Warszawa 2004.

Nazwa przedmiotu: Finanse przedsiębiorstwa Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: Przedmioty kierunkowe

Status przedmiotu: Obowiązkowy Język wykładowy: polski












30 zajęcia w sali dydaktycznej zaliczenie na ocenę


W - dr Maja Krasucka; Ćw – mgr Krzysztof Ćwieląg


może to być od jednego do kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z kierunkowymi efektami kształcenia). Są wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się) Celem dydaktycznym jest wprowadzenie do zagadnień finansów przedsiębiorstw umożliwiające dalsze studia teoretyczne w tym zakresie; zapoznanie słuchaczy z uniwersalnymi zasadami prowadzenia gospodarki finansowej przedsiębiorstwa, których stosowanie sprzyja osiąganiu korzystnych wyników finansowych; wyposażenie uczestników zajęć w aparat pojęciowy i narzędzia gospodarowania finansami przedsiębiorstw; student powinien znać i prawidłowo posługiwać się terminologią dotyczącą wskazanych zagadnień; powinien umieć zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania konkretnych problemów decyzyjnych z zakresu finansów przedsiębiorstw, np. obliczania kosztów kapitału i optymalizowania jego struktury, zasad opodatkowania prowadzonej działalności


treści danego przedmiotu; dodatkowo można wskazać zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu) Zaliczenie przedmiotów realizowanych w poprzednich latach nauczania: Mikroekonomia I, Podstawy rachunkowości, Prawo, Finanse



Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu





kierunkowego efektu

kształcenia)

Metoda weryfikacji





str.63 – 66)

WIEDZA

1.

Potrafi wymienić i wyjaśnić elementarne pojęcia używane w sferze finansów przedsiębiorstw, np. koszt kapitału, budżet gotówki, optymalny poziom zapasów, płynność finansowa

K_W01 Pytania otwarte,

pisemny test wyboru i

uzupełnień, egzamin ustny

2.

Potrafi wyjaśnić relacje między strukturami i instytucjami finansowymi i przedsiębiorstwem w skali lokalnej, regionalnej i krajowej, np. wpływ rozwoju rynku finansowego na dostępność kapitałów, oddziaływanie makrowielkości na działalność przedsiębiorstwa

K_W03 egzamin ustny

3. Zna zasady pozyskiwania i gospodarowania zasobami finansowymi przedsiębiorstw

K_W07 Pisemny test wyboru i

uzupełnień, zadania do rozwiązania

UMIEJĘTNOŚCI

1.

Umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich w procesach zarządzania zasobami finansowymi przedsiębiorstwa

K_U01 Pytania problemowe, zadania do

rozwiązania, egzamin ustny

2.

Potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji problemów finansowych występujących w przedsiębiorstwach; analizuje ich powiązania i wpływ na różne obszary funkcjonowania przedsiębiorstw

K_U02 Zadania problemowe,

pytania otwarte,

egzamin ustny

3. Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg zjawisk gospodarczych zachodzących w obrębie kondycji finansowej przedsiębiorstwa

K_U06 Analiza przypadku,

egzamin ustny


1. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i jest świadomy odpowiedzialności związanej z wykonywanym zawodem


2. Jest zdolny do skutecznego komunikowania się, negocjowania i przekonywania w obszarze finansów przedsiębiorstw, z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w dziedzinie finansów przedsiębiorstw

K_K02 Referowanie, prezentacja

multimedialna

3. Potrafi określić priorytety służące realizacji celów finansowych w działalności przedsiębiorstwa

K_K07 Pytania problemowe,

egzamin ustny




WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

1. Istota finansów przedsiębiorstw, cele i funkcje finansów przedsiębiorstw, gospodarka finansowa i jej racjonalność

1 wykład

2. Źródła finansowania działalności gospodarczej przedsiębiorstw, systematyka źródeł kapitału, źródła wewnętrzne i zewnętrzne, własne i obce, terminowe i bezterminowe

2


3. Koszt kapitału. Schemat wyceny kosztu kapitału. Tarcza podatkowa i jej wykorzystanie

2 wykład z prezentacją multimedialną

4. Wykorzystanie dźwigni w działalności przedsiębiorstwa: dźwignia finansowa, dźwignia operacyjna, dźwignia połączona, ryzyko i jego pomiar

3 wykład z prezentacją multimedialną

analiza przypadków

5. Zasady finansowania majątku kapitałami, rola majątku obrotowego w przedsiębiorstwie, kształtowanie struktury majątku obrotowego, płynność finansowa, płynność a wypłacalność, kształtowanie zapasów, kształtowanie środków pieniężnych, obrót papierami wartościowymi, polityka finansowa przedsiębiorstwa wobec dostawców i odbiorców, zasady finansowania aktywów obrotowych, cykl operacyjny i gotówkowy

3


6. Polityka fiskalna a finanse przedsiębiorstwa, wpływ podatków bezpośrednich i pośrednich, podatków kosztowych na finanse przedsiębiorstwa, strategie podatkowe przedsiębiorstw

2 wykład

7. Istota wyniku finansowego, formy wyniku finansowego, pojecie rentowności i deficytowości, elementy kształtujące wynik finansowy przedsiębiorstwa, zysk ewidencyjny a przepływy pieniężne

2

wykład


Nr Treść zajęć/ Temat zajęć Liczba Metoda kształcenia

zajęć godzin

1. Źródła pozyskiwania kapitału w przedsiębiorstwie i ich podział: Finansowanie zewnętrzne i wewnętrzne; Finansowanie długookresowe i krótkookresowe; Finansowanie własne i obce Funkcje i cechy kapitału własnego i obcego (zalety i wady)

4 konwersatorium (dyskusja)

2. Przesłanki wyboru formy prawnej przedsiębiorstwa a pozyskiwanie kapitału własnego; przedsiębiorstwa i ich podział (forma własności, rodzaj działalności i wielkość); forma organizacyjno-prawna przedsiębiorstwa a kapitał własny; podział zysku w przedsiębiorstwach w zależności od formy organizacyjno-prawnej

4 analiza aktów prawnych, studium przypadku,

konwersatorium (dyskusja)

3. Koszt kapitału: koszt kapitału własnego; koszt kapitału obcego; średnioważony koszt kapitału (WACC – Weighted Average Cost of Capital)

8 przykłady do samodzielnego rozwiązywania,


4. Wykorzystanie dźwigni w działalności przedsiębiorstwa: dźwignia operacyjna; dźwignia finansowa; dźwignia połączona

6 przykłady do samodzielnego rozwiązywania,


5. Podatkowe i niepodatkowe obciążenia działalności przedsiębiorstwa; Bezpośrednie i pośrednie obciążenia podatkowe działalność przedsiębiorstwa; Obciążenia niepodatkowe (parapodatkowe) przedsiębiorstw (np. składki ubezpieczenia społecznego)

4 analiza aktów prawnych, studium przypadku,


6. Kolokwium 4



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 godz., - udział w ćwiczeniach: 30 godz., - przygotowanie do ćwiczeń + analiza aktów prawnych: 15 x 1 godz. + 5 godz. = 20 godz., - rozwiązywanie zadań i analiza przypadku (case study): 15 godz., - przygotowanie i obecność na egzaminie: 5 godz. - przygotowanie do zaliczenia: 5 godz.



55 godz.


35 godz.



WYKŁADY


F1 egzamin ustny: losowo wybrane trzy pytania (w tym: 1 teoretyczne, 1 problemowe, 1 analiza przypadku) F2


F1 – Kolokwium pisemne: zintegrowany test zawierający pytania otwarte i do wyboru, zadania problemowe do rozwiązania (60%)

średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących (F1-F4)





4. Duliniec A., Finansowanie przedsiębiorstwa. Strategie i instrumenty, PWE, Warszawa 2011

5. Dziawgo D., Zawadzki A., Finanse przedsiębiorstwa. Istota – narzędzia – zarządzanie, SKwP, Warszawa 2011

6. Finanse przedsiębiorstwa, J. Szczepański, L. Szyszko (red.), Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2007

7. Ickiewicz J., Obciążenia fiskalne przedsiębiorstw, PWE, Warszawa 2010

8. Ustawy (o swobodzie działalności gospodarczej, o przedsiębiorstwach państwowych, o gospodarce finansowej przedsiębiorstw państwowych, Prawo spółdzielcze, Kodeks cywilny, Kodeks spółek handlowych, o zryczałtowanym podatku dochodowym od niektórych przychodów osiąganych przez osoby fizyczne, o podatkach i opłatach lokalnych, o podatku dochodowym od osób fizycznych, o podatku dochodowym od osób prawnych, o podatku od towarów i usług, o podatku akcyzowym)


6. Finanse małego przedsiębiorstwa w teorii i praktyce zarządzania, red. Zadora H., CH.BECK, Warszawa 2009

7. Czubakowska K., Gabrusewicz W., Nowak E., Przychody - koszty - wynik finansowy przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2009

8. Maria Dębniewska, Finanse przedsiębiorstwa w przykładach i zadaniach, Studio Poligrafii Komputerowej „SQL”, Olsztyn 2000.

9. Aurelia Bielawska, Finanse przedsiębiorstwa: przykłady i zadania, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu

Szczecińskiego, Szczecin 2003.

10. Janusz Ostaszewski (red.), Finanse przedsiębiorstwa, SGH. Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2005.

Nazwa przedmiotu: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: kurs kierunkowy

Status przedmiotu: kurs kierunkowy Język wykładowy: polski


Formy zajęć Liczba godzin zajęć

Sposób realizacji Sposób zaliczenia

Wykład 15 Zajęcia w sali dydaktycznej

Zaliczenie na ocenę

Ćwiczenia 30 Zajęcia warsztatowe Zaliczenie na ocenę

Prowadzący zajęcia: : Dr Laura Płatkowska-Prokopczyk

Cel przedmiotu

Prezentacja istoty zarządzania zasobami ludzkimi, poszczególnych obszarów funkcjonalnych.

Wykazanie roli zzl w systemie zarządzania przedsiębiorstwem, miejsca komórki personalnej w

różnych rozwiązaniach strukturalnych, rozumienie istoty i prawidłowości zachowań

organizacyjnych, ich uwarunkowań oraz wpływu na funkcjonowanie organizacji.

Wymagania wstępne

Osiągnięcie wymaganego poziomu wiedzy, posługiwanie się podstawową terminologią z zakresu

zarządzania, nabycie umiejętności interpretowania relacji zachodzących w przedsiębiorstwie (ujęcie

systemowe).

Efekty kształcenia Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu



kierunkowych

Metoda weryfikacji


WIEDZA

01 Potrafi wymienić i wyjaśnić podstawowe pojęcia używane w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi

K_W01 K_W02

Pytania otwarte,

zaliczenie pisemne

02 Potrafi powiązać funkcję zarządzania zasobami ludzkimi z pozostałymi funkcjami przedsiębiorstwa, rozumie zależności między nimi.

K_W03 K_W05

Pytania otwarte,

zaliczenie pisemne

03 Posiada wiedzę na temat roli zasobów ludzkich w organizacjach.

K_W05

Pytania otwarte,

zaliczenie pisemne

04 Potrafi omówić poszczególne obszary funkcjonalne zarządzania zasobami ludzkimi, rozumie relacje między nimi

K_W05 K_W08

Pytania otwarte,

zaliczenie pisemne

05 Zna metody stosowane w ramach realizowania poszczególnych obszarów funkcjonalnych zarządzania zasobami ludzkimi.

K_W08 K_W09

Pytania otwarte,

zaliczenie pisemne

06 Potrafi wskazać zagrożenia wynikające ze zjawiska wypalenia zawodowego, zna metody przeciwdziałania temu zjawisku.

K_W04 K_W05

Pytania otwarte,

zaliczenie pisemne

07 Posiada wiedzę na temat współczesnych wyzwań zarządzania zasobami ludzkimi

K_W15

Pytania otwarte,

zaliczenie pisemne

UMIEJĘTNOŚCI

01 Potrafi stosować w praktyce terminologię nauk o zarządzaniu zasobami ludzkimi („wspólny język”)

K_U01 Pytania

problemowe, case study

02 Potrafi zastosować poznane narzędzia zarządzania zasobami ludzkimi w odniesieniu do omawianych przypadków

K_U02 Case study,

dyskusja

03 Potrafi samodzielnie przygotować i zaprezentować na forum grupy uzyskane wyniki, własne poglądy i propozycje

K_U16 Case study, dyskusja,

prezentacje


01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju, potrafi dokonać samooceny swoich kompetencji i wyznaczać kierunki własnego rozwoju.

K_K01 K_K04 K_K06

Pytania otwarte, dyskusja

02 Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy zespołowej, przyjmując w niej różne role, jest otwarty na propozycje innych

K_K02 K_K03 K_K07

dyskusja

Treści programowe

WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

01 Wprowadzenie do przedmiotu, przedstawienie obszaru, jakim się zajmuje, omówienie literatury oraz zasad zaliczenia. Wyjaśnienie podstawowych pojęć.

1 Wykład z prezentacją multimedialną, analiza

dokumentów źródłowych

02 Proces i instrumentarium zarządzania zasobami ludzkimi. Podstawowe kategorie własności a zarządzanie zasobami ludzkimi.

1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład

konwersatoryjny

03 Składniki otoczenia funkcji personalnej. Modele organizacyjne w sferze zarządzania zasobami ludzkimi.


konwersatoryjny

04 Wykazanie roli planowania w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi.


konwersatoryjny

05 Rekrutacja pracowników, dobór kandydatów i wprowadzenie ich do pracy.


konwersatoryjny

06 Motywowanie materialne. 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład

konwersatoryjny 07 Motywowanie niematerialne. 1 Wykład z prezentacją

multimedialną , wykład konwersatoryjny

08 Ocenianie pracowników (zasady, kryteria, techniki, ryzyko)


konwersatoryjny 09 Doskonalenie pracowników (aparatura pojęciowa,

rodzaje, techniki, korzyści) 1 Wykład z prezentacją

multimedialną , wykład konwersatoryjny

10 Rozwój karier pracowników (podstawowe pojęcia, kierowanie i zarządzanie karierą, etapy rozwoju, strategie)


konwersatoryjny

11 Kształtowanie warunków i stosunków pracy. 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład

konwersatoryjny 12 Derekrutacja (podstawowe pojęcia, typy zwolnień i

odejść pracowników, rola organizacji związkowych, outplacement)


konwersatoryjny

13 Kultura organizacyjna w zarządzaniu zasobami ludzkimi 1 Wykład z prezentacją multimedialną , wykład

konwersatoryjny

14 Zjawisko wypalenia zawodowego i sposoby przeciwdziałania.


konwersatoryjny

15 Wyzwania współczesnego zarządzania zasobami

ludzkimi. Podsumowanie.



Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Analiza podstawowych obszarów zadaniowych w sferze

zarządzania zasobami ludzkimi

2 Case study, praca w

grupach, dyskusja

2 Budowanie modeli kompetencyjnych w odniesieniu do

planowania zasobów ludzkich w organizacji


grupach, dyskusja

3 Zaprojektowanie procesu rekrutacyjno-selekcyjnego.

Wykorzystanie w ramach tego procesu modeli

kompetencyjnych.

4 Case study, gra symulacyjna,

praca w grupach, dyskusja

4 Wykorzystanie teorii motywacji w zarządzaniu zasobami

ludzkimi.

4 Gra symulacyjna, praca w

grupach, dyskusja

5 Konstruowanie systemów motywacyjnego 4 Gra symulacyjna, praca w

grupach, dyskusja

6 Przygotowanie zestawu kryteriów, będących podstawą

oceny

4 Gra symulacyjna, praca w

grupach, dyskusja

7 Planowanie ścieżek karier 4 Gra symulacyjna, praca w

grupach, dyskusja

8 Analiza warunków pracy 2 Case study, praca w

grupach, dyskusja

9 Outsourcing – propozycje alternatyw dla omawianej

organizacji


grupach, dyskusja

10 Współczesne wyzwania stojące przed zzl -

podsumowanie


grupach, dyskusja


Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz. - przygotowanie do wykładów, lektura literatury i

dokumentów źródłowych: 15 x 1 godz. = 15 godz.

- udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30godz. - konsultacje indywidualne: 15 x 1 godz. = 15

godz. - przygotowanie i obecność na zaliczeniu: 13

godz. + 2 godz. = 15 godz.

Łączny nakład pracy studenta 90 godzin


45 godzin


45 godzin


WYKŁADY F1 - brak Ocena podsumowująca

Zaliczenie pisemne w formie testu: 15 pytań o

charakterze otwartym. Zasady punktacji:

0 p. – brak odpowiedzi lub błędna odpowiedź

1 p. – odpowiedź prawidłowa, ale niepełna

2 p. – odpowiedź pełna i prawidłowa

Zasady oceniania:

0 – 15 p. niedostateczny

15 – 18 p. dostateczny

19 – 21 p. plus dostateczny

22 – 24 p. dobry

25 – 27 p. plus dobry

28 – 30 op. Bardzo dobry

F1 - brak


F1 – zadania realizowane podczas zajęć (50%) Ocena podsumowująca Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących F1-F3

F2 - aktywność i zaangażowanie na zajęciach (40%)

F3 – „kartkówki” pisemne (10%)


9. Zarządzanie kadrami, 2004, pod. red T. Listwana, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa.

10. M. Armstrong, Zarządzanie zasobami ludzkimi, 2011, Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa.

11. T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, 2011, Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa.

12. A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami ludzkimi, 2008, PWE, Warszawa.

13. A. Lipka, Inwestycje w kapitał organizacji w okresie koniunktury i dekoniunktury, 2010, Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa.

14. J. Strużyna, Rozwój zarządzania zasobami ludzkimi, 2008, Wydawnictwo AE im. Karola Adamieckiego, Katowice.

15. M. Gableta, Człowiek i praca w zmieniającym się przedsiębiorstwie, 2003, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław.

16. Potencjał pracy w przedsiębiorstwie. Kształtowanie i wykorzystanie, pod red. M. Gablety, 1998, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław.

17. M. Kostera, Zarządzanie personelem, 2000, PWE, Warszawa.

18. Praktyka kierowania, pod red. D. M. Steward, 2002, PWE, Warszawa. 19. E. McKenna, N. Beech, Zarządzanie zasobami ludzkimi, 1999, Wydawnictwo Felberg SJA,

Warszawa.

20. W. Bańka W., Zarządzanie personelem w przedsiębiorstwie, 2000, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.


5. J. Penc, Kreatywne kierowanie, 2000, Agencja Wydawnicza „Placet”, Warszawa.

6. Motywowanie w przedsiębiorstwie. Uwalnianie ludzkiej produktywności, pod red. Z. Jasińskiego, 1998, Wydawnictwo PLACET, Warszawa.

7. Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, pod red. T. Witkowskiego, 2000, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków.

8. B. Nogalski, R. Ronkowski, Współczesne przedsiębiorstwa, problemy funkcjonowania i zatrudnienia, 2007, Wydawnictwo Dom Organizatora, Toruń.

9. K. Lanz, Zatrudnianie i zarządzanie personelem, 1998, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa

10. P. Louart P., Kierowanie personelem w przedsiębiorstwie, 1997, Wydawnictwo Poltext, Warszawa.

Nazwa przedmiotu: Badania marketingowe Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: przedmiot podstawowy

Status przedmiotu: obowiązkowy Język wykładowy polski




Ćwiczenia 30 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę

Prowadzący zajęcia: Wykład: dr hab. Sabina Kauf prof. UO, Ćwiczenia: dr hab. Sabina Kauf prof. Uo

Cel przedmiotu

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z metodyką prowadzenia badań marketingowych, a w szczególności z podstawowymi metodami gromadzenia i analizowania danych marketingowych. Celem zajęć jest zaznajomienie studentów z metodami badawczymi wykorzystywanymi w badaniach skuteczności i efektywności zastosowanego instrumentarium marketingowego a także metodami analiz makroekonomicznych, niezbędnych w opracowywaniu marketingowych strategii działania Nie bez znaczenia jest także zapoznanie studentów z istniejącymi narzędziami badawczymi, pozwalającymi na rozpoznanie zachowań nabywców.

Wymagania wstępne Zaliczenie kursu z podstaw marketingu, zarządzania przedsiębiorstwem, statystyki i ekonometrii


kształcenia dla

przedmiotu



kierunkowych


efektów

WIEDZA

1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu badań marketingowych, zna podstawy teoretyczne związane z realizacja projektów badawczych

K_W01,02,03

Prace pisemne (kolokwia, egzamin,

projekty indywidualne)

2

Ma wiedzę pozwalająca diagnozować i rozwiązywać problemy związane z realizacją podstawowych funkcji w przedsiębiorstwie. Potrafi formułować problemy i hipotezy badawcze

K_W04


3 Student zna metody prowadzenia badań marketingowych oraz metody prowadzenia badań w poszczególnych obszarach działalności przedsiębiorstwa

K_W08

Projekty indywidualne

4 Student zna podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania danych pozwalające opisywać struktury organizacji oraz procesy w nich i między nimi zachodzące

K_W09

Prace pisemne (kolokwia, projekty

indywidualne)

5 Student zna metody statystyczne oraz narzędzia informatyczne gromadzenia, analizy i prezentacji danych

K_W 10 Prace pisemne (kolokwia, egzamin,

projekty indywidualne)

UMIEJĘTNOŚCI

1

Student potrafi diagnozować i rozwiązywać problemy badawcze pojawiające się w obszarze marketingu i obsługi klienta; potrafi formułować problemy badawcze oraz planować i kontrolować realizację badania

K_U02,03

Dyskusja, wypowiedzi ustne, projekty indywidualne

2 Student potrafi logicznie myśleć, analizować i dokonywać syntezy otrzymanych wyników analiz i na tej podstawie prognozować kierunek rozwoju badanego zjawiska

K_U04


3 Student potrafi stosować w pracy lub nauce wiedzę z obszaru marketingu i badań marketingowych

K_U05


4

Student potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg zjawisk gospodarczych, potrafi analizować zachowania nabywców, a także prognozować procesy i zjawiska z wykorzystaniem metod i narzędzi badawczych; posiada umiejętność

K_U06, 07, 12, 13


5 Student posiada umiejętności pracy w zespole samodzielnego formułowania wniosków, podejmowania decyzji marketingowych

K_U09


7 Student posiada umiejętność przygotowania i prezentacji wyników dokonanych analiz

K_U16

Dyskusja, wypowiedzi ustne, projekty

indywidualne


1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i jest świadomy odpowiedzialności związanej z wykonywanym zawodem oraz potrzeby podejmowania samokształcenia i aktualizowania wiedzy

K_K01, 04


2 Jest zdolny do skutecznego komunikowania się, negocjowania i przekonywania

K_K03


3

Student potrafi formułować sądy w ważnych sprawach marketingowych oraz myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy

K_K02, 04, 05


5 Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K_K07


Treści programowe

WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Pojęcie i istota badań. Klasyfikacja badań 1 Wykład z prezentacją multimedialną

2 System informacyjny jako podstawa sprawnego zarządzania przedsiębiorstwem


multimedialną

3 Proces i procedura badawcza. 3 wykład

konwersatoryjny

4 Pomiar jako podstawa gromadzenia danych 1 wykład

konwersatoryjny

5 Metody gromadzenia danych ze źródeł pierwotnych i wtórnych 4 wykład

konwersatoryjny

6 Wybrane metody badania postępowania nabywców na rynku


multimedialną 7 Metody prognozowania zakupów 2 wykład problemowy

Badania związane z segmentacją rynku 1 wykład z prezentacją

multimedialną

Ćwiczenia

Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Badania marketingowe a proces decyzyjny. Formułowanie problemu i hipotez badawczych

2 Dyskusja, projekty grupowe

2 Konstrukcja kwestionariusza ankietowego/wywiadu, formułowanie pytań i skalowanie odpowiedzi


3 Metody doboru próby do badań 3 Dyskusja, studium przypadków, projekty

grupowe

4 Redukcja i redakcja danych uzyskanych z badań kwestionariuszowych, kodowanie odpowiedzi


5 Wywiad jako metoda gromadzenia danych pierwotnych 2 Dyskusja, projekty grupowe

6 Analiza statystyczna danych uzyskanych z pomiaru pierwotnego

6 Analiza tekstów źródłowych, dyskusja, projekty grupowe

Metody gromadzenia i analizy danych w badaniach segmentacyjnych

2 Analiza tekstów źródłowych, dyskusja

7 Podstawowe metody badania zasięgu i potencjału rynkowego 4 Analiza przypadków, dyskusja, projekty

indywidualne

12 Prezentacja wyników przeprowadzonych badań ankietowych 4 Studia przypadków

Ocena nakładu pracy studenta oraz określenie liczby i struktury punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz.,

- udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30 godz., - przygotowanie do ćwiczeń + lektura tekstów źródłowych: 15 x 1 godz. = 15 godz., - realizacja zadań projektowych: 25 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 1 godz. + 1 x

10 godz. = 11 godz.



51 godz.


45 godz.


WYKŁADY F1 Egzamin pisemny z pytaniami opisowymi i problemowymi sprawdzający wiedzę zdobytą podczas wykładów i umiejętność jej zastosowania do rozwiązywania problemów praktycznych (90%)

Ocena podsumowująca:

F2 Aktywność studentów podczas wykładów, przejawiająca się poprzez udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu (10%)


F1 kolokwium pisemne z pytaniami opisowymi i problemowymi (15%)

Ocena podsumowująca: Średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących F1-F4

F2 wykonanie projektu indywidualnego i jego prezentacja. Prezentacja wykonywana w dowolnej formie (multimedialna, wykład wraz z dyskusją w grupie itp.). Ocenie podlegają: zawartość merytoryczna i ujęcie problemu badawczego, logika wywodu, sposób prezentacji (w tym wzbudzenie zainteresowania w grupie), samodzielność, wyniki i wnioski z badań, zakres czasowy prezentacji (30%)

F3 Aktywność studentów podczas ćwiczeń, przejawiająca się poprzez udział w dyskusji, samodzielne formułowanie pytań dotyczących omawianego tematu, rozwiązywanie zadań, analizę studiów przypadków itp. (5%)

F4 wykonanie i prezentacja projektu grupowego (45%) Prezentacja wykonywana grupie maksymalnie 3-4 osobowej, w dowolnej formie. Prezentacja oceniana jest jako całość, jednak każdy ze studentów podlega indywidualnej ocenie na podstawie wkładu, jaki wniósł do całości. (5%)

Literatura podstawowa 11. Mynarski S. Metody badań rynkowych, AE Kraków 2002 12. Kauf S., Badania rynkowe w sferze marketingu i logistyki, UO Opole 2004 13. Badania marketingowe. Teoria i praktyka. Redakcja naukowa K. Mazurek - Łopacińska, PWN Warszawa 2005 14. Badania marketingowe. Od teorii do praktyki. Redakcja D. Maison, A. Noga - Bogomilski, Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, Gdańsk 2007 15. Kędzior Z., Karcz K., Badania marketingowe w praktyce - seria: Marketing bez tajemnic, PWE Warszawa 2001 16. Kaczmarczyk S. Badania marketingowe, Metody i techniki, PWE Warszawa 2003

Literatura uzupełniająca 1. Sagan A.,, Badania marketingowe. Podstawowe kierunki, Kraków 2004, 2. Berbeka J., Niemczyk A., Makówka M., Badania rynkowych zachowań konsumentów, Kraków 2004, Wydawnictwo

Akademii Ekonomicznej w Krakowie 3. Badania rynkowe i marketingowe, Kramer J. (red. nauk.), PWE Warszawa 1994 4. Duliniec E., Badania marketingowe w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWN Warszawa 1999 5. Badania przestrzenne rynku i konsumpcji. Przewodnik metodyczny, S. Mynarski (red. nauk.), PWN Warszawa 1992

Nazwa przedmiotu: Rachunkowość finansowa Kod ECTS (uzupełni

koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: przedmiot kierunkowy





Ćwiczenia 30 zajęcia w sali dydaktycznej zal/o

Prowadzący zajęcia: Wykład:…dr Jacek Pieczonka/dr Izabela Bryniarska…., Ćwiczenia:… dr Jacek Pieczonka/dr Izabela

Bryniarska …

Cel przedmiotu Poznanie społecznych, kulturowych i technologicznych uwarunkowań, które zdeterminowały powstanie i rozwój rachunkowości. Opanowanie wiedzy z zakresu ogólnej teorii rachunkowości umożliwiające zrozumienie różnic w podejściach do teorii rachunkowości, wyceny aktywów i pasywów. Opanowanie umiejętności rozpoznawania rodzajów zdarzeń gospodarczych, ich dowodów i skutków w postaci zmian stanów aktywów, pasywów i kapitału jednostki gospodarczej oraz strumieni przychodów i zysków oraz kosztów i strat.

Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotów: Podstawy rachunkowości


kształcenia dla

przedmiotu



kierunkowych


efektów

WIEDZA

01 Potrafi wymienić i wyjaśnić elementarne pojęcia używane w rachunkowości


02 Potrafi wyjaśnić wpływ operacji gospodarczych na kształtowanie się składników majątkowych, źródeł ich finansowania, osiąganie przychodów i ponoszenie kosztów


03 Ma wiedzę niezbędną do wykonania analizy sytuacji finansowej i majątkowej jednostki gospodarczej


UMIEJĘTNOŚCI

04

Potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych i finansowych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami funkcjonowania gospodarki finansowej jednostki gospodarczej

K_U01

Pytania problemowe,

analiza przypadku

05

Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności korzystając z finansowych dokumentów źródłowych (dokumentów księgowych, elementów sprawozdania finansowego), aktów prawnych (ustawa o rachunkowości)

K_U04

Zadania

problemowe, pytania otwarte

06

Posiada umiejętności przygotowania opracowań, prezentowania własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii na temat wpływu operacji gospodarczych na kondycję finansową i majątkową jednostki gospodarczej

K_U09

Analiza przypadku


07

Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia


08

Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania z zakresu rachunkowości, finansów przedsiębiorstwa i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami w dziedzinie rachunkowości


Treści programowe

WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

01 Omówienie pojęcia i podziału kosztów 1 Wykład konwersatoryjny

02 Układ rodzajowy i funkcjonalny kosztów 1 Wykład konwersatoryjny

03 Klasyfikacja, wycena oraz dokumentacja aktywów trwałych. 1 Wykład konwersatoryjny

04 Klasyfikacja, wycena oraz ewidencja środków pieniężnych i krótkoterminowych aktywów finansowych.


05 Ewidencja rozrachunków z podziałem na rozrachunki z kontrahentami, publicznoprawne oraz roszczenia sporne.


06 Klasyfikacja, zasady wyceny oraz ewidencji materiałów i towarów.


07 Ewidencja wyrobów gotowych, usług i produkcji niezakończonej. 1 Wykład konwersatoryjny

08 Klasyfikacja pojęcia oraz zasady ewidencji przychodów i odpowiadających im kosztów.


09 Ewidencja kapitałów, funduszy i rezerw. Elementy, zasady ustalania oraz ewidencji wyniku finansowego.


10 Istota i elementy sprawozdawczości finansowej. 1 Wykład konwersatoryjny

11 Zasady sporządzania oraz badania sprawozdania finansowego. 1 Wykład konwersatoryjny


Nr zajęć

Treść zajęć/ Temat zajęć

Liczba godzin

Metoda kształcenia

01 Zasady księgowania kosztów: układ rodzajowy i funkcjonalny 4


02 Zasady księgowania składników aktywów trwałych 4


03 Zasady księgowania środków pieniężnych 4


04 Zasady księgowania rozrachunków 4


05 Zasady księgowania obrotu materiałami i towarami 6


06 Zasady księgowania produktów gotowych 4


07 Zasady księgowania kapitałów własnych, funduszy specjalnych, rezerw i wyniku finansowego

4



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz., - udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30 godz., - przygotowanie do ćwiczeń + lektura aktów prawnych i analiza dokumentów źródłowych: 25 godz., - przygotowanie i obecność na egzaminie: 2 godz. - przygotowanie i obecność na zaliczeniu: 3 godz.



50 godz.


25 godz.


WYKŁADY

F1 BRAK Ocena podsumowująca egzamin pisemny: zadanie podsumowujące cały materiał. egzamin ustny: losowo wybrane trzy pytania (w tym: 1 teoretyczne, 1 prawne, 1 problemowe)

F2 BRAK


F1 – Kolokwium pisemne: zintegrowany test zawierający pytania otwarte i do wyboru, zadanie problemowe do rozwiązania (80%)

Ocena podsumowująca średnia ważona ocen wynikająca z ocen formujących F1-F4




Literatura podstawowa 16. K. Sawicki (red).: Rachunkowość, Wyd. Ekspert, Wrocław 2001. 17. K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa, Wyd. PWE, Warszawa 2004. 18. K. Sawicki (red).: Rachunkowość finansowa przedsiębiorstw Zadania z rozwiązaniami, Wyd. Ekspert,

Wrocław 2002. 19. T. Cebrowska (red).: Rachunkowość AE we Wrocławiu, Wrocław 2003 20. M. Pałka : Zakładowy Plan Kont z komentarzem, Wyd. Ekspert, Wrocław 2007 21. Z. Messner Z. (red): Rachunkowość finansowa, Wyd. AE Katowice, Katowice 2004 22. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska.: Rachunkowość finansowa, Wyd. Difin, Warszawa 2002 23. M. Gmytrasiewicz, A. Karmańska .: Rachunkowość finansowa zbiór zadań, Wyd. Difin, Warszawa 2003 24. E. Nowak: Rachunkowość kurs podstawowy, PWE, Warszawa 2008 25. B. Micherda: Podstawy rachunkowości, PWN Warszawa 2005 26. Z. Mesner: Rachunkowość finansowa AE Katowice 2006 27. I.Olchowicz: Podstawy rachunkowości Difin Warszawa 2009 28. W. Gabrusewicz, J.Samelak: Podstawy rachunkowości UE Poznań 2011 29. D. Maciejowska, Podstawy rachunkowości – pojęcia i zadania, Wydawnictwa Naukowe WZ UW,

Warszawa 2010 30. M. Górski (red.), E. Kalwasińska, D. Maciejowska, W. Szczęsny, J. Śliwa, M. Winter, Wprowadzenie do

finansów i rachunkowości, Wydawnictwa Naukowe WZ UW, Warszawa 2010


11. Pieczonka J.: Rachunkowość finansowa podstawy i ewidencje problemowe Uniwersytet Opolski, Opole 2008

Nazwa przedmiotu: INFORMATYKA W ZARZĄDZANIU Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)


Status przedmiotu: kierunkowy Język wykładowy polski




Ćwiczenia laboratoryjne 30 zajęcia w sali laboratoryjnej zaliczenie na ocenę




Prowadzący zajęcia:

Wykład: dr hab. inż. Adam Czerwiński, prof. UO

Ćwiczenia laboratoryjne: mgr Daniel Rodzeń

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z podstawami informatyzacji zarządzania w zakresie koncepcji, modeli, środków i technologii informatycznych oraz różnych rodzajów systemów informatycznych. Wyrobienie umiejętności obsługi i stosowania systemów informatycznych zarządzania w przedsiębiorstwach, w szczególności wybranych systemów dziedzinowych i modułów systemów zintegrowanych. Ukształtowanie świadomości znaczenia zintegrowanych systemów informatycznych zarządzania dla konkurencyjności przedsiębiorstwa i jego sukcesów rynkowych

Wymagania wstępne

Technologie informacyjne

Efekty kształcenia



Odniesienie efektu do efektów kierunkowych

Metoda weryfikacji osiągniętych efektów

WIEDZA

1 zna obszary badań i zastosowań informatyki gospodarczej K_W02 Pisemny test

wyboru

2 wyjaśnia rolę informatyki w zarządzaniu K_W02 Pisemny test

wyboru

3 wyróżnia i opisuje system informacyjny oraz system informatyczny w zarządzaniu

K_W04 Pisemny test

wyboru

4 zna strukturę sieci komputerowych Internet, intranet i ekstranet w organizacji

K_W09 Pisemny test

wyboru

5 zna organizację zasobów informacyjnych w technologii baz danych

K_W09 Pisemny test

wyboru

6 zna funkcje i zadania oraz typologię skomputeryzowanych informatycznych systemów zarządzania

K_W10 Pisemny test

wyboru

7 zna funkcje i zadania zintegrowanych systemów informatycznych zarządzania

K_W10 Pisemny test

wyboru

UMIEJĘTNOŚCI

1

wykorzystuje nowoczesne technologie informacyjne, umie docierać do źródeł wiedzy i korzystać z nich w SIZ, w szczególności podczas zarządzania oraz kierowania zasobami: ludzkimi, rzeczowymi, finansowymi oraz informacyjnymi

K_U01


ustne, zadania

2 umie diagnozować i rozwiązywać problemy związane z podstawowymi funkcjami zarządzania, z którymi ma do

K_U02 Dyskusja,

wypowiedzi

czynienia wykorzystując SIZ, w tym związanych z: planowaniem, organizowaniem oraz kontrolą

ustne, zadania

3 potrafi stosować w pracy lub nauce wiedzę z określonego obszaru nauki o zarządzaniu w celu stworzenia struktury organizacyjnej przedsiębiorstwa

K_U05 Dyskusja,

wypowiedzi ustne, zadania

4 posiada umiejętność zarządzania operacyjnego na poziomie organizacji z wykorzystaniem SIZ

K_U10 Projekty

indywidualne

5 posiada umiejętność interpretacji wyników dokonanych analiz pochodzących z zestawień i raportów wygenerowanych w SIZ

K_U16 Projekty

indywidualne


1 ma świadomość znaczenia zintegrowanych systemów informatycznych zarządzania dla konkurencyjności przedsiębiorstwa i jego sukcesów rynkowych

K_K02 Dyskusja

2 inicjuje wdrażanie zintegrowanych systemów informatycznych zarządzania w organizacji

K_K05 Dyskusja

Treści programowe

WYKŁADY

Nr

zajęć



1 dziedziny badań i zastosowań informatyki; obszary zastosowań; informatyka gospodarcza


2 informatyczna infrastruktura zarządzania i rola informatyki w zarządzaniu; zarządzanie, system informacyjny, system informatyczny


3 sieci komputerowe Internet, intranet i ekstranet w organizacji; serwis internetowy


4 skomputeryzowane informatyczne systemy zarządzania; definicja SIZ; miejsce, funkcje i zadania SIZ w organizacji


5 typologia SIZ 2 Wykład z prezentacją

multimedialną

6 zintegrowane współczesne systemy informatyczne zarządzania - MRP II


7 zintegrowane współczesne systemy informatyczne zarządzania - ERP


8 systemy informatyczne klasy CRM 2 Wykład z prezentacją multimedialną


Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 zakładanie firmy oraz wzorce kadrowo-płacowe; przygotowanie i modyfikacja kalendarza dla firmy; tworzenie okresu płacowego (dodawanie, usuwanie, modyfikacja oraz naliczenie)

3 Dyskusja, instruktaż, analiza

przypadków, pokaz multimedialny

2 realizacja procedury zatrudnienia pracowników (stworzenie katalogowej struktury zatrudnienia, wprowadzenie danych personalnych, prześledzenie procedury BHP, wygenerowanie kwestionariusza osobowego)

2 Dyskusja, instruktaż, analiza

przypadków, pokaz multimedialny

3 zatrudnienie pracowników na umowę o pracę 2 Dyskusja, instruktaż, analiza przypadków, pokaz

multimedialny

4 zatrudnienie pracowników na umowy cywilnoprawne 2 Dyskusja, analiza przypadków

5 naliczenie okresu rozliczeniowego, zamknięcie okresu płacowego i przygotowanie raportów

2 Instruktaż, analiza przypadków, pokaz

multimedialny

6 korzystanie ze zdarzeń i definiowanie zdarzeń 2 Wyjaśnienie, instruktaż, pokaz multimedialny

7 wykorzystanie zaawansowanych możliwości programu 1 Dyskusja, instruktaż, analiza przypadków, pokaz

multimedialny

8 kolokwium zaliczeniowe 1 Wielostopniowy test

sprawdzający

9 wprowadzenie danych początkowych dla firmy, ustalenie parametrów pracy firmy; wprowadzenie danych właścicieli firmy, ustalenie udziału w źródłach przychodu

2 Dyskusja, instruktaż, analiza przypadków, pokaz

multimedialny

10 określenie użytkowników i ich uprawnień; definiowanie stawek: podatku dochodowego, stawek VAT, ZUS, przebiegu pojazdów; opisywanie zdarzeń gospodarczych, opisywanie wydatków, definiowanie tras przejazdów, definiowanie celów przejazdów (słownik programu)

3 Dyskusja, instruktaż, analiza przypadków

11 wprowadzanie danych do KPiR i/lub rejestru VAT 2 Instruktaż, analiza przypadków

12 wprowadzanie księgowych danych początkowych (danych kontrahentów, danych pojazdów); dokumentowanie użytkowania pojazdów

2 Instruktaż, analiza przypadków

13 wprowadzenie danych pracowników, ich wynagrodzeń oraz księgowanie wynagrodzeń

2 Instruktaż, analiza przypadków, laboratoryjna

14 wprowadzenie, księgowanie remanentu, środków trwałych oraz wyposażenia, a także przeprowadzenie różnych operacji z ich wykorzystaniem


15 określenie statusu miesiąca, dostęp do zestawień oraz rozliczenie podatku dochodowego pracowników


16 kolokwium zaliczeniowe 1 Wielostopniowy test sprawdzający


Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz., - udział w ćwiczeniach: 15 x 2 godz. = 30 godz., - przygotowanie do ćwiczeń: 20 godz., - przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 14 godz. + 1 godz. = 15 godz. - konsultacje indywidualne: 10 godz.




56 godz.


praktycznym

60 godz.


WYKŁADY




F1 kolokwium pisemne (90%) Ocena podsumowująca: średnia ważona wynikająca z ocen formujących F1-F2

F2 udział z zajęciach (10%)


Kisielnicki J., MIS – systemy informatyczne zarządzania, Wyd. Placet, Warszawa 2008 Olszak C.M., Sroka H., Informatyka w zarządzaniu, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Karola Adamieckiego w Katowicach, Katowice 2003. Szmit M., Informatyka w zarządzaniu, Difin, Warszawa 2003. Kisielnicki J., Gwiazda T., Wstęp do informatyki w zarządzaniu, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2004. Bielecki W. T., Informatyzacja zarządzania, PWE, Warszawa 2001. Sztylet J., Symfonia Kadry i Płace. Ćwiczenia praktyczne, Helion, Gliwice 2001 Chomuszko M., Kurs Kadry i Płace. System Symfonia, PWN, Warszawa 2010 Mała Księgowość. Podręcznik użytkownika


Wrycza S., Analiza i projektowanie systemów informatycznych zarządzania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999.

Czekaj J., Metody zarządzania informacją w przedsiębiorstwie, AE w Krakowie, Kraków 2000. Zarządzanie informacjami w przedsiębiorstwie, red. Michalski A., Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 1999. Zarządzanie informacją i komunikacją, red. Martyniak Z., AE w Krakowie, Kraków 2000. Kadry i Płace Premium. Podręcznik użytkownika Kurs Księgowości komputerowej System Symfonia, PWN, Warszawa 2010


Kursy stałe ograniczonego wyboru

Nazwa przedmiotu: REPETYTORIUM Z MAKROEKONOMII Kod ECTS (uzupełni koordynator ECTS)

Moduł kształcenia: rok 2 semestr 3

Status przedmiotu: PRZEDMIOT OGRANICZONEGO WYBORU Język wykładowy polski









Wykład 15 zajęcia w sali dydaktycznej Zaliczenie na ocenę



---

Konwersatorium ---


---

Proseminarium ---

Praktyka zawodowa ---


dr Marta Maciejasz-Świątkiewicz


może to być od jednego do kilku celów (zależnie od liczby godzin i form zajęć), które są powiązane bezpośrednio z kierunkowymi efektami kształcenia). Są wyrazem intencji pedagogicznych, a zarazem najbliższym punktem odniesienia umożliwiającym formułowanie szczegółowych efektów uczenia się) Celem zajęć jest przypomnienie i uzupełnienie wiedzy studentów z zakresu funkcjonowania gospodarki, ekonomicznych czynników i ograniczeniami rozwoju gospodarczego, problemami rozwoju społeczno – gospodarczego państwa oraz metodami ich przezwyciężania. Celem zajęć jest także przedstawienie potwierdzonych empirycznie i naukowo zależności przyczynowo-skutkowych w zjawiskach zachodzących w gospodarce jako całości.


treści danego przedmiotu; dodatkowo można wskazać zakres wiadomości, umiejętności i kompetencji przydatnych lub traktowanych jako punkt wyjścia do realizacji treści danego przedmiotu) Makroekonomia, Podstawy makroekonomii

Efekty kształcenia (powinny być spójne z kierunkowymi efektami kształcenia, według wzoru: przewodnik „Jak przygotować programy kształcenia…” rozdział 5.3.2.2. str. 46-49)

Numer efektu

kształcenia dla

przedmiotu





kierunkowego efektu

kształcenia)

Metoda weryfikacji





str.63 – 66)

WIEDZA

1 Słuchacz zna elementarną terminologię używaną w makroekonomii, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych

K_W01

Prace pisemne

2

Słuchacz ma podstawową wiedzę o miejscu makroekonomii w systemie nauk oraz jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi, zna podstawowe teorie dotyczące funkcjonowania gospodarki jako całości

K_W02

Prace pisemne

3 Słuchacz ma podstawową wiedzę o relacjach między podmiotami gospodarującymi w skali krajowej i międzynarodowej

K_W03

Prace pisemne

4 Słuchacz ma podstawową wiedzę o gospodarce, istniejących w jej ramach strukturach oraz zasadach jej funkcjonowania

K_W04

Prace pisemne

5 Słuchacz zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania informacji z zakresu makroekonomii

K_W05

Prace pisemne

6 Słuchacz ma wiedzę o normach i regułach działania gospodarki jako całości

K_W06

Prace pisemne

7 Słuchacz ma wiedzę o procesach zachodzących w gospodarce jako całości oraz ich wpływie na stan równowagi gospodarczej

K_W07

Prace pisemne

8 Słuchacz zna i rozumie podstawowe procesy ekonomiczne oraz narzędzia sterowania nimi

K_W08 K_W09

Prace pisemne

9 Słuchacz zna i rozumie funkcjonowanie mechanizmu rynkowego i jego zależności funkcjonalne oraz aspekty makroekonomiczne

K_W10

Prace pisemne

10 Słuchacz ma wiedzę o modelach ustrojowych gospodarki rynkowej i o ich historycznej ewolucji

K_W11 Prace pisemne

11 Słuchacz ma wiedzę o relacjach między poszczególnymi sferami gospodarki oraz uwarunkowaniach ekonomicznych rozwoju gospodarki

K_W12

Prace pisemne

12 Słuchacz ma podstawowa wiedzę niezbędną do rozumienia zjawisk zachodzących na poszczególnych subrynkach gospodarki

K_W13 Prace pisemne

13 Słuchacz zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, zna jej miejsce i rolę w funkcjonowaniu gospodarki jako całości

K_W16 Prace pisemne

UMIEJĘTNOŚCI 1 Słuchacz potrafi dokonać krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk

makroekonomicznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami funkcjonowania gospodarki

K_U01


ustne

2 Słuchacz potrafi stosować podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu makroekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania, identyfikacji, interpretowania i rozwiązywania problemów gospodarczych

K_U02


ustne

3 Słuchacz posiada umiejętności przygotowania opracowań, prezentowania własnych poglądów, pomysłów wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją

K_U03


ustne 4 Słuchacz potrafi właściwie analizować przyczyny, przebieg i formułować

wnioski dotyczące funkcjonowania gospodarki korzystając z wyspecjalizowanego warsztatu ekonomisty oraz prognozować przebieg zjawisk korzystając z posiadanej wiedzy oraz podstawowych metod i narzędzi statystycznych

K_U04 K_U05


ustne

5 Słuchacz posiada podstawowe umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań, formułowanie i prowadzenie prostych analiz gospodarczych; potrafi sformułować wnioski, opracować i zaprezentować wyniki i określić kierunki dalszych badań

K_U08


ustne

6 Słuchacz potrafi posługiwać się przepisami prawa krajowego odnoszącymi się do funkcjonowania poszczególnych subrynków gospodarki w celu uzasadniania konkretnych działań i decyzji

K_U09 Dyskusja, wypowiedzi

ustne 7 Słuchacz potrafi w sposób precyzyjny, zrozumiały wypowiadać się w

mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień gospodarczych z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku makroekonomii, jak i powiązanych z nią dyscyplin

K_U10


ustne

8 Słuchacz posiada ukształtowane umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej; potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych w zakresie makroekonomii

K_U11


ustne

9 Słuchacz potrafi pracować w zespole pełniąc różne role, potrafi przyjmować i wyznaczać zadania, ma podstawowe umiejętności organizacyjne pozwalające na osiągniecie celów związanych z podjętą aktywnością

K_U12 Dyskusja, wypowiedzi

ustne

10 Słuchacz potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami funkcjonowania gospodarki jako całości

K_U06


ustne 11 Słuchacz ma umiejętność rozumienia podstawowych procesów

ekonomicznych i wykorzystywania praw ekonomii w analizowaniu i rozwiązywaniu realnych problemów gospodarczych

K_U13 K_U15


ustne 12 Słuchacz potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów

gospodarczych oraz prognozować przebieg ich rozwiązywania i przewidywać skutki planowanych działań

K_U14


ustne 13 Słuchacz potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w

podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy i konflikty, K_U07

Dyskusja,

wypowiedzi

przewiduje skutki konkretnych działań w zakresie planowania działań o charakterze makroekonomicznym

ustne

14 Słuchacz ma umiejętności językowe w zakresie makroekonomii zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

K_U16


ustne KOMPETENCJE SPOŁECZNE

1 Słuchacz ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia

K_K01


ustne

2 Słuchacz ma świadomość i umiejętność pracy w grupie, potrafi przyjmować w niej różne role

K_K02


ustne 3 Słuchacz jest otwarty na europejski i światowy wymiar standardów życia

społecznego i ekonomicznego K_K05 Dyskusja,

wypowiedzi ustne

4 Słuchacz rozumie istotę i znaczenie przedsiębiorczości dla rozwoju gospodarczego, dlatego też echuje go wysoki poziom etyki i społecznej odpowiedzialności

K_K06 Dyskusja, wypowiedzi

ustne 5 Słuchacz potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedze i umiejętności,

jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia K_K06

Dyskusja,

wypowiedzi ustne

6 Słuchacz potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K07


ustne 7 Słuchacz potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania K_K03

Dyskusja,

wypowiedzi ustne




WYKŁADY

Nr zajęć


Metoda kształcenia

1 Gospodarka narodowa. Główne kategorie i pojęcia makroekonomii 1 Wykład

2 Rachunek produktu i dochodu narodowego. 1 wykład z prezentacją multimedialną



4 Rola państwa w gospodarce i podstawowe teorie makroekonomii 2 wykład konwersatoryjny

5 System pieniężno-kredytowy. Polityka monetarna 2 wykład problemowy

6 Fiskalizm i polityka fiskalna 2 wykład problemowy

7 Wzrost gospodarczy i jego bariery 2 wykład problemowy

8 Cykl koniunkturalny 2 wykład problemowy


Nr zajęć


Metoda kształcenia



Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz., - przygotowanie i obecność podczas zaliczenia: 14 godz. + 1 godz. = 15 godz. - konsultacje indywidualne: 30 godz.



46 godz.


14 godz.


FORMY: np. egzamin (kolokwium) pisemny: testowy/z zadaniami/pytaniami otwartymi/ wypowiedź pisemna – rozwiązanie problemu; egzamin ustny, wykonanie pracy/projektu/ prezentacji zaliczeniowej, zaangażowanie w bieżącej pracy na zajęciach, obecność, i wiele innych) KRYTERIA – określane są indywidualnie, ale muszą zachować stosowność wobec zaplanowanych efektów uczenia się; mogą wskazywać wymagania formalne i merytoryczne

OCENA FORMUJĄCA - Prowadzona w trakcie zajęć (może być etapowo) przez nauczycieli i studentów. Daje informacje podstawowe dla nauczania i uczenia się określonego przedmiotu. Pomaga nauczycielowi ukierunkować nauczanie do poziomu studentów tak, aby uzyskać założone efekty uczenia się, a studentowi pomaga w uczeniu się. Może obejmować oceny „cząstkowe” z zajęć, np. za z przygotowanie się do ćwiczeń, zaangażowanie w pracę na zajęciach, kontrolne kolokwia, opracowanie projektu, raportu, wypowiedź ustną itp. Wskazane jest określenie wagi (np. w procentach całości oceny) każdej z ocen formujących. OCENA PODSUMOWUJĄCA - Ocena kończąca przedmiot, która podsumowuje osiągnięte efekty uczenia się; może być wynikiem uzyskanym z ocen formujących

WYKŁADY

F1 --- Ocena podsumowująca: zaliczenie w formie pisemnej F2 ---



17. Begg D., Fischer S., Dornbusch R. Ekonomia. Makroekonomia. PWE, Warszawa 2003 18. Kamerschen D., McKenzie R., Nardinelli C. Ekonomia. Fundacja Gospodarcza NSZZ „Solidarność”,

Gdańsk, 1991 19. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003 20. Milewski R. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia. Zadania. Problemy. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2005 21. Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.


16. Baka W.: Bankowość centralna. Funkcje – metody – organizacja. Biblioteka Menedżera i Bankowca, Warszawa, 2001.

17. Barczyk R., Kąsek L., Lubiński M., Marczewski K.: Nowe oblicza cyklu koniunkturalnego. PWE, Warszawa, 2006.

18. Gaudemet P.: Finanse publiczne. PWE, Warszawa, 2000. 19. Gruszecki T.: Teoria pieniądza i polityka pieniężna. Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2004. 20. Jaworski W., Zawadzka Z. (red.): Bankowość. Podręcznik akademicki. Poltext, Warszawa, 2001. 21. Kaźmierczak A.: Polityka pieniężna w gospodarce rynkowej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2000. 22. Keynes J.: Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa,

2003. 23. Kwiatkowski E.: Bezrobocie. Podstawy teoretyczne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2002. 24. Mankiw N.: Macroeconomics. Worth Publishers, New York, 1992. 25. Mishkin F.: Ekonomika pieniądza, bankowości i rynków finansowych. PWN, Warszawa, 2002. 26. Noga M.: Makroekonomia. Akademia Ekonomiczna, Wrocław, 2000. 27. Owsiak S.: Finanse publiczne. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005. 28. Owsiak S.: Podstawy nauki finansów. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2002. 29. Ratajczak M. (red.): Współczesne teorie ekonomiczne. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Poznań,

2005. 30. Schaal P.: Pieniądz i polityka pieniężna. PWE, Warszawa, 1996.

Documents

: TECHNOLOGIE INFORMACYJNE Kod ECTS Status …we.uni.opole.pl/wp-content/uploads/2016/02/sylabusy_z_kanonu... · Wykład zajęcia w sal15 i dydaktycznej egzamin ... MIKROEKONOMIA