Embed Size (px)
Citation preview
Liceul Teoretic „Grigore Moisil” Tulcea Str. 1848 nr.7, Cod poștal: 820175 Telefon, fax: 0240 / 533541 e-mail: [email protected]
RAPORT DE ANALIZĂ
AN ȘCOLAR 2018-2019
Liceul Teoretic „Grigore Moisil” Tulcea Str. 1848 nr.7, Cod poștal: 820175 Telefon, fax: 0240 / 533541 e-mail: [email protected]
APROBAT ÎN CP din 30 octombrie 2019
VALIDAT ÎN CA din 6 noiembrie 2019
RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII
DESFĂȘURATE ÎN ANUL ȘCOLAR
2018 -2019
3
4
Consiliului de Administraţie au urmărit cu prioritate îmbunătăţirea
calităţii demersului didactic şi adecvarea ofertei educaţionale la cerinţele
societăţii actuale.
Evaluările interne şi studiile de impact realizate prin Comisia de Evaluare
şi Asigurare a Calităţii din şcoală, dar şi evaluările externe au relevat calitatea
managementului instituţional, competenţa profesională a cadrelor didactice,
gradul de implicare a elevilor în activităţi ştiinţifice, artistice, culturale,
demersul educativ susţinut, proiecte şi programe educaţionale vizând diferite
paliere de formare a personalităţii elevilor, implicarea părinţilor ca parteneri
autentici ai demersului educaţional al şcolii. Nivelul de pregătirea a elevilor,
rezultatele la diversele concursuri, olimpiade, la examenele naţionale atestă
calitatea demersului didactic, parteneriatul autentic şi dialogul bazat pe
responsabilitate şi respect reciproc între profesori, elevi şi părinţi. Prezentul
Raport al Consiliului de Administrație își propune să evidențieze principalele
coordonate ale activității de asigurare a calității educației la nivelul unității
școlare în anul școlar 2018-2019 autoevaluarea instituțională, analiza culturii
organizaționale, evaluarea sistemică a așteptărilor educabililor, părinților și altor
beneficiari relevanți, a satisfacției personalului didactic, implementarea unor
proceduri de comunicare interna,decizie și raportare, identificarea și prevenirea
perturbărilor majore în desfășurarea procesului instructiv-educativ,aplicarea
unor proceduri de control al documentelor și înregistrărilor,precum și a unor
proceduri de monitorizare, evaluare, revizuire și îmbunătăţire a calității.
Prezentul Raport al Consiliului de Administrație își propune să
evidențieze principalele coordonate ale activității de asigurare a calității
educației la nivelul unității școlare în anul școlar 2018-2019 autoevaluarea
instituțională, analiza culturii organizaționale, evaluarea sistemică a așteptărilor
educabililor, părinților și altor beneficiari relevanți, a satisfacției personalului
didactic, implementarea unor proceduri de comunicare interna,decizie și
raportare, identificarea și prevenirea perturbărilor majore în desfășurarea
procesului instructiv-educativ,aplicarea unor proceduri de control al
documentelor și înregistrărilor,precum și a unor proceduri de monitorizare,
evaluare, revizuire și îmbunătăţire a calității.
5
ACTIVITATEA MANAGERIALĂ
1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerială Echipa managerială, întregul corp didactic din Liceul Teoretic „Grigore
Moisil” și-a desfășurat activitatea conform obiectivelor formulate la începutul anului
școlar prin Planul managerial, aprobat în Consiliul profesoral :
reconsiderarea managementului din perspectiva egalizării șanselor ;
realizarea planului managerial în concordanță cu politica educațională,
obiectivele I.S.J. și ale școlii, pe baza analizei și diagnozei;
organizarea judicioasă a activității în școală;
aplicarea legislației școlare la toate nivelurile;
monitorizarea activității și intervenția, pe baza analizei și a evaluării, în scopul
eficientizării procesului educațional;
încurajarea inițiativei pentru dezvoltarea instituțională a școlii;
încurajarea și sprijinirea participării la programele de formare continuă ;
formarea și dezvoltarea culturii organizaționale de tip rețea ;
eliminarea și/sau pozitivarea conflictelor ;
asigurarea aplicării cu succes a curriculum-ului național și a C.D.Ș.;
dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea;
dezvoltarea comunicării eficiente cu mass-media;
eficientizarea fluxului informațional și de comunicare ascendentă și
descendentă;
îmbogățirea și conservarea bazei didactico-materiale.
Atât la nivelul școlii cât și al compartimentelor, documentele de proiectare a
activității au fost întocmite la începutul fiecărei etape pe baza unei temeinice analize
de diagnoză a activității anterioare, prin raportare la indicatorii de performanță și la
criteriile de evaluare.
De fiecare dată, planul managerial unic a constituit documentul de bază al
proiectării,acestuia circumscriindu-i-se celelalte documente de proiectare și
planificare. Pornind de la baza conceptuală și normativă, făcând o riguroasă diagnoză
și stabilind obiective succinte, clare și precise care au cuprins toate domeniile
funcționale ale unității școlare, acesta a dezvoltat un plan operațional concret, adaptat
la contextul socio-profesional, etnic și confesional, specific zonei în care își desfășoară
activitatea Liceul Teoretic „Grigore Moisil”.
Documentele de proiectare a activității pentru toate sectoarele de activitate s-au
bazat pe:
Strategia M.E.N de dezvoltare a învăţământului prweuniversitar;
Legea Educaţiei Naţionale 1 / 2011
Legea nr. 128/1997 privind Statutul Personalului Didactic – modificată și
completată;
Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ
preuniversitarde stat conform OMEN nr. 5115 din 15 decembrie 2014;
Regulamentul de ordine interioară al liceului;
Ordinele, notele, notificările și precizările Ministerului Educației Naționale;
6
Metodologia de acreditare a programelor de formare continuă a personalului
didacticdin învățământul preuniversitar;
Noul Curriculum Național;
Strategia M.E.N. privind descentralizarea învăţământului preuniversitar;
Legea nr. 86/2006 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr.
75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei;
Raportul Inspectoratului Școlar Județean Tulcea privind starea învățământului
în județul Tulcea în anul școlar 2018-2019;
Documentele de proiectare managerială au fost elaborate în concordanţă cu
cerinţele curriculumului naţional, ţinând cont de corelarea obiectivelor stabilite la
nivelul sistemului naţional de învăţământ şi al celui teritorial, cu cele specifice unităţii
de învăţământ, pe baza documentelor curriculare oficiale.
Obiectivele generale (pentru toate nivelurile de învățământ) specifice Liceului
Teoretic „Grigore Moisil”, au vizat optimizarea întregii activități din școală în toate
domeniile funcționale: optimizarea actului managerial; crearea condițiilor pentru
realizarea standardelor educaționale și a finalităților pe niveluri de învățământ;
promovarea tehnicilor și metodelor de predare-învățare-evaluare conform exigențelor
reformei; creșterea funcționalității bazei materiale; aplicarea legislației;
operaționalizarea activității; eficientizarea activității; identificarea punctelor slabe, a
punctelor tari, a oportunităților și amenințărilor; stimularea și motivarea morală și
materială a personalului și a elevilor; creșterea gradului de implicare; optimizarea
competențelor și dezvoltarea acestora; cultivarea și dezvoltarea spiritului de echipă;
utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare aactivității; asigurarea fluxului
informațional și eficientizarea comunicării; atragerea opiniei publice, a comunității în
vederea sprijinirii unității; popularizarea școlii; extinderea și eficientizarea
parteneriatului educațional.
Performanțele școlare ale elevilor, activitatea profesională de excepție a
cadrelor didactice, cât și a angajaților, și în același timp eforturile deosebite ale echipei
manageriale s-au materializat prin recunoașterea prestigiului unității școlare, situarea
acesteia pe primul loc la nivelul judeţului Tulcea.
În acest context, Liceul Teoretic “ Grigore Moisil“ din Tulcea a devenit un
centru școlar de atracție pentru comunitatea locală, oferind partenerilor sociali elevi și
părinți, repere educaționale de calitate situate la înălțimea așteptărilor acestuia.
1.2. Analiza activității desfășurate de conducerea unității.
1.2.1. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor
Liceul Teoretic „Grigore Moisil” funcționează pe filieră teoretică cu profilurile
real și uman și patru clase de gimnaziu.
Organele de conducere democratică - Consiliul școlar al elevilor, Consiliul
profesoral, Consiliul de administrație și Consiliul de curriculum - și-au desfășurat
activitatea conform normelor legislative în vigoare și ale Regulamentului de ordine
interioară al Liceului Teoretic „Grigore Moisil” având programe de activitate și
tematici specifice.
Conducerea operativă a activității a fost asigurată de director, director adjunct și
consilier pentru proiecte și programe școlare și extrașcolare, în conformitate cu
reglementările în vigoare.
7
În anul școlar 2018-2019 colectivul didactic a fost structurat pe șapte comisii
metodice, activitatea didactică și îndrumarea acestora desfășurându-se într-un mod
sistemic, corespunzător specificului fiecărei catedre, aceasta presupunând și o
comunicare eficientăcu cei 50 de profesori.
În cadrul liceului funcționează compartimentele de secretariat, contabilitate
șiadministrație, precum și o serie de comisii conexe aprobate în Consiliul profesoral:
de întocmire a orarului şi a serviciului pe școală, pentru pregătirea examenelor
naționale, pentru olimpiade și concursuri școlare, pentru menținerea ordinii și
disciplinei, pentru prevenirea și combaterea violenței, pentru analiza periodică a notării
ritmice și verificarea cataloagelor, pentru coordonarea activităților cultural-artistice și
sportive, pentru redactarea revistelor liceului, pentru formare continuă, pentru
programe de integrare europeană, de coordonare a parteneriatului școală-familie,
pentru promovarea imaginii școlii în relația cu „media”, pentru apărare, protecție civilă
și PSI, pentru protecția muncii, pentru inventariere și propuneri casare, comisii care
funcționează pe baza unui regulament și program propriu, cu responsabilități bine
precizate.
De asemenea, au fost constituite comisii de lucru ori de câte ori a fost cazul:
acordarea burselor școlare, acordarea alocațiilor de stat pentru copii, acordarea
ajutorului financiar în vederea achiziționării de calculatoare, acordarea „banilor de
liceu” etc.
1.2.2. Repartizarea responsabilităților
Repartizarea responsabilităților s-a realizat prin planul managerial unic precum
și prin decizii de competențe și fișa postului.
La începutul anului şcolar au fost desemnaţi responsabilii de compartimente, de
arii curriculare, şefii de catedră şi diriginţii.
Repartizarea responsabilităţilor pentru celelalte compartimente s-a facut prin
fişa postului, pentru fiecare salariat.
S-a întocmit fişa postului pentru director adjunct, pentru fiecare şef de comisie
metodică şi pentru fiecare profesor.
Au fost repartizate responsabilităţile pentru fiecare membru al Consiliului de
administrație, al Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității și al Consiliului
curricular.
S-au stabilit în Consiliul de administraţie sarcinile profesoruluide serviciu,
întocmindu-se şi graficul serviciului pe şcoală.
Actele decizionale au fost emise în spiritul normelor legislative și
regulamentare, în baza hotărârilor adoptate de Consiliul profesoral și Consiliul de
administrație, ceea ce a făcut ca acestea să aibă asigurată transparența necesară și să nu
ducă la controverse. Datorită implementării sistemului muncii pe catedre și comisii
metodice, a funcționat o bună comunicare cu acestea și, adesea, deciziile specifice la
nivelul acestora au fost luate în catedră (comisie).
I.2.3. Organizarea timpului Întreaga activitate din liceu s-a desfăşurat în două schimburi după cum
urmează:
7,00 – 13,00 - pentru clasele a V-a, a VI –a, a VIII -a a XI-a şi a XII - a
13,00 -19,00 - pentru clasele a VII –a, a IX-a şi a X-a
8
In școală funcționează eficient comisia pentru întocmirea orarului, astfel încât
din prima zi de școală elevii și cadrele didactice au fost în posesia programului
săptămânal care ține cont de prevederile legale, de cerințele psihologice, de opțiunile
elevilor și ale profesorilor.
Toate celelalte activităţi, cum ar fi pregătirea suplimentară de recuperare,
pregătirea pentru concursuri sau examene, activitatea educativă extraşcolară, s-au
desfăşurat în afara programului de cursuri, sau sâmbata şi duminica.
Activitatea personalului didactic auxiliar şi a celui nedidactic s-a desfăşurat
conform Codului muncii.
1.2.4. Monitorizarea întregii activități Monitorizarea întregii activităţi a fost făcută pe baza Planului activității de
monitorizare și control al conducerii liceului, prezentat și avizat de Consiliul
profesoral, plan care cuprinde compartimentele, resorturile și problemele care fac
obiectul monitorizării și controlului, obiectivele urmărite, cine efectuează
monitorizarea și controlul, ritmul acțiunilor de monitorizare și control, modalitățile de
realizare, indicatorii de performanță.
Prin urmărirea realizării obiectivelor propuse în fiecare etapă a fost posibil ca,
atunci când au apărut unele disfuncţionalitati în realizarea acestora, să se ia cele mai
eficiente măsuri pentru eliminarea lor (discuţii individuale, convocarea Consiliului de
administraţieşi a Consiliului profesoral în şedinţe extraordinare, asistenţe la clasă,
etc.).
Activitățile didactice desfășurate la clasă de profesorii suplinitori, au fost
evaluate în conformitate cu legislația în vigoare.
Activitatea personalului didactic auxiliar și nedidactic s-a desfășurat conform
fișei postului și a fost evaluată periodic de responsabilii de sector și de conducerea
unității.
Conducerea unității a căutat să mențină un echilibru între îndrumare și control
atât în activitatea cadrelor didactice, cât și în cea a elevilor și a celorlalte sectoare de
activitate.
1.3. Autoevaluarea activității manageriale Echipa managerială a avut unitate de vederi, a fost cooperantă, a știut să prevină
și să aplaneze conflictele, punând la baza întregii activități normele legislative în
vigoare, ordinele și intrucțiunile Ministerului Educației Naţionale dispozițiile și
instrucțiunile ISJ Tulcea. A cooperat continuu cu Consiliul elevilor pe școală, cu
Consiliul Reprezentativ al Părinților, cu comitetele de internat și cantină.
Evaluarea întregii activităţi a avut ca scop eficientizarea procesului instructiv-
educativ în care elevul devine partener în educaţie, implicându-se în actul propriei
instruiri.
Fișele de autoevaluare au stat la baza stabilirii calificativelor anuale.
Periodic, la nivelul catedrelor, în Consiliul profesoral și în Consiliul de
administrație s-au făcut analize și evaluări pe diverse domenii de activitate ale
procesului de învățământ și ale compartimentelor conexe, încercându-se eliminarea
disfuncționalităților anterioare.
In elaborarea ofertei curriculare s-a ţinut cont de propunerile colegilor, ale
responsabililor de comisii metodice. Au fost antrenate în dezbateri în cadrul şedinţelor
de catedră, al consiliilor profesorale şi al şedinţelor Consiliului Curricular toate cadrele
9
didactice şi au fost valorificate propunerile acestora în elaborarea Proiectului de
curriculum al şcolii.
In adunările cu părinții au fost făcute informări cu privire: la activitățile
curriculare și extracurriculare, la realizările dar și la problemele cu care se confruntă
școala și părinții au fost implicați în luarea deciziilor atât prin Consiliul Reprezentativ
al Părinților cât și prin participarea efectivă și activă a reprezentantilor părinților în
Consiliul de administrație.
Disfuncţionalităţile apărute în procesul de instruire şi educaţie (când a fost
cazul) au fostaduse la cunoştinţă de părinţi, diriginţilor şi conducerii liceului, luându-
se măsuri pentruînlăturarea lor şi de asemenea, comunicarea diriginţilor, profesorilor şi
directorilor cupărinţii s-a făcut ori de câte ori a fost cazul.
Asigurarea transparenței actului decizional a constituit un punct tare al
activității manageriale. Identificarea disfuncționalităților care au apărut pe parcursul
anului școlar și luarea de măsuri pentru înlăturarea rapidă a lor a constituit de
asemenea un punct tare al activității manageriale.
Ca punct tare al întregii activităţi manageriale a fost și coeziunea la nivelul
structurilor de conducere, conlucrarea între diferitele sectoare de activitate.
1.4. Activitatea de (auto)formare managerială Directorii unității, contabilul-șef și secretarul-șef au participat la cursuri de
formare pe probleme manageriale/financiare, şi-au însuşit legislaţia privitoare la noul
mod de finanţare a unitatilor pe baza costului standard pe elev. Directorul, directorul
adjunct se preocupă permanent de autoperfecţionarea pe diverse probleme:
manageriale, de curriculum, punându-se la punct cu noutăţile din domeniu.
Toate cadrele didactice, ca manageri ai procesului instructiv-educativ s-au
preocupat de propria formare, participând la cursuri de formare organizate de CCD
Tulcea, la activităţi specifice în catedre, la cercuri pedagogice, simpozioane etc
1.5. Plan de dezvoltare personală ca manager Directorul, directorul adjunct şi consilierul pentru proiecte și programe școlare
șiextrașcolare şi-au delimitat atribuţiile din Planul managerial al unităţii şi şi-au
întocmit planuri de dezvoltare personale, în detaliu, pe domenii de activitate, cu
obiective și termene precise. Responsabilitățile care le revin ca membri ai Consiliului
de administrație, dar și cele ce le revin conform fișei postului au impus elaborarea unui
plan de dezvoltare personală care cuprinde pe lângă perfecţionarea profesională şi
dezvoltarea ca manager. S-a pus un accent deosebit pe informarea permanentă cu
privire la legislaţia şcolară şi financiar contabilă; pe participarea efectivă la cercurile
pedagogice ale directorilor, ca formă de perfecționare, pe participarea la cursurile de
management avizate de M.E.N. sau organizate de ISJ Tulcea şi CCD, pe implicarea în
activităţile de evaluare ale ISJ Tulcea.
10
2. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
2.1. Baza materială 2.1.1.Spaţii pentru învăţământ
Liceul dispune de următoarele spaţii de învăţământ, în perfectă stare de
funcţionare, la standarde care corespund cerinţelor actuale:
15 săli de clasă
3 laboratoare de informatică
1 laborator de fizică
1 laborator de chimie
1 laborator de biologie
1 cabinet de geografie
1 sală de sport amenajată și dotată cu materiale necesare sporturilor de sală
1 teren de sport amenajat pentru jocuri sportive
1 bibliotecă
1 cabinet de informare și documentare- Lb. Engleză
1 cabinet de informare și documentare- Lb. Franceză
1 cabinet de informare și documentare- Lb. Rusă/ Maternă
1 cabinet Limba germană
1 cabinet psihopedagogic
1 cabinet Consilier educativ
1 cabinet metodic
1 cabinet Proiecte europene
1 cabinet CEAC
1 cameră pentru programul ,,Lapte si corn”
1 cabinet medical
Amfiteatrul ,,Grigore Moisil”
3 parcuri amenajate unde pot fi organizate activități didactice și extrașcolare
Profesorii au amenajat sălile de clasă astfel încât să fie nu numai utile ci și
plăcute, oferind elevilor un spațiu de învățământ funcțional și confortabil, fiecare sală
de clasă este dotată cu calculator și videoproiector. Mobilierul a fost recondiționat și
modernizat și ori de câte ori s-au produs deteriorări acestea au fost remediate. Liceul a
fost dotat cu sistem audio – video în 16 săli de clasă și sistem video pe holuri și cele
două intrări în școală, a cescut siguranța elevilor și cadrelor didactice dar am obținut și
o monitorizare mai eficientă pe timpul examenelor naționale. Se impune o mai bună
colaborare a profesorilor diriginți cu administratorul școlii pentru remedierea în cel
mai scurt timp a deteriorărilor produse de elevi.
2.1.2.Biblioteca (inclusiv asigurarea manualelor şcolare pentru elevi) Liceul dispune de o bibliotecă cu peste 19049 de volume şi cu spaţiul necesar
pentru desfăşurarea unor activităţi specifice, cum ar fi cenacluri literare, documentare,
întâlniri cu scriitori, etc.
Biblioteca funcționează pe baza Regulamentului de organizare și funcționare
abibliotecii școlare. Pentru anul şcolar 2018-2019 au fost asigurate la timp manualele
acordate gratuit elevilor din clasele V – XII.
11
S-au făcut eforturi și se vor face în continuare pentru dotarea bibliotecii cu cărți
conform noului curriculum din resurse extrabugetare și din sponsorizări. Au fos
achiziționate cărți pentru biblioteca școlii conform O.M. nr.3504/2008, dar s-au primit
si carti prin donatii .
Biblioteca este dotată cu calculator, video-proiector, aer condiționat și xerox.
2.1.4. Internat Liceul are în dotare internat dispunând de 112 locuri de cazare, care au fost
reabilitate complet, împreună cu grupurile sanitare asigurând condiții optime pentru
elevii școlii. Pentru a crea un climat confortabil, familial, camerele au fost dotate cu
corpuri de iluminat noi, jaluzele verticale. Internatul funcționează după un regulament
propriu. În anul şcolar 2018-2019 au locuit în cămin 112 de elevi.
Comisia pentru coordonarea activității internatului a desfășurat o activitate
eficientă cu un pronunțat caracter educativ. Activitatea elevilor este supravegheată de
2 pedagogi școlari și de 2 supraveghetori de noapte.
Internatul este dotat cu sistem video pe holuri și la intrare și cu sistem acces cu
cartelă la intrarea în internat, toți elevii interni având propria cartelă de intrare în
internat.
În vacanța de vară 2 camere din internat au fost transformate în 2 locații
medicale: un cabinet stomatologic și un cabinet medical școlar.
2.1.5. Cantină Cantina dispune de 200 locuri, în permanență condițiile de preparare a hranei și
de servire a mesei sunt conform normelor sanitare în vigoare și toate controalele
specifice efectuate au consemnat acest lucru. Cantina este dotată cu sistem video și
sistem acces cu cartelă.
2.1.6. Baza sportivă Liceul Teoretic „Grigore Moisil” dispune de o sală de sport și de un teren de
sport. Orele de educație fizică se desfășoară în două ture, terenul și sala de sport fiind
folosite la maxim. Datorită condițiilor bune oferite, baza sportivă este solicitată pentru
concursuri sportive sau pentru desfășurarea unor antrenamente sportive. S-au
achiziționat materiale necesare desfășurării orelor de educație fizică în sală și jocurilor
sportive pe teren conform O.M.Ed.C nr. 3504/2008. Din resurse extrabugetere s-au
achiziționat și alte materiale necesare desfășurării orelor deeducație fizică în sală și
jocurilor sportive pe teren. Sala de sport este dotată cu sistem video.
2.2 Resurse financiare
R A P O R T - Privind bugetul si executia bugetara pentru anul scolar 2018-2019
In perioada anului scolar 2018-2019 , Liceul Teoretic Grigore Moisil
Tulcea a avut un buget total de 8.591.397 lei, repartizat pe bugete astfel:
I. Bugetul local TOTAL- lei
- Bunuri şi servicii 1.156.500 lei
- Burse şcolare 521.000 lei
Total buget local 1.677.500 lei
II. Bugetul de venituri proprii :
- Bunuri şi servicii: 391.370 lei
- Hrana -cantina 496.000 lei
Total buget venituri proprii 887.370 lei
12
III. Bugetul de stat:
salarii 5.778.880 lei
din care:
- vouchere de vacanta = 88.450 lei
-hotarari judecatoresti = 57.150 lei
-sume pt.Legea 85/2016 = 41.000 lei
-examene nationale = 31.310 lei
transport elevi 24.208 lei
burse elevi 19.026 lei
dobanzi aferente hotararilor judecatoresti-130.600 lei
sume aferente persoanelor cu handicap neicadrate-73.819 lei.
Total buget stat 6.026.527 lei
La Titlul II - Bunuri şi servicii -din fondurile alocate de la bugetul local
şi din veniturile proprii încasate, au fost efectuate plăţi în sumă totală de
1.992.324 lei ,repartizate pe bugete astfel:
- Bugetul local - 1.376.441 lei
- Bugetul autofinantate - 615.882 lei
Mentionez ca in perioada anului scolar mentionat,am primit de la
Primaria Municipiului Tulcea, in urma unor memorii si fundamentari,
suplimentari de buget peste suma alocata conform costului per elev, in
cuantum de 350.000 lei pentru bunuri si servicii.
Fondurile primite de la bugetul local pentru plata de bunuri si servicii, au
fost utilizate astfel:
furnituri de birou - 16.183 lei
materiale pentru curăţenie şi intreţinere - 25.860 lei
energie electrică şi termica - 199.835 lei
apa-canal-salubritate - 56.894 lei
carburanţi - 2.500 lei
transport - 2.014 lei
telefon+internet - 18.102 lei
materiale si prestari serv.cu caracter functional - 42.353 lei
alte bunuri si servicii pentru intretinere si funct. - 41.510 lei
reparaţii curente - 792.041 lei
obiecte de inventar –dotări- - 169.887 lei
carte biblioteca - 4.490 lei
pregatire profesionala - 1.813 lei
protectia muncii - 2.956 lei
Din fondurile alocate pentru reparaţii curente , bunuri şi servicii pentru
întreţinere şi funcţionare au fost achitate materiale şi prestări servicii
pentru :
s-a efectuat inlocuire acoperisului la sala de sport a liceului;
s-au amenajat cele doua cabinete medicale in cladirea internatului
liceului;
13
au fost reparate instalatiile termice si sanitare la internat;
a fost reparat trotuarul dintre scoala si internat;
a fost amenajat parcul din fata scolii cu alei, gazon, flori si arbusti
ornamentali,
s-a realizat instalatia de irigare a parcului, de iluminat ;
s-au montat cosuri de gunoi si banci in parc;
s-a efectuat sarpanta (acoperisul) din fata scolii si s-au reparat scarile,
laboratorul de chimie si informatica au fost reparate si s-a facut dotare cu
mobilier nou si adecvat pentru elevi;
trei sali de clasa au fost dotate cu mobilier scolar nou (banci cu scaune)
s-au executat lucrari de reparatii exterioare la centrala scolii;
s-au achizitionat diverse ob.inventar necesare procesului instructiv-
educativ (calculatoare,imprimante,multifunctionale,harti etc)
s-au facut reparatii curente la parterul internatului unde erau infiltratii de
apa si mult mucegai in pereti si parchet;
verificare periodica la instalatia de gaze s.a.
-Plati la burse elevi pentru aceasta perioada: - 528.230
2. In perioada anului scolar 2018-2019, ca venituri proprii, au fost incasari
dupa cum urmeaza :
- masa+regie internat si cantina - 518.698 lei
- chirii - 24.775 lei
- sponsorizări - 6.100 lei
- taxe ECDL +alte venituri - 41.350 lei
Aceasta suma a fost utilizată pentru:
- furnituri de birou - 377 lei
- materiale pentru curatenie - 6.111 lei
- energie termica cantina - 5.651 lei
- transport olimpici 5.903 lei
- materiale şi prestari servicii diverse - 42.700 lei
- alte bunuri si servicii - 71.648 lei
- reparatii curente - 6.442 lei
- obiecte de inventar - 14.484 lei
- hrana pt.elevi - 462.565 lei.
Din sumele alocate din bugetul de stat,s-au efectuat plati dupa cum
urmeaza:
-salarii,vouchere, examene nationale, hotarari judecatoresti, drepturi
salariale conform Legii 85/2016 in valoare totala de 4.669.522 lei;
-transport –naveta elevi , in suma de 30.222 lei;
-burse –bani liceu,burse pt.olimpici internationali,burse pentru elevii din
Republica Moldova- in cuantum de 21.536 lei
-dobanzi aferente hotararilor judecatoresti-130.600 lei
-sume aferente persoanelor cu handicap neicadrate-63.861 lei.
14
3. RESURSE UMANE
Pornind de la premisa că performanța unei organizații depinde în mod direct de
performanța resurselor umane pe care ea le integrează, echipa managerială a liceului a
fost chemată să își asume responsabilități specifice în raport cu aceste resurse. În acest
context, pentru a răspunde în mod adecvat obiectivelor organizației, managementul
resurselor umane și-a centrat atenția asupra:
- Utilizării optime a potențialului uman existent prin ridicarea profesionalismului
la rang de principiu și respectarea dreptului la informare a fiecărui angajat;
- Investiției în dezvoltarea resurselor umane și motivarea acestora, pentru
reducerea rezistenței la schimbare și sensibilizarea angajaților în raport cu
strategia de dezvoltare a organizației;
- Estimării necesarului de competențe pentru intervalul următor.
3.1. Personal didactic 3.1.1. Incadrarea cu personal didactic. Statistic, pe niveluri de pregătire,
grade didactice, vârstă. Putem aprecia că încadrarea cu personal didactic a fost optimă.
CADRE DIDACTICE TITULARE 39
CADRE DIDACTICE TITULARE CU COMPLETARE -
CADRE DIDACTICE DETAŞATE 2
CADRE DIDACTICE SUPLINITORI 4
CADRE DIDACTICE ASOCIATE 5
TOTAL NORME 46,11
tota
l Dr
.
Gr.
I
Gr.I
I
Def.
Deb.
Nec.
DISTRIBUȚIA PE GRADE
DIDACTICE
50 3 33 9 4 1 -
20-
29
30-
39
40-
49
50-
59
peste
60
DISTRIBUȚIA PE CATEGORII DE
VARSTA
F 36 2 4 13 12 5
B 14
10 1 3
15
Cadre didactice – profesori metodişti în anul şcolar 2018-2019, conform
deciziei nr. 1114/13.10.2017 al ISJ Tulcea
Nr. crt. NUMELE ŞI PRENUMELE DISCIPLINA
1 AGACHE OANA GABRIELA LIMBA ROMÂNĂ
2 PAVEL LAVINIA EMILIA LIMBA ROMÂNĂ
3 BUZOIANU CRISTINA LIMBA ROMÂNĂ
4 IVANOV VIOLETA LIMBA ENGLEZĂ
5 PARTNOI TANŢA LIMBA LATINĂ
6 VATRĂ DANIELA LIMBA FRANCEZĂ
7 PÂRÂU SILVIA CHIMIE
8 CHIRILĂ NICOLETA CHIMIE
9 PĂCURAR STANA FIZICĂ
10 SPĂTARU MIHAELA INFORMATICĂ
11 RAICU CLAUDIA EDUCAȚIE MUZICALĂ
Cadre didactice – profesori care au obținut gradație de merit în anul şcolar
2018-2019
Nr. Crt. NUMELE ŞI PRENUMELE DISCIPLINA
1 IVANOV CAMELIA MATEMATICĂ
2 IVANOV ANIȘOARA FIZICĂ
3 CHIRILĂ NICOLETA CHIMIE
4 VISTERNEANU MIHAELA SILVIA LIMBA ENGLEZĂ
5 CONSTANTINESCU LAURENȚA ADMINISTRATOR FINANCIAR
3.1.2. Activitatea consiliilor/comisiilor. Proiectare, analiză, eficiență Organele de conducere democratică - Consiliul școlar, Consiliul profesoral,
Consiliul de administrație și Comisia curriculară și-au desfășurat activitatea conform
normelor legislative în vigoare și ale Regulamentului de ordine interioară al Liceului
Teoretic „Grigore Moisil” având programe de activitate și tematici specifice. Aceste
programe de activitate au fost supuse spre dezbatere și aprobare în prima ședință a
fiecărui consiliu. S-a urmărit realizarea obiectivelor propuse pe parcursul întregului an
școlar.
În anul școlar 2018-2019, colectivul didactic a fost structurat pe 7 comisii cu
caracter permanent, 17 comisii cu caracter temporar și ocazional și 7 comisii
metodice, activitatea didactică și îndrumarea acestora desfășurându-se într-un mod
sistemic, corespunzător specificului fiecărei catedre, aceasta presupunând și o
comunicare eficientă cu întreg corpul profesoral.
16
În cadrul liceului funcționează compartimentele de secretariat, contabilitate
șiadministrație, precum și o serie de comisii conexe aprobate în Consiliul profesoral:
de întocmire a orarului, pentru organizarea serviciului pe școală, pentru pregătirea
examenelor naționale, pentru olimpiade și concursuri școlare, pentru prevenirea și
combaterea violenței, pentru analiza periodică a notării ritmice și verificarea
cataloagelor, pentru coordonarea activităților cultural-artistice și sportive, pentru
redactarea revistelor liceului, pentru formare continuă, pentru programe de integrare
europeană, pentru promovarea imaginii școlii în relația cu „media”, pentru
coordonarea activității cantinei și internatului, pentru apărare, protecție civilă și paza
împotriva incendiilor, pentru protecția muncii, pentru inventariere și propuneri casare,
comisii care funcționează pe baza unui regulament și program propriu, cu
responsabilități bine precizate.
De asemenea, au fost constituite comisii de lucru ori de câte ori a fost cazul:
acordarea burselor școlare, acordarea alocațiilor de stat pentru copii, acordarea
ajutorului financiar în vederea achiziționării de calculatoare, acordarea „banilor de
liceu” etc.
Pe parcursul întregului an şcolar, s-a urmărit de către directori, membrii
consiliului de administraţie şi şefii comisiilor metodice realizarea obiectivelor propuse
şi, atunci când au apărut disfuncţionalităţi, s-au luat măsuri pentru înlăturarea lor.
Periodic în Consiliul de administraţie s-a raportat stadiul de realizare a obiectivelor
propuse.
Aprobat în C.P. din 4.09.2018
Aprobat în C.A. din 4.09.2018
ORGANIZAREA LICEULUI ,,GRIGORE MOISIL” PE COMISII
AN ȘCOLAR 2018-2019
Nr. înreg. 4887/12.09.2018
1.COMISII CU CARACTER PERMANENT
Nr.c
rt
DENUMIREA
COMISIEI
COMPONENŢA COMISIEI
1
COMISIA PENTRU
CURRICULUM
Decizia nr
72/04.09.2018
PREŞEDINTE PÂRÂU SILVIA
Membri Butuc Ana
Dinu Daniela
Vatră Daniela
Ivanov Camelia
Ivanov Anișoara
Sava Gabriela
Raicu Claudia
Visterneanu Mihaela Silvia
Neacşu Irina
17
2 COMISIA DE
EVALUARE ȘI
ASIGURARE A
CALITĂȚII ÎN
ÎNVĂȚĂMÂNT
Decizia nr. 73 /
04.09.2018
Director PÂRÂU SILVIA
Coordonator AGACHE OANA GABRIELA
Membri
reprezentanţi ai
corpului
profesoral
o Buzoianu Cristina
o Visterneanu Mihaela
Reprezentant
grupă sindicală
o Dinu Daniela
Reprezentant
părinţi
o Udrea Cristian
Reprezentant
elevi
o Gheorghe Bianca Mădălina XI
A
o Bahaciu Raisa– VII
o Larie Ioana – X A
Reprezentant
minorităţi
o Ampleev Ioan
Consiliul local o Ștefan Ionuț Paul
3 Coordonator –
decizia nr 74 /
04.09.2018
COMISIA PENTRU
PERFECȚIONARE ȘI
FORMARE
CONTINUĂ
Decizia nr
92/04.09.2018
Coordonator
Președinte
SAVA GABRIELA
Butuc Ana
Membri: Stanciu Paraschiva –
ptr pers did auxiliar
Pleșca Daniela – ptr personal
nedidactic
COMISIA DE
SECURITATE ȘI
SĂNĂTATE ÎN
MUNCĂ ȘI PENTRU
SITUAȚII DE
URGENȚĂ
Decizia nr
75/04.09.2018
Președinte PLEȘCA DANIELA
Secretar o DAMIAN DANIELA
Membri o ALDEA NICOLAE
o CASIAN CORNEL
o STANCIU PETRIȘOR
o ȘALARU RADU
o GRIGORAȘ FANACHE
o MAUNA GEORGETA
o TEODOROV AMEDEEA
o DAMIANOV VASILE
o ITU ANA
o DIACONU GABRIELA
5 COMISIA PENTRU Președinte BUTUC ANA
18
CONTROL
MANAGERIAL
INTERN –
76/04.09.2018
Vicepreședinte AGACHE OANA GABRIELA
Secretar PLEȘCA DANIELA
Membri
GEORGESCU MIRELA
CONSTANTINESCU
LAURA
STANCIU PARASCHIVA
6 COMISIA PENTRU
PREVENIREA ȘI
ELIMINAREA
VIOLENȚEI, A
FAPTELOR DE
CORUPȚIE ȘI
DISCRIMINĂRII ÎN
MEDIUL ȘCOLAR ȘI
PROMOVAREA
INTERCULTURALIT
ĂȚII
Decizia nr.
77/04.09.2018
Preşedinte BUTUC ANA
Coordonator NICOLA DUMITRA
Secretar comisie Stanciu Ana
Consilier
educativ
Neacşu Irina
Reprezentant
părinţi
Dumitrache Marian Iulian
Poliţia locală Finică Ovidiu Liviu
Elevi Bratfanov Adela X A
Lefterache Alexandru XI B
7 COMISIA PENTRU
PROGRAME ȘI
PROIECTE
EUCATIVE
Responsabil =
decizia nr
93/04.09.2018
Comisia – decizia
nr 78/04.09.2018
Responsabil NEACȘU IRINA (93/04.09.2018)
Membri
o Raicu Claudia
o Spătaru Mihaela
o Buzoianu Cristina
o Vatră Daniela
Reprezentanţi
elevi
o Ciobanu Teodora – XI A
o Moț Emanuela – XI B
o Mehedințu George – XI C
o Jelescu Ana Maria – X D
o Manolache Carmen Mihaela –
X E
Reprezentantpări
nţi
o Vasile Gabriela
19
2.COMISII CU CARACTER TEMPORAR ȘI OCAZIONAL
Nr.crt
DENUMIREA
COMISIEI
COMPONENŢA COMISIEI
1 COMISIA PENTRU
PROIECTE EUROPENE
Decizia nr 79
/04.09.2018
Responsabil IVANOF VIOLETA
Membri
o Buzoianu Cristina
o Sava Gabriela
o Raicu Claudia
Marilena
o Nedelcu Oana
Andreea
o Dinu Daniela Eugenia
Reprezentanţi
elevi
o Oniță Andreea XI B
o Avram Ana IX B
o Călinov Cosmin IX C
Reprezentant
părinţi
o Drăgan Viorica
2 COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII
UNITĂȚII DE
ÎNVĂȚĂMÂNT
decizia nr
80/04.09.2018
Responsabil AGACHE OANA GABRIELA
Membri
Spătaru Mihaela
Visterneanu Mihaela
Silvia
Reprezentanţi
elevi
Ciobanu Maria
TeodoraXI A
Stănescu Justin Eric X
D
Dascălu Alexandra X
F
Roșu Mihai-Teodor IX
B
3 COMISIA DE
IMPLEMENTARE A
STRATEGIEI NAȚIONALE
,,ACȚIUNEA
COMUNITARĂ”
Decizia 81/ 04.09.2018
Preşedinte PÂRÂU SILVIA
Coordonator NICOLA DUMITRA
Membri
Neacşu Irina
Chirilă Nicoleta
Sava Gabriela
Agache Oana
Pîrlitu Rodica
Elev Ciobanu Steluța -
XIIE
Mărtinaș Mihaela X C
20
Arhire Alexia Gabriela
VI
4 COMISIA PENTRU
ÎNTOCMIREA ORARULUI
Decizia 82/04.09.2018
Preşedinte PÂRÂU SILVIA
Membri o Spătaru MIHAELA
o Stanciu Petrișor
5 COMISIA PENTRU
RITMICITATEA NOTĂRII
Decizia 83/04.09.2018
Preşedinte BUTUC ANA
Membri Vatră Daniela
Spătaru Mihaela
Nedelcu Oana
Andreea – cls V-VIII
Petrescu Lucian - cls
IX-XII
6 COMISIA PENTRU
COMBATEREA
ABSENTEISMULUI ȘI
ABANDON ȘCOLAR.
Decizia nr
84/04.09.2018
Preşedinte Georgescu Mirela
Secretar Pârlitu Rodica
Membri Aldea Nicolae
Casian Cornel
Șalaru Radu
Spătaru Mihaela
Vatră Daniela
Ivan Adrian
Elevi Parpală Radu VII
Bratfanov Adela X A
Iancu Katerina Maria,
XII D
Ciocoiu Lorena-
Gabriela,XIB
7 COMISIA PARITARĂ
Decizia nr
85/04.09.2018
Membri titulari
desemnaţi
o Pârâu Silvia
o Butuc Ana
Membri titulari
desemnaţi de
grupa sindicală
o Chirilă Nicoleta
o Sterea Constantin
Membri supleanţi
o Dinu Daniela
o Constantinescu Laura
Secretar o Damian Daniela
o Pârlitu Rodica
8 COMISIA PENTRU
REDACTAREA REVISTEI
Preşedinte PÂRÂU SILVIA
Responsabil DINU DANIELA
21
SCOLARE
Decizia nr
86/04.09.2018
Membri Spătaru Mihaela –
prof TIC
Poida Crina XI C
Ștefan Andrei XI C
Grosu Cristina XI C
Moț Emanuela XI B
9 COMISIA PENTRU
ACORDAREA
PRODUSELOR DE
PANIFICATIE, A
LACTATELOR ȘI A
FRUCTELOR
Decizia nr
94/04.09.2018
Preşedinte Butuc Ana
Responsabil –
decizia
87/04.09.2018
Diaconu Gabriela
Membri o Constantinescu Laura
o Iosipescu Maria
o Itu Ana
10 COMISIA PENTRU
ACORDAREA BURSELOR
SCOLARE
Decizia nr
88/04.09.2018
Preşedinte BUTUC ANA
Secretar Ciobîrceanu Mirela
Membri
Constantinescu Laura
Neacşu Irina
Dinu Daniela
Diaconu Gabriela
Elevi Moț Emanuela XI B
Nedelcu Mihnea VII
11 COMISIA PENTRU
ACORDAREA SPRIJINULUI
FINANCIAR ÎN CADRUL
PROGRAMULUI
NATIONAL DEPROTECTIE
SOCIALA ,,BANI DE
LICEU”
Decizia nr
89/04.09.2018
Preşedinte BUTUC ANA
Secretar Ciobîrceanu Mirela
Membri o Constantinescu Laura
o Vatră Daniela
o Neacşu Irina
o Diaconu Gabriela
o Moț Emanuela, XIB
12 RESPONSABIL PENTRU
APLICAREA LEGII 277din
2010 PRIVIND ALOCAȚIA
PENTRU SUSȚINEREA
FAMILIEI
Decizia nr 90 /
04.09.2018
Responsabil Ciobîrceanu Mirela
13 RESPONSABIL CU
APLICAREA LEGII 61 din
Responsabil Ciobîrceanu Mirela
22
22.09. 1993 PRIVIND
ALOCAȚIA DE STAT
PENTRU COPII
Decizia nr
91/04.09.2018
14 COMISIA DE
GESTIONARE A
ACTIVITĂȚII DERULATE
PRIN SIIIR
Decizia nr
95/04.09.2018
Președinte PÂRÂU SILVIA
Administrator
SIIIR
Stanciu Paraschiva
Membri Ciobârceanu Mirela
Diaconu Gabriela
Pleșca Daniela
Butuc Ana
Neacșu Irina
15 COMISIA DE ETICĂ
Decizia
nr.96/04.09.2018
Președinte PÂRÂU SILVIA
Membri Vatră Daniela
Agache Oana
Gabriela
Aldea Nicolae
Diaconu Gabriela
Moț Emanuela - XI
Breprezentant elevi
16 COMISIA PENTRU
ACTUALIZAREA
REGULAMENTULUI DE
ORDINE INTERIOARĂ –
Decizia nr
97/04.09.2018
PREŞEDINTE PÂRÂU SILVIA
COORDONAROR STANCIU ANA
MEMBRI NEACŞU IRINA
AGACHE OANA
DINU DANIELA
VISTERNEANU MIHAELA
SPĂTARU MIHAELA
STANCIU PARASCHIVA
17 Comisiei sportului şcolar Decizia nr 98/04.09.2018
PREȘEDINTE PÂRÂU SILVIA
PREȘEDINTE
EXECUTIV
CASIAN CORNEL
VICEPREȘEDINTE CONSTANTINESCU
LAURENȚA
SECRETAR BÎTLAN CONSTANTINA
VIOLETA
MEMBRI VATRĂ DANIELA
PETRESCU LUCIAN
ELEVI CHIRICĂ CEZAR – X A
VLADÂCENCO EUGEN
23
ADRIAN - XIA
18 Comisia pentru acordarea rechizitelor școlare Decizia nr 99/04.09.2018
PREȘEDINTE BUTUC ANA
SECRETAR STANCIU PARASCHIVA
MEMBRI VATRĂ DANIELA
NEDELCU OANA ANDREEA
PETRESCU LUCIAN
RAICU CLAUDIA MARILENA
CONSTANTINESCU
LAURENȚA
PLEȘCA DANIELA
COMISII METODICE- Decizia nr.100 / 08.09.2018
Nr.crt
DENUMIREA
COMISIEI
COMPONENŢA COMISIEI
1 COMISIA METODICA A
DIRIGINTILOR
Şef comisie PARTNOI TANȚA
Membri - Raicu
Claudia
- Vatră
Daniela
- Nedelcu
Oana
- Petrescu
Lucian
- Saveliev
Iulian
-
Visterneanu
Mihaela
- Aldea
Nicolae
- Partnoi
Tanța
- Șalaru
Radu
-Buzoianu
Cristina
-Ivanof
-Chirilă
Nicoleta
-Neacțu Irina
-Georgescu
Mirela
-Casian
Cornel
-Agache Oana
- Dinu
Daniela
- Spătaru
Mihaela
- Pavel Lavinia
- Pîrlitu
Rodica
- Sava
Gabriela
- Stanciu Ana
- Ivanov
Camelia
- Ivanov
Anişoara
24
Violeta - Stanciu
Petrişor
- Sterea
Constantin
- Ivan Adrian
2 COMISIA METODICA DE LIMBI
MODERNE
Şef comisie VATRĂ DANIELA
Membri o Georgescu Mirela
o Constantin Corina
Mihaela
o Nedelcu Oana
o Ivanof Violeta
o Visterneanu Mihaela
o Şalaru Radu
o Sighiartău Doroteea
o Alistarh Tamara
3 COMISIA METODICĂ DE
MATEMATICĂ INFORMATICĂ
Şef comisie IVANOV CAMELIA
Membri Ciocoiu Liliana
Petrescu Lucian
Ivan Adrian
Stanciu Petrișor
Bizdu Elena Cristina
Spătaru Mihaela
Pîrlitu Rodica
Saveliev Iulian
Scîntee Claudia
4 COMISIA METODICĂ DE
LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Şef comisie DINU DANIELA
Membri o Agache Oana Gabriela
o Neacşu Irina
o Dinu Daniela
o Buzoianu Cristina
o Partnoi Tanța
5 COMISIA METODICA DE FIZ
ICĂ –CHIMIE- BIOLOGIE
Şef comisie IVANOV ANIȘOARA
Membri
Păcurar Stana
Pârâu Silvia
Aldea Niculae
Cara Mihaela Lucia
Chirilă Nicoleta
Petrov Daniela
25
Stanciu Ana
Radu Adina
6 COMISIA OM SI SOCIETATE Şef comisie SAVA GABRIELA
Membri o Diaconescu Armăşescu
Elena
o Butuc Ana
o Limona Răzvan
o Corhan Aurora
o Samoilă Greta
o Sandu Daniela
o Băisan Gheorghe
Sava Gabriela,
Nicola Dumitra
Sterea Constantin
Anton Isabela
Elefteriu Daniela
Lungu Mihaela
Sandu Mihaela
7 COMISIA EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI
ARTE
Şef comisie RAICU CLAUDIA MARILENA
Membri Bîtlan
ConstantinaVioleta
Casian Cornel
Lungu Aurica
3.2. Elevi 3.2.1. Identificarea și analiza tendințelor demografice din circumscripția
școlară La liceu, oferta şcolară şi rezultatele bune ale elevilor în anii anteriori au făcut
ca planul de şcolarizare să fie îndeplinit 100%.
Specializare
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
Nr cls /
ultima medie
admitere
Nr cls /
ultima medie
admitere
Nr cls /
ultima medie
admitere
Nr cls /
ultima medie
admitere
Nr cls /
ultima medie
admitere
Matematică-
informatică
3 / 9,01 3 / 8,71 3 / 8,94 2 / 9,00 2 / 9,09
Ştiinţe ale
naturii
1 / 9,19 1 / 8,60 1 / 8,79 1 / 8,67 1 / 8,82
Filologie 1 / 8,07 1 / 7,87 1 / 8,38 1 / 7,72 1 / 7,73
Ştiinţe sociale 1 / 8,49 1 / 8,40 1 / 8,69 1 / 8,34 1 / 8,31
26
La ciclul superior al liceului (clasa a XI-a și a XII-a), nu există probleme de
şcolarizare,toate clasele avînd efectivele conform legislației. Nu au existat probleme
nici la formarea clasei a V – a.
3.2.2. Şcolarizarea şi frecvenţa La începutul anului scolar 2018-2019, au fost înscriși un număr de 763 elevi, ei
fiind repartizați astfel:
La sfârșitul anului şcolar, 2018-2019 situația școlarizării a fost de:
Pentru realizarea planului de școlarizare am realizat o ofertă educațională
diversificată și atractivă, cu obiective bine conturate și cu finalități care țintesc
fomarea personalității tânărului pentru viață, cu cunoștințe, abilități intelectuale și
practice care să asigure, pe măsura disponibilităților, atât continuarea parcursului
curricular cât și accederea cu succes pe piața muncii.
Nivel de studii Total elevi Din care fete
V 29 12
VI 28 16
VII 30 20
VIII 24 15
IX 140 94
X 169 102
XI 171 100
XII 172 118
TOTAL 763 477
Nivel de studii
Nivel de studii Total elevi Din care fete
V 31 13
VI 28 15
VII 30 20
VIII 24 15
IX 140 94
X 169 102
XI 171 100
XII 170 117
TOTAL 763 476
27
3.2.3. Situația disciplinară la sfârșitul anului școlar 2018-2019, mișcarea elevilor
LICEUL TEORETIC "GRIGORE MOISIL" TULCEA
STAREA DISCIPLINARA LA SF AN SCOLAR 2018-2019
Plecati
in jud /
mun
plecati in
alt jud
plecati in
strainatate
veniti
din jud
/ mun
veniti
din alt
jud
veniti din
strainatat
e
retrași ART 118
(A-G)
din care
FETE
NOTE
INTRE 9,99-
7,00
NOTE
SUB 7
TOTAL FETE
9A 28 18
9B 28 17
9C 28 20
9D 28 17
9E 28 22
140 94 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10A 28 16
10B 28 13
10C 29 11 1 1
10D 25 16 1
10E 30 23 1 1
10F 29 23 1
169 102 1 0 0 1 0 0 0 2 0 2 0 0
11A 30 12
11B 30 10
11C 23 10
11D 30 24
11E 29 24 4 4
11F 29 20 4 4
171 100 0 0 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0
12A 30 16
12B 29 14 2 2
12C 29 17
12D 27 24
12E 27 23 1
12F 28 23
170 117 0 1 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0
total gen 650 413 1 1 0 1 0 0 0 12 0 12 0 0
V 31 13 2
VI 28 15 1 1 1
VII 30 20
VIII 24 15
total gen 113 63 0 0 1 3 0 0 0 0 0 1 0 0
motiv
scadere
a notei
la
purtare
sub 7/
ABS
LA SF an sc 2018-
2019
CLASA NR ELEVI RAMASI MISCAREA ELEVILOR Sanctiuni
disicplinare
acodate cf ROFUIP
NR elevilor cu
note scazute la
purtare
28
- Situaţia frecvenţei la sfârşit de an şcolar
LICEUL TEORETIC "GRIGORE MOISIL" TULCEA
STAREA DISCIPLINARA LA SF AN SCOLAR 2018-2019
TOTAL procent /
elev
NEMOTIV
ATE
PROCEN
T / ELEV
MOTIVATE PROCENT /
ELEV
TOTAL FETE
9A 28 18 646 23,071 169 6,036 477 17,036
9B 28 17 477 17,036 92 3,286 385 13,750
9C 28 20 211 7,536 19 0,679 192 6,857
9D 28 17 744 26,571 47 1,679 697 24,893
9E 28 22 598 21,357 124 4,429 474 16,929
140 94 2676 19,114 451 3,221 2225 15,893
10A 28 16 436 15,571 96 3,429 340 12,143
10B 28 13 694 24,786 184 6,571 510 18,214
10C 29 11 515 17,759 150 5,172 365 12,586
10D 25 16 613 24,520 195 7,800 418 16,720
10E 30 23 850 28,333 392 13,067 458 15,267
10F 29 23 753 25,966 100 3,448 653 22,517
169 102 3861 22,846 1117 6,609 2744 16,237
11A 30 12 1090 36,333 362 12,067 738 24,600
11B 30 10 822 27,400 269 8,967 553 18,433
11C 23 10 923 40,130 216 9,391 707 30,739
11D 30 24 726 24,200 49 1,633 677 22,567
11E 29 24 1520 52,414 365 12,586 1155 39,828
11F 29 20 1357 46,793 366 12,621 991 34,172
171 100 6438 37,649 1627 9,515 4821 28,193
12A 30 16 930 31,000 245 8,167 685 22,833
12B 29 14 991 34,172 292 10,069 699 24,103
12C 29 17 1191 41,069 345 11,897 846 29,172
12D 27 24 1169 43,296 299 11,074 870 32,222
12E 27 23 1112 41,185 221 8,185 891 33,000
12F 28 23 918 32,786 295 10,536 623 22,250
170 117 6311 37,124 1697 9,982 4614 27,141
total gen 650 413 19286 29,671 4892 7,526 14404 22,160
V 31 13 118 3,806 7 0,226 111 3,581
VI 28 15 246 8,786 40 1,429 206 7,357
VII 30 20 352 11,733 71 2,367 281 9,367
VIII 24 15 340 14,167 51 2,125 289 12,042
total gen 113 63 1056 9,345 169 1,496 887 7,850
TG 763 476 20342 26,661 5061 6,633 15291 20,041
ABSENTE LA SF AN SC2018-2019
LA SF an sc 2018-
2019
CLASA
NR ELEVI RAMASI
29
- SITUAȚIA ABSENȚELOR LA CLASA a V –a, a VI –a, a VII –a şi a VIII –a
TOTAL PROCENT/
ELEV
NEMOTIV
ATE
PROCENT /
ELEV
MOTIVATE PROCENT /
ELEV
TOTAL FETE
V 31 13 118 3,806 7 0,226 111 3,581
VI 28 15 246 8,786 40 1,429 206 7,357
VII 30 20 352 11,733 71 2,367 281 9,367
VIII 24 15 340 14,167 51 2,125 289 12,042
total gen 113 63 1056 9,345 169 1,496 887 7,850
ABSENTE LA SFÂRȘIT DE AN SCOLAR 2018-2019
la sfârșit de an
scolar 2018-2019
CLASA NR ELEVI RAMASI
30
SITUAȚIA ABSENȚELOR LA CLASA a IX- a, a X- a, a XI– a, a XII- a
TOTAL NEMOTIV
ATE
MOTIVATE
TOTAL FETE
IX 140 94 2676 451 2225
X 169 102 3861 1117 2744
XI 171 100 6438 1627 4821
XII 170 117 6311 1697 4614
total gen 650 413 19286 4892 14404
ABSENTE LA SFÂRȘIT DE AN
SCOLAR 2018-2019
la sfârșit de an
scolar 2018-2019
CLASA NR ELEVI RAMASI
31
SITUAȚIA ABSENȚELOR LA CLASELE a IX -a
TOTAL NEMOTIV
ATE
MOTIVATE
TOTAL FETE
9A 28 18 646 169 477
9B 28 17 477 92 385
9C 28 20 211 19 192
9D 28 17 744 47 697
9E 28 22 598 124 474
IX 140 94 2676 451 2225
ABSENTE LA SFÂRȘIT DE AN
SCOLAR 2018-2019
la sfârșit de an
scolar 2018-2019
CLASA NR ELEVI RAMASI
32
SITUAȚIA ABSENȚELOR LA CLASELE a X –a
TOTAL NEMOTIV
ATE
MOTIVATE
TOTAL FETE
10A 28 16 436 96 340
10B 28 13 694 184 510
10C 29 11 515 150 365
10D 25 16 613 195 418
10E 30 23 850 392 458
10F 29 23 753 100 653
X 169 102 3861 1117 2744
ABSENTE LA SFÂRȘIT DE AN
SCOLAR 2018-2019
la sfârșit de an
scolar 2018-2019
CLASA NR ELEVI RAMASI
33
SITUAȚIA ABSENȚELOR LA CLASELE a XI–a
TOTAL NEMOTIV
ATE
MOTIVATE
TOTAL FETE
11A 30 12 1090 362 738
11B 30 10 822 269 553
11C 23 10 923 216 707
11D 30 24 726 49 677
11E 29 24 1520 365 1155
11F 29 20 1357 366 991
XI 171 100 6438 1627 4821
ABSENTE LA SFÂRȘIT DE AN
SCOLAR 2018-2019
la sfârșit de an
scolar 2018-2019
CLASA NR ELEVI RAMASI
34
- SITUAȚIA ABSENȚELOR LA CLASELE a XII –a
Total
absențe
Absențe
nemotivate
Absențe
motivate
TOTAL FETE
12A 30 16 930 245 685
12B 29 14 991 292 699
12C 29 17 1191 345 846
12D 27 24 1169 299 870
12E 27 23 1112 221 891
12F 28 23 918 295 623
170 117 6311 1697 4614
ABSENTE LA SFÂRȘIT DE AN
SCOLAR 2018-2019
la sfârșit de an
scolar 2018-2019
CLASA NR ELEVI RAMASI
35
LICEUL TEORETIC "GRIGORE MOISIL" TULCEA
STAREA DISCIPLINARA LA SF AN SCOLAR 2018-2019
Plecati
in jud /
mun
plecati in
alt jud
plecati in
strainatate
veniti
din jud
/ mun
veniti
din alt
jud
veniti din
strainatat
e
retrași ART 118
(A-G)
din care
FETE
Note între
7,00 - 9,99
Note
sub
7,00
TOTAL FETE TOTAL FETE
9A 28 18 28 18
9B 28 17 28 17
9C 28 20 28 20
9D 28 17 28 17
9E 28 22 28 22
140 94 140 94 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10A 28 16 28 16
10B 28 13 28 13
10C 29 11 29 11 1 1
10D 26 17 25 16 1
10E 30 23 30 23 1 1
10F 28 22 29 23 1
169 102 169 102 1 0 0 1 0 0 0 2 0 2 0 0
11A 30 12 30 12
11B 30 10 30 10
11C 23 10 23 10
11D 30 24 30 24
11E 29 24 29 24 4 4
11F 29 20 29 20 4 4
171 100 171 100 0 0 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0
12A 30 16 30 16
12B 29 14 29 14 2 2
12C 29 17 29 17
12D 28 24 27 24
12E 28 24 27 23 1
12F 28 23 28 23
172 118 170 117 0 1 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0
total gen 652 414 650 413 1 1 0 1 0 0 0 12 0 12 0 0
V 29 12 31 13 2
VI 28 16 28 15 1 1 1
VII 30 20 30 20
VIII 24 15 24 15
total gen 111 63 113 63 0 0 1 3 0 0 0 0 0 1 0 0
TG 763 477 763 476 1 1 1 4 0 0 0 12 0 13 0 0
motiv
scadere
a notei
la
purtare
sub 7/
ABS
LA INCEPUT AN
SC 2018-2019
LA SF an sc 2018-
2019
CLASA NR ELEVI NR ELEVI RAMASI MISCAREA ELEVILOR Sanctiuni
disicplinare
acodate cf ROFUIP
Nr elevilor cu
note scazute la
purtare
36
CLA
SA
2016-2017 2017-2018 2018-2019
TO
TA
L
Pro
c/elev
Nem
otiv
ate
Pro
c/elev
TO
TA
L
Pro
c/elev
Nem
otiv
ate
Pro
c/elev
TO
TA
L
Pro
c/elec
Nem
otiv
ate
Pro
c/elev
IX 2980 17,63 790 4,67 2296 13,83 526 3,17 2676 19,11 451 3,22
X 3488 20,89 1294 7,75 5788 34,45 1519 9,04 3861 22,84 1117 6,60
XI 3318 20,11 1436 8,70 4735 27,69 1407 8,23 6438 37,64 1627 9,51
XII 4913 28,24 1713 9,84 5298 32,50 1816 11,14 6311 37,12 1697 9,98
tota
l
14699 21,78 5233 7,75 18117 27,12 5268 7,89 19286 29,67 4892 7,52
3.2.4 Abandonul școlar In anul școlar 2018-2019 nu a existat abandon școlar.
Recomandări pentru ameliorarea fenomenului de
absenteism Se observă o scădere relativă a fenomenului de absenteism comparativ cu anii
anteriori, inclusiv la clasele a XII a. Sunt necesare o monitorizare atentă din partea
profesorilor diriginți a numărului de absențe, o consiliere permanentă a elevilor si o
comunicare eficientă cu profesorii clasei și părinții. Comisia de frecvență a monitorizat
fenomenul de absenteism si a elaborat rapoarte periodice in care a analizat cauzele
acestuia si a propus măsuri pentru reducerea numărului de absențe.
Se recomandă renunțarea la etichete și stereotipuri în tratarea elevilor și
evaluarea cunoștințelor în raport cu cerințele programei școlare, cu nivelul clasei și
capacitatea intelectuală a elevului, luând in considerare progresul înregistrat între
anumite etape ale procesului de evaluare.
3.2.5. Rezultate la învățătură În ceea ce privește situația la învățătură la sfârșitul anului școlar, o putem
considera superioară anilor școlari trecuți. Astfel, procentul mediilor cuprinse între 8 și
10 a crescut .
37
LICEUL TEORETIC "GRIGORE MOISIL" TULCEA
SITUATIA STATISTICA LA SFARSITUL ANULUI SCOLAR DUPĂ CORIGENTĂ 2018-2019
TOTAL FETE TOTAL FETE TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10 1 ob 2 ob
9A 28 18 28 18 28 18 100,00 8 20
9B 28 17 28 17 28 17 100,00 0 27 1
9C 28 20 28 20 28 20 100,00 2 25 1
9D 28 17 28 17 28 17 100,00 5 23
9E 28 22 28 22 28 22 100,00 3 25
140 94 140 94 140 94 100,00 0 18 120 2 0 0 0
10A 28 16 28 16 28 16 100,00 27 1 0 0
10B 28 13 28 13 28 13 100,00 2 26
10C 29 11 29 11 29 11 100,00 10 19
10D 26 17 25 16 25 16 100,00 9 16
10E 30 23 30 23 30 23 100,00 13 17
10F 28 22 29 23 29 23 100,00 1 26 2
169 102 169 102 169 102 100,00 0 35 131 3 0 0 0
11A 30 12 30 12 30 12 100,00 16 14 0 0
11B 30 10 30 10 30 10 100,00 14 16
11C 23 10 23 10 23 10 100,00 12 11
11D 30 24 30 24 30 24 100,00 13 17
11E 29 24 29 24 29 24 100,00 6 23 0
11F 29 20 29 20 29 20 100,00 17 12
171 100 171 100 171 100 100,00 0 78 93 0 0 0 0
12A 30 16 30 16 30 16 100,00 8 21 1 0 0
12B 29 14 29 14 29 14 100,00 9 19 1
12C 29 17 29 17 29 17 100,00 23 6
12D 28 24 27 24 27 24 100,00 3 23 1
12E 28 24 27 23 27 23 100,00 2 25
12F 28 23 28 23 28 23 100,00 28
172 118 170 117 170 117 100,00 0 45 122 3 0 0 0
total gen 652 414 650 413 650 413 100,00 0 176 466 8 0 0 0
V 29 12 31 13 31 13 100,00 3 27 1
VI 28 16 28 15 28 15 100,00 4 22 2
VII 30 20 30 20 30 20 100,00 6 23 1
VIII 24 15 24 15 24 15 100,00 3 19 2
total gen 111 63 113 63 113 63 100,00 0 16 91 6 0 0 0
TG 763 477 763 476 763 476 100,00 0 192 557 14 0 0 0
CORIGENTI/ sit
sc neincheiata
LA:
OBSPE MEDII
CLASA
NR ELEVI LA INCEPUT
DE AN ȘCOLAR2018-
2019
NR ELEVI RAMASI LA
SFARSITUL ANULUI
SCOLAR
NR ELEVI PROMOVATI
LA SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovab
ilitate
DIN CARE PROMOVATI
38
- ELEVI CU MEDIA 10 LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR 2018-2019
Nr.crt. NUMELE ȘI PRENUMELE CLASA MEDIA SEM.I
1 ALEXE ALEXANDRU V 10,00
2 BOTEZATU AMALIA VI 10,00
3 R[CEANU EDUARD MIHAI VI 10,00
4 BAHACIU RAISA GEORGIANA VII 10,00
5 GR[DINARU ADELA VICTORIA VIII 10,00
6 IVANOF ELENA TAMARA VIII 10,00
7 ROŞU MIHAI TEODOR IX B 10,00
8 RĂDUȘ COSMINA ANDREEA IX C 10,00
9 MIHAI ANCA X A 10,00
10 TROFIMOV ANDREEA MARIA X F 10,00
11 DASCĂLU ALEXANDRA X F 10,00
12 MATEI GEORGIANA XII A 10,00
13 SARAEV ȘTEFAN XII C 10,00
14 TULIMEANU RALUCA ALEXANDRA XII D 10,00
- ELEVI CU MEDIA ÎNTRE 9 – 10
AN ȘCOLAR SEM. I NUMĂR DE ELEVI MEDIA 9 – 10
2011 – 2012 658 332 (50,45%)
2012 – 2013 745 391 (52,48%)
2013 - 2014 782 386 (49,36%)
2014 - 2015 812 419 (51,60%)
2015 - 2016 804 487 (60,57%)
2016 - 2017 785 473 (60,25%)
2017 - 2018 776 496 (63,91%)
2018 - 2019 763 581(76,14%)
39
- Situația elevilor clasei a V-a , promovați pe medii:
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
V 31 13 100,00 3 27 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
40
- Situația elevilor clasei a VI – a, promovați pe medii:
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
VI 28 15 100,00 4 22 2
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
41
- Situația elevilor clasei a VII – a, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
VII 30 20 100,00 6 23 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
42
- Situația elevilor clasei a VIII – a, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
VIII 24 15 100,00 3 19 2
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
43
- Situația elevilor clasei a IX – a A, promovați pe medii
TOTA
L
FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
9A 28 18 100,00 8 20
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-
2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
44
- Situația elevilor clasei a IX – a B , promovați pe medii
TOTA
L
FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
9B 28 17 100,00 0 27 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-
2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
45
- Situația elevilor clasei a IX – a C, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
9C 28 20 100,00 2 25 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
46
- Situația elevilor clasei a IX – a D, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
9D 28 17 100,00 5 23
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
47
- Situația elevilor clasei a IX – a E, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
9E 28 22 100,00 3 25
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
48
- Situația elevilor clasei a X – a A, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
10A 28 16 100,00 27 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
49
- Situația elevilor clasei a X – a B, promovați pe medii:
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
10B 28 13 100,00 2 26
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
50
- Situația elevilor clasei a X – a C, promovați pe medii:
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
10C 29 11 100,00 10 19
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
51
- Situația elevilor clasei a X – a D, promovați pe medii
52
- Situația elevilor clasei a X – a E, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
10E 30 23 100,00 13 17
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
53
- Situația elevilor clasei a X – a F, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
10F 29 23 100,00 1 26 2
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
54
- Situația elevilor clasei a XI – a A, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
11A 30 12 100,00 16 14
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
55
- Situația elevilor clasei a XI – a B, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
11B 30 10 100,00 14 16
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
56
- Situația elevilor clasei a XI – a C, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
11C 23 10 100,00 12 11
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
57
- Situația elevilor clasei a XI D – a, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
11D 30 24 100,00 13 17
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
58
- Situația elevilor clasei a XI – a E, promovați pe medii:
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
11E 29 24 100,00 6 23
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
59
- Situația elevilor clasei a XI – a F, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
11F 29 20 100,00 17 12
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
60
- Situația elevilor clasei a XII – a A, promovați pe medii:
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
12A 30 16 100,00 8 21 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
61
- Situația elevilor clasei a XII – a B, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
12B 29 14 100,00 9 19 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
62
- Situația elevilor clasei a XII – a C, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
12C 29 17 100,00 23 6
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
63
- Situația elevilor clasei a XII – a D, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
12D 27 24 100,00 3 23 1
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
64
- Situația elevilor clasei a XII – a E, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
12E 27 23 100,00 2 25
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
65
- Situația elevilor clasei a XII – a F, promovați pe medii
TOTAL FETE 5-6,99 7-8,99 9-9,99 10
12F 28 23 100,00 28
PE MEDIICLASA
NR ELEVI
PROMOVATI LA
SFÂRȘIT DE AN
ȘCOLAR 2018-2019
%
promovabilitate
DIN CARE PROMOVATI
66
3.2.6. Rezultate obținute de elevi la evaluarea nationala și la bacalaureat
Examenele naționale desfășurate în iunie-septembrie 2019 s-au încheiat cu
rezultate foarte bune, la fel cu cele din anii anteriori atât în ceea ce privește numărul
de elevi care le-au promovat, cât și media de promovare.
REZULTATE BACALAUREAT – PROCENT PROMOVABILITATE
100%
AN ŞCOLAR PROCENT PROMOVABILITATE
2010 – 2011 100
2011 – 2012 97,53
2012 – 2013 98,19
2013 – 2014 100
2015-2016 100
2016-2017 100
2017 - 2018 98,77
2018 - 2019 100
67
FELICITĂRI
DOAMNELOR ȘI
DOMNILOR
PROFESORI
CARE AU
PREGĂTIT
ELEVII PENTRU EXAMENELE
DE BACALAUREAT ȘI EVALUARE
NAȚIONALĂ
68
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
A) Limba română Competențe 170 170 0 0 0 170 0 0 1 0
170 170 0 0 0 170 0 0 1 0
C) Limba engleză Competențe 162 162 18 0 0 0 144 0 19 0
162 162 18 0 0 0 144 0 19 0
C) Limba franceză Competențe 5 5 2 0 0 0 3 0 2 0
5 5 2 0 0 0 3 0 2 0
C) Limba rusă Competențe 3 3 0 0 0 0 3 0 0 0
3 3 0 0 0 0 3 0 0 0
D) Competențe digitale Competențe 170 170 0 9 43 61 57 0 58 0
170 170 0 9 43 61 57 0 58 0
E)a) Limba română Scris 170 170 6 14 20 50 73 7 1 0
170 170 6 14 20 50 73 7 1 0
E)c) Istorie Scris 54 54 3 7 9 18 15 2 0 0
54 54 3 7 9 18 15 2 0 0
E)c) Matematică Scris 116 116 3 5 16 34 52 6 1 0
116 116 3 5 16 34 52 6 1 0
E)d) Biologie Scris 64 64 0 2 6 29 26 1 0 0
64 64 0 2 6 29 26 1 0 0
E)d) Chimie Scris 10 10 0 0 1 4 5 0 0 0
10 10 0 0 1 4 5 0 0 0
E)d) Economie Scris 6 6 0 0 1 1 4 0 0 0
6 6 0 0 1 1 4 0 0 0
E)d) Fizică Scris 30 30 0 4 3 7 11 5 0 0
30 30 0 4 3 7 11 5 0 0
E)d) Geografie Scris 3 3 0 0 0 1 2 0 0 0
3 3 0 0 0 1 2 0 0 0
E)d) Informatică Scris 12 11 2 1 3 1 4 0 0 1
12 11 2 1 3 1 4 0 0 1
E)d) Logică și argumentare Scris 41 41 0 1 3 9 28 0 0 0
41 41 0 1 3 9 28 0 0 0
E)d) Psihologie Scris 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0
1 1 0 0 1 0 0 0 0 0
E)d) Sociologie Scris 3 3 0 0 0 1 2 0 0 0
3 3 0 0 0 1 2 0 0 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Init
iala
pro
bei
Disciplina
Fel
exam
inare
(scris
,
competențe)
Can
did
ati
inscris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba A)
TOTAL proba C)
TOTAL proba C)
TOTAL proba C)
TOTAL proba D)
TOTAL proba E)a)
TOTAL proba E)c)
TOTAL proba E)c)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
TOTAL proba E)d)
69
Proba A – COMPETENŢE LINGVISTICE DE COMUNICARE ORALĂ
ÎN LIMBA ROMÂNĂ
Proba C – COMPETENŢE LINGVISTICE ÎNTR-O LIMBĂ DE
CIRCULAŢIE INTERNAŢIONALĂ
Proba D – COMPETENŢE DIGITALE
C) Limba engleză Competențe 162 162
C) Limba franceză Competențe 5 5
C) Limba rusă Competențe 3 3
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat 2019
In
itia
la
pro
bei
Disciplina Fel
ex
am
inare
(scris
,
co
mp
ete
nțe
)
Can
did
ati
inscri
si
Can
did
ati
reu
sit
i
D) Competențe digitaleCompetențe 170 170
170 170
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat 2019
Initi
ala
prob
ei
Disciplina
Fel e
xam
inar
e
(scr
is,
com
pete
nțe)
Can
dida
ti
insc
risi
Can
dida
ti re
usiti
TOTAL proba D)
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
A) Limba română Competențe 170 170 0 0 0 170 0 0 1 0
170 170 0 0 0 170 0 0 1 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat 2019
In
itiala p
ro
be
i
Disciplina
Fe
l exam
in
are
(scris,
competențe)
Can
did
ati
in
scrisi
Can
did
ati reu
siti
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba A)
70
Proba E (a) – LIMBA ROMÂNĂ SCRIS
CLASA Nr. de
elevi
NOTE DIN CARE MEDIA
CLASEI 5 – 5,99 6 – 6,99 7 – 7,99 8 – 8,99 9 – 9,99 10
XII A 30 - 1 2 9 15 3 8,97
XII B 29 - 1 4 14 10 - 8,60
XII C 29 4 7 7 4 7 - 7,54
XII D 27 - 3 2 8 12 2 8,64
XII E 27 1 2 4 7 12 - 8,59
XII F 28 - - 1 8 17 2 9,06
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
E)a) Limba română Scris 170 170 6 14 20 50 73 7 1 0
170 170 6 14 20 50 73 7 1 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat 2019
Init
iala
pro
bei
Disciplina
Fe
l exam
inare
(scris
,
co
mp
ete
nțe
)
Can
did
ati
inscris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba E)a)
71
Proba E (c) – MATEMATICĂ INFORMATICĂ
CLASA Nr. de
elevi
NOTE DIN CARE MEDIA CLASEI
5 –
5,99
6 –
6,99
7 –
7,99
8 –
8,99
9 –
9,99
10
XII A 30 - 1 4 8 14 3 8,98
XII B 29 1 1 5 13 8 1 8,51
XII C 29 1 2 5 8 13 - 8,44
XII D 27 - 1 2 5 17 2 9,18
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
E)c) Matematică Scris 115 115 2 5 16 34 52 6 1 0
115 115 2 5 16 34 52 6 1 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Init
iala
pro
bei
Disciplina
Fel
exam
inare
(scris
,
co
mp
ete
nțe
)
Can
did
ati
inscris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba E)c)
72
Proba E (c) – MATEMATICĂ ȘTIINȚE ALE NATURII
73
Proba E (c) – ISTORIE
CLASA Nr. de
elevi
NOTE DIN CARE MEDIA
CLASEI 5 –
5,99
6 –
6,99
7 –
7,99
8 –
8,99
9 –
9,99
10
XII E 27 1 3 5 9 8 1 8,21
XII F 28 2 3 4 11 7 1 8,20
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
E)c) Istorie Scris 55 55 3 6 9 20 15 2 0 0
55 55 3 6 9 20 15 2 0 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Init
iala
pro
bei
DisciplinaF
el
exam
inare
(scris
,
co
mp
eten
țe)
Can
did
ati
inscris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba E)c)
74
Proba E (d) – ANATOMIE
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
E)d) ANATOMIE Scris 64 64 0 2 6 29 26 1 0 0
64 64 0 2 6 29 26 1 0 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Init
iala
pro
be
i
Disciplina
Fe
l exam
ina
re
(scris
,
co
mp
ete
nțe
)
Can
did
ati
ins
cris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba E)d)
75
Proba E (d) – CHIMIE
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
E)d) Chimie Scris 10 10 0 0 1 4 5 0 0 0
10 10 0 0 1 4 5 0 0 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Init
iala
pro
be
i
Disciplina
Fe
l exam
ina
re
(scris
,
co
mp
eten
țe)
Can
did
ati
ins
cris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba E)d)
76
Proba E (d) –FIZICA
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
E)d) Fizică Scris 30 30 0 4 3 7 11 5 0 0
30 30 0 4 3 7 11 5 0 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Init
iala
pro
bei
DisciplinaF
el
exam
inare
(scris
,
co
mp
eten
țe)
Can
did
ati
inscris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba E)d)
77
Proba E (d) – LOGICĂ
5 - 5.99
Incepator
Calif.
6 - 6.99
Mediu
7 - 7.99
Avansat
8 - 8.99
Experim.
9 - 9.99
-10 Admis
E)d) Logică și argumentare Scris 41 41 0 1 3 9 28 0 0 0
41 41 0 1 3 9 28 0 0 0
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Init
iala
pro
bei
Disciplina
Fel
exam
inare
(scris
,
co
mp
ete
nțe
)
Can
did
ati
inscris
i
Can
did
ati
reu
sit
i
Din care cu noteNumar de
candidati
respinsi
TOTAL proba E)d)
78
SITUAȚIA PARTICIPĂRII LA EXAMENUL DE EVALUARE
NAȚIONALĂ
REZULTATE EVALUARE NAŢIONALĂ AN ŞCOLAR 2018-2019
În anul școlar 2018 – 2019 – din cei 24 elevi :
18 elevi au fost admiși la Liceul Teoretic ” Grigore Moisil ” Tulcea;
3 elevi au fost admiși la Colegiul Dobrogean ” Spiru Haret ” Tulcea ;
1 elev a fost admis la Liceul Teoretic ” Ion Creangă” Tulcea;
1 elev admis la Colegiul Economic ,,Delta Dunării”
1 elev la Liceul de informatică , Constanța
LICEU/ COLEGIU
NUMĂR DE ELEVI
ADMIŞI
LICEUL TEORETIC ,,GRIGORE MOISIL”
18
COLEGIUL DOBROGEAN ,,SPIRU HARET”
3 COLEGIUL ECONOMIC ,,DELTA DUNĂRII”
1
LICEUL DE INFORMATICĂ , CONSTANȚA
1
LICEUL TEORETIC ,,ION CREANGĂ”
1
Anul școlar Număr
de elevi
înscriși
în clasa
a VIII-a
Număr de
absolvenți clasa a
VIII-a
Număr de
elevi care au
participat la
examenul de
Evaluare
Națională
Număr de elevi care
au promovat la
examenul de
Evaluare Națională
a b C D
2014-2015 31 31 31 31
2015 - 2016 32 32 32 32
2016 - 2017 28 28 28 28
2017 - 2018 30 30 30 30
2018 - 2019 24 24 24 24
79
TOTAL
24
Disciplina Nr.
elevi
Nota MEDIA
Sub
5
5-
5,99
6-
6,99
7-
7,99
8-
8,99
9-
9.99
10
Lb. română 24 1 1 22 9,47
Matematică 24 1 1 2 1 6 12 1 8,43
80
MEDIILE ÎN URMA EVALUĂRII NAȚIONALE
Nr.
elevi
înscrişi
Nr elevi
prezenți
Nr elevi
promovați
cu medii între:
5-5.99 6-6.99 7-
7.99
8-8.99 9-
9.99
10
24 24 24 1 - 3 4 16 -
81
În anii școlari 2014 – 2015, 2015 – 2016, 2016-2017 și 2018-2019 în
funcție de rezultatele obținute de absolvenții claselor a VIII-a la examenul de
Evaluare națională – sesiunile 2015 - 2019 – liceul nostru s-a situat pe locul I
la nivelul județului.
PROGRAM DE PREGĂTIRE PENTRU OLIMPIADE, CONCURSURI
ȘI EXAMENE NAȚIONAL
Nr. de înreg. 6116/23.XI.2018
Aprobat în CA din 23.XI. 2018
PROGRAM DE PREGĂTIRE EXAMENE NAȚIONALE
EVALUARE NAȚIONALĂ ȘI BACALAUREAT
NUMELE ȘI
PRENUMELE
CADRULUI
DIDACTIC
DISCIPLINA CLASA ZIUA ȘI ORA
PETRESCU LUCIAN MATEMATICĂ VIII VINERI/ 7,00-8,00
NEACȘU IRINA LIMBA
ROMÂNĂ
VIII MIERCURI/16,00-
17,00
STANCIU PETRIȘOR MATEMATICĂ XII A LUNI/17,00-19,00
IVANOV CAMELIA MATEMATICĂ XII B MARȚI/18,00-19,00
PETRESCU LUCIAN MATEMATICĂ XII C MIERCURI/7,00-
8,00
PAVEL LAVINIA LIMBA
ROMĂNÂ
XII A JOI/8,00-9,00
IVANOV ANIȘOARA FIZICĂ XII C MIERCURI/14,00-
15,00
ALDEA NICULAE FIZICĂ XII B VINERI/12,00-13,00
STANCIU ANA BIOLOGIE XII MARȚI/13,00-
14,00/
82
14,00-15,00
PÂRÂU SILVIA CHIMIE XII D VINERI/13,00-14,00
JOI/12,00-13,00
PĂCURAR STANA FIZICĂ XII A VINERI/14,00-15,00
SAVA GABRIELA LOGICA XIIE VINERI/7,00-8,00
XII F VINERI/7,00-8,00
VISTERNEANU
MIHAELA
LIMBA
ENGLEZA
XII A VINERI/7,00-8,00
PROGRAM DE PREGĂTIRE
CONCURSURI SI OLIMPIADE SCOLARE
NUMELE ȘI
PRENUMELE
CADRULUI
DIDACTIC
DISCIPLINA CLASA ORA/ZIUA
IVANOV
ANIȘOARA
FIZICĂ IX 17,00-19,00/JOI
IVANOV
CAMELIA
MATEMATICĂ XII 14,00-16,00/
SAMBĂTĂ
IX 11,00-12,00/
SÂMBĂTĂ
VISTERNEANU
MIHAELA
LIMBA
ENGLEZĂ
XII 12,00-
13,00/VINERI
IX, X 11,00- 13,00/
LUNI
PARTNOI TANȚA LIMBA
LATINĂ
IX 10,00-11,00/
VINERI
VIII 13,00-14,00/ JOI
XI 13,00-14,00/ JOI
83
CHIRILĂ
NICOLETA
CHIMIE IX 11,00-12,00/
LUNI
X 11,00-12,00/
LUNI
VATRĂ DANIELA LIMBA
FRANCEZĂ
VII 11,00-
12,00/MIERCURI
IX 12,00-
13,00/VINERI
XI 12,00-14,00/JOI
STANCIU ANA BIOLOGIE VII ,IX 10,00-12,00/LUNI
X 10,00-
11,00/MIERCURI
XI 13,00-
14,00/MARȚI
ALDEA NICULAE FIZICĂ VI,VII,IX,X,XI 13,00-14,00/LUNI
PÂRÂU SILVIA CHIMIE IX 12,00-
13,00/MARTI
9,00-
11,00/SÂMBĂTĂ
ELEFTERIU
DANIELA
ISTORIE IX, XII 10,00-11,30/LUNI
BUTUC ANA ISTORIE IX, X 11,00-
12,00/VINERI
INTEGRAREA ABSOLVENȚILOR PROMOȚIA 2015 – 2019
Procent de promovare a examenului de Bacalaureat:170 absolvenți = 100 %
Procent de admitere în învăţământul superior:144 din 170 absolvenţi cu examen
de Bacalaureat promovat = 84,30%
84
85
86
87
3.3. Incadrarea cu personal didactic auxiliar In Liceul Teoretic „Grigore Moisil“ încadrarea cu personal didactic auxiliar s-a
făcut curespectarea strictă a legislației în vigoare privind posturile și normarea. Astfel,
în liceu funcționează:bibliotecar,laborant, informatician, administratori financiari,
administrator de patrimoniu, pedagogișcolar, supraveghetorde noapte, tehnician .
Activitatea serviciului secretariat este asigurată de două persoane. Activitatea
personalului didacticauxiliar a fost apreciată ca bună, eficientă, fiind integrat deplin în
atmosfera de muncă specifică unității, manifestând grijă față de patrimoniul școlii,
atașament față de unitate.
3.4. Incadrarea cu personal nedidactic Personalul nedidactic din Liceul Teoretic „Grigore Moisil“ este structurat
pecompartimente de lucru și servicii: personal muncitor de întreținere și îngrijire, la
cantină, la spălătorie. Pentru fiecare a fost întocmită o fișă a postului cu atribuții
specifice postului. In general, activitatea personalului nedidactic poate fi apreciată ca
bună, deși au existat și disfuncționalități, care însă au fost remediate, luându-se
măsurile legalecare se impuneau, inclusiv avertismente.Motivarea întregului personal
s-a făcut prin salarizarea conform grilei de salarizare, prinrealizarea plăților la timp,
prin relevarea, în cadrul analizelor de activitate, a aspectelor pozitive și negative, prin
discernământul cu care au fost acordate calificativele anuale.
88
4 COMISII METODICE
Activitatea comisiilor metodice în anul şcolar 2018-2019 s-a desfăşurat
conform Planului managerial al fiecărei catedre întocmit în conformitate cu planul
managerial alşcolii şi având ca punct de plecare modalitățile de proiectare a
activităților didactice specifice fiecărei discipline, stabilite la Consfătuirile cadrelor
didactice din septembrie 2018.
In baza modelelor de planificări specifice fiecărei discipline, toate cadrele
didactice auîntocmit propriile proiectări anuale și semestriale. Proiectarea didactică a
fost realizatărespectându-se noul curriculum, acordând prioritate îndeplinirii
obiectivelor de referință,competențelor și mijloacelor de realizare a acestora.
4.1 CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
În anul școlar 2018-2019, în cadrul catedrei de limba și literatura română,
s-au realizat următoarele:
A fost analizat curriculumul şcolar de către toate cadrele didactice din
catedră, s-a respectat şi s-a adaptat programa particularităţilor elevilor cu
respectarea normelor de proiectare, elaborând planificările anuale, semestriale şi
cele pe unităţi de învăţare.
Au fost utilizat resursele materiale din unitatea de învăţământ:
biblioteca, mijloacele audio-vizuale, materiale didactice proprii – fişe de lucru,
de evaluare, de interevaluare.
Criteriile de evaluare li s-au prezentat elevilor, iar activităţile s-au
finalizat prin anumite produse: cărţi sau broșuri în urma studiilor de caz,
materiale PPT, filmuleţe, în cazul proiectelor fiind popularizate la nivelul
catedrei şi aduse, de asemenea, la cunoştinţa diriginţilor claselor respective.
Prin metoda portofoliilor, a proiectelor, a studiului de caz şi a altor
metode moderne s-au dezvoltat competenţele elevilor de studiu individual şi în
echipă, capacitatea de autoevaluare şi interevaluare pe baza fişelor de evaluare
concepute de profesor în baza itemilor urmăriţi şi aduşi la cunoştinţa elevilor în
prealabil.
S-a asigurat transparenţa criteriilor, a procedurilor de evaluare şi a rezultatelor
evaluării, conştientizând elevii asupra progresului şcolar.
S-au aplicat teste predictive, rezultatele fiind interpretate si comunicate
parintilor.
Au fost utilizate diverse instrumente de evaluare, îmbinând evaluarea
modernă cu cea tradiţională, evaluarea cu interevaluarea şi cu autoevaluarea.
89
Li s-a solicitat elevilor identificarea punctelor tari şi a celor slabe atât
în evaluarea personală, cât şi în evaluarea colegilor, în urma aducerii la
cunoştinţă a criteriilor de evaluare. Elevilor li s-au comunicat rezultatele și au
fost analizate împreună cu aceștia.
De la începutul anului li s-a comunicat elevilor ce trebuie să conţină portofoliul
şi ce anume se va evalua. De asemenea, s-au evaluat la finalul fiecărui semestru
sau mai des.
Examene naționale. Au fost efectuate numeroase ore de pregătire
suplimentară, iar promovabilitatea a fost de 100%
Elevii au participat la concursuri, olimpiade și alte activități.
S-a folosit TIC în activitatea de proiectare, precum și la anumite ore.
CONCURSURI ȘCOLARE
SECȚIUNEA DE PERFORMANȚĂ Olimpiada de lingvistica- etapa judeteana
Olimpiada Cultura si spiritualitate – etapa judeteana
Vasiliu Larisa-premiul III Liceul Teoretic "Grigore Moisil" Tulcea 92
Darie Roxana-mentiune Liceul Teoretic Grigore Moisil 87
Moț Bianca-mentiune Liceul Teoretic Grigore Moisil 87
Nr. Concurs/ olimpiadă Faza Nume și prenume elev Cl Premiu
1 Lingvistică Jud. Plaxiencu Oana-Bianca IX II
2 Lingvistică Jud. Călinov Cosmin IX M
3 Lingvistică Jud. Călin Alexandru XI A II
Semestrul al II-lea
Nr. Concurs/ olimpiadă Faza Nume și prenume
elev
Cl Premiu
1 OLLR Jud. Iordan Sara IX B I
2 OLLR Jud. Simionov Vlad V II
3 OLLR Jud. Baboschi Daria V M
4 OLLR Jud. Costea Mihaela V M
5 OLLR Jud Varabev Diana V M
6 OLLR Jud Ivanov Bogdan IX B M
7 OLLR Jud Vasiliu Larisa X B M
8 Cultură și spiritualitate Jud Vasiliu Larisa X B I
9 Cultură și spiritualitate Naț Vasiliu Larisa X B special
10 Concurs”Ars Nova” Naț Geambașu Emilia V II
1 Stan Daniela 12
Lic. Teor. Grigore
Moisil 65,65 I
2 Călin Alexandru 11
Lic. Teor. Grigore
Moisil 52 II
Negruț Antoaneta- premiul III Liceul Teoretic Grigore Moisil 95
90
11 ”Nichita Stănescu – Dreptul la timp” Naț Iordan Sara IX B I
12 ”Nichita Stănescu – Dreptul la timp” Naț Bretea Cristian XI F M
13 ”Nichita Stănescu – Dreptul la timp” Naț Iota George IX B M
14 ”Nichita Stănescu – Dreptul la timp” Naț Meregiu Amalia IX B M
15 ”Ana Blandiana” - poezie Naț Zotescu Ruth IX B II
16 ”Mihai Eminescu” Naț Borisov Andreea IX B II
17 ”Mihai Eminescu” Naț Ivanov Bogdan IX B M
18 ”Panait Cerna” Naț Arhipencu Raluca IX C M
19 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Durbăcea Viviana XI A I
20 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Gembașu Emilia V I
21 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Arhipencu Raluca IX C II
22 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Stoica Laura V II
23 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Roșu Mihai IX B III
24 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Iosif Sultan V III
25 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Simionov Alexandru V III
26 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Borisov Andreea IX B M
27 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Szoke Alexia V M
28 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Enache Andrei X B M
29 ”Mihai Eminescu” Tulcea Jud Filip Cristina IX C M
30 FALL Suceava Naț Bretea Cristian XI F I
31 Concurs Național de Creație FALL
Suceava
Naț Doroșencu Eric V I
32 FALL Naț Mocanu Andreea XI F II
33 FALL Naț Simionov Vlad V II
34 FALL Naț Gembașu Emilia V III
35 ALL Naț Alexe Alexandru V P.Spec
36 FALL Naț Bravu Diana XI F P. Spec
37 ”Mesajul meu antidrog” Jud Geambașu Emilia V III
38 ”Mesajul meu antidrog” Jud Moisei Teodora X B II
39 ”Mesajul meu antidrog” Jud Simionov Alexandru V II
40 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Geambașu Emilia V II
41 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Grosu Robert IX B II
42 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Meregiu Amalia IX B II
43 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Arhipencu Raluca IX C III
44 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Bretea Cristian XI F III
45 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Paraschiv Andrada IX B M
46 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Dore Andreea IX B M
47 ”Calistrat Hogaș” Neamț Naț Plaxiencu Oana IX B M
48 ”Panait Cerna” Brăila Reg Ivanov Bogdan IX B I
49 ”Panait Cerna” Brăila Reg Avram Ana-Maria IX B I
50 ”Panait Cerna” Brăila Reg Iordan Sara IX B I
51 ”Panait Cerna” Brăila Reg Pavel Cristina IX C II
52 ”Panait Cerna” Brăila Reg Stoica Laura V II
53 ”Panait Cerna” Brăila Reg Filip Cristina IX C III
54 ”Panait Cerna” Brăila Reg Sultan Iosif V III
55 ”Panait Cerna” Brăila Reg Iota George IX B III
56 ”Panait Cerna” Brăila Reg Ivanov Andreea X B M
57 ”Panait Cerna” Brăila Reg Simionov Alexandru V M
91
58 ”Panait Cerna” Brăila Reg Cristofor Andra V M
59 ”Panait Cerna” Brăila Reg Ene Ana-Maria IX C M
60 Ziua Culturii Naționale Tulcea Jud Felea Anda XI F M
61 Festival Naț. de Proză ”A. Buzura” Naț Ivanov Bogdan IX B M
62 Festival Naț. de Proză ”A. Buzura” Naț Filip Cristina IX C M
63 ”În lumea lui Făt-Frumos” Naț Sultan Iosif V I
64 ”În lumea lui Făt-Frumos” Naț Dascălu Andreea V M
ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE
1. Ziua AntiSIDA – prof. Pavel Lavinia Emilia
2. Ziua Educației ( 5 octombrie) Omagiu lui Mihai Eminescu ,
3. Omagiu lui Mihai Eminescu - Cenaclu literar
4. Vizită umanitară la Centrul Pelican, organizată de doamna
profesoară, Agache Oana-Gabriela și elevii de la clasa a X-a A.
5. Lansari de carte
6. Interviuri cu personalități locale
7. Vizionarea unor spectacole de teatru
8. Vizionarea unor filme românești premiate 9. Moisivizion, spectacol de ziua liceului
VIZITE/EXCURSII
1. Excursie tematică la București la Târgul internațional de carte,,
Gaudeamus”
2. Excursie tematică la București la Târgul de Facultăți
3. Revista Negru pe alb, trupa de teatru Aegyssus. 4.2 CATEDRA DE LIMBI MODERNE
În anul școlar 2018-2019, membrii catedrei de limbi
moderne și-au desfășurat activitatea didactică specifică, conform fișelor
postului și a planificării realizate la nivelul catedrei.
În luna septembrie, profesorii au participat la Consfătuirile didactice, au
realizat planificările anuale și semestriale (în baza consultării programelor
școlare în vigoare și a manualelor școlare alese) și au elaborat testele inițiale (pe
discipline sau individual).
Pe 26 septembrie a fost marcată Ziua europeană a limbilor printr-o
activitate din cadrul proiectului de parteneriat cu Liceul Tehnologic din Târgu-
Mureș, proiect intitulat Tehnologia Zilei europene a limbilor străine. Astfel, s-
au realizat prezentări PPT și afișe pe tema Portret de savant european și s-au
făcut alte materiale de promovare a tuturor limbilor europene. Profesorii care s-
au implicat, împreună cu elevii, au fost : Constantin Corina, Visterneanu Silvia-
Mihaela, Vatră Daniela, Mirela Georgescu. Lucrarile cele mai reusite au fost
trimise la concursul organizat de liceul partener.
În luna octombrie, în urma aplicării testelor inițiale, s-au interpretat
rezultatele (individual, de profesori dar și în discuții la nivelul catedrei) și s-au
realizat planuri de măsuri remediale sau de progres. De asemenea, au fost
92
identificați elevii capabili și doritori de performanță și s-au întocmit programele
de pregătire suplimentară cu acești elevi.
In luna noiembrie profesoarele Violeta Ivanof și Mirela Georgescu au
susținut o activitate de diseminare a bunelor practici in urma desfasurarii
proiectului international Young Literates of Europe.
Interasistențele la orele de curs, în cadrul catedrei, s-au efectuat, conform
planificării, în luna noiembrie și în luna martie. Au sustinut ore deschise
doamnele Mirela Georgescu si Ivanof Violeta, respectiv, doamnele Daniela
Vatră și Nedelcu Oana.
In luna decembrie s-a realizat in ședintei curente o dezbatere pe tema
Internetul in ora de limbi straine. Situri de specialitate si exemple de activitati,
pregătită de profesoarele Nedelcu Oana, Sighiartău Dorotea și Constantin
Corina.
In luna martie profesorii de limba franceză din liceu au organizat Ziua
Francofoniei – spectacol care a cuprins prezentări legate de francofonie (
elevele Deacu Andreea și Buhaev Ana- XII C și elevi de la clasa a IX-a C-
profesor Corina Constantin), cântece interpretate de elevii clasei a V-a și de
elevele Strâmbeanu Marta și Moroianu Alexandra de la clasa a XI-a E, scenete
prezentate de elevii claselor a X-a A, a XI-a B (prof. Daniela Vatră) și a X-a E și
a X-a B (prof. Mirela Georgescu) și prezentări inedite în cadrul secțiunii
”Francoportrait”. La final, un juriu, format din eleve participante la olimpiada de
limba franceză și doamna profesoară Silvia-Mihaela Visterneanu, a acordat
premii și diplome, pe categorii – cel mai bun actor, cel mai bun interpret, cea
mai bună prezentare. Premiile în cărți bilingve, ca și diplomele și invitațiile
adresate personalului școlii, au fost asigurate de doamnele profesoare Mirela
Georgescu și Daniela Vatră.
OLIMPIADELE ȘCOLARE
În luna ianuarie, s-au pregătit subiectele și baremele pentru faza pe școală a
olimpiadelor de lb. engleză și franceză și s-au susținut probele scrise. Lucrările
au fost evaluate și s-a realizat astfel selecția elevilor participanți la faza
județeană. La limba franceză s-au calificat 5 elevi pentru etapa județeană
(clasele a VII-a, a IX-a, a XI-a si a XII-a). La lb engleză s-au calificat pentru
etapa județeană 30 elevi ( de la toate clasele).
La limba franceză s-au obținut la faza județeană un Premiu I – eleva Radu
Iuliana Alexandra, clasa a XII-a A ( care ulterior nu a putut participa la faza
națională) și un Premiu II – eleva Farcaș Andreea –Alexandra, clasa a XI-a E
(profesor Daniela Vatră).
La limba engleză s-au obținut la faza județeană :
- Clasa a VII-a – un Premiu I (Nedelcu MIhnea), un Premiu III ( Bahaciu
Raisa) și o mențiune (Roșu Luca) – prof. Oana Nedelcu
- Clasa a IX-a Normal – un Premiu III (Roșu Alexia- Maria)
93
- Clasa a IX-a Intensiv – un Premiu I (Iordan Sara), un Premiu II
(Moldoveanu Larisa) și un Premiu III (Topor Alexandra) – prof. Silvia-
Mihaela Visterneanu
- Clasa a X-a Normal – trei Premii I (Dascălu Alexandra, Mireuță Bianca și
Vârvorea Laura)
- Clasa a X-a Intensiv- un Premiu I (Mirică Elena Ernestina)- prof. Silvia-
Mihaela Visterneanu
- Clasa a XI-a Normal – un Premiu I (Gălățeanu Andreea) și doua Premii
III ( Cazacu Elena- Alexandra și Gâtlan Tudor) – prof. Oana Nedelcu
- Clasa a XI-a Intensiv – 2 Premii I ( Gavrilă Paul și Pascale Radu-Ioan) –
prof. Ivanof Violeta
- Clasa a XII-a Normal – un Premiu I (Ionescu Adelina ), un Premiu II
(Topoleanu Adrian) – prof. Radu Șalaru
- Clasa a XII-a intensiv- un Premiu I (Vrămuleț Diana), un Premiu II (Matei
Georgiana) și un Premiu III (Zibileanu Maria) – prof. Silvia Visterneanu.
Din păcate, niciun elev nu a avut peste 9,50 pentru a putea participa la faza
națională a olimpiadei de limba engleză.
La limba rusă, eleva Istrati Larisa a obținut Premiul I la faza județeană și a
participat la faza națională, unde a luat Premiul II
Alte concursuri:
Concursul local ”Mihai Eminescu- versuri și gânduri”- profesorii
Visterneanu Silvia și Sighiartău Dorotea
Concurs de arta fotografică ”Pasărea Măiastră” – prof. Visterneanu Silvia
Concursul F.A.L.L- Școala Preutești, Suceava- prof. Visterneanu Silvia
Concursul ”Calistrat Hogaș”- prof. Visterneanu Silvia si Daniela Vatră
Concursul ”Ana Blandiana”- prof. Visterneanu Silvia si Daniela Vatră
Concursul ”Shakespeare School”- prof. Visterneanu Silvia
Atelier de rescris povești - prof. Visterneanu Silvia
”Fantastic English World Festival”- - prof. Visterneanu Silvia
CERTIFICATE INTERNATIONALE – LIMBA ENGLEZA
Nr
crt
Nume elev Tip de
examen/nivel
Nume profesor
1 Carată Alexandru CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
2 Bălănuță Alexandra-
Gabriela
CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
3 Caracostea Vlad CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
94
4 Matei Georgiana CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
5 Pocovnicu Teodor CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
6 Poștaru Eliza CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
7 Roman Alexandru CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
8 Roșu Ion CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
9 Șerban Cristian CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C1
Visterneanu Silvia-
Mihaela
10 Vatră Vlad CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C2
Visterneanu Silvia-
Mihaela
11 Vrămuleț Diana CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C2
Visterneanu Silvia-
Mihaela
12 Zibileanu Anne-Lisa CAMBRIDGE OF
ADVANCED
ENGLISH / C2
Visterneanu Silvia-
Mihaela
ACȚIUNI METODICE
Toți profesorii de limbi moderne au participat la acțiunile metodice
ale catedrei, conform Planului operațional, și s-a realizat permanent un
schimb de idei, soluții didactice, metode, atât în urma participării la
cursurile de formare, cât și ca rezultat al activității concrete la clasă.
CURSURI DE FORMARE
Stiluri de învățare- curs online – prof. S.M. Visterneanu
ALTE ACTIVITĂȚI
Dintre celelalte activități la care au participat profesorii de limbi străine, s-ar
putea aminti :
Sesiunea de lucru pentru elaborarea subiectelor pentru Olimpiadele
de limbi romanice- 4-8 februarie, București – prof. Daniela Vatră
Let”s do it, Romania – profesorii Nedelcu Oana-Andreea și Sighiartău
Dorotea
95
Proiectul Erasmus ”Young Media Literates of Europe”- profesorii
Violeta Ivanof și Mirela Georgescu
proiectul ”Anul Centenarului. Incotro?”- prof. Silvia-Mihaela
Visterneanu;
proiectul SCENT – prof. Vatră Daniela
activitate Ora de net- Stop Cyberbulling-ului- prof. Vatră Daniela,
diriginte clasa a VI-a si Visterneanu Silvia-Mihaela
-”Stiințe și tehnologii”, ediția a IX-a, Ploiești – prof. Corina Constantin
participare la spectacolele propuse de Teatrul ”Jean Bart”- profesorii de
limbi străine, cu elevii claselor la care sunt diriginți.
Olimpiada națională de limbi romanice – prof. Daniela Vatră a fost
membru evaluator în Comisia centrală – aprilie 2019, Bistrița.
4.3 CATEDRA ȘTIINȚE Anul școlar 2018-2019, a fost în ansamblu un semestru bun pentru
liceu și implicit pentru catedra de Științe.
Analiza SWOT a activității a scos în evidență următoarele aspecte legate de
activitatea desfășurată în cadrul catedrei de științe:
PUNCTE TARI
a. În liceu există un colectiv mare de elevi interesați de studiul științelor, în
special cei care doresc să urmeze facultatea de medicină, farmacie dar și
secțiile mai solicitate de la politehnică.
b. Colectivul de cadre didactice este bine pregătit, cu grade didactice, cu
experiență și dornic de implicare în activități didactice.
c. O bună reprezentare a celor trei discipline la concursurile școlare și la
bacalaureat.
PUNCTE SLABE
1.Programul foarte încărcat al elevilor nu ne permite să realizăm mai multe
activități de pregătire (bacalaureat, olimpiade, progres școlar).
2.Manualele didactice mai ales cele în format electronic, nu pot fi abordate în
detaliu pentru că timpul alocat orei(respectiv programei școlare nu este
suficient).
OPORTUNITĂȚI
1. Crearea clasei a V-a, ne poate crea posibilitatea de a obține rezultate mai
bune pentru ca la începutul cursului liceal colectivul va fi omogen.
2. Sporirea exigenței la examenul de bacalaureat, îi va face pe elevi să fie
mai dedicați pregătirii.
3. Aproape toate catedrele didactice au urmat cursuri organizate de CCD
Tulcea, lucru care sper că ne va ajuta în activitatea de la catedră.
RISCURI
1.Scăderea interesului elevilor pentru olimpiadele școlare .
96
2.Componenta experimental clasică este tot mai puțin reprezentată în
detrimentul experimentului virtual. Astfel se teoretizează prea mult
fenomenul științific.
În raport voi urmări câteva coordonate ale activității desfășurate de membrii
catedrei și materializate în rezultatele obținute de elevi.
Bacalaureat
1.La nivelul catedrei de științe s-au realizat grupele de pregătire pentru
bacalaureat. Din luna octombrie, în fiecare clasă elevii au fost consultați în
legătură cu alegerile făcute pentru a susține examenul de bacalaureat. Acolo
unde a fost posibil, elevii au fost consiliați pentru a face alegerea cea mai
bună.
2.Fiecare cadru didactic are o evidență clară a elevilor care vor susține
examenul la disciplina predată. Pentru ca rezultatele din acest an să fie cât
mai bine, deja din luna octombrie au fost planificate ore de pregătire
suplimentară. Sperăm ca modul în care a decurs examenul de bacalaureat din
anul trecut, să fie un bun exemplu pentru actualii elevi din ciclul terminal al
liceului. Astfel, elevii noștri, speră , să obțină note mari, dar mai ales
promovabilitate 100%.
Pregătirea pentru bacalaureat se face în timpul orelor de curs dar și
suplimentar acolo unde este cazul. S-a făcut un grafic de pregătire
suplimentară.
Problema este că elevii își schimbă des opțiunile datorită nehotărârii în
privința orientării profesionale dar și de teama unui eșec, în special la
obiectul fizica.
Activitatea extrașcolară mai poate fi exemplificată prin activitățile desfășurate
și enumerate mai jos:
1. NOAPTEA CERCETĂTORILOR EUROPENI, Septembrie 2018
Participanti: Ivanov Anisoara,Aldea Nicole, Stanciu Ana, Damian Daniela
2. ZIUA EDUCATORULUI, 5 octombrie 2018
Participanti: Ivanov A.,Spataru M.,Sterea C.,Damian D.
3. Concurs” Invățăm să Inventăm”Iași Drona acvatică autonomă Premiul I
Damian Denisa Gabriela
Moscu Vlad
4. Concurs” Invățăm să Inventăm” Iași Energiile altenative în Delta Dunării
Premiul II Timofte Ana Maria
5.Concursul de Științe și tehnologii Ploiești Bateau a Propulsion Photovoltaique Delta du
Danube premiul II, Damian Denisa Gabriela Rusu Andrei
6.Concursul de Științe și Tehnologii Ploiești Determinarea vitezei luminii prin gheață
Mențiune Bahaciu Irina, Jelescu Andrei
7.Concursul ”Învățăm să Inventăm” Nava de depoluare –Determinarea teoretică și
practică a rezistenței la înaintare Premiul I
Bahaciu Irina, Gheorghiu Theodor
97
8. Concursul ”Sanitarii Pricepuți” Locul I Faza județeană, prof. coordonator
Radu Adina, echipaj format din: Damian Denisa Gabriela, Ghenciof
Diana,Mazăre Dalia, Cireș Estera, Bucătariu Gabriela, Negruț Antoneta.
9. Participare la concursul de robotică ”First Tech Challenge”
OLIMPIADA
O marcă a liceului nostru este cu siguranță reprezentarea prin
rezultatele obținute la olimpiadele școlare. Și membrii catedrei noastre, sunt
preocupați de acest aspect. Fiecare cadru didactic și-a pregătit elevii.
Olimpiada Judeteana de biologie
Prof. Stanciu Ana
Clasa VII- Bahaciu Raisa premiul I Participare la ONB
Parpală Radu- premiul II
Clasa IX-Roșu Mihai Tudor-premiul I Participare la ONB
Filip Cristina-Mențiune
Clasa X- Lefter Andrei -Premiul III
Bulgaru Adina –Mențiune
Prof. Radu Adina
Clasa a X-a Smădu Cosmin Locul I participare la ONB
Cacencu Cristiana Locul II
Clasa a XI-a Micu Adelina Locul I Participare la ONB
Păruș Beatrice Locul II
Deacu Maria Lucia Locul III
Frumosu Andreea Mențiune
Prof. Petrov Daniela
Clasa a XII-a Cheșu Amalia-Locul I participare la ONB
OLIMPIADA DE CHIMIE
Prof. Chirilă Nicoleta
Premiul I- Olimpiada de chimie, etapa județeană- eleva Vavil Sorana ,
clasa a X a Participare la ONC
Premiul I- Olimpiada de chimie, etapa județeană- elevul Memet Ersin ,
clasa a IX a Participare la ONC
Participare la Olimpiada de chimie , etapa națională- eleva Vavil Sorana ,
clasa a X a
Premiul II Olimpiada de chimie, etapa județeană- elevul Memet Ersin ,
clasa a IX a Participare la ONC
FIZICA
Prof. Ivanov Anișoara
Olimpiada de fizică faza județeană Moscu Vlad Clasa a IX-a Locul III Bahaciu
Irina Mențiune
Prof. Aldea Niculae
Olimpiada de fizică faza județeană Zotescu Ruth Clasa a X-a Locul I
Participare la ONF
Roșu Mihai Tudor Clasa a IX-a Locul I Participare la ONF
98
4.4 CATEDRA DE MATEMATICĂ ȘI INFORMATICĂ
Liceul Teoretic „Grigore Moisil”, TULCEA, a avut rezultate foarte bune
la Examenele Naționale, pentru disciplinele Matematică și Informatică, în anul
școlar trecut, după cum urmează:
MATEMATICĂ
a) pentru Bacalaureat
b) Pentru Examenul de Testare Națională la nivelul clasei a VIII-a
INFORMATICĂ
a) pentru Bacalaureat
În conformitate cu Planul Operaţional propus şi aprobat de către membrii
Catedrei, activitatea ştiinţifico-metodică s-a derulat la parametrii normali, astfel:
Pentru secţiunea Curriculum:
Au fost elaborate şi aprobate Planul Managerial şi Planul operaţional de
activităţi;
Au fost întocmite Planificările calendaristice și întreaga documentație
pentru bunul mers al activității;
Au fost derulate etapele cu privire la înscrierea elevilor pentru examenul
de Bacalaureat și Atestatul de Informatică;
S-au realizat întâlniri periodice ale membrilor catedrei în scopul stabilirii
și realizării diferitelor sarcini, s-au făcut propuneri pentru opționale,
conform calendarului;
S-au organizat examene de diferențe în perioada septembrie 2018,
februarie 2019 și august 2018;
S-au desfăşurat pregătiri suplimentare (în afara orelor de curs) pentru
concursurile şcolareşi examenele naţionale;
Am organizat Olimpiada de Matematică, etapa pe școală, Concursul CIP
2019, etapa pe școală și am avut participări la concursuri interjudețene,
naționale și internaționale de Matematică și Informatică;
Am organizat două Cercuri: Cercul de Matematică „Spirala lui
Arhimede”, pentru clasa a V-a și a IX-a – prof. IVANOV CAMELIA și
Cercul de Informatică „IT-pedia”, pentru clasele a V-a - a XII-a – prof.
PÎRLITU RODICA;
S-au organizat activitățile ORA DE NET – „Dă Block agresivității” de
către prof. Spătaru Mihaela;
S-au realizat materiale didactice pentru catedra de Matematică și
Informatică
99
Tabel cu elevii din Liceul Teoretic „Grigore Moisil”, Tulcea,
premiați la competițiile școlare, disciplina MATEMATICĂ,
an școlar 2018-2019
Nr.crt. Competiția
Nr.
Participanți
(total)
Clasa Nume și prenume elev
medaliat
Premiul
obținut
Profesor
îndrumător
1. Olimpiada Națională
de Matematică 1 VIII
GRĂDINARU ADELA -
VICTORIA
MEDALIA
DE BRONZ
Petrescu
Lucian
2. Olimpiada Județeană
de Matematică
3 V SULTAN IOSIF MENȚIUNE Ivanov
Camelia
1 VII - - -
3 VIII
GRĂDINARU ADELA -
VICTORIA PREMIUL I
Petrescu
Lucian
IVANOF ELENA
TAMARA
PREMIUL
III
Petrescu
Lucian
3 IX IVANOV TRAIAN
BOGDAN MENȚIUNE
Ivanov
Camelia
6 X
CÂRLAN ALEXANDRU PREMIUL
III
Ivan Adrian
MĂRTINAȘ MIHAELA PREMIUL
III
Ivan Adrian
6 XI - - -
1 XII SARAEV ȘTEFAN PREMIUL
III
Ivanov
Camelia
3.
Concursul județean de
Matematică „Adolf
Haimovici”
3 IX
RĂDUȘ COSMINA
ANDREEA MENȚIUNE
Ivanov
Camelia
XI ZBANȚ MIHAI PREMIUL II Ivan Adrian
4.
Concursul Național de
matematică N.N.
Mihăileanu
1 VIII GRĂDINARU ADELA -
VICTORIA
PREMIUL
III (?)
Petrescu
Lucian
5.
Concursul
interjudețean de
matematică
„Laurențiu
Panaitopol”
-TULCEA
15 VIII GRĂDINARU ADELA -
VICTORIA MENȚIUNE
Petrescu
Lucian
6.
Concursul
interjudețean „Cristian
Calude”
-GALAȚI
9
VIII GRĂDINARU ADELA -
VICTORIA MENȚIUNE
Petrescu
Lucian
VIII IVANOF ELENA
TAMARA MENȚIUNE
Petrescu
Lucian
XI RAICU BOGDAN
FLORENTIN MENȚIUNE
Petrescu
Lucian
7.
Concurs Național
„Laurențiu
Panaitopol”
- BUCUREȘTI
VIII GRĂDINARU ADELA -
VICTORIA MENȚIUNE
Petrescu
Lucian
8.
Concurs Interjudețean
„Ion Barbu - Dan
Barbilian”
– CĂLĂRAȘI
4 - - - -
9.
Concursul
Interjudețean RMI
2018
12
V SIMIONOV VLAD
ANDREI
PREMIUL
III
Ivanov
Camelia
V DASCĂLU ANDREEA MENȚIUNE Ivanov
Camelia
VIII IVANOF ELENA
TAMARA MENȚIUNE
Petrescu
Lucian
10. LuminaMath – etapa
națională 1 VI BUNDUC RALUCA MENȚIUNE
Bizdu
Cristina
100
Tabel cu elevii din Liceul Teoretic „Grigore Moisil”, Tulcea,
premiați la competițiile școlare, disciplina INFORMATICĂ,
an școlar 2018-2019
Situaţia candidaţilor la Proba E)d) – INFORMATICĂ
Promoție 2018 – 2019
Disciplina Candidați
înscriși 5 - 5.99 6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 9.99 10 Respinși
Proba D) 170 2 1 3 1 4 0 1
Procente 100% 2 (18,18%) 1 (9,09%)
3 (27,27%) 1 (9,09%)
4 (36,36%)
0 (0%)
1 (8,33%)
Situaţia candidaţilor la Proba D) - COMPETENŢE DIGITALE
Promoție 2018 – 2019
Disciplina Candidați
înscriși
Calificativul
Începător Mediu Avansat Experimentat
Proba D) 170 0 9 43 118
Procente 100% 0% 9 (5,29%) 43 (25,29%) 118 (69,42%)
Pentru secţiunea Resurse Umane:
Activitatea fiecărui membru a fost monitorizată, în vederea unei evaluări obiective, cu
ajutorul „Fişei de analiză a activităţii didactice –an școlar 2018-2019”;
Au fost participări la cursuri de formare și acțiuni metodice județene: prof. IVAN
ADRIAN – „Eficientizarea managementului instituțiilor de învățământ preuniversitar”
,120 ore, 30 CPT, „Inovare și schimbare în managementului instituțiilor de învățământ
preuniversitar” , 120 ore, 30 CPT și sesiune de formare GDPR; prof. IVANOV
CAMELIA – curs FORMATOR; prof. CIOCOIU LILIANA – „Abilități de viață la
adolescenți – Prevenirea consumului de droguri”.
Pentru secţiunea Resurse Materiale:
Membrii Catedrei de Informatică au asigurat o bună funcţionare a reţelei de
calculatoare;
A fost organizat/continuat cursul ECDL – sursă de venit extrabugetar, cu parcurgerea
etapelor în vederea obţinerii certificatului internaţional pentru competenţe digitale –
coordonator prof. SPĂTARU MIHAELA;
Pentru secţiunea Dezvoltare organizaţională, Relaţii sistemice, Relaţii
comunitare:
S-a derulat un parteneriat cu Școala Gimnazială nr.3 din Slobozia, în cadrul
Concursului Revistei de Matematică din Ialomița – prof. IVANOV CAMELIA;
S-a derulat proiectul educativ „STOP BULLYNG” (CAEJ 2018-2019, poziția 6) –
prof. SPĂTARU MIHAELA
101
4.5 COMISIA ,,OM ȘI SOCIETATE” Comisia metodică ”Om şi societate” a organizat şi desfăşurat activităţi variate cu scopul
de a răspunde nevoilor şcolii si ale colectivului de elevi. Pe parcursul semestrului I al anului
şcolar 2017-2018 activitaţile şcolare şi extraşcolare au avut ca obiectiv de referinţă formarea
unei personalităţi optime la elevi prin accentuarea creativităţii şi prin acordarea libertăţii de
exprimare şi gândire. Activităţile s-au desfăşurat în baza Planului managerial al Comisiei
metodice şi s-au realizat conform calendarului prin contribuţia tuturor membrilor ,având
următoarele obiective:
-eficientizarea calității procesului de învățare în cadrul ariei curriculare;
-utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă,cât și a
celor de evaluare formativă,construirea unui sistem unitar de evaluare,pornind de la
competențele specific;
-obținerea unor rezultate bune la concursurile școlare;
-participarea la competiții care să permit valorificarea creativității elevilor;
-o bună colaborare cu partenerii implicați.
S-a efectuat testarea iniţială, la disciplínele din cadrul comisiei. Profesorii au
informat/ discutat cu părinţii elevilor despre performanţele copiilor lor şi despre măsurile ce
se impun pentru îmbunătățirea rezultatelor învățării. S-a elaborat un plan de măsuri și s-au
reluat cunoștințele deficitar însușite.
Planificările şi proiectarea activităţii didactice au fost întocmite şi predate la timp.
Lecţiile au fost pregătite folosindu-se de materiale didactice diverse şi metode participative
pentru a uşura dobândirea cunoştinţelor de către elevi. Elevii au fost antrenaţi în realizarea
diferitelor proiecte şi portofolii cerute de profesori .
Activitățile şcolare şi extrașcolare au fost variate,marcând anumite evenimente
culturale, istorice sau religioase din perioada anului şcolar:
- Prof. de istorie
▪ s-au desfăşurat activităţi cu ocazia Zilei Armatei Române , de comemorare a Holocaustului,
Centenarului, Unirea din 1859
▪ Prof. Butuc Ana a coordonat activitatile legate de Ziua Liceului : Omul de azi- intre a fi şi a
ave.a
-Psiholog şcolar prof. Nicola Dumitra
▪ a desfăşurat activitaţi în cadrul Proiectului educaţional SNAC, Proiectului educaţional “
Spune NU, violenţei!”şi în cadrul Comisiei pentru prevenirea şi eliminarea faptelor de
corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii
- Prof. Sava Gabriela
▪ a participat la activitatea de ecologizare a Parcului Victoria în cadrul proiectului Let`s do it,
Romania!( 15.09.2018)
▪a marcat Ziua Internațională a Educaţiei prin activitati diverse(05.10.2018)
▪ a însoţit elevii la R.I.U.F Bucureşti – Târgul internaţional al universitatilor din Europa de S-
E (06.10.2018)
▪a marcat Ziua Internaţională a drepturilor copiilor prin activitatea “ Noi, copiii şi drepturile
noastre”(cls. a V-a) :piesă de teatru , postere (20.11.2018)
▪ a marcat Ziua Internaţională a Drepturilor Omului (cls. a VII-a): dezbatere, ppt
(10.12.2018)
▪ a incheiat parteneriat cu Uniunea Națională a Barourilor din Romania (impreuna cu prof.
Nedelcu Oana),:JUST ACCES- eveniment in cadrul proiectului ”Program de educație și
asistență juridică pentru imbunatatirea accesului cetățenilor la justiție(28.05.2019)
▪ a participat ,în calitate de prof. diriginte al cls. a XI-a F la evenimentul de informare-
educare-conștientizare a viitorilor contribuabili : EDUCAȚIE FINANCIARĂ (Agenția
Națională de administrare Fiscală-Biroul de comunicare și servicii interne(29.05.2019)
102
Preocupările pentru perfecţionarea continuă a membrilor comisiei s-au concretizat în
activităţi precum:
▪participarea la activitățile metodice la nivel județean
▪participarea prin referate, dezbateri, mese rotunde, lecții deschise la nivelul comisiei
metodice:
- Rolul cunoaşterii elevului în demersul didactic( referat, dezbatere) :prof. Sandu
Mihaela (nov.2018)
- Importanţa studierii disciplinelor socio- umane în contextul contemporan(referat,
dezbatere): prof. Lungu Mihaela (dec. 2018)
- Educaţia interactivă- modele de bune practici pentru disciplinele din aria om şi
societate ( masă rotundă): prof. Butuc Ana şi Sava Gabriela (ian.2019)
- Strategii și metode complementare de evaluare la disciplinele din aria Om și
societate-modele de bune practici – masă rotundă(feb.2019)
- Educația modernă și uneltele ei- referat/ dezbatere: prof. Limona Răzvan(martie
2019)
- Orientări și practici noi in organizarea
curriculumului:interdisciplinaritate,organizare modulară,organizare de tip integrat,
curriculum diferențiat: prof. Sterea Constantin( apr.2019)
- America: caracteristici geografice specifice- lecție deschisă:Prof. Sandu
Daniela(mai 2019)
▪participarea la cursuri de formare/training-uri/seminarii:
- Curs JOBS- consiliere pentru carieră a elevilor : prof. Nicola Dumitra
- Dezvoltare instituţională prin proiecte cu finanţare europeană :prof. Samoilă Greta
Gianina, prof. Anton Izabela Daniela
- Atelier de scriere de proiecte în contextul “Erasmus+”: prof. Anton Izabela
Daniela
- SEIF – Şcoala de bani (Disruptive Thinking / BCR): prof. Butuc Ana, prof.Limona
Răzvan, prof.Sava Gabriela
- Eficientizarea managementului instituțiilor de invatamant preuniversitar: prof.
Butuc Ana
- Inovare si schimbare in managementul instituțiilor de invatamant preuniversitar:
prof. Butuc Ana
▪înscriere grade didactice:
SAVA GABRIELA Filosofie I
SESIUNEA 2017-2019
Susținut inspectie finala
CODRIŞ IZABELA DANIELA Lb. engleză II SERIA 2019
ELEFTERIU DANIELA Istorie II SERIA 2020
Nr.
crt.
Nume/ Prenume
elev
Concursul Clasa Rezultat
obținut
Profesor
coord. Mențiuni
1. IVANOF ELENA -
TAMARA
Olimpiada de
geografie
a
VIII-Locul I
Sandu
Daniela Calificat
la faza
103
/ faza județeană a națională
2. ZIBILEANU
ANDREEA
GABRIELA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a IX-
a C Locul I Butuc Ana
Calificat
la faza
națională
3. CONSTANDACHE
ANDREEA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a X-a
F Locul I Butuc Ana
Calificat
la faza
națională
4. NEAȚU DENISA
FLORENTINA
Olimpiada de
Logică,
argumenatre și
comunicare
/ faza județeană
a XI-
a D Locul I
Sava
Gabriela
Calificat
la faza
națională
5. PETRENCU
MARIA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a
XII-a
E Locul I
Elefteriu
Daniela
Calificat
la faza
națională
6. EROFEI MARIA
Olimpiada de
geografie
/ faza județeană
a
XII-a
A Locul I
Samoilă
Greta Mențiune
specială
7. DARIE ROXANA
IOANA
Olimpiada de
Religie
/ faza județeană
a
XII-a
F Locul I
Sterea
Constantin
Calificat
la faza
națională
PREMIU
SPECIAL
8. DOROȘENCU
ERIC
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a V-a Locul I Samoilă
Greta
LOCUL I
Faza
națională
9. GRECIANU
ANDREI
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a VI-
a Locul I
Samoilă
Greta
LOCUL I
Faza
națională
10. TROFIMOV
ANDREEA
MARIA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a X -
a F Locul III Butuc Ana
11. URZICĂ BIANCA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a V-a Mențiune Samoilă
Greta
12. VARABIEV
DIANA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a V-a Mențiune Samoilă
Greta
13. TROFIM
EDUARD
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a V-a Participare Samoilă
Greta
14. BERCEA IRINA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
a V-a Participare Samoilă
Greta
104
de geografie
15. BERCEA IRINA
BUZUC
ALEXANDRA
Gestul tău
contează aV-a
Premiul
Special
Samoilă
Greta
16. GEAMBAȘU
EMILIA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a V-a Participare Samoilă
Greta
17. LAZĂR MARIA
GIULIA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a VI-
a Participare
Samoilă
Greta
18. TEODORU ANA
AMRIA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a VI-
a Participare
Samoilă
Greta
19. PENUȘ ANDREEA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a VI-
a Participare
Samoilă
Greta
20. DESPINA
ȘTEFAN IONUȚ
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a VI-
a Participare
Samoilă
Greta
21. FILIMON LUCA
Concursul
Național Terra-
Mica olimpiadă
de geografie
a VI-
a Participare
Samoilă
Greta
22. MILEA BIANCA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a IX-
a D
Participare Elefteriu
Daniela
23. VARABIEV
CĂTĂLIN
NICOLAE
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a IX-
a E
Participare Elefteriu
Daniela
24. COSTEANU
LAURENȚIU
DĂNUȚ
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a IX-
a D
Participare Elefteriu
Daniela
25. BEDREAGĂ
ALINA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a X-a
F
Participare
Butuc Ana
26. ENACHE IULIA
ALEXANDRA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a XI-
a E
Participare Limona
Răzvan
27. RUSĂNEANU
AURORA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a XI-
a E
Participare Limona
Răzvan
28. DUNAEV
ANDREEA
LAVINIC
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a XI-
a E
Participare Limona
Răzvan
29. STRÂMBEANU Olimpiada de a XI- Participare Limona
105
Participarea și rezultatele la concursuri și olimpiade școlare au fost numeroase:
Analiza SWOT
MARTA istorie
/ faza județeană
a E Răzvan
30. MANEA
IZABELA ELENA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a XI-
a F
Participare Limona
Răzvan
31. CIOBANU
STELUȚA
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a
XII-a
E
Participare Elefteriu
Daniela
32. MIHAIL ADRIAN
Olimpiada de
istorie
/ faza județeană
a
XII-a
F
Participare Limona
Răzvan
33.
DOROȘENCU ERIC
VICTOR
GEAMBAȘU EMILIA
MERLĂ METE
COSTEA MIHAELA
BERCEA IRINA
GEORGIANA
VARABEV DIANA
VALENTINA
SULTAN IOSIF
URZICĂ BIANCA
ALEXIA
KRISTIANSEN ANA
SOPHIA
TROFIM MIHAI
EDUARD
Concurs
Național
Interdisciplinar
”Lumea pe care
o descoperi”
ediția martie
2019
a V-a
LOCUL
III
Samoilă
Greta Faza
națională
34.
DESPINA ȘTEFAN
FURTUNĂ RADU
FEODOR DUMITRU
RĂCEANU EDUARD
GEMĂNARU ANDREI
Concurs
Național
”Crează-ți
mediul”/ faza
județeană
a VI-
a LOCUL I Samoilă
Greta
35.
ARHIRE ALEXIA
BUNDUC RALUCA
MANEA ANA MARIA
MATEI BIANCA
UNGUREANU
ADRIAN
Concurs
Național
”Crează-ți
mediul”/ faza
județeană
a VI-
a LOCUL
II
Samoilă
Greta
36.
GÎSCĂ ALEXIA
BALAEȘ DENISA
TEODORU ANA
MARIA
VASILIEV IRINA
BOJLOVICI LARA
Concurs
Național
”Crează-ți
mediul”/ faza
județeană
a VI-
a LOCUL
III
Samoilă
Greta
37.
FILIMON LUCA
NICOLAE MATEI
RAICU CEZAR
RAICU ADRIAN
GRECIANU ANDREI
Concurs
Național
”Crează-ți
mediul”/ faza
județeană
a VI-
a Mențiune Samoilă
Greta
106
I
N
T
E
R
N
E
PUNCTE TARI (strenghts)
Aspecte pozitive interne (care au
un control minor), care pot fi folosite în
planificare.
Schimb de experienţă;
Desfăşurarea unor activităţi
interdisciplinare şi transdisciplinare;
Posibilitatea de a parcurge teme
variate şi de actualitate ;
Interrelaţionare pozitivă prin
comunicare, negociere, conflict
constructiv;
Actualizarea strategiilor de predare;
Utilizarea softurilor educaţionale;
Posibilitatea abordării creative şi
interactive;
PUNCTE SLABE (weaknesses)
Aspecte negative interne (care au
un control minor), care se pot modifica:
Timp insuficient;
Neimplicarea activă a tuturor
membrilor;
Posibile opoziţii de scopuri şi
obişnuinţe ale membrilor comisiei;
Dificultăţi de comunicare (uneori);
OPORTUNITĂŢI ÎN CARIERĂ
(opportunities)
Condiţii externe pozitive care nu
pot fi controlate, dar care pot fi
transformate în avantaje:
Dezbaterea tematicii este atât
profitul grupului cât şi al fiecărui
individ;
Perfecţionarea continuă a membrilor
comisiei prin învăţare permanentă şi
înscrierea la gradele didactice;
Se pot exprima propriile
nemulţumiri, dar şi expectaţiile prin
exprimarea dorinţelor şi
satisfacţiilor;
Folosirea laboratorului de
informatică pentru lecţiile tip AeL;
AMENINŢĂRI ÎN CARIERĂ
(threats)
Condiţii externe negative care nu
pot fi controlate şi al căror efect reduc
şansele în carieră:
Participarea este activă doar când se
urmăresc scopuri personale;
Interesul scazut pentru “nou”;
Mentalităţi retrograde în rândul
cadrelor didactice (se manifestă mai
rar);
Evitarea responsabilităţilor
.
4.6CATEDRA DE EDUCAȚIE FIZICĂ, EDUCAȚIE MUZICALĂ,
EDUCAȚIE PLASTICĂ ȘI EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ
În şedinţa de analiză a activităţii Comisiei metodice a ariei curriculare Arte-
Sport s-au constatat următoarele aspecte :
Activităţile s-au desfăşurat în baza Planului managerial al Comisiei
metodice a ariei curriculare Arte-Sport,si s-au realizat conform calendarului.
S-a efectuat testarea iniţială, la disciplínele din cadrul comisiei.
Profesorii au informat/ discutat cu părinţii elevilor despre performanţele
107
copiilor lor şi despre măsurile ce se impun pentru îmbunătățirea rezultatelor
învățării
S-au realizat activitatile propuse respectandu-se datele din
program.
Asigurarea circulatiei informatiei educationale
Dezvoltarea valorilor europene prin activitatile de invatare
realizate
Cadrele didactice au participat la cursuri de formare și
perfecționare profesională.
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare – învatare
Susţinerea elevilor capabili de performanţe;
Susţinerea elevilor în participarea la cât mai multe activităţi
extraşcolare, concursuri, olimpiade si actiuni de voluntariat
Utilizarea tehnologiilor de informare şi comunicare moderne,
Integrarea activitatilor derulate la nivelul comisiei in cadrul
parteneriatelor /proiectelor la nivel local /judetean
Monotorizarea procesului de formare a cadrelor didactice de
specialitate,prin participarea la diferite cursuri de formare si
prin indeplinirea eficienta a atributiilor din fisa postului
Membrii Comisiei:
1. Bitlan Violeta Constantina – prof. Ed. Fizică;
2. Casian Cornel– prof. Ed. Fizica
3. Raicu Claudia Marilena – prof. Ed. Muzicală;
4. Lungu Aurica – prof. Ed. Plastică;
Activitati sustinute în anul scolar 2018-2019
1. Lecții deschise:
- Fa major- Re minor /game relative(ianuarie 2019)
- “Instrumente muzicale”/mai 2019
-Lectie model ; “Simfonia toamnei” octombrie 2018|(prof. Claudia
Raicu/Lungu Aurica)
-“Dezvoltarea fortei generale /dribling/pasa/aruncare la cos din saritura/joc
bilateral”-prof.Batlan Violeta
-“Stelute muzicale”/moment muzical/plastic(prof.Aurica Lungu si prof.Claudia
Raicu)
-“Prietenii si Eminescu”-masa rotunda /prof.Claudia Raicu
2. Referate:
108
-“Jocul si pregatirea pentru viata sportiva”(prof.Casian Cornel –noiembrie 2018)
-“Armonii cromatice “-prof.Lungu Aurica ( noiembrie 2018)
-“Culoarea din vietile noastre”-prof.Lungu Aurica/martie 2019
-“Principii si metode folosite in educatia fizica scolara”-prof.Casian
Cornel/aprilie 2019
-“Circuitul-metoda de dezvoltare a fortei”-prof.Batlan Violeta/mai 2019
3. Concursuri organizate la nivelul scolii, judetean, national:
Educatie fizică
-Campionatul de volei pe liceu (Prof. Bâtlan Violeta)
-Deschiderea anului sportiv scolar activitati sportive
,competitii/participare(Prof. Bâtlan Violeta)
-Crosul Generatiilor / Fotbal(Prof. Casian Cornel)
-Crosul Toamnei /Atletism
-Micul Campion /Tenis de masa
-Concurs Judetean Baschet Baieti-Premiul I
-Concurs tenis de masa –locul II
-Concurs de atletism etapa jud /locul III
-Concurs de sah/fete/locul I ...si baieti/locul II
Handbal fete/etapa jud/locul II
Volei baieti /etapa jud/locul II
Educatie plastica
Expozitie in scoala”Culorile toamnei”si “Traditii de Craciun”
Participare concurs international “Toamna daruieste “
“Colinde colorate “-concurs Palatul Copiilor)
Premiul I –concursul international”Constantin Rebeca cls VIII
Parteneriat extern cu Polonia –“Arta si viola”
Educatie muzicala
Elevii liceului nostru au participat la acţiuni de voluntariat – “Festivalul
culorilor”;-actiune desfasurata laPalatul Copiilor (26 octombrie2018)
Voluntariat – “Actiune caritabila “-10 feb 2019/ teatrul J.Bart
Trupa liceului a participat la actiuni desfasurate cu ocazia sarbatorilor de
iarna si a zilelor liceului
Actiune de voluntariat-Teatrul J.Bart 27 octombrie/Spectacol
centenarI.S.J
Festivalul “Floricele Talentate ” etapa judeteana/Palatul Copiilor-premiul I
Moment muzical “Ziua Internationala a muzicii” 1 octombrie
Festivalul national de folk “Tomna Baladelor”-Bucuresti noiembrie 2018
Actiune de voluntariat “Saptamana Internationala a Mobilitatii “/20
septembrie 2018
Spectacol omagial Centenar /Muzeul de arta 23 noiembrie 2018
Festivalul de colinde “Lerui Ler “decembrie 2018-locul I(Palatul Copiilor)
109
Voluntariat-“Ora Pamantului “-martie 2019
Concurs “Ritmul muzicii”mai 2019-locul I /trupa scolii
“Femei celebre”-masa rotunda /Casa Cartii/martie 2019
4. Formare si perfectionare profesionala
Membrii comisiei au participat la activităţi metodice susţinute la nivel
judeţean.
5.Analiza SWOT a activitatii
PUNCTE TARI
• Colaborarea foarte bună cu colegii şi părinţii;
• Participarea la cat mai multe activitati de
voluntariat
• Disponibilitatea cadrelor de a lucra suplimentar cu
elevii capabili de performanta
• Abordarea /inter/trans-disciplinara a continuturilor
activitatilor de invatare realízate,
• Impicarea cadrelor didactice in proiecte la nivel
local si judetean/national
PUNCTE SLABE
• Întâlnirea membrilor comisiei,
mai greu de realizat, din cauza
orarului;
-realizarea intrunirilor comisiei si
activitatilor la nivel de comisie
-inexistenta unui proiect ,la nivel de
scoala care sa fie inscris in
CAER/CAEJ
OPORTUNITĂŢI
• Susţinerea accesului la perfecţionarea cadrelor
didactice, cât şi la activiăţile comisiei de către
conducerea şcolii;
• Parteneriate cu scoli din alte judete,tari
AMENINŢĂRI
• Cresterea numarului de elevi cu
parinti plecati in strainatate.
• Neimplicarea active a tuturor
elevilor
4.7COMISIA DE FORMARE ȘI PERFECȚIONARE
Schimbările produse în societate şi prognoza accelerării schimbărilor în
etapele ce vor urma, impun ca necesară adaptarea sistemelor educative la noile
realităţi economice ,sociale culturale şi ştiinţifice,ci şi formarea în cadrul acestor
sisteme a capacităţii de reglare continuă şi de autoperpetuare a adaptabilităţii .
Din această perspectivă principiile educaţiei permanente devin linii orientative
pentru acţiunea educativă în general. Formarea este o formă de abilitare care să
permită celui format să activeze într-o manieră flexibilă în domeniul pentru care
este format. Această perspectivă defineşte într-o manieră diferită şi cadrul de
pregătire profesională a cadrelor didactice ,domeniul în care termenul de
formare subliniază necesitatea unei structurări profesionale capabilă de
autoreglare cu atăt mai mult cu căt cadrele didactice reprezintă categoria
formatorilor consideraţi ca agenţi ai schimbării.
Formarea continua, prin diferite forme si programe, constituie un drept al
personalului didactic si didactic auxiliar, precizat in Legea invatamantului
nr.84/1995 si Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu
modificarile si completarile ulterioare. Aceasta importanta activitate este
110
coordonata de Ministerul Educatiei si Cercetarii si se realizeaza in unitati de
invatamant, in centre de examen pentru acordarea definitivarii in invatamant sau
a gradelor didactice si prin furnizorii de formare ( inspectorate scolare, case ale
corpului didactic, institutii de invatamant superior si alte institutii abilitate
pentru pregatirea si perfectionarea personalului didactic).
Activitatea de formare continua trebuie sa fie centrata pe obiective specifice
dezvoltarii competentelor psihopedagogice si metodice in specialitate si
psihorelationale, teoretico- metodologice, practic- actionale si constructiv-
creatoare.
Formele de realizare a formarii continue, in conformitate cu Legea
128/1997, sunt urmatoarele:
-perfectionarea curenta prin activitati metodico- stiintifice si psihopedagogice
realizate la nivelul unitatii de invatamant sau pe grupe de unitati, in catedre
si/sau comisii metodice si in activitati ale cercului pedagogic.;
-perfectionare curenta prin participare la: simpozioane, sesiuni de comunicari ,
stagii periodice de informare stiintifica de specialitate si in domeniul stiintelor
educatiei, forme de perfectionare prin corespondenta, cursuri fara frecventa
organizate de institutii de invatamant superior sau cursuri organizate de societati
stiintifice si de alte organizatii profesionale ale personalului didactic;
-perfectionarea periodica (organizata o data la cinci ani );
-perfectionarea prin definitivare in invatamant si acordarea gradelor didactice;
-perfectionarea prin burse si stagii in tara si / sau strainatate, prin cursuri
postuniversitare si doctorate;
-programe de conversie profesionala.
La nivelul Liceului Teoretic „Grigore Moisil” Tulcea, Comisia de Dezvoltare
profesională şi evoluţia în carieră a desfăşurat următoarele activităţi:
1. A fost întocmit planul managerial al comisiei;
2. Au fost prezentate, pe tot parcursul semestrului, informaţii referitoare la
activităţile de formare continuă iniţiate de M.E.N., calendarul activităţilor de
perfecţionare şi documentele transmise de I.S.J. şi C.C.D. cu privire la acest
lucru;
3. Stabilirea unei colaborări continue cu inspectorul responsabil cu
dezvoltarea profesională din I.S.J.;
4. Înscrierea /participarea cadrelor didactice la examenele de acordare a
gradelor didactice/colocvii;
5. Monitorizarea activităţilor desfăşurate de cadrele didactice în domeniul
perfecţionării şi formării continue.
Planul managerial pentru anul şcolar 2018-2019 se axeaza pe orientarea
demersul didactic şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice:
1. Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice;
2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ- evaluativ;
3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii
elevilor către şcoala noastră şi spre performanţă;
111
4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare.
I. Componenţa cadrelor didactice din unitatea şcolară
NR.
CRT
NUMELE ȘI PRENUMELE FUNCȚIA DISCIPLINA GRAD
DIDACTIC
1 PÂRÂU SILVIA director chimie I
2 BUTUC ANA Director
adjunct
istorie I
3 AGACHE OANA profesor Limba română I
4 ALDEA NICULAE profesor fizica I
5 BÎTLAN CONSTANTINA
VIOLETA
profesor Educație fizică I
6 ALISTARH TAMARA profesor Limba rusă I
7 ANTON CODRIȘ ISABELA profesor religie DEF
8 BĂISAN GHEORGHE profesor geografie I
9 BIZDU ELENA CRISTINA profesor matematica DEF
10 BUZOIANU CRISTINA profesor Limba română I
11 CARA MIHAELA LUCIA profesor chimie I
12 CASIAN CORNEL profesor Educație fizică II
13 CHIRILĂ NICOLETA profesor chimie I
14 CONSTANTIN CORINA
MIHAELA
profesor Limba franceza I
15 CORHAN AURORA profesor geografie I
16 DIACONESCU ELENA profesor geografie I
17 DINU DANIELA EUGENIA profesor Limba română I
18 ELEFTERIU DANIELA profesor istorie DEF
19 GEORGESCU MIRELA profesor Limba franceza II
20 ISAEV ELISABETA profesor geografie I
21 IVAN ADRIAN profesor matematica I
22 IVANOF VIOLETA profesor Limba engleza I
23 IVANOV CAMELIA profesor matematica I
24 IVANOV ANIȘOARA profesor fizica I
25 LIMONA RĂZVAN profesor istorie I
26 LUNGU AURICA profesor Educatie artistica I
27 LUNGU MIHAELA profesor Economie I
28 NEACȘU IRINA profesor Limba română I
29 NEDELCU OANA
ANDREEA
profesor Limba engleza II
30 NICOLA DUMITRA profesor psihologie I
31 PĂCURAR STANA profesor fizica I
32 PÂRLITU RODICA profesor informatica I
33 PARTNOI TANȚA profesor Limba latina I
34 PAVEL LAVINIA EMILIA profesor Limba română I
35 PETRESCU LUCIAN profesor matematica I
36 PETROV DANIELA profesor biologie I
37 RADU ADINA profesor biologie I
38 RAICU CLAUDIA profesor Educatie I
112
MARILENA muzicală
39 SAMOILĂ GRETA
GEANINA
profesor geografie I
40 SANDU DANIELA profesor geografie I
41 SANDU MIHAELA profesor psihologie I
42 SAVA GABRIELA profesor filosofie II
43 SAVELIEV IULIAN profesor informatica I
44 SCÂNTEE CLAUDIA profesor Educatie
tehnologica I
45 SIGHIARTĂU DOROTEEA
DOMNICA
profesor Limba germana DEF
46 SPĂTARU MIHAELA profesor informatica I
47 STANCIU ANA profesor biologie I
48 STANCIU PETRIȘOR profesor matematica I
49 STEREA CONSTANTIN profesor religie I
50 VATRĂ DANIELA profesor Limba franceza I
51 VISTERNEANU MIHAELA
SILVIA
profesor Limba engleza I
52 ȘALARU RADU profesor Limba engleza II
II.Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice/auxiliare
Nume și
prenume MENTO
R METODIST FORMATOR
CORP
EXPERTI
CONSILIUL
CONSULTATIV
ISJ
AGACHE OANA
GABRIELA x x x x
ALDEA NICOLAE
x
BUTUC ANA x x
BUZOIANU CRISTINA x
CARA MIHAELA x x x
CHIRILĂ NICOLETA x x x
CONSTANTIN
CORINA x
DINU DANIELA
EUGENIA
GEORGESCU MIRELA
x
IVANOF VIOLETA x x
IVANOV CAMELIA x
NEACŞU IRINA x x
x
(activ. ed.
extraşc.)
NICOLA DUMITRA
X
PARTNOI TANŢA x
PAVEL LAVINIA
EMILIA x
PĂCURAR STANA x x
PÂRÂU SILVIA x x x
113
PÂRLITU RODICA x
PETRESCU LUCIAN x x
RAICU CLAUDIA
MARILENA
x
SAVA GABRIELA x x
SPĂTARU MIHAELA x x
STANCIU ANA x
STANCIU
PARASCHIVA x
VISTEREANU
MIHAELA x x x
III. Situaţia cadrelor didactice înscrise la grade didactice
Nume si prenume
Specia
lizarea Gradul didactic Sesiunea/Seria
SAVA GABRIELA Filosof
ie I
2017-
2019
CODRIŞ IZABELA DANIELA Lb.
engleză II 2019
ELEFTERIU DANIELA Istorie II 2020
SALARU RADU Lb.
engleză I
2019-
2021
GEORGESCU MIRELA Lb.fra
nceză I
2020-
2022
NEDELCU OANA ANDREEA Lb.eng
leză I
2020-
2022
CASIAN CORNEL Ed.
fizică I
Cerere
preinspecţie
IV. Situaţia cadrelor didactice participante la activităţi de perfecţionare
Nume
si Prenume Denumire curs de formare
Nr.or
e
Nr.
cred
ite
RADU
ADINA
Oportunităţi egale în educaţie prin valorizarea instruirii
diferenţiate 84 21
GEORGESC
U MIRELA
Oportunităţi egale în educaţie prin valorizarea instruirii
diferenţiate 84 21
CARA
MIHAELA
Oportunităţi egale în educaţie prin valorizarea instruirii
diferenţiate 84 21
IVANOV
ANIŞOARA
Oportunităţi egale în educaţie prin valorizarea instruirii
diferenţiate 84 21
NEDELCU
OANA
ANDREEEA
Oportunităţi egale în educaţie prin valorizarea instruirii
diferenţiate 84 21
114
AGACHE
OANA
GABRIELA
Conferinţa Super Teach Constanţa 29 sept. 2018
nu se
specifi
că
0
NEACŞU
IRINA Conferinţa Super Teach Constanţa 29 sept. 2018
nu se
specifi
că
0
VISTERNEA
NU
MIHAELA
SILVIA
Stiluri de învăţare. Stiluri de predare 15 0
Conferinţa Super Teach Constanţa 29 sept. 2018
nu se
specifi
că
0
VATRĂ
DANIELA
Grup de lucru pentru elaborarea subiectelor specifice etapei
judeţene şi naţionale a Olimpiadei Naţionale de Lb. franceză
2018- 2019
nu se
specifi
că
0
SAMOILĂ
GRETA
GIANINA
Dezvoltare instituţională prin proiecte cu finanţare
europeană
24 0
ANTON
IZABELA
DANIELA
Dezvoltare instituţională prin proiecte cu finanţare
europeană
24 0
IVANOV
CAMELIA Formator 40 0
BUTUC ANA
Inovare și schimbare în managementul instituțiilor de
învățământ 120 30
Eficientizarea managementului instituțiilor de învățământ
preuniversita 120 30
IVAN
ADRIAN
Eficientizarea managementului instituțiilor de învățământ
preuniversita 120 30
Inovare și schimbare în managementul instituțiilor de
învățământ 120 30
Total 1003
225
V.Situatia personalului didactic auxiliar şi nedidactic participant la activitati de
perfectionare
Nume si Prenume
Functia
Denumir
e curs de
formare
Nr.ore /
Nr.credite
STANEATA
CONSTANTA
Îngrijito
r
Curs de
igienă
nu se specifică/ 0
TROFIM ANETA Agent
pază
Curs de
igienă
nu se specifică / 0
Total
0
115
VI.Perfectionarea prin activitati metodice desfasurate la nivel judetean
Nume si Prenume Functia/Specializare
Activitatea
Data
NEDELCU OANA
ANDREEA
Profesor Lb. engleză Dezbatere și activitate
practică (ateliere de
lucru): „Noutăți în
abordarea programei la
clasele a VI-a. Construire
de teste - standard pentru
evaluarea la finalul
unităților de învățare”
10 nov.
2018
NEACŞU IRINA Responsabil
Activităţi educative
extraşcolare
Scrierea și implementarea
proiectelor educaționale
respectând cerințele
formularului CAEN,
CAERI, CAEJ (dezbateri,
modele de bune practice,
ateliere de lucru)
20 nov.
2018
ALDEA NICOLAE Profesor Fizică Cunoașterea și aplicarea
noilor programe școlare de
fizică la clasa a VI-a
(activitate de formare a
cadrelor didactice)
6 oct. 2018
II. Analiza SWOT
Puncte tari Puncte slabe
- Ponderea mare a cadrelor
didactice titulare cu gradul didactic I;
- Bună pregătire metodică şi
ştiinţifică a cadrelor didactice;
- Ponderea mare a cadrelor
didactice titulare cu gradul didactic I;
- Alegerea unor cursuri nu a fost
întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională;
Oportunităţi Ameninţări
- Echivalerea gradelor
didactice/cursurilor postuniversitare în
credite profesionale transferabile;
- Existenţa posibilităţilor de
participare la programe judeţene, naţionale
şi internaţionale;
- Oferta variată a CCD si a altor
furnizori de formare;
-Oferta cursurilor de
perfecţionare/ master/ studii
posuniversitare, etc. a instituţiilor de
învăţământ superior;
- Taxa percepută pentru unele
cursuri;
- Incoerenţe şi lacune legislative
(de exemplu transformarea orelor în
credite nu a fost posibilă pentru toate
situaţiile de formare);
116
4.8 COMISIA PENTRU ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE ȘI CONCURSURI
Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară reprezintă spaţiul aplicativ care permite transferul
şi aplicabilitatea cunoştinţelor, abilităţilor, competenţelor dobândite în sistemul de
învăţământ. Prin formele sale specifice, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară dezvoltă
gândirea critică şi stimulează implicarea tinerei generaţii în actul decizional în contextul
respectării drepturilor omului şi al asumării responsabilităţilor sociale, realizându-se, astfel, o
simbioză lucrativă între componenta cognitivă şi cea comportamentală. Educaţia este o
prioritate absolută şi un agent cheie al asigurării coeziunii sociale capabil să contribuie la
îmbunătăţirea climatului democratic european.
Analiza activității educaționale este prevăzută a se aplica periodic în scopul evaluării
funcționalității sistemului de învățământ, dar și al indentificării eventualelor disfuncții care le-
au generat. Astfel, am realizat analiza SWOT.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
- întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform cu noua
programa pentru Consiliere și orientare;
-relații de colaborare, inițiativă din partea cadrelor didactice, propuneri constructive și
diverse, respect reciproc și decență;
- tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă, personalitate şi
preocupări ale elevilor;
-colaborarea fructuoasă între conducere, cadre didactice și Consiliul elevilor
- colaborarea cu diverse instituții ale statului (ISJ Tulcea, IJP Tulcea, Teatrul Jean Bart,
Inspectoratul de Jandarmerie Tulcea, Poliția locală, Parchetul de pe lângă Judecătoria Tulcea),
Agenția pentru Protecția Mediului, Palate și scoli din țară, organizații non-guvernamentale.
- colaborarea strânsă cu Primăria și Consiliul local
-implicarea activă a elevilor noștri în activitățile extrașcolare
-obținerea unor rezultate foarte bune la concursurile extrașcolare la nivel județean și național
PUNCTE SLABE:
- orele de dirigenție uneori formale
- aglomerarea unor activități școlare și extrașcolare în același timp și spațiu
-lipsa fondurilor pentru organizarea unor activități de anvergură
- numărul relativ redus de proiecte la nivelul școlii
- neimplicarea tuturor cadrelor didactice în activitățile extrașcolare
OPORTUNITAŢI:
- vizionarea unor spectacole de teatru etc;
- organizarea unor excursii la nivel de clasă şi la nivel de şcoală;
- organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane strânse
- recunoașterea cadrelor didactice cu rezultate deosebite
- eficientizarea activității Comitetului de părinți
-promovarea imaginii și creșterea prestigiului liceului
- introducerea liceului în circuitul internațional școlar prin participarea la burse Socrates și Comenius
AMENINŢĂRI:
- lipsa de receptivitate a unor potențiali parteneri
- sponsorizări puține
- neînțelegerea importanței angrenării liceului în relații de parteneriat
- influenţa „grupului” de elevi;
117
La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii
educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare,
Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:
- întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu
cerinţele clasei de elevi;
- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se
poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;
- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole,
concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.
- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie
- Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor
educative, primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se
sub diverse forme.
Activitatea educativa s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către diriginţi.
Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul elevilor în
vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă în semestrul I al anului şcolar 2018-
2019
a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini și comportamente civice raportate la valorile
autentice
ale democraţiei.
Misiunea cadrelor didactice din liceul nostru conjugă eforturile materiale şi umane ale
întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor:
- imbunatatirea procesului instructiv - educativ in toate activităţile desfăşurate cu elevii.
- încurajarea competiţiei, performanţei și progresului şcolar.
Comisia diriginţilor
Comisia metodică a fost constituită la începutul anului școlar 2018-2019 cu un efectiv de 28 cadre
didactice.
În semestrul I al anului şcolar 2018-2019, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea
desfăşurată,
să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi
prevenire,
prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.
Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul
anului şcolar, dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate
conţine:
1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificări
orelor dirigenţie.
2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la
fiecare clasă.
3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a
tematicii acestora.
4. Introducerea și valorificarea elementului educativ în fiecare unitate de invățare.
5. Implementarea metodelor activ participative pentru ridicarea calității rezultatelor
învățării.
6. Creșterea vizibilității eficienței activității educative școlare și extrașcolare prin
prevenirea și reducerea fenomenelor antisociale, de abandon școlar, absenteism și
analfabetism
7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-
profesionale şi integrări sociale optime prin redimensionarea orei de consiliere .
118
Proiectarea activității de dirigenție pe semestrul I s-a realizat conform Programei de Consiliere
și Orientare-OMECTS nr. 5286/09.10.2006 și Ordinul 5132 din 10.09.2009 cu Prevederile
metodologice privind organizarea și desfașurarea activităților specifice funcției de diriginte.
Planificările pentru orele de dirigenție au cuprins teme pe baza programelor școlare pentru aria
curriculară ,,Consiliere și orientareʺ , dar și teme privind educația rutieră, educație pentru protecție
civilă, educație antisemită, educație antidrog, educație împotriva traficului de persoane, educație
juridică. Dirigintele are în vedere și planificarea unor activități extrașcolare, activități de educație și
consiliere pentru părinți.
S-au folosit materiale suport pentru activitatea de proiectare a orelor de dirigenție precum:
Educație pentru sănătate în școala românească
Educație pentru cetățenie democratică
Educație pentru viața de familie
Tinerii și consumul de droguri
Managementul activităților de consiliere și orientare
Consiliere și orientare – activități pentru clasele a IX-a – a XII-a
Ora educativă- modele de proiecte didactice
S-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces -verbal
întocmit în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul Intern,
Norme de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor.
Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea
regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când
situaţia a impus-o.
Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în familie,
alături de psihopedagogul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a urmărit ca
regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să le aducă
la cunoștință elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor
ajutoare băneşti oferite elevilor aflaţi în dificultate.
Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări
socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice
în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de
desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de
MECTS, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.
Activitatea de proiectare și planificare
Activitatea de proiectare și planificare s-a concretizat în :
1. Intocmirea planului managerial al activității educative și a Planului de acțiune privind
implementarea strategiei dezvoltării activității educative școlare și extrașcolare pe anul 2018-
2019
2. Programul activităților extrașcolare și extracurriculare cu graficul de desfășurare
cuprinzând termene și responsabilități
3. Planificarea ședințelor cu părinții
Activitatea dirigintilor
In semestrul I al anului școlar 2018-2019, profesorii diriginți au urmărit ca, prin activitatea
desfășurată, să materializeze trăsăturile și principiile consilierii școlare, văzute ca proces de
dezvoltare și prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaționează cu școala, profesorii și
colegii.
Instruirea profesorilor diriginți cu privire la organizarea activităților educative școlare și
extrașcolare, întocmirea documentelor, realizarea fișei psihopedagogice a elevilor și a altor
documente necesare dirigintelui.
La orele de consiliere și orientare s-au respectat planificările calendaristice, iar temele abordate
au respectat Programele de Consiliere și Orientare și particularitățile elevilor.
119
Utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenție astfel încât elevul să se poată
exprima, să fie ascultat și îndrumat.
S-au desfășurat ședințele cu părinții, pe clase, în care s-au prelucrat regulamentele școlare (
ROFUIP și ROI), de asemenea, s-au desfășurat consultații cu părinții.
În ultima săptămână a semestrului I, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a analiza
situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi în ce
măsură trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finele semestrului
cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie aduse la
cunoştinţa părinţilor.
Diriginții au organizat lunar activități extrașcolare si extraclasă, consemnându-le în Condica cu
planificarea activității diriginților. Am observat următoarele tipuri de activități: vizionare de
spectacole teatrale, Balul bobocilor, vizită la muzeele tulcene, decorarea clasei pentru Crăciun. Sunt
și diriginți care nu au consemnat activități în condică.
Conform calendarului activităților educative de pe semestrul I, an școlar 2018-2019, elevii și
cadrele didactice au organizat și au participat la o serie de evenimente și activități pe diferite
componente si subcomponente .
Componenta Educație pentru valori- Subcomponenta Educație pentru viața privată:
15 februarie - Balul bobocilor, desfășurat in sala de sport a liceului , la care au participat elevii
claselor a XII-a si a IX-,a X-a, aXI-a precum si dirigintii si alți invitați.
În perioada 17-21 decembrie 2018, aavut loc săptămâna zilelor tematice. În cadrul acesteia, elevii s-
au îmbrăcat și au desfășurat activități în concordanță cu tema data.Tematica fiecărei zile a fost
aleasă în cadrul Adunării Generale a CȘE din data de 6 decembrie 2018. Cu acordul direcțiunii,
zilele tematice au fost:
Ziua pasiunilor/hobby-urilor în care elevii s-au îmbrăcat într-o ținută reprezentativă pasiuniilor.
Tinerii pasionați de robotică din liceul nostru care fac parte din echipa River Wolves au prezentat
un robot pe care l-au construit anul acesta.
Ziua "Fii verde!" în care elevii s-au îmbrăcat în articole vestimentare confecționate din material
reciclabile sau în tricouri verzi.
Ziua etniilor în care elevii s-au îmbrăcat în costume populare ale diferitelor etnii pe care le-au
reprezentat. Am putut admira costumele aromânilor, grecilor, lipovenilor și ia românească. În pauza
mare, elevii au dansat pe muzică populară.
Ziua Crăciunului, devenită deja o tradiție a săptămânii tematice, în care elevii au purtat costume
de personajes pecifice acestei sărbători și au oferit cadouri colegilor. În aceastăzi, s-au făcut
punguțe cu dulciuri, haine și jucării aduse de elevii liceului pentru copiii din centrul de zi de la
Niculițel care au o situație financiară precară și care s-au bucurat de cadourile primate în avans de
la “Moș Crăciun”.
Ziua "Să privim spre viitor"i-a găsit pe elevi optimişti, plini de dorințe ce se vor împlini odată cu
inceperea anului 2019. Aceștia au împărtășit colegilor și diriginților rezoluțiile lor pentru noul an.
Pe parcursul acestei săptămâni, elevii Moț Emanuela-Gabriela, Ștefan Leon Cosmin, Manea
Andrei, Terci Andrei, Mărtinaș Cristina au făcut fotografii și au luat interviuri elevilor îmbrăcați
conform tematicilor. Elevul Pascale Radu a realizat un videoclip de prezentare a acestei săptămâni
Componenta Dezvoltarea personalitpții și dezvoltarea carierei, Subcomponenta- Educație
pentru societate democratică
25 octombrie – Ziua armatei române( clasa a X-a F), diriginte Casian Cornel: au marcat acest
eveniment prin vizionarea de film documentare, impartire de flyere, recitare de poezie patriotică.
Componenta Dezvoltarea personalității și dezvoltarea carierei, subcomponenta -Dezvoltarea
carierei
120
Anul centenarului. Încotro? Proiect inițiat de Asociația ,,Drumuri Dobrogene” Tulcea în
parteneriat cu Liceul Teoretic ,,Grigore Moisil ” Tulceași finanțat de la bugerul local al
municipiului Tulcea- profesori responsabili Visterneanu Silvia Mihaela , Neacșu Irina
17 aprilie 2019 prezentarea Liceului Teoretic ,,Grigore Moisil” viitorilor absolvenți de clasa a
VIII-a
Componenta Educație pentru valori, subcomponenta- Educație pentru sănătate
29 septembrie 2017- clasa a X-a F a desfășurat activități pentru a marca ,, Ziua Mondială a
Inimii” ( s-au imbracat toți elevii in roșu, au confectionat un simbol, au desfașurat activitati cu alte
clase), responsabil, prof. Sava Gabriela.
3 octombrie 2017 – clasa a X-a E a desfășurat activități pentru a marca ,,Ziua luptei împotriva
cancerului de sân”( tiparirea si distribuirea unor pliante cu informații despre această boala,
confectionarea simbolului prin care se sustine lupta contra acestei boli), responsabi, lprof.
Georgescu Mirela.
15noiembrie 2018- elevele Agache Johana , Moldoveanu Alexia, Mireuță Bianca , Bîlea
Alexandra, manolache Carmen au desfasurat acrivitatea dedicată Zilei Mondiale fără Tutun- 15
noiembrie
Componenta Educație pentru valori, subcomponenta -Educație pentru mediu 16 noiembrie 2018- elevii claselor a V-a , a VI-a si a VII-a au colectat fructe și legume în
cadrul activitații dedicate Saptamânii legumelor si fructelor care au fost donate Centrului Speranța,
responsabil Neacșu Irina si NicolaDumitra.
Componenta Educație pentru valori, subcomponenta -Educație pentru receptarea valorilor
culturale
26 septembrie 2018 Ziua europeană a limbilor străine- a fost marcată printr-o a activitate la
nivelul catedrei de limbi străine
În data de 22 noimebrie 2018, la Teatrul Jean Bart a avut loc un spectacol organizat de CȘE
cu ajutorul direcțiunii în cinstea Centenarului Marii Uniri. În cadrul acestei eveniment, au
performat pe scenă elevi ai liceului. Aceștia au fost:
Trupa de teatru Am
Vorobev Diana
Dițu Călin
Moț Emanuela
Gheorghe Bianca, Tranulea Alexandru
Ciobanu Steluța
Stanciu Anastasia, Franț Ștefania, Roșu Alexia, Rotaru Bianca, Penuș Andreea,
Văcăruș Andrei, Nazarovici Daniela Adriana
Trupa Scherzo
Munteanu Teodora, Nichifor Luisa
Am avut parte de un spectacol complex, în cadrul căruia elevii și-au etalat abilitățile artistice
și creative. Au fost numere de dans contemporan/popular românesc/popular grecesc, de
cântat, de teatru. La spectacol au fost prezenți câte 5 elevi din fiecare clasă, domnii profesori,
doamnele director și părinții.
1 octombrie 2018- Ziua Internațională a Muzicii elevii clasei a X-a C au realizat ecusoane,
simboluri pentru eveniment, recital la diferite instrumente si un film in care s-au prezentat genurile
muzicale, reponsabil prof. Chirila Nicoleta.
5 octombrie 2017- Ziua Mondială a Educației au fost desfășurate activitați de catre toate
clasele din scoala conform planului de activități.
Clasa a VI-a
8-10 - Activități sportive în aer liber
10-12 - Dezbatere ”Spune-mi ce citești, ca să-ți spun cine ești”
12-14 - Prezentare și discuții - ”Bunele maniere”
121
Clasa a VII-a
(cum vedem noi educația prin desene cu creta)
8-10 Desene pe asfalt
10-12 Vizionare film Wonder (educație civica-cum acceptam persoanele diferite de noi)
12-13 Quiz pe tema diferitelor tipuri de educatie
Clasa a VIII-a
ORA 8 - INTALNIREA LA SCOALA
ORA 8:15 -13 VIZITA LA MONUMENT, MUZEUL DE ARHEOLOGIE, ACVARIU,
CASA AVRAMIDE
Clasa a IX-a A
8-10 Vizita la acvariu
10-12 Vizita Monumentul eroilor
12- 14 Vizionare film 3D City Plex
Clasa a IX-a B
8-9 Aspecte teoretice legate de educație si despre semnificația acesteia
Ce este Educația?
Este procesul instructiv –educativ creator sau manipulator?
9-10 Figuri reprezentative pentru educație din România şi din întreaga lume. (ex.
Comenius)
Tipuri de educație de succes (Ex: Montessori, Waldorf, Step-by-step etc.)
10-13 Vizionare film „Take the Lead” cu Antonio Banderas – ilustrare a puterii
educației şi a puterii exemplului oferit de cadrul didactic
13-14 Jocuri de societate
Clasa a IX-a C, diriginte prof. Aldea Niculae
8.00 – 10.00 Importanța Zilei Educației. Vizionare video pe teme educaționale.
10.00 – 12.00 Știință, inventivitate și abilități practice
12.00 – 14.00 Să eliminăm violența fizică și verbală din școala noastră!
Clsa a IX-a D diriginte Partnoi Tanța
9-11 Zi de joacă cu AGLT în parcul personalităților
11- 12/ 12-13 Deplasare spre Muzeul de istorie și Arheologie
13-16 ,, La taifas” la restaurantul ,,2 dragoni”
Clasa a IX-a E diriginte Salaru Radu
9-13 Vizită de documentare la sala de limbi străine a Bibliotecii Județene
Clasa a X-a A diriginte Buzoianu Cristina
9-13 „Suntem o echipă: învățăm și ne distrăm împreună - mișcare pentru trup și minte”
* Activități ludice, interactive și recreative centrate pe jocuri logice, creative, de atenție și de
inteligență:
- Ninja
- Gașca
- Cluedo
- Mima
* Jocuri sportive de echipă: fotbal, volei, badminton
Clasa a X-a B diriginte Ivanof Violeta
9-13 Vizită de documentare la sala de limbi străine a Bibliotecii Județene
Clasa a X-a C diriginte Chirilă Nicoleta
9-12 ,,Flori pentru Suflet”- Elevii vor oferi câte o floare și o felicitare din partea
organizației Asociația Niciodată Singur – Prietenii Vârstnicilor , persoanelor vârstnice
întâlnite în spațiile publice din Municipiul Tulcea 12-14,,Ziua educației”-vizionarea filmului realizat de elevii clasei pe această temă
122
Clasa a X-a D diriginte Neacșu Irina
8.30-9.30 Tipuri de educație ( educația in diacronie) Ex: Montessori, Waldorf, Step-by-step
etc
9.30-10.30 Școala parinților ( povești și fotografii din viata parinților si a bunicilor)
10.30- 11.30 Educația în operele literare
11.30-13.30 Vizionare film despre educație și dezbatere
Clasa a X-a E diriginte Georgescu Mirela
8-10 Educație financiară
10-12 Vizita la biblioteca jdețeană
12-13 Dezbatere- ,,Omul educat”
Clasa a X a F , diriginte Casian Cornel
08 - 11 vizionarea unui film documentar la Biblioteca Județeană Tulcea
11 - 13 vizitarea Muzeului de Istorie și Arheologie Tulcea și a Monumentului Independenței
Clasa a XI-a A diriginte Agache Oana Gabriela
8-10 vizita Centrul Muzeal Eco-turistic Delta Dunării
10-11 Codul bunelor maniere
11-13 Activități sportive zona lacului Ciuperca
Clasa a XI-a B, diriginte Dinu Daniela
8-10 Atelier de lucru cu tema: Mass-media și tinerii în țara mea
10-12 Prezentare power-point cu tema: Să învățăm să trăim împreună!
10-12 Dezbatere cu tema: Lectura, prietena mea!
Clasa a XI-a C diriginte Spătaru Mihaela
8-13 voluntariat la Liceul Tehnologic ,,Ion Mincu” in cadrul proiectului educațional ,,Pași
spre educație”
Clasa a XI-a D diriginte Pavel Lavinia
9-13 “ȘCOALA ÎN FILME. ȘCOALA CA ÎN FILME“ –vizionare de filme, urmată de
dezbateri
Clasa a XI-a E diriginte Pîrlitu Rodica
8-12 documentare la Biblioteca Judeteana - informatii despre fondul de carte, donatori,
cel mai vechi volum de carte, autori dobrogeni, alte informatii despre oras si locuitorii lui
consemnate in documente existente la Biblioteca Judeteana Tulcea
12-14 vizita tematica in orasul Tulcea
Clasa a XI-a F diriginte Sava Gabriela * activitățile se vor desfățura în colaborare cu
elevii clasei a V-a )
8-10 EDUCAŢIE PRIN ARTĂ : ORIGAMI -Atelier de creaţie din hârtie ( cocor, păun,
flori, fluturi)
10-11 TREASURE HUNT -Împărţiţi pe grupe, elevii cls. a V- a , pe baza indiciilor găsite, se
vor familiariza cu locaţiile unităţii: cantina, sala de sport, biblioteca, sala TIC, anexă
laborant,etc.
11-13 VIS EDUCATIONIS -Desen pe asfalt specific zilei ( curtea şcolii)
13-14 EDUCAŢIE PRIN JOC ŞI JOACĂ
Clasa a XII-a A diriginte Stanciu Ana
Educație pentru minte și trup
8-11Jocuri sportive – parcul prsonalităților si Lacul Ciuperca
11-13 Vizită la Muzeul de Artă
Clasa a XII-a B diriginte Ivanov Camelia
8-10Artă si cultură feng-shui – prelegere și atelier
10-12 Semnificația numerologică a numelui – atelier
123
12-13 Activități de socializare
Clasa a XII-a C diriginte Ivanov Anișoara
8-13 voluntariat in cadrul proiectului ,,De mână cu educația” în parteneriat cu elevii Scolii nr
12 si cu elevii Liceului Tehnologic ,,Ion Mincu”
Clasa a XII-a D diriginte Stanciu Petrișor
8-11 Jocuri sportive – parcul personalităților si Lacul Ciuperca
11-13 Vizită la Muzeul de Artă
Clasa a XII-a E diriginte Sterea Constantin Cristian
8-10 Vizita la Muzeul Delta Dunării
10-12 Recreere în jurul lacului Ciuperca
12-14 Vizitarea Monumentului Eroilor
Clasa a XII-a F diriginte Ivan Adrian
8-9 Plimbare pe lacul Ciuperca
9-11 desfășurare activități distractiv- educative – club Mars
11-13 Plimbare faleză și vizitare Muzeul de artă
Notă: In intervalul 10-11 se va desfășura curs de educație financiară cu reprezentați
BCR- elevi
In intervalul 11-12 se va desfășura curs de educație financiară cu reprezentanți
BCR- profesori
22 noiembrie 2018- s-a desfășurat concursul de cultura generală organizat de profesor Limona
Răzvan cu elevii clasei a XI-a F.
15 ianuarie 2018- Celebrarea zilei de nastere a marelui poet Mihai Eminescu- activitate
coordonată de dn profesora Irina Neacșu
Activitatea a fost deschisă prin cuvintele calde ale doamnei profesoare Dinu Daniela care i-a
invitat pe tineri să citească/recitească viața lui Mihai Eminescu așa cum este ea reconstituită de
criticul George Călinescu. Aniversarea marelui poet le-a reamintit elevilor care sunt temele centrale
ale creației eminesciene, cum l-au apreciat contemporanii pe omul Eminescu, povestea de iubire cu
Veronica Micle și câteva dintre versurile cele mai cunoscute. La final, cei prezenți au putut urmări
câteva interviuri realizate de elevii liceului cu elevi din liceu despre marele poet.
22 ianuarie 2019 s-a desfășurat concursul de cultură general dedicate Unirii din 1859 la care au
participat elevii clasei a XI-a E , organizat de profesor Limona Răzvan
30 ianuarie 2019- Moisivision
În anul școlar 2018-2019, tema concursului Moisivion, prin care se sărbătorește ziua școlii, a
fost “Omul, între a fi.. și avea..”. Pe data de 30 ianuarie 2019, la Teatrul “Jean Bart”, a avut
loc spectacolul organizat cu ajutorul doamnei director, prof. Pârâu Silvia, doamnei director
adjunct, prof. Butuc Ana, și al consiliului elevilor. În urma unei preselecții, au fost alese
clasele: a V-a, a VI-a, a IX-a B, a IX-a C, a IX-a D, a X-a D, a XI-a A, a XI-a B să
performeze pe scenă. Elevii au pregătit numere artistice în concordanță cu tema dată. Au avut
ocazia să își fructifice abilitățile artistice și creative. A urcat pe scenă și trupa școlii, Scherzo,
coordanată de doamna profesor Raicu Claudia Marilena.Elevul Ion Gabriel a făcut fotografii
pe tot parcursul spectacolului. La finalul concursului, fiecare clasă a primit o diplomă de
participare, iar clasele a VI-a, a IX-a C, a XI-a A, a XI-a B au fost premiate astfel:
Clasa a VI-a : premiul al III-lea
Clasa a IX-a C: premiul al II-lea
Clasele a XI-a A și a XI-a B: premiul I
27 martie 2019 sărbătoarea francofoniei- activitate organizată de catedra de limba franceză
Componenta Educație pentru securitate personală subcomponenta Educația juridică și
prevenirea delincvenței juvenile
124
9 octombrie 2018 s-a desfșurat ora de activitate juridică la care au participat clasele a IX-a B
și clasa a VII-a la care a participat dl procuror Doru Ionuț Blejușcă cu tema Bullyingul și efectele
juridice
15 martie 2019 – s-a desfășurat ora de educație juridică la clasa a X-a E la care a participat
procuror Doru Ionuț Blejușcă cu tema Prevenirea și combaterea delincvenței și infracționalității în
rândul elevilor
Componenta Educație pentru securitate personală subcomponenta Educația pentru protecție
civilă
Excursii
Pe parcusrul semestrului I, au fost organizate excursii cu clasa:
clasele a X-a D si a X-a F au participat la targul de carte Gaudeamus la București, 17 noiembrie
2018, profesor organizator Irina Neacșu, insoțitori Vatră Daniela, Isaev Elisabeta.
In cadrul programului ,,Scoala altfel” au fost organizate16 excursii naționale care sunt trecute
in planul de activitati din program
Proiecte la nivel de școala
Concursul ,,,Eminescu versuri și gânduri” in colaborare cu Scoala Gimnazială,, Elena
Doamna” Tulcea inițiat de profesor Irina Neacșu
Proiecte județene:
Anul centenarului. Încotro? Proiect inițiat de Asociația ,,Drumuri Dobrogene” Tulcea în
parteneriat cu Liceul Teoretic ,,Grigore Moisil ” Tulceași finanțat de la bugerul local al
municipiului Tulcea- profesori responsabili Visterneanu Silvia Mihaela , Neacșu Irina
Proiecte Internaționale:
=Young Media Literates of Europe in cadrul programului Erasmus +Cofinanțat din fonduri
europene , responsabil prof. Ivanof Violeta.
=
Proiect e-twining : responsabile, prof. Neacșu Irina, Visterneanu Mihaela Silvia.
Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare
Nr.
crt.
Nume și prenume Clasa concursul/ olimpiada/
faza
Rezultatul Profesor
coordonator
Damian Denisa
Gabriela
a XI-
a
Concursul național
,,Invățăm să inventăm”
Premiul I Ivanov Anișoara
Moscu Vlad a IX-
a
Concursul național
,,Invățăm să inventăm”
Premiul I Saveliev Iulian
Timofte Anamaria a XI-
a
Concursul național
,,Invățăm să inventăm
Premiul II Ivanov Anișoara
Grădinaru Adela a
VIII-
a
Concursul
Interregional de
matematică ,,Laurențiu
Panaitopol”
Mențiune Petrescu Lucian
Avram Ana festivalul/concurs
județean ,, Floricele
talentate”
Premiul I Raicu Claudia
Marilena
Gasmaer Stefania,
Bîlea-Pricop
Andreea Gheorghiu
Theodor-Vasile
a XI-
a
Concursul ,,Cine știe
câștigă”
Premiul I Neacșu Irina
Despina Stefan Crosul toamnei locul I
Duralia Cătălin
Gabriel
a X-a Concursul regional
,,Cercetăm. Analizăm,
Premiul III Agache Oana
Gabriela
125
experimentăm,
aplicăm și
comunicăm”
Durbăcea Viviana a X-a Concursul regional
,,Cercetăm. Analizăm,
experimentăm,
aplicăm și
comunicăm”
Premiul I Agache Oana
Gabriela
Vasiliev Andreea,
Teodoru Ana-
Maria, Gîscă
Alexia-Bianca,
Manea Anamaria,
Gemănaru Andrei-
Lucian,
Concursul Național
,,Creează-ți mediul” –
faza județeană
Mențiune Samoilă Greta-
Geanina
Raicu Adrian,
Ungureanu Adrian,
Grecianu Andrei,
Raicu Cezar,
Feodor Dumitru,
Concursul Național
,,Creează-ți mediul” –
faza județeană
Premiul III Samoilă Greta-
Geanina
Despina Stefan-
Ionuț, Nazarovici
Daniela, Nicolae
matei, Filimon
Luca-Nicolae,
Arhire Alexia-
Gabriela
Concursul Național
,,Creează-ți mediul” –
faza județeană
Premiul II Samoilă Greta-
Geanina
Bojlovici lara,
Botezatu Amalia,
Bunduc raluca,
Balaeș Maria
Denisa, Furtună
Radu- Valentin
Concursul Național
,,Creează-ți mediul” –
faza județeană
Premiul I Samoilă Greta-
Geanina
Echipa de baschet
liceu băieți
Olimpiada națională a
Sportului Scolar- faza
județeană
locul I Casian Cornel
Ilie Alexandra
Elena
a XI-
a
Concurs dedicat
aniversării poetului
Mihai Eminescu – faza
județeană
Premiul I Neacșu Irina
Raicu Bogdan a XI-
a
Concurs interjudețean
de matematică
,,Cristian Calude”
Mențiune Petrescu Lucian
Ivanof Elena-
Tamara
a
VIII-
a
Concurs interjudețean
de matematică
,,Cristian Calude”
Mențiune Petrescu Lucian
Grădinaru Adela a
VIII-
a
Concurs interjudețean
de matematică
,,Cristian Calude”
Mențiune Petrescu Lucian
Simionov Vlad- a V-a Concursul Premiul III Ivanov Camelia
126
Andrei interjudețean al
Revistei de
Matematică din
Ialomița
Dascălu Andreea a V-a Concursul
interjudețean al
Revistei de
Matematică din
Ialomița
Mențiune Ivanov Camelia
Ivanof Elena a
VIII-
a
Concursul
interjudețean al
Revistei de
Matematică din
Ialomița
Mențiune Petrescu Lucian
Scherzo Festivalul de datini și
obiceiuri populare
,,Leru-I Ler”
Premiul I Claudia Marilena
Raicu
Enache Iulia-
Alexandra
Concursul național ,,
Tehnologia Zilei
Europene a limbilor”
Participare Vatră Daniela
Cheșu Amalia
Cristina
a XII-
a
Olimpiada de biologie Premiul I Daniela Petrov
Frumosu Andreea a XI-
a
Olimpiada de biologie Mențiune Adina Radu
Ivanov Andreea a X-a Olimpiada de biologie Mențiune Adina Radu
Micu Adelina
Cristina
a XI-
a
Olimpiada de biologie Premiul I Adina Radu
Păruș Beatrice a XI-
a
Olimpiada de biologie Premiul II Adina Radu
Deacu Maria Lucia a X-a Olimpiada de biologie Premiul III Adina Radu
Cacencu Cristiana a X-a Olimpiada de biologie Premiul II Adina Radu
Lefter Andrei a X-a Olimpiada de biologie Premiul III Ana Stanciu
Bulgaru Adina
Elena
a X-a Olimpiada de biologie Mențiune Ana Stanciu
Smădu Cosmin
Marian
a X-a Olimpiada de biologie Premiul I Adina Radu
Bahaciu Raisa(
Larisa?) Georgiana
a VII-
a
Olimpiada de biologie Premiul I Ana Stanciu
Parpală Radu
Daniel
a
VII-a
Olimpiada de biologie Premiul II Ana Stanciu
Roșu Mihai Tudor a IX-
a
Olimpiada de biologie Premiul I Ana Stanciu
Constantin Maria
Rebeca
a
VIII-
a
Concursul ,,Nature
inspires you” faza
interjudețeană
Premiul I Lungu Aurica
Constantin Maria
Rebeca
a
VIII-
a
Concursul ,,Nature
inspires you” faza
națională
Premiul I Lungu Aurica
Simionov a V-a Eminescu-versuri și Premiul II Agache O ana
127
Alexandru gânduri – faza pe
scoala
Gabriela
Durbăcea Mirela
Viviana
a IX-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul I Agache O ana
Gabriela
Arhipencu Raluca a IX-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul II Agache O ana
Gabriela
Roșu Mihai Tudor a IX-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul III Agache O ana
Gabriela
Enache Andrei a X-a Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Agache O ana
Gabriela
Geambașu Emilia a V-a Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul I Agache O ana
Gabriela
Stoica Laura a V-a Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul II Agache O ana
Gabriela
Iosif Sultan a V-a Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul III Agache O ana
Gabriela
Szoke Alexia a V-a Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Agache O ana
Gabriela
Borisov Andreea a IX-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Agache O ana
Gabriela
Ciulei Flavia a XII-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
premiul I Buzoianu
Cristina
Moroianu
Alexandra
a XI-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul II Buzoianu
Cristina
Mireuță Bianca a X-a Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul III Neacșu irina
Dima Mihaela a XII-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
mențiune Buzoianu
Cristina
Filip Cristina a IX-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Agache oana
Gabriela
Burcă Vicenza
Andreea
a IX-
a
Concurs naținal FALL Premiul I Neacșu Irina
Iordan Sara
Cristina
a IX-
a
Concurs național
FALL
Premiul I/
marele
premiu
Visterneanu
Silvia -Mihaela
Merengiu Amalia a IX- Concurs național Premiul I Visterneanu
128
a FALL Silvia -Mihaela
Vlad Valeria
Stefania
a IX-
a
Concurs național
FALL
Premiul II Visterneanu
Silvia -Mihaela
Grosu Robert
Claudiu
a IX-
a
Concurs naținal FALL Premiul II Visterneanu
Silvia -Mihaela
Paraschiv Andrada
Stefania
a IX-
a
Concurs naținal FALL Premiul
special
Visterneanu
Silvia -Mihaela
Caramilea
Dumitrița
a IX-
a
Concurs naținal FALL Premiul
special
Neacșu Irina
Dore Andreea a IX-
a
Concurs naținal FALL Premiul
special
Visterneanu
Silvia -Mihaela
Plaxiencu Oana
Bianca
a IX-
a
Concurs naținal FALL Premiul
fundației
FARA
Visterneanu
Silvia -Mihaela
Mireuță Bianca a X-a Concurs naținal FALL Premiul I Neacșu Irina
Bretea Cristian a IX-
a?
Concurs naținal FALL Premiul I/
Marele
premiu
Visterneanu
Silvia –Mihaela?
Păscălin Doroteea a
VIII-
a
Concurs național
FALL
Premiul a
II-lea
Visterneanu
Silvia -Mihaela
Boncoi Ada-
Cristina
a IX-
a
Concurs național
FALL
Premiul I Visterneanu
Silvia -Mihaela
Negrea Gabriela a IX-
a
Concurs național
FALL
Premiul I Visterneanu
Silvia -Mihaela
Matei Bianca a VI-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Buzoianu
Cristina
Cazacu Elena a XI-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Nedelcu Oana
Andreea
Ciobârceanu
Loredana
a XI-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Visterneanu
Mihaela Silvia
Găzdaru Ana Maria a IX-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Mențiune Visterneanu
Mihaela Silvia
Moroianu
Alexandra
a XI-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul I Nedelcu Oana
Andreea
Bratfanof Adela a X-a Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
Premiul II Visterneanu
Mihaela Silvia
Munteanu Lorena a XI-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
premiul III Visterneanu
Mihaela Silvia
Strâmbeanu Marta a XI-
a
Eminescu-versuri și
gânduri – faza pe
scoala
premiul III Nedelcu Oana
Andreea
129
Manolache
Andreea
a XI-
a
Olimpiada Națională
de limbi clasice, limba
latină- etapa națională
Premiul
special
Partnoi Tanța
Radu Iuliana
Alexandra
a
XII-a
Olimpiada de limba
franceză- faza
județeană
Premiul I Vatră Daniela
Farcaș Andreea
Alexandra
a XI-
a
Olimpiada de limba
franceză- faza
județeană
Premiul al
II-lea
Vatră Daniela
Farcaș Andreea
Alexandra
a XI-
a
Concursul ,,Calistrat
Hogaș” ( traducere)-
concurs național
Premiul al
II-lea
Vatră Daniela
Bahaciu Larisa a VII-
a
Olimpiada de biologie
– etapa județeană
Premiul I Stanciu Ana
Filip Cristina a IX-
a
Olimpiada de biologie
– etapa județeană
Mențiune Stanciu Ana
Lefter Andrei a X-a Olimpiada de biologie
– etapa județeană
Premiul al
II-lea
Stanciu Ana
Bulgaru Adina a X-a Olimpiada de biologie
– etapa județeană
Mențiune Stanciu Ana
Moscu Vlad
Marian
a IX-
a
Olimpiada de fizică-
etapa județeană
Premiul al
III-lea
Ivanov Anișoara
Jelescu Andrei a IX-
a
Olimpiada de fizică-
etapa județeană
Mențiune Ivanov Anișoara
Damian Denisa a XI-
a
Concursul Național
,,Stiințe și tehnologii”
Premiul al
II-lea
Ivanov Anișoara
Rusu Andrei a XI-
a
Concursul Național
,,Stiințe și tehnologii”
Premiul al
II-lea
Ivanov Anișoara
Bahaciu Irina a IX-
a
Concursul Național
,,Stiințe și tehnologii”
Mențiune Ivanov Anișoara
Jelescu Andrei a IX-
a
Concursul Național
,,Stiințe și tehnologii”
Mențiune Ivanov Anișoara
Bahaciu Irina a IX-
a
Simpozionul ORION-
nivel județean
Premiul I Ivanov Anișoara
Jelescu Andrei a IX-
a
Simpozionul ORION-
nivel județean
Premiul I Ivanov Anișoara
Manole Alexandra
Valentina
a X-a Concursul regional de
artă
fotografică,,Pasărea
Măiastră”
Mențiune Visterneanu
Silvia-Mihaela
Boncoi Ada-
Cristina
a IX-
a
Mesajul meu antidrog-
etapa județeană
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Iordan Sara
Cristina
a IX-
a
Olimpiada de limba
engleză- etapa
județeană
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Moldoveanu Larisa a IX-
a
Olimpiada de limba
engleză- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Topor Alexandra a IX- Olimpiada de limba Premiul al Visterneanu
130
a engleză- etapa
județeană
III-lea Silvia-Mihaela
Mirică Elena
Ernestina
a X-a Olimpiada de limba
engleză- etapa
județeană
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Vrămuleț Diana a XII-
a
Olimpiada de limba
engleză- etapa
județeană
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Matei Georgiana a
XII-a
Olimpiada de limba
engleză- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Zibileanu Anne-
Lisa
a XII-
a
Olimpiada de limba
engleză- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Moldoveanu Larisa a IX-
a
Festivalul de creație și
interpretare,,Ana
Blandiana” – etapa
națională
Mențiune Visterneanu
Silvia-Mihaela
Zibileanu Maria
Anne-Lisa
a
XII-a
Festivalul de creație și
interpretare,,Ana
Blandiana” – etapa
națională
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Larie Maria- Ioana a X-a Concursul național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Premiul al
III-lea
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Andrei Mihaela -
Cristina
a X-a Concursul național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Acsente Cristina a X-a Concursul de
arhitectură,, I. N.
Socolescu” – etapa
interjudețeană
Premiul
juriului
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Larie Ioana Maria a X-a Premiul
juriului
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Zibileanu Maria
Anne-Lisa
a
XII-a
Concurs național,,O zi,
trei semnificații”
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Larie Ioana- Maria a X-a Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș”
Premiul al
III-lea
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Drăgan Anca-
Gabriela
a X-a Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș
Premiul al
III-lea
Visterneanu
Silvia-Mihaela
Jipa Ada, Matei
Georgiana,
Vrămuleț Diana,
Zibileanu Maria
Anne-Lisa
Concurs județean
,,Atelier de rescris
povești”
Premiul I Visterneanu
Silvia-Mihaela
Găzdaru Ana-
Maria, Erofei
Laura Vasilica,
a IX-
a
BESAFENET Locul al
IV-lea
Visterneanu
Silvia-Mihaela
131
Marin Eugenia-
Alessandra, Osman
Adrian-Iulian,
Panait Robert
Florian, Vlad
Valeria Stefania,
Zotescu Ruth
Ion Costin a X-a Olimpiada de
informatică – etapa
județeană
Premiul I Saveliev Iulian
Zahar Ștefan Ionuț a IX-
a
Olimpiada de
tehnologia informației-
etapa județeană
Premiul I Pârlitu Rodica
David Paula a X-a Olimpiada de
tehnologia informației-
etapa județeană
Premiul I Spătaru Mihaela
Ilie Alexandra
Elena
a XI-
a
Olimpiada de
tehnologia informației-
etapa județeană
Premiul I Spătaru Mihaela
Bardaș Alexandru a XII-
a
Olimpiada de
tehnologia informației-
etapa județeană
Premiul I Spătaru Mihaela
Filimon Dorin
Andrei
a XII-
a
Olimpiada de
tehnologia informației-
etapa județeană
Premiul al
II-lea
Pârlitu Rodica
Costea Mihaela a V-a Olimpiada de educație
tehnologică și aplicații
practice
Premiul I Scântee Claudia
Bunduc Raluca a VI-
a
Concursul
LuminaMath- etapa
națională
Mențiune Bizdu Cristina
Grădinaru Adela-
Victoria
a
VIII-
a
Olimpiada de
matematică- etapa
județeană
Premiul I Petrescu Lucian
Grădinaru Adela-
Victoria
a
VIII-
a
Olimpiada de
matematică- etapa
națională
Medalie
de bronz
Petrescu Lucian
Grădinaru Adela-
Victoria
a
VIII-
a
Concursul național de
matematică,,N.N.
Mihăileanu”
premiul al
III-lea(?)
Petrescu Lucian
Sultan Iosif a V-a Olimpiada de
matematică- etapa
județeană
Mențiune Ivanov Camelia
Ivanof Elena
Tamara
a
VIII-
a
Olimpiada de
matematică- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Petrescu Lucian
Ivanov Traian
Bogdan
a IX-
a
Olimpiada de
matematică- etapa
județeană
Mențiune Ivanov Camelia
Saraev Stefan a XII- Olimpiada de Premiul al Ivanov Camelia
132
a matematică- etapa
județeană
III-lea
Răduș Cosmina
Andreea
a IX-
a
Concursul județean de
matematică,,Adolf
Haimovici”
Mențiune Ivanov Camelia
Călin Alexandru a XI-
a
Olimpiade de
lingvistică- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Iordan Sara a IX-
a
Olimpiada de limba
și literatura română-
etapa județeană
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Simionov Vlad a V-a Olimpiada de limba
și literatura română-
etapa județeană
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Baboschi Daria a V-a Olimpiada de limba
și literatura română-
etapa județeană
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Costea Mihaela a V-a Olimpiada de limba
și literatura română-
etapa județeană
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Varabev Diana a V-a Olimpiada de limba
și literatura română-
etapa județeană
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Ivanov Bogdan a IX-
a
Olimpiada de limba
și literatura română-
etapa județeană
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Vasiliu Larisa a IX-
a
Olimpiada de limba
și literatura română-
etapa județeană
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Bretea Cristian a XI-
a
Concurs național
FALL
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Doroșencu Eric a V-a Concurs național
FALL
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Mocanu Andreea aXI-a Concurs național
FALL
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Simionov Vlad a V-a Concurs național
FALL
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Geambașu Emilia a V-a Concurs național
FALL
Premiul al
III-lea
Agache Oana-
Gabriela
Alexe Alexandru a V-a Concurs național
FALL
Premiul
special
Agache Oana-
Gabriela
Bravu Diana a XI-
a
Concurs național
FALL
Premiul
special
Agache Oana-
Gabriela
Geambașu Emilia a V-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Agache Oana-
Gabriela
Moisei Teodora a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
133
județeană
Simionov
Alexandru
a V-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Geambașu Emilia a V-a Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Grosu Robert a IX-
a
Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Meregiu Amalia a IX-
a
Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Arhipencu Raluca a IX-
a
Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Premiul al
III-lea
Agache Oana-
Gabriela
Bretea Cristian a XI-
a
Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Premiul al
III-lea
Agache Oana-
Gabriela
Paraschiv Andrada a IX-
a
Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Dore Andreea a IX-
a
Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Plaxiencu Oana a IX-
a
Concursul național de
creație ,,Calistrat
Hogaș” Neamț
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Ivanov Bogdan a IX-
a
Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Avram Ana-Maria a IX-
a
Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Iordan Sara a IX-
a
Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Pavel Cristina a IX-
a
Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Stoica Laura a V-a Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Filip Cristina a IX-
a
Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul al
III-lea
Agache Oana-
Gabriela
Sultan Iosif a V-a Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul al
III-lea
Agache Oana-
Gabriela
134
Iota George a IX-
a
Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Premiul al
III-lea
Agache Oana-
Gabriela
Ivanov Andreea a X-a Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Simionov
Alexandru
a V-a Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Cristofor Andra a V-a Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Ene Ana-Maria a IX-
a
Concurs regional de
creație literară,,Panait
Cerna” Brăila
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Felea Anda a XI-
a
Concurs ,,Ziua Culturii
Nationale ” Tulcea
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Ivanov Bogdan a IX-
a
Festivalul național de
proză,,Augustin
Buzura”
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Sultan Iosif a V-a Concurs național de
creație ,,,In lumea lui
Fat-Frumos”
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Filip Cristina a IX-
a
Festivalul național de
proză,,Augustin
Buzura
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Dascălu Andreea a V-a Concurs național de
creație ,,,In lumea lui
Fat-Frumos”
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Vasiliu Larisa a X-a Concurs ,, Cultură și
spiritualitate” – etapa
județeană
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Vasiliu Larisa a X-a Concurs ,, Cultură și
spiritualitate”- etapa
națională
Premiu
special
Agache Oana-
Gabriela
Geambașu Emilia a V-a Concurs de creație
,,Ars Nova” Brăila-
etapa națională
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Iordan Sara a IX-
a
Concurs
interjudețean,,Nichita
Stănescu – Dreptul la
timp” Ploiești- etapa
națională
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Bretea Cristian a XI-
a
Concurs
interjudețean,,Nichita
Stănescu – Dreptul la
timp” Ploiești- etapa
națională
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Iota George a IX-
a
Concurs
interjudețean,,Nichita
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
135
Stănescu – Dreptul la
timp” Ploiești- etapa
națională
Meregiu Amalia a IX-
a
Concurs
interjudețean,,Nichita
Stănescu – Dreptul la
timp” Ploiești- etapa
națională
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Zotescu Ruth a IX-
a
Festivalul
internațional de
creație și
interpretare,,Ana
Blandiana” Brăila
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Borisov Andreea a IX-
a
Concurs național de
creație literară,,Mihai
Eminescu” Slobozia
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Ivanov Bogdan a IX-
a
Concurs național de
creație literară,,Mihai
Eminescu” Slobozia
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Arhipencu Raluca
Maria
a IX-
a
Concurs național de
creație ,,Panait Cerna”
Tulcea
Mențiune Agache Oana-
Gabriela
Durbăcea Viviana a XI-
a
Concurs județean de
creație ,,Mihai
Eminescu” Tulcea
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Geambașu Emilia a V-a Concurs județean de
creație ,,Mihai
Eminescu” Tulcea
Premiul I Agache Oana-
Gabriela
Arhipencu Raluca a IX-
a
Concurs județean de
creație ,,Mihai
Eminescu” Tulcea
Premiul al
II-lea
Agache Oana-
Gabriela
Ivanof Elena
Tamara
a
VIII-
a
Olimpiada de
geografie- etapa
județeană
Premiul I Sandu Daniela
Zibileanu Andreea
Gabriela
a IX-
a
Olimpiada de istorie-
etapa județeană
Premiul I Butuc Ana
Constandache
Andreea
a X-a Olimpiada de istorie-
etapa județeană
Premiul I Butuc Ana
Neațu Denisa
Florentina
a XI-
a
OLimpiada de istorie
– etapa județeană
Premiul I Butuc Ana
Petrencu Maria a
XII-a
Olimpiada de istorie –
etapa județeană
Premiul I Elefteriu Daniela
Erofei Maria a
XII-a
Olimpiada de
geografie- etapa
județeană
Premiul I Samoilă Greta
Darie Roxana
Ioana
a
XII-a
Olimpiada de religie –
etapa județeană
Premiul I Sterea
Constantin
Cristian
Darie Roxana
Ioana
a
XII-a
Olimpiada de religie-
etapa națională
Premiul
special
Sterea
Constantin
136
Cristian
Doroșencu Eric a V-a Concursul național
Terra- Mica olimpiada
de geografie
Premiul I Samoilă Greta
Doroșencu Eric a V-a Concursul național
Terra- Mica olimpiada
de geografie
Premiul I Samoilă Greta
Grecianu Andrei a VI-
a
Concursul național
Terra- Mica olimpiada
de geografie
Premiul I Samoilă Greta
Trofimov Andreea
Maria
a X-a Olimpiada de istorie-
etapa județeană
Premiul al
III-lea
Butuc Ana
Urzică Bianca a V-a Concursul național
Terra- Mica olimpiada
de geografie
Mențiune Samoilă Greta
Varabiev Diana a V-a Concursul național
Terra- Mica olimpiada
de geografie
Mențiune Samoilă Greta
Doroșencu Eric
Victor
Geambașu Emilia
Merlă Mete
Costea Mihaela
Bercea Irina
Georgiana
Varabev Diana
Sultan Iosifa
Urzică Bianca
Alexia
Kristiansen Ana
Sophia
Trofim Mihai
Eduard
a V-a Concurs național
interdisciplinar,,Lumea
pe care o descoperi”-
etapa națională
Premiul al
III-lea
Samoilă Greta
Bunduc Raluca a VI-
a
Olimpiada de
lingvistică- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Buzoianu
Cristina
Stan Daniela a
XII-a
Olimpiada de
lingvistică- etapa
județeană
Premiul I Buzoianu
Cristina?
Bulgaru Adina
Elena
a X-a Festivalul internațional
”Ana Blandiana”
Premiul I Neacșu Irina
Farcaș Alexandra
Andreea
? Festivalul internațional
”Ana Blandiana”
Premiul I Buzoianu
Cristina
Revista
,,Aegyssus”
„Concursul de reviste
școlare”
Premiul al
III-lea
Dinu Daniela
Eugenia
Grosu Robert
Claudiu
a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul I Agache Oana
Gabriela
Roșu Mihai a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
Premiul al
II-lea
Agache Oana
Gabriela
137
județeană
Meregiu Amalia a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Agache Oana
Gabriela
Iordan Sara a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Agache Oana
Gabriela
Erofei Vasilica
Laura
a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Agache Oana
Gabriela
Pavel Cristina a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Agache Oana
Gabriela
Iota George a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Agache Oana
Gabriela
Durbăcea Viviana
Mirela
a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Agache Oana
Gabriela
Chiruș Mina
Sebastian
a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Neacșu Irina
Borisov Andreea
Miruna
a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Agache Oana
Gabriela
Radu Iuliana
Alexandra
a XII-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Pavel Lavinia
Emilia
Ene Ana Maria a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Agache Oana
Gabriela
Chiujdea Ciprian a XI-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Agache Oana
Gabriela
Plaxiencu Oana
Bianca
a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Agache Oana
Gabriela
Ivanov Andreea a X-a Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Agache Oana
Gabriela
Ivanov Bogdan a IX-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul I Agache Oana
Gabriela
Moroianu
Alexandra Ioana
a XI-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Buzoianu
Cristina
Ciulei Flavia a XII-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Buzoianu
Cristina
Niță Maria a IX- Concursul ,,Tinere Mențiune Pavel Lavinia
138
a Condeie”- etapa
județeană
Emilia
Farcaș Alexandra
Andreea
a XI-
a
Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Buzoianu
Cristina
Filip Cristina aIX-a Concursul ,,Tinere
Condeie”- etapa
județeană
Mențiune Agache Oana
Gabriela
Bulgaru Adina
Elena
a X-a Olimpiada ,,lectura ca
abilitate de viață”-
etapa județeană
Premiul I Neacșu Irina
Burcă Andreea
Vicenza
a IX-
a
Concurs interjudețean
,,Copilăria”
Premiul I Neacșu Irina
Ilie Alexandra
Elena
a XI-
a
Concurs Național de
eseuri și interpretare
teatrală,,Teatrix” Arad
Premiul I Neacșu Irina
Ilie Alexandra
Elena
a XI-
a
Concurs,,Ziua Culturii
naționale”- etapa
județeana
Premiul I Neacșu Irina
Terente Diana
Alexandra
a X-a Concursul Național
,,Mesajul meu
antidrog” – etapa
județeană
Premiul I Neacșu Irina
Boncoi Ada a IX-
a
Concursul Național
,,Mesajul meu
antidrog” – etapa
județeană
Premiul I Agache Oana
Gabriela
Peneș Andreea a VI-
a
Concursul Național
,,Mesajul meu
antidrog” – etapa
județeană
Premiul I Buzoianu
Cristina?
Maslaev Andra a X-a Concursul Național
,,Mesajul meu
antidrog” – etapa
județeană
Premiul I Buzoianu
Cristina?
Sava Adelina a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Neacșu Irina
Agache Flavia
Ioana
a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Neacșu Irina
Agache Johana a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
III-lea
Neacșu Irina
Moldovan Alexia
Gabriela
a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
Premiul al
III-lea
Neacșu Irina
139
județeană
Mitea Nicolae a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Neacșu Irina
Miron Cristian a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Neacșu Irina
Farapon Gheorghe a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Neacșu Irina
Ilie Stylianos
Tiberios
a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Neacșu Irina
Ispas Andrei a X-a Concursul național
,,Mesajul meu
antidrog”- etapa
județeană
Premiul al
II-lea
Neacșu Irina
Ilie Alexandra
Elena
a XI-
a
Concursul regionașș
de eseuri ,,Pro sau
contra”
Premiul I Neacșu Irina
Casian Livia a IX-
a
Olimpiada de limba și
literature română
Mențiune Neacșu Irina
Costache Adrian a XI-
a
Olimpiada de limba
rusă maternă
Premiul
special
Alistarh Tamara
Amelian Iulian-
Elvin
a X-a Concursul ,,Istoria și
tradițiile rusilor
lipoveni” – etapa
naționala
Mențiune Alistarh Tamara
Casian Livia-
Gabriela
a IX-
a
Concursul Național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
premiul al
III-lea
Neacșu Irina
Bolocan Costin
Daniel
a IX-
a
Concursul Național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Mențiune Neacșu Irina
Casian Livia-
Gabriela
a IX-
a
Concursul Național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Premiul al
II-lea
Neacșu Irina
Văcăruș Andrei –
Răzvan
a IX-
a
Concursul Național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Premiul al
III-lea
Neacșu Irina
Băsău Radu Marian a IX-
a
Concursul Național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Premiul I Neacșu Irina
Gălățeanu Diana –
Maria
a IX-
a
Concursul Național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Premiul al
II-lea
Neacșu Irina
140
Gălățeanu Diana –
Maria
a IX-
a
Concursul Național de
artă fotografică,,Trasee
în alb-negru și color”
Premiul al
III-lea
Neacșu Irina
Istrati Larisa a XI-
a
Olimpiada Națională
de limba rusă modernă
Premiul al
II-lea
Alistarh Tamara
Andrei Nicolae a X-a Olimpia Națională da
de limba rusă maternă
Mențiune Alistarh Tamara
Petro Caterinici
Emilia
a IX-
a
Olimpiada Națională
de limba rusă maternă
Mențiune Alistarh Tamara
Zotescu Ruth a IX-
a
Olimpiada de fizică-
etapa județeană
Premiul al
II-lea
Aldea Nicolae
Roșu Mihai a IX-
a
Olimpiada de fizică-
etapa județeană
Premiul I Aldea Nicolae
Mihai Anca a X-a Olimpiada de fizică Premiul I Aldea Nicolae
Bulgaru Adina
Elena, Moț
Emanuela, Călin
Alexandru
Olimpiada de
dezbatere- etapa
județeană- avansați
Premiul al
II-lea
Pavel Lavinia
Emilia
Farcaș Andreea ,
Niță Maria, Rindic
Radu
Olimpiada de
dezbatere- etapa
județeană-începători
Premiul al
III-lea
Sava Gabriela
Memet Ersin a IXa Olimpiada de Chimie-
etapa județeană
Premiul I Chirilă Nicoleta
Mihai Anca a X-a Olimpiada de Chimie-
etapa județeană
Premiul I Chirilă Nicoleta
Mirică Elena
Negrea Mihaela
a X-a
a IX-
a
Concursul national de
comunicări științifice
ale elevilor de liceu
Premiul al
III-lea
Chirilă Nicoleta
Activitatea Consiliului Elevilor
În acest semestru, activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ bună. Au avut loc
câteva întâlniri ale liderilor clasei în care s-au discutat probleme de organizare
(regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor, zilele tematice) şi s-au aşteptat
propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existe
Consiliul Școlar al Elevilor s-a constituit prin votul secret al elevilor Liceului Teoretic
“GrigoreMoisil” Tulcea, pe baza Regulamentului de Organizare şi Funcţionare, aprobat prin
OMENCȘ nr. 3838 din 24.05.2016.
Conform acestui regulament, CȘE este constituit din:
PREŞEDINTE: Moț Emanuela-Gabriela, clasa a XI-a B
VICEPREŞEDINTE: Găitan Alexandra, clasa a XI-a B
SECRETAR: Ciocoiu Lorena-Gabriela, clasa a XI-a B
DIRECTORI DE DEPARTAMENTE:
1. Concursuri școlare și extrașcolare:Mărtinaș Cristina-Mihaela, clasa a X-a C
2. Cultură, educație și programe școlare: Udrea Gabriel, clasa a X-a B
3. Sport și programe de tineret: Enache Andrei, clasa a X-a B
4. Mobilitate, informare, formare și consiliere: Terci Andrei-Ioan, clasa a XI-a A
5. Avocatul elevului: Pindic Radu-Cătălin, clasa a XI-a A
Şedinţele CȘE s-au ţinut aproape lunar, participarea responsabililor claselor fiind de
80%. În cadrul acestor şedinţe:
- s-au dezbătut problemele care apar la clase;
141
-au fost promovate proiecte;
-s-au analizat propunerile făcute de reprezentanții claselor;
-au fost proiectate planurile de activități;
-s-a solicitat implicarea elevilor în diferitele activități cu tradiție în liceu;
- au fost aleși și numiți responsabilii cu organizarea și derularea evenimentelor marcante de-a
lungul semestrului I;
-s-au implementat diferite campanii naționale/internaționale.
Luna septembrie
•Adunarea Generală a Consiliului Școlar al Elevilor din Liceul Teoretic „Grigore
Moisil”, 26.IX.2018, ordinea de zi fiind: o Prezentarea unei expoziții de fotografie cu tema “Centenarul prin ochii tinerilor”;
o Prelungirea mandatului președintelui CȘE, Moț Emanuela-Gabriela;
o Prezentarea proiectului Erasmus;
o Propunerea activităților dedicate Centenarului Marii Uniri;
o Anunțarea posturilor vacante din CȘE;
o Popularizarea temei revistei școlii.
Activități
-Desfășurarea expoziției de fotografie cu tema “Centenarul prin ochii tinerilor”;
Luna octombrie
•Adunarea Generală a Consiliului Școlar al Elevilor din Liceul Teoretic „Grigore
Moisil”, 11.X.2018, ordinea de zi fiind: o Alegerea noilor membri CȘE;
o Organizarea unui spectacol dedicat Centenarului Marii Uniri.
Activități:
Celebrarea, prin activități specifice a-Zilei Mondiale a Zâmbetului
-Zilei Internaționale a Muzicii
-Zilei Mondiale a Educației
-Zilei Mondiale de luptă împotriva cancerului de sân
-Zilei Armatei Române
-Meciul de fotbal între generații
Luna noiembrie
Activități:
Celebrarea, prin activități specifice a:-Zilei Dobrogei
-Zilei Patrimoniului UNESCO
-Zilei Internaționale a Drepturilor Copilului
Sărbătorirea Centenarului:
-printr-un spectacol desfășurat la Teatrul „Jean Bart”
-prin mobilizarea elevilor de a purtaiaîntr-o ziprestabilită
-prin mobilizarea elevilor de a purtat tricouri albastre, galbene și roși, formând un
“steaguman”
Luna decembrie
•Adunarea Generală a Consiliului Școlar al Elevilor din Liceul Teoretic „Grigore
Moisil”, 6.XII.2018, ordinea de zi fiind:
o Alegerea Zilelor Tematice;
Anunțarea temei de anul acesta a concursului Moisivision nte în şcoală .
Luna ianuarie
Activități:
Celebrarea, prin activități specifice a -Zilei “Eminescu în amintirea noastră”
- Zilei Unirii
-DesfășurareaconcursuluiMoisivision
142
Consiliul Școlar al Elevilor a avut ca obiectiv principal stimularea şi valorizarea
potenţialului elevilor prin îndrumarea şi sprijinirea acestora în organizarea activităţilor
cuprinse în agenda CȘE, în urma întocmirii planurilor de activități.
Privind în retrospectivă activitatea Consiliului Școlar al Elevilor, putem vorbi şi de puncte
tari şi de puncte slabe, care pe viitor pot constitui puncte de plecare spre obţinerea progresului
în activitatea educativă.
Comitetul de părinţi.
În luna octombrie 2018 a avut loc adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii
Consiliului reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2018-2019 şi elaborării unui regulament
intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când a fost
necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a
întrunit in vederea discutării şi organizării diferitelor aspecte de ordin intern, încercând
rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ. Activitățile care ii
implica pe părinți au fost gestionate de consilierul psihologic al unității.
PLAN DE MĂSURI
Planurile de activitate pentru anul scolar urmator vor fi întocmite având în vedere şi includerea
următoarelor măsuri pentru eliminarea punctelor slabe si prevenirea eventualelor probleme care pot
aparea.
Nr.crt. Obiectiv Măsuri Răspunde Termen
1.
Pregătirea
elevilor la
nivelul
standardelor
de calitate.
Adaptarea strategiilor
didactice la nevoile
educaţionale ale elevilor si
imbinarea activitatilor
curriculare cu cele
extracurriculare
Cadre
didactice
Permanent
Implicarea mai activă a
familiei în viaţa şcolii.
Comitetul de
părinţi
Permanent
Îndrumarea şi controlul
activităţii didactice si al
activitatilor extrascolare
Conducerea.
Responsabili
de
catedră
Permanent
2.
Îmbunătăţirea
stării
disciplinare a
elevilor.
Intensificarea acţiunilor
educative privind prevenirea
violentei in scoala
Responsabil
cu
Activitatea
educativă
Permanent
Informarea şi implicarea mai
activă a
familiei în prevenirea
abaterilor
disciplinare a elevilor.
Comisia
diriginţilor
Psiholog
şcolar
Când este
cazul
Monitorizarea stării
disciplinare şi
aplicarea sancţiunilor
conform
regulamentului.
Comisia
diriginţilor
Psiholog
şcolar
Cand este cazul
3.
Diversificarea
strategiilor
Perfecţionarea cadrelor
didactice prin
cursuri pentru utilizarea
tehnologiilor
didactice moderne şi a
Responsabil
cu
perfecţionarea
Conform
plan de
activitate
143
didactice învăţării
centrate pe elev.
Activităţi metodice la nivel
de catedre
precum lecţii deschise,
interasistenţe
etc.
Responsabili
de
catedră
Nr. elevi
participanţi
Premiul
I
Premiul
II
Premiul
III
Menţiuni
An şcolar
2012-2013
246 30
16 8 8
An şcolar
2011-2012
296
27 17 15 7
An şcolar
2013-2014
308 31 18 15 19
An şcolar
2015-2016
338 54 27 17 18
An școlar
2016-2017
313 60 39 31 75
An școlar
2017-2018
285 90 47 39 68
An școlar
2018-2019
298 86 54 28 80
4.9 Cabinetul de asistență psihopedagogică 1.EVALUARE PSIHOPEDAGOGICĂ /PSIHOSOCIOLOGICĂ ELEVI:
-chestionare identificare stiluri de învățare - 80 elevi;
-chestionare de aptitudini -28 elevi;
-chestionare Holland - 56 elevi
-chestionare inteligență emoționlă - 7 elevi
-chestionare tipuri de inteligență (inteligențe multiple) - 56 elevi
-chestionare referitoare la violența/ discriminare în mediul școlar – 27 elevi + 28 elevi;
-chestionare OȘP – 22 elevi cls. a VIII-a şi 137 elevi cls aXII-a; -evaluare psihosociologică
folosind Platforma online”AMN Insight”, cu scopul orientării școlare și
profesionale/consilierii carierei elevilor: 22 elevi de clasa aVIII-a evaluați cu instrumentul de
evaluare online Test Toolkit și 119 elevi de cls.a XII-a evaluați cu instrumentul de evaluare
online “Consiliere educațională și orientare în carieră”.
2.CONSILIEREA ELEVILOR pe probleme de adaptare școlară, autocunoaştere şi
dezvoltare personală, comunicare şi abilităţi sociale, managementul informaţiilor şi
învăţării,informare,consiliere și planificarea carierei, calitatea stilului de viaţă.
144
Consiliere individuală pe module“Autocunoaştere şi dezvoltare personală”- 4
elevi/beneficiari; Comunicare şi abilităţi sociale”- 4 elevi/ beneficiari;Planificarea carierei”-
1 elev;Calitatea stilului de viață- 4 elevi/beneficiari.
Consiliere de grup mic şi la clasă pe tematica/ modulele: Prezentarea ofertei de servicii/ a
activității cabinetului interșcolar de asistență psihopedagogică,a locației, programului,
procedurilor specifice cf. Ordin 5555/2011- 109 beneficiari – cls. cls.a V-a,cls. a IXa C,a
IX-aD, aIX-E; Cunoașterea/autocunoașterea personalității elevilor-56 elevi a Xa E și -X-aF;
Managementul informațiilor și învățării - 80 elevi/beneficiari cls. a IXa C,a IX-aD, aIX-E;”
Calitatea stilului de viață”- 40 elevi cls. aIX-a aX-a; Planificarea carierei”(autocunoașterea
personalitățíi,informare şi consilierea carierei)- 22 elevi clasa aVIIIa; 56 elevi clasele aXaE
și aXaF, 119 elevi din clasele aXII-aA,B,C,D,E,F. Au fost consiliați cu scopul orientării
școlare și profesionale, pe baza rapoartelor combinate rezultate în urma evaluării
psihosociologice cu instrumentul de evaluare online Test Toolkit -Platforma online de
evaluare AMN Insight- 22 elevi de cls.a VIII-a.De asemenea, au fost consiliațí cu scopul
orientării școlare și profesionale pe baza rapoartelor generate pe Platforma online de evaluare
AMN Insight, în urma aplicării instrumentului de evaluare online “Consiliere educațională și
orientare în carieră”- 119 elevi de clasa aXII-a, precum și profesorii lor diriginți.Aceste
activități în număr de 21, s-au desfășurat în cadrul Programului de orientare școlară și
profesională a elevilor de clasa aVIII-a și a Programului de consiliere și orientare școlară
și profesională/planificarea carierei elevilor de cls. aXII-a, pentru anul scolar 2018-2019. Am consiliat pe grupuri mici, de câte doi elevi, 6 elevi voluntari ai proiectului
educațional:„Cluburi antidrog”, care au desfășurat: 1 activitate de tip peer education, în
cadrul evenimentului organizat de Agențía Națională Antidrog /CPECA Tulcea- ”Ziua
Națională Fără Tutun”- 15 noiembrie 2018, cu un număr de 40 elevi de cls.aIX-a și aX-a, din
grupul- țintă al proiectului și 6 activități de educație între egali la clase cu un un număr de 131
elevi din cls.a IX-a și a X-a și 6 prof.diriginți.Am susținut activitatea înscrisă în calendarul
proiectului, cu tema “31 mai-Ziua Mondială fără Tutun”.
În săptămâna “Școala altfel”, 27-31 mai 2019, am defășurat activități de consiliere de
grup mic și la clasă,cu temele:”Comunicarea eficientă”, “Inteligența emoțională”,
“Managementul timpului.Controlul stresului”, “Prevenirea consumului de droguri – 31 mai Ziua
Mondială fără Tutun”, activitățí incluse în Programul“Școala altfel”, 27-31 mai 2019, al
cabinetului interșcolar de asistență psihopedagogică.
Am realizat consilieri de grup la clasă , în cadrul proiectelor educaționale :
- Proiectul educațional CAEN, 2018 ”Caracterul”(“Dezvoltarea caracterului”) –7 activități
cu 31 elevi,cls.a V-a. In cadrul acestui proiect am participat la Concursul “Visul meu”-
concurs de creațíe plastică și am obținut un premiul II la faza județeană.
-Proiectului educațional local ”Spune NU, violenței!”- 2 activități cu 29 elevi,cls.a V-a și 6
activități cu 84 elevi, cls.a IX-a C, aX-aC,aX-aE.
-Programul European “Ora de Net” – “Dă block agresivității!” - 3 activități, 55
elevi/beneficiari;
-Proiectul educațional Internațional FICE -Campania“ 19 zile de luptă împotriva abuzului
și violenței față de copii și tineri “- parteneri CJRAE/ CJAP Tulcea, Liceul
Teoretic“Grigore Moisil” Tulcea - 4 activități cu 112 elevi cls.aIX-aC, aX-aA, aX-aC, aX-
aE;
- Proiectul educațional CAER ,2018, “STOP Bullying-ului”- 3 activități, 31 elevi/beneficiari,
cls.a V-a;
3.CONSILIEREA CADRELOR DIDACTICE/PROFESORILOR DIRIGINŢI pe
problemele: integrarea socială a absolvenţilor,promoţia 2018; prevenire/combatere
comportament deviant/absenteism şcolar;comunicare și abilitățí sociale- elevi;
cunoasterea(autocunoaştere) personalității elevilor în vederea orientării școlare și
145
profesionale; informarea,consilierea și orientarea carierei elevilor în urma aplicării
chestionarelor OȘP și utilizării Platformei online de evaluare AMN Insight; prelucrarea
OMEN NR. 3124/2017.
Consiliere individuală - 18 cadre didactice; Consiliere de grup - 43 beneficiari/cadre
didactice.
4.CONSILIEREA PĂRINŢILOR: individuală- 7 participanţi; de grup – 79 +24
participanţi; temele consilierii de grup:
- Prezentarea ofertei de servicii și a activității cabinetului interșcolar de asistență
psihopedagogică, a locației, programului, procedurilor specifice cf. Ordin 5555/2011.
-Prezentarea Metodologiilor de admitere în învățământul liceal și profesional/dual de stat
pentru anul școlar 2019-2020.
5.REALIZAREA SAU CONTRIBUȚII LA REALIZAREA STUDIILOR
PSIHOPEDAGOGICE CU TEMELE:
-“Integrarea socială a absolvenţilor, promoţia 2019”- 170 absolvenți liceu;
-“Orientarea şcolară şi profesională a elevilor de clasa aXII-a, anul școlar 2018-2019”-
137 repondenți/ elevi de cls.a XII-a ;
- Contribuții la Studiul privind opțiunile școlare și profesionale ale elevilor de cls.aVIII-a
pentru continuarea studiilor în învățământul liceal sau profesional de stat, pentru anul
școlar 2019 -2020 – studiu realizat de CJAP/CJRAE Tulcea.
6.ELABORAREA PROIECTULUI PARTENERIATUL EDUCAȚIONAL
“STRATEGIA NAŢIONALĂ DE ACŢIUNE COMUNITARĂ”(SNAC), semnarea
protocoalelor de colaborare cu D.G.A.S.P.C. Tulcea, D.A.P.S.- Consiliul Local Tulcea,
C.J.R.A.E. Tulcea, coordonarea şi implicarea în desfăşurarea activităţilor prevăzute în
Programul “SNAC”, pentru anul școlar 2018 -2019.
7.PARTENERIATE EDUCAȚIONALE / PROIECTE EDUCAȚIONALE în cadrul
cărora am desfășurat activități:
-Proiectul educațíonal “Cluburi antidrog” un parteneriat încheiat între Centrul de Prevenire
Evaluare și Consiliere Antidrog Tulcea, Inspectoratul Scolar Județean Tulcea și Liceul
Teoretic“Grigore Moisil”Tulcea – 6 activități, 6 elevi voluntari implicați și 131 elevi
/beneficiari, cls.a IX-a și a X-a, 6 prof.diriginți:Partnoi Tanța, Șalaru Radu, Aldea
Niculae,Buzoianu Cristina,Casian Cornel, Saveliev Iulian.
In cadrul acestui proiect am participat cu elevii cls.a XI-a E, la evenimentul “Themis,
drumul câtre umanitate!” , organizat de Agenția Națională Antidrog, la Teatrul Jean Bart
Tulcea, pe tematica prevenirii consumului de droguri –abordare interinstituțională.
- Programul de gestionare a situațiilor de criză în mediul școlar, parteneri: C.J.R.A.E.
Tulcea si Liceul Teoretic “Grigore Moisil” Tulcea;-Proiectul educatíonal „Spune NU,
violenței!”- parteneri: Liceul Teoretic Grigore Moisil Tulcea - prof. consilier șc., Nicola
Dumitra și Inspectoratul Județéan de Polițíe Tulcea - subinsp. Jecu Nina Speranța. S-au
desfășurat 2 activități cu 29 elevi cls.a V-a și 6 activități cu 84 elevi, cls.a IX-a C, aX-aC,aX-
aE;au fost implicatí 4 profesori diriginți: Raicu Claudia Marilena, Chirilă Nicoleta,Aldea
Niculae, Georgescu Mirela.
- Programul de orientare școlară și profesională a elevilor de clasa aVIII-a, parteneri:
C.J.R.A.E./CJAP Tulcea, Liceul Teoretic “Grigore Moisil” Tulcea - 5 activități, 24
elevi cls.a VIII-a, 2 profesori implicați: Nicola Dumitra și Petrescu Lucian.
-Programului de consiliere și orientare școlară și profesională/planificarea carierei
elevilor de cls. aXII-a- parteneri C.J.R.A.E./CJAP Tulcea, Liceul Teoretic “Grigore
Moisil” Tulcea - 16 activități, 135 elevi de cls.a XII-a, 6 prof. dirigințí implicați:Stanciu
Ana, Ivanov Camelia, Ivanov Anișoara, Stanciu Petrișor, Sterea Constantin, Ivan Adrian.
146
-Proiectul educațíonal “Caracterul” derulat în baza protocolului de colaborare dintre
Centrul Municipiului București de Resurse si Asistență Educațională, C.J.R.A.E. Tulcea și
Liceul Teoretic“Grigore Moisil” Tulcea - 5 activitățí desfășurate cu 31 elevi cls.a V-a si 5
elevi, clasele aV-a - aIX-a înscriși la Concursul “Visul meu”, 3 prof. implicați: Raicu
Claudia,Lungu Aurica și Nicola Dumitra.
- Proiectul educațíonal “Strategia Națională de Acțiune Comunitară”-derulat pe baza
parteneriatului dintre Liceul Teoretic“Grigore Moisil” Tulcea, D.G.A.S.P.C. Tulcea,
D.A.P.S.- Consiliul Local Tulcea, C.J.R.A.E. Tulcea - 5 activități, 89 elevi voluntari din
clasele a V-a, a VI-a, aVII-a, aX-a C și aXI-a A, 37 beneficiari copii/elevi și 120 beneficiari
persoane vârstnice, 6 prof. voluntari implicați: Agache Oana,Chirilă Nicoleta, Neacșu Irina,
Vatră Daniela,Nedelcu Oana,.Activitațile voluntare s-au desfășurat la Centrul pentru Copii cu
Handicap Sever”Pelican”Tulcea, Centrul de zi “Paşi spre lumină”Tulcea,Centrul de
Plasament “Speranța”Tulcea și în Piața Civică.
- Proiectul educațional Internațional FICE -Campania“ 19 zile de luptă împotriva
abuzului și violenței față de copii și tineri “- parteneri CJRAE/ CJAP Tulcea, Liceul
Teoretic“Grigore Moisil” Tulcea – 4 activități cu 112 elevi cls.aIX-aC, aX-aA, aX-aC, aX-
aE;
- Programul European Ora de Net – parteneri Asociația “Salvați Copiii” România, Liceul
Teoretic “Grigore Moisil” Tulcea - 3 activități, 55 elevi, 2 profesori: Spătaru Mihaela si
Nicola Dumitra.
8.ALTE ACTIVITĂȚI: Am colaborat cu membrii Comisiei de Evaluare și Asigurare a Calității din cadrul
Liceului Teoretic”Grigore Moisil”Tulcea furnizând la cererea acestora, situații statistice
referitoare la grupuri vulnerabile, la consilierea educațională/orientarea școlară și profesională
a elevilor și referitoarea la integrarea socială a absolvenților, promoția 2019.
Am participat la cursul de formare continuă:” Programul JOBS - Formarea pentru orientare
şi consiliere în carieră a elevilor”,organizat de Casa Corpului Didactic Tulcea.
Am prezentat Oferta educațională a Liceului Teoretic “Grigore Moisil”Tulcea alături de
echipe de elevi și cadre didactice, în cadrul Târgului Ofertelor educaționale, mai 2019,
organizat de Inspectoratul Școlar Județean Tulcea, Centrul Județean de Resurse și Asistență
Educațională Tulcea și unități de învățământ liceal și profesional de stat din Centrul Tulcea, la
Palatul Copiilor Tulcea.
OLIMPICI NAȚIONALI AN ȘCOLAR 2018-2019 LICEUL TEORETIC "GRIGORE MOISIL" TULCEA
ELEVII CALIFICAŢI LA FAZA NAŢIONALĂ
AN SCOLAR 2018-2019
NR. CRT.
NUMELE SI PRENUMELE CLASA DISCIPLINA PROFESOR COORDONATOR
Premiul
1 SIMIONOV VLAD ANDREI V LB. ROMÂNĂ AGACHE OANA
147
2 IORDAN SARA CRISTINA IX B LB. ROMÂNĂ AGACHE OANA
3 BULGARU ADINA ELENA X D LB. ROMÂNĂ NEACȘU IRINA
4 STAN DANIELA XII D LINGVISTICA BUZOIANU CRISTINA
5 CĂLIN ALEXANDRU XI A LINGVISTICA AGACHE OANA
6 GRIGORE ALEXANDRU DUMITREL IX D LB. LATINĂ PARTNOI TANȚA
7 MANOLACHE ANDREEA XI E LB. LATINĂ PARTNOI TANȚA PREMIUL SPECIAL
8 RADU IULIANA ALEXANDRA XII A LB FRANCEZĂ VATRĂ DANIELA
9 GRĂDINARU ADELA VICTORIA VIII MATEMATICĂ PETRESCU LUCIAN MEDALIE DE BRONZ
10 IVANOF ELENA TAMARA VIII GEOGRAFIE SANDU DANIELA PREMIU SPECIAL
11 EROFEI MARIA XII A GEOGRAFIE COSTEA GRETA PREMIU SPECIAL
12 ZIBILEANU ANDREEA GABRIELA
IX C ISTORIE BUTUC ANA
13 CONSTANDACHE ANDREEA X F ISTORIE BUTUC ANA
14 PETRENCU MARIA XII E ISTORIE ELEFTERIU DANIELA
15 NEAȚU DENISA FLORENTINA XI D LOGICĂ SAVA GABRIELA
16 DARIE ROXANA XII F RELIGIE STEREA CONSTANTIN
17 NEGRUȚ ANTONETA XIF RELIGIE STEREA CONSTANTIN
18 ROȘU MIHAI TUDOR IX B FIZICĂ ALDEA NICULAE
19 ZOTESCU RUTH IX B FIZICĂ ALDEA NICULAE
20 BAHACIU RAISA GEORGIANA VIII BIOLOGIE STANCIU ANA
21 ROȘU MIHAI TUDOR IX B BIOLOGIE STANCIU ANA
22 SMĂDU COSMIN MARIAN X C BIOLOGIE RADU ADINA
23 MICU ADELINA CRISTINA XI D BIOLOGIE RADU ADINA
24 CHEȘU AMALIA CRISTINA XII D BIOLOGIE PETROV DANIELA
25 MEMET ERSIN UMIT IX B CHIMIE CHIRILĂ NICOLETA
26 MIHAI ANCA X A CHIMIE CHIRILĂ NICOLETA
27 ZAHAR ȘTEFAN IONUȚ IX D TIC PÂRLITU RODICA
148
28 DAVID PAULA X TIC SPĂTARU MIHAELA
29 TABĂRĂ ALEXANDRU X TIC SPĂTARU MIHAELA
30 ILIE ELENA ALEXANDRA XI C TIC SPĂTARU MIHAELA
31 BARDAȘ ALEXANDRU CRISTIAN XII C TIC SPĂTARU MIHAELA
32 FILIMON DORIN ANDREI XII B TIC PÂRLITU RODICA
33 ION COSTIN X A INFORMATICĂ SAVELIEV IULIAN
34 PETRO CATERINICI EMILIA IX E LB RUSĂ MATERNĂ ALISTARH TAMARA MENȚIUNE
35 ANDREI NICOLAE X C LB RUSĂ MATERNĂ ALISTARH TAMARA MENȚIUNE
36 COSTACHE ADRIAN XI C LB RUSĂ MATERNĂ ALISTARH TAMARA MENȚIUNE
37 MACAROV ANDREI XII B LB RUSĂ MATERNĂ ALISTARH TAMARA
38 AMELIAN IULIAN ELVIN X C RELIGIE ORT DE RIT VECHI
39 ANDREI NICOLAE X C RELIGIE ORT DE RIT VECHI
40 ISTRATI LARISA XI E LB RUSĂ MODERNĂ ALISTARH TAMARA
41 COSTEA MIHAELA ANDREEA V ED TEHNOLOGICĂ SCÎNTEE CLAUDIA MENȚIUNE
42 MIERLĂ METE V LB TURCĂ MATERNĂ PREMIUL II
149
5 CURRICULUM
Aplicarea Curriculum-ului național la nivelul unității școlare s-a realizat în
conformitate cu legislația în vigoare:
Legea Educației Naționale, 2011
Ordinul M.E.C. nr. 3638/11.04.2001 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru
pentru clasele I-VIII
Ordinul M.E.C.I. nr.3410/16.03.2009 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru
pentru clasele IX-X
Ordinul M.E.C.I. nr. 3410/16.03.2009 cu privire la aprobarea Planurilor-cadru
pentru clasele XI-XII
Obiective: Aplicarea Currículum-ului național în conformitate cu nevoile specifice
dezvoltării personale și cu nevoile pieței forței de muncă ale comunității;
Stimularea proiectării didactice curriculare și dezvoltarea competențelor
acționale;
Adaptarea Currículum-ului la Decizia Școlii la nevoile de formare ale elevilor
în concordanță cu documentele proiective ale școlii;
Monitorizarea progresului școlar din perspectiva rezultatelor obținute la
olimpiade naționale și concursurile școlare;
Dezvoltarea culturii organizaționale și a microclimatului educațional pozitiv;
Utilizarea tehnologiei informatice în procesul instructiv-educativ;
Currículum-ul național,ca ansamblu coerent al planurilor-cadru de învățământ și
al programelor școlare din învățământul preuniversitar cuprinde totalitatea
disciplinelor, domeniilor de studiu, respectiv modulele de pregătire obligatorii și
opționale, precum și numărul minim și maxim de ore aferent acestora.
Implementarea Currículum-ului național la nivelul Liceului Teoretic,,Grigore
Moisil” s-a realizat pe cele trei componente:
Trunchi comun –disciplinele de studiu obligatorii, conform filierei teoretice,
profilului real sau uman și specializării:matematică-informatică, științele naturii și
filologie;
Currículum diferențiat –discipline specifice profilului și specializării;
Currículum la Decizia Scolii - discipline opționale ofertate la nivel național,
regional și local; Consiliul de Administrație al unității, în urma consultării elevilor,
Consiliului Profesoral, părinților și pe baza resurselor disponibile a aprobat C.D.S.;
În contextul reformei, currículum –ul la decizia școlii creează premisele unei
oferte educaționale personalizate și a unui învățământ diferențiat în funcție de
particularitățile de vârsta ale elevilor și nevoile de formare ale acestora.
Oferta educațională a fost întocmită conform metodologiei și a fost distribuită la
școlile
din Tulcea și județ. Oferta propune pentru fiecare clasăopționale / pachete de opționale
din care părinții/elevii pot alege, dar cu recomandarea de a opta pentru disciplinele
150
propuse de școală, după consultarea acestora, în predarea-învățarea cărora școala
dispune de resursele materiale, umane și alte condiții necesare. Eficiența ofertei este
ilustrată de afluența mereu crescândă a elevilor către Liceul Teoretic „Grigore Moisil“
, de îmbunătățirea continuă a structurii pe medii a colectivelor de elevi.
Oferta educațională cuprinde atât obiectivele generale și specifice
învățământului gimnazial și liceal, în deplină concordanță cu curriculum-ul național,
cât și oferta curriculară și extracurriculară pentru fiecare nivel de învățământ. Prin
intermediul Ofertei educaționale a școlii este popularizat și Proiectul de dezvoltare a
Liceului Teoretic „Grigore Moisil“ în perioada următoare cu opțiunile strategice și
proiectele de programe, în deplină concordanță cu curriculum-ul național.
5.1. PREZENTAREA OPȚIONALELOR/ PACHETELOR DE OPȚIONALE
Curriculumul la decizia şcolii reprezintă o componentă importantă a
curriculum-ului, constând dintr-un pachet de discipline oferite de şcoală spre studiu
elevilor, care oferă identitate unităţii noastre şcolare.
Prin Oferta curriculară a Liceului Teoretic „Grigore Moisil” sunt oferite
discipline opţionale grupate în pachete de opţionale specifice fiecărei arii curriculare,
corespunzând unor direcţii de formare a elevilor în acord cu obiectivele şi cu Planul
managerial de dezvoltare a şcolii, cu preferinţele şi aspiraţiile elevilor, cu doleanţele
părinţilor. Prin această Ofertă curriculară se asigură cadrul necesar susţinerii unor
performanţe diferenţiate, răspunzând astfel unor nevoi şi interese specifice de învăţare
ale elevilor.
Prin fiecare pachet ofertat se asigură coerenţa traseului educaţional,
continuitatea în cei patru ani ai ciclului liceal.
Numărul de ore alocat disciplinelor din cadrul curriculumului la decizia şcolii
este precizat prin Planul-cadru, dar oferta şcolii vine în întâmpinarea dorinţei elevilor
de a-şi consolida specializarea, ţinând cont însă şi de resursele materiale şi umane ale
şcolii.
Curriculumul la decizia şcolii, parte integrantă a curriculumului școlar, prezintă
o serie de caracteristici pozitive:
asigură cadrul necesar susţinerii unor performanţe diferenţiate;
răspunde unor nevoi şi interese specifice de învăţare ale elevilor;
asigură coerenţa traseului de formare specializată;
măreşte şansele elevilor de integrare socială şi profesională;
poate fi adaptat resurselor materiale şi umane ale şcolii;
poate fi adaptat nivelului de pregătire a elevilor;
oferă cadrelor didactice şansa de a-şi exercita dreptul la libera
iniţiativăprofesională;
oferă elevilor şi cadrelor didactice posibilitatea de a realiza conexiuni
întredisciplinele diferitelor arii curriculare.
Consiliul curricular dezbate și avizează disciplinele opționale oferite de școală
grupate în pachete de opționale, criteriile de selecție a disciplinelor opționale, criteriile
de opțiune a elevilor în privința curriculumului la decizia școlii, metodologia de
evaluare a elevilor la disciplinele opționale, programele pentru disciplinele opționale
care sunt înaintate spre aprobare Consiliului de administrație.
151
Oferta educațională a școlii cuprinde și lista disciplinelor opționale ofertate
elevilor din învățământul liceal, contribuind la formarea unei personalităţi active,
motivate şi creative, capabile de opţiune şi decizie.
152
153
Curriculum la Decizia Școlii pe discipline
an școlar 2018-2019
Disciplin
a
Clase Tota
l
Aprofundare Opțional
disciplină
nouă
Nr
de
ore
% Nr.
de
ore
%
Limba
română
XI- XII 12 6 50% 6 50%
Limba
latină
IX-X-XI-XII 3 3 100% - -
Limba
engleză
V,VI,VII,VIII,IX,X,XI,
XII
19 12 63,1
5%
7 36,84
%
Limba
franceză
XI, XII 2 - - 2 100%
Limba
germana
X, XII 2 - - 2 100%
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 38 21 47,5
%
17 52,5%
Matematic
ă
IX,X,XI,XII 9 9 100% - -
Chimie IX,X,XI,XII 3 3 100% - -
Biologie XI,XII 7 7 100% - -
Fizică XII 1 1 100%
TIC X 2 - - 2 100%
154
MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE 22 20 100% 2 -
Istorie X,XI,XII 6 5 80% 1 20%
Geografie IX,XI,XII 3 3 100% - -
Sociologi
e
XI 2 2 100% - -
OM ȘI SOCIETATE 11 10 1
Educație
fizică
XI,XII 1 - - 1 100%
TOTAL GENERAL 72 51 70,8
3%
21 29,16
%
155
Concluzii: Oferta educațională a fost diversificată, orele de Curriculum la Decizia Școlii
fiind adaptate profilului și specializării, asigurând o dezvoltare armonioasă a
personalității elevilor,
Orele de C.D.S. au răspuns cerințelor și preocupărilor elevilor și beneficiarilor
indirecți;
C.D.S. a asigurat formarea și dezvoltarea competențelor pentru o viitoare
carieră profesională;
Orele de C.D.S. au asigurat o mai mare capacitate de exprimare a imaginației și
creativității profesorilor și elevilor.
5.2 PROIECTAREA, ORGANIZAREA ŞI MONITORIZAREA
ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE
Proiectarea activităților didactice a urmărit: Relaționarea unităților de conținut cu unitățile de învățare
Relevanța unităților de conținut în raport cu unitatea de învățare
Relaționarea intra și interdisciplinară
Coerența proiectării didactice pentru durate medii și lungi de timp
Organizarea și monitorizarea activităților - Fundamentarea științifică: utilizarea adecvată a conceptelor, capacitatea de
prelucrare a informațiilor, de sistematizare și sinteza a informației, coerența și
consistența demersului didactic;
- Strategia didactică și competențele metodice: tipul dominant al strategiei
didactice, adecvarea metodelor la obiective/competente, la conținutul științific și
particularitățile elevilor, susținerea motivației învățării prin conectarea la real,
mijloacele didactice, adecvarea acestora la obiective și valorificarea lor;
- Interacțiunea didactica: ponderea interacțiunii bazată pe activitatea elevilor,
statutul și rolul elevului în activitatea didactica, calitatea îndrumării și asistării
procesului de învățare, comunicarea și relaționarea verbală și nonverbală, fluiditatea și
expresivitatea limbajului, climatul psihoafectiv al învățării;
- Monitorizarea progresului și competentele de evaluare: formarea unor deprinderi
intelectuale și participative dovedite de elevi,metodele și instrumentele de evaluare
utilizate,calitatea și adecvarea lor la obiective și la particularitățile elevilor,coerenta
proiectării evaluării.
Flexibilitatea programelor școlare determină posibilitatea existentei unui
demers didactic personalizat în care profesorul și elevul sunt factori de proiectare și
adaptare. Acest demers responsabilizează profesorul privind ritmul și nivelul de
predare la clasele de elevi cu caracteristici psiho-comportamentale diferite. Majoritatea
profesorilor au alternat metodele tradiționale de predare - învățare cu cele interactive,
stimulative și motivante pentru învățare. Lecțiile susținute în cabinetul A.E.L. au fost
apreciate atât de elevi, cât și de profesori prin caracterul lor interactiv. Evaluarea
inițială/predictivă, evaluarea formativă și evaluarea sumativă au evidențiat progresul
156
școlar înregistrat de elevi și au asigurat cele trei funcții ale evaluării: diagnoza,
ameliorare și prognoza.
Manuale și auxiliare didactice
Manuale Majoritatea catedrelor au evidențiat :
1.Supraîncărcarea informațională în detrimentul valorificării tehnicilor de creație;
2.Tratarea superficială a unor teme esențiale;
3.Absența unor viziuni interdisciplinare.
Auxiliare didactice Atlasele, ghidurile, dicționarele, planșele, dischetele, CD-urile sunt căi de
stimulare a inițiativei, a lucrului în echipa, a explorării conținuturilor, pe care
profesorii din liceul nostru le-au utilizat cu succes în demersul didactic.
Metode și instrumente de predare-învățare-evaluare Majoritatea cadrelor didactice alternează metodele tradiționale de predare cu
cele interactive, stimulative și motivante pentru învățare. În cabinetul A.E.L. s-au
realizat ore atractive, apreciate de elevi și de profesori cu sprijinul informaticianului.
La capitolul evaluare, dezbaterile din Consiliul de Administrație au condus la
concluzia ca nu toți profesorii cunosc cele trei funcții ale evaluării cu semnificații, atât
pentru elevi, cât și pentru profesori: diagnoza, ameliorarea și prognoza. Implementarea
lor se realizează fie inițial(predictiv), continuu(formativ) sau final(sumativ).
157
6 PARTENERIAT EDUCAȚIONAL
6.1.Colaborarea cu părinții
Părinții au un statut aparte reprezentând principalul partener educațional, fiind
și ei la felde interesați de educația propriilor copii. Din acest motiv, colaborarea cu
părinții se situeazăpe primul plan, ei fiind nu numai informați de performanțele școlare
ale copiilor lor, ci și decalitatea activităților desfășurate în școală, de modul în care
este finanțată școala și demodul în care sunt gestionate resursele, realizând astfel o mai
strânsă legătură între cadredidactice, părinți, elevi.
Părinții au fost consultați, și s-a ținut cont de opinia lor, în alegerea
disciplineloropționale, în stabilirea schemelor orare, a programului școlii, în orientarea
școlară șiprofesională, în motivarea materială a elevilor prin ajutoare financiare
acordate elevilor curezultate bune la învățătură dar aflați în imposibilitatea de a
continua studiile datoritădificultăților materiale, prin premii acordate elevilor distinși
la olimpiade și concursurișcolare.
Colaborarea cu părinții se desfășoară după un regulament propriu și un plan
managerialspecific, părinții, prin reprezentanții lor, făcând parte din Consiliul școlar și
din Consiliul deadminsitrație.
6.2. Colaborarea cu Consiliul Local
Prin Planul managerial au fost stabilite strategii de colaborare a școlii cu
ConsiliulLocal. Consiliul Local are un reprezentant în Consiliul de administrație și
colaborareașcoală-Consiliu Local a condus la o judicioasă repartizare a fondurilor
necesare buneifuncționări a unității școlare, întreținerii, igienizării, efectuării
reparațiilor și modernizăriibazei materiale, care se impun pentru asigurarea bunei
desfășurări a activității școlii.
Colaborarea cu Consiliul Local se desfășoară bine, dar fără a exista încă un
contract înacest sens. Predarea patrimoniului către Primărie s-a realizat, dar încă nu s-a
încheiatprotocolul pentru predarea către L.T.G.M. a spațiilor de învățământ spre
administrare,gospodărire și folosire.
6.3. Colaborarea cu alte instituții de învățământ, cultură, sport
Liceul nostru promovează raporturi de colaborare cu toate unitățile din județ
șimunicipiul Tulcea, dar mai ales cu Biblioteca Județeană ”Panait Cerna”.
Liceul colaborează permanent cu CCD, Centrul Judeţean de asistenţă
psihopedagogică,
pe diverse planuri cum ar fi :
- perfecţionarea profesorilor;
- orientarea şcolară şi profesională a elevilor;
- organizarea unor activităţi metodico-ştiinţifice;
- organizarea de colocvii, simpozioane;
- organizarea de activităţi sportive;
- organizarea unor concursuri şcolare;
- asistenţa psihopedagogică.
6.4. Colaborarea cu organizații, fundații
S-a colaborat în special cu organizaţii nonguvernamentale de tineret, pe
probleme deeducaţie sanitară şi orientare profesională, organizând activităţi comune,
158
la care s-a primitsprijin logistic şi financiar: DGASPC Tulcea; Parohia
BUNAVESTIRE; Fundația Județeană pentru Tineret; Asociația Mâini Întinse; PRO-
VITA; Institutul Național de Cercetare Dezvoltare Delta Dunării Tulcea; Crucea Rosie
Tulcea; Grupul EDUCATIVA; Palatul Copiilor; Jandarmetia Tulcea.
Liceul Teoretic “Grigore Moisil“ este partener activ la Campania de informare
șiprevenire antidrog, campanie inițiată de Centrul de Prevenire, Evaluare și
ConsiliereAntidrog, Tulcea.
5.5. Colaborarea cu sindicatele
Atât cu grupa sindicală din școală, cât și cu sindicatele județene, liceul
nostruîntreține relații bune, fără să fi fost în litigiu vreodată.
Cadrele didactice din liceul nostru fac parte din SIP “Spiru Haret”, de
asemenea, prin sindicat au fost primite bilete deodihnă şi tratament pentru cadrele
didactice şi personalul auxiliar si nedidactic care asolicitat acest lucu.
Liderul grupei sindicale participă cu statut de observator la ședințeleConsiliului
de administrație, fiind consultat în luarea deciziilor. PROIECTE ȘI PROGRAME, AN ȘCOLAR 2018-2019 Liceul Teoretic ,,Grigore Moisil,, a încheiat in anul scolar 2018-2019 o serie parteneriate cu
diferite instituții
PROIECT/ACŢIUNE
TERMEN
RESPONSABIL
PARTICIPANŢI
PARTENERI
Contract de parteneriat
educațional
nr. 5583/1710.2018
an școlar
2018-2019
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Anton Izabela
Daniela
Biserica ,,Sfinții Trei
Ierarhi”
Preot Paroh Viorel
Trofim
Program de parteneriat
educațional
nr. 5361/9.10.2018
an școlar
2018-2019
Palatul copiilor Tulcea
director Laura Nicoleta
Felea
prof. Viorica Petre
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
coordonator educativ
Neacșu Irina
Acord de parteneriat
nr. 1682/ 29.03. 2019
an școlar
2018-2019
Colegiul tehnic de
arhitectură ,, I. N.
Socolescu”
dir. Monica Cazacu
prof. Cornelia Cocon
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
reponsabil Silvia
Mihaela Visterneanu
Acord de parteneriat
nr. 5520/15.10.2018
an școlar
2018-2019
Universitatea
POLITEHNICA
București
rector Mihnea Costoiu
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. adj Butuc Ana
Acord de parteneriat
nr. 1146/25.01.2019
februarie-
septembrie
2019
Asociația One World
Romania
vice-președinte Petra
Dobruska
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
Proiect de parteneriat
educațional
,,Trăim împreună”
februarie
iulie 2019
Comunitatea rușilor
lipoveni tulcea
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
159
nr. 1142/25.02.2019
Protocol de parteneriat
nr. 5428/11.10.2018
an școlar
2018-2019
Biblioteca Județeana
,,Panait Cerna” Tulcea
manager interimar dr.
Ligia Dima
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Raicu Claudia
Marilena
Convenție de colaborare
nr. 1924 / 9.04.2019
an școlar
2018-2019
Universitatea Tehnică
,,Gheorghe Asachi”
Iași
rector prof. univ dr.
Dan Cașcaval
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
Acord de parteneriat
nr. 2019/ 11.04.2019
an școlar
2018-2019
Colegiul național
,,Calistrat Hogaș”
Piatra Neamț
dir. Brândușa Andrei
responsabili
Mihaela catalina
Tărcăoanu, Cristina
Niculăeș
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
reponsabil Silvia
Mihaela Visterneanu
Acord de parteneriat
nr. 5717/24.10.2018
an școlar
2018-2019
Scoala Gimnazială nr.
2 Botoșani
dir. prof. Prodan Ionuț
Scoala profesională
Specială ,,Sf. Stelian”
Botoșani
dir. Secrieriu Loredana
Elena, coodonator
Apostu Mihaela
Colegiul Economic
,,Octav Onicescu”
dir. Huțanu ion,
coordonator Burlacu
Mihaela Daniela
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
coordonator educativ
Neacșu Irina
Parteneriat educațional
,,Spun nu, violenței”
nr. 5695/23.10.2018
an școlar
2018-2019
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. consilier școlar
Nicola Dumitra
Inspectoratul de
Poliție Județean
comisar șef de poliție
Grădinaru Dumitru
Daniel
Protocol de colaborare
nr. 6011/15.11.2018
an școlar
2018-2019
Colegiul Tehnic
,,Alesandru Papiu
Ilarian” Zalău
dir. Ioan Lung
coordonator prof.
Mariana Banto și Mirel
Matyas
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. dr. Ivanov
Anișoara
Contract de parteneriat
nr. 5469/11.10.2018
an școlar
2018-2019
Institutul ce cercetări
eco-muzeale ,,Gavrilă
Liceul
Teoretic,,Grigore
160
Simion” Tulcea
manager Sorin –
Cristian Ailincăi
responsabil Dincu Ana
Maria
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Partnoi Tanța
Acord
nr. 5933/7.11.2018
an școlar
2018-2019
Junior Achievement
România
dir. Stefania Popp
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Pârlitu Rodica
Proiect educațional ,,Viitor
pentru învățământ,
cercetare și producție în
domeniul naval din
România” nr.
6088/22.11.2018
an școlar
2018-2019
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Ivanov Anișoara
prof. Saveliev Iulian
laborant Damian
Daniela
Universitatea
,,Dunărea de Jos”
Galați
rector prof. univ. dr.
ing. Iulian Gabriel
Bîrsan
Parteneriat educațional
,,Circul singur și sigur”
nr. 6253/.11.2018
an școlar
2018-2019
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
coordonator educativ
Neacșu Irina
Poliția Municipiului
Tulcea
Biroul rutier
sef birou comisar de
poliție Ilie Marian
Acord de parteneriat
5965/12.11.2018
S.C. IntergralEdu
manager Ana-larisa
Pospai
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
dir. adj. Butuc Ana
coordonator educativ
Neacșu Irina
Acord de parteneriat
,,Povestașii”
nr. 490/10.10.2018
1.10.2018-
1.12.2018
Asociația Povestașii
vicepreședinte
Codreanu Mădălina
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
coordonator educativ
Neacșu Irina
Protocol de colaborare
nr. 5826/29.10.2018
an școlar
2018-2019
BCR
coordonator
comunicare Misa
AnaMaria
ISJ Tulcea
Inspector Scolar
General Popișcă
Lucica
Acord de parteneriat
Educativa
nr. 5430/11.10.2018
an școlar
2018-2019
Grupul EDUCATIVA
director Bogdan
Kokesch
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. adj. Butuc Ana
Acord de parteneriat
nr. 5403/ 10.10. 2018
an școlar
2018-2019
Agenția națională
antidrog
coordonator proiect
Matei Alina Geanina
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
161
coordonator educativ
Neacșu Irina
psiholog scolar
Nicola Dumitra
Protocol de colaborare
parteneriat județean
Tulcea
17.11.2018 Institutul pentru
Dezvoltarea Resurselor
Umane
dir. Blană Ion
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
dir. adj. Butuc Ana
Acord de parteneriat
nr. 5628/19.10.2018
an școlar
2018-2019
Liceul Tehnologic,,
Anghel Saligny”
dir. Adriana Elena
Dumitrescu
Asociația culturală
,,Ars Poetica”
prof. dr. Gabriela
Vasiliu
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Agache Oana
Gabriela
Proiect educațional ,,De
mână cu educația”
nr. 4980/17.09.2018
an școlar
2018-2019
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
prof. dr. Ivanov
Anișoara
Scoala Gimnazială nr.
12
Liceul Tehnologic,,
Ion Mincu” Tulcea
Program de parteneriat
educațional,, Tinerii sunt
prietenii naturii”
nr. 5592/17.10.2018
16.10.
2018-
30.06.
2019
Agenția pentru
Protecția Mediului
Tulcea
dir. Mirela Aurelia
Raicu
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
responabil prof.
Chirilă Nicoleta
Acord de parteneriat
nr. 6211/28.11.2018
an școlar
2018-2019
INCDD Tulcea
dir. dr. Marian Tudor
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
Acord de parteneriat
pentru educație
nr. 1577/25.03.2019
an școlar
2018-2019
Scoala
Gimnazială,,Vasile
Pârvan” Bârlad
dir. Stefănică Daniel
dir. adj. Muntenașu
Mariana
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Silvia Mihaela
Visterneanu
Program de parteneriat
educațional
nr. 5440/3.10. 2018
an școlar
2018-2019
Palatul copiilor Tulcea
director Laura Nicoleta
Felea
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
Asociația de
promovare a culturii
muzicale YOUNG
prof. Claudia
Marilena Raicu
162
Acord de parteneriat
educațional ( proiectul
FALL)
nr. 5360/9.10. 2018
an școlar
2018-2019
Scoala Gimnazială
Preutești Suceava
dir. Neculai Schiopoaia
prof. Adina-Maria
Popa
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Irina Neacșu
Contract de parteneriat
nr. 2030/ 11.04.2019
an școlar
2018-2019
Colegiul Național
,,Costache Negri”
Galați
Liceul Teoretic,,
Grigore Moisil”
Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Agache Oana
Gabriela
Acord de parteneriat
5718/ 24.10.2018
an școlar
2018-2019
Colegiul național
,,Ferdinand I” Bacău
Liceul Teoretic,,
Grigore Moisil”
Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Silvia Mihaela
Visterneanu
Acord de parteneriat
nr. 5187/19.08.2019
an școlar
2018-2019
Asociația Asistență și
Programe pentru
Dezvoltare Durabilă-
Agenda 21,
reprezentantNina
Cugler
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Irina Neacșu
Acord de parteneriat
nr. 1653/28.03.2019
an școlar
2018-2019
Palatul Copiilor Arad
prof. Bocșe Raul
Adrian- director și
prof. Boran Andreea
Florina
Liceul
Teoretic,,Grigore
Moisil” Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Irina Neacșu
Acord de parteneriat
nr. 237/21.01.2019
an școlar
2018-2019
Colegiul Național ,,I.
L. Caragiale” Ploiești
Prahova
director Băjenaru
Carmen- Veronica,
prof. Popa Anca, prof.
Ioan Gabriela
Liceul Teoretic,,
Grigore Moisil”
Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Agache Oana
Gabriela
Protocol de colaborare
nr. 2995/16.05.2019
an școlar
2018-2019
Clubul Copiilor
Medgidia, prof.
Mitan Roxana- director
si prof. Ioana Dumitru
Liceul Teoretic,,
Grigore Moisil”
Tulcea
dir. Prof. Pârâu Silvia
prof. Agache Oana
Gabriela
163
7. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC
AUXILIAR ȘI NEDIDACTIC 7.1Secretariat
În ceea ce priveşte activitatea desfăşurată de personalul compartimentului
secretariat care are in componență și informaticianul, acesta a reuşit să evite
aglomerarea cu probleme curente printr-o judicioasă organizare a sarcinilor de
lucru ce le revin prin fişa postului printre care amintim:
Completarea registrului de evidenţă a elevilor;
Completarea datelor în registrele matricole;
Trasnmiterea la termen a chestionarelor statistice cerute de către
condicerea ISJ, atât la
începutul anului şcolar SC 4.1, cât şi la sfârşitul anului şcolar SC 4.2 precum şi
situaţiile operative privind efectivele de elevi;
Rezolvarea problemelor curente – corespondenţa, completarea la zi a
decizilor de încadrare / salrizare, întocmirea statelor de salarii,
transmiterea la timp a situaţiilor solicitate şi de alte instituţii;
Completarea fisei de încadrare cu personal didactic, didactic-auxiliar si
nedidactic;
Comunicarea situaţiei statistice pentru alocaţiile de stat pentru elevii in
drept; baza de date a elevilor; baza privind acordarea burselor şi a altor
drepturi sociale;
Asigurarea logisticii necesare pentru examenele de absolvire (atestat
competenţe, bacalaureat) pe toată durata anului şcolar, a concursurilor şi
olimpiadelor şcolare, precum şi a examenelor de diferenţe, corigenţe,
testări.
Pe parcursul anului şcolar 2018 – 2019 au fost eliberat peste 1500 acte
de studii și documente școlare atât pentru seria curentă cât şi pentru
absolvenţii seriilor anterioare: (diplome de bacalaureat, certificat de
absolvire a liceului, certificat de absolvire a ciclului inferior, foii
matricole, adeverinţe de studii, atestate profesionale, certificate de
competenţe, duplicate, portofolii, adeverinţe de şcolarizare). ANEXĂ
S-au operat la timp totate modificările contractuale în programul
REVISAL şi înaintat la ITM Tulcea modificările operate.
Au fost eliberate la cerere adeverințe de încadrare/ salarozare/ înscriere la
grade / cursuri de formare/ alte concursuri sau examene personalului
încadrat (didiactic, didactic auxiliar și nedidactic) , inclusiv adeverințe
pentru pensionare a fosților salariați din centrul financiar al liceului.
Au fost actualizate şi puse la dispoziţia conducerii, personalului angajat
documentele privind legislaţia şcolară (legi, decrete, hotărâri, ordine,
regulamente, instrucţiuni) pe tot parcursul perioadei analizate;
164
Informaticianul a actualizat în permanență informațiile pe sit-ul liceului, a
asigurat funcționalitatea aparaturii IT din laboratoare/ săli de clasă, astfel
încât procesul didactic să se desfășoare conform normativelor/
programelor școlare. A asigurat asistență de specialitate serviciului
secretariat/ contabilitate. De asemnea, în perioada ”Târgului de ofertă
școlară” 2019 a participat la popularizarea acestuia.
La controalele efectuate nu s-au constatat abateri de la disciplina muncii
7.2 Laborant
În anul şcolar 2018-2019, perioada la care se referă acest raport de activitate,
munca mea în unitate a urmărit achitarea sarcinilor conform fişei postului dar şi
sarcini trasate de conducerea unităţii:
Am întocmit documentele necesare bunei desfășurări a activității de laborant:
necesare materiale didactice, NIR-uri, bonuri consum, liste consum reactivi,
inventar anual.
Am pregătit și pus în evidență prin lucrări practice de laborator, susținerea
orelor de curs teoretice conform programei școlare.
Am elaborat fișe de lucru (rețete) pentru lucrările practice folosind
echipamentul IT din dotare și conectarea la internat(computer, xerox,
imprimantă, scaner).
Am sprijinit elevii participanți la concursuri și olimpiade prin punerea la
dispoziție a materialelor didactice existente sau procurând cele necesare.
Am efectuat un număr de 148 lucrări practice din care 64 la chimie, 46 la fizică
și 38 biologie. La solicitarea cadrelor didactice am asistat la desfăşurarea orei
pentru care am pregătit lucrarea practică.
În perioada vacanțelor am sprijinit pregătirea practică a elevilor calificați
pentru Olimpiadele școlare si Olimpiada Științe pentru Juniori, cu lucrări de
fizică, chimie și biologie.
Am asigurat imprimarea şi multiplicarea materialelor didactice pentru
personalul de predare şi elevi, după un program stabilit şi aprobat de directorul
unităţii aproximativ 20.000 pagini.
În calitate de secretar în Comisia de Cruce Roşie am întocmit: referate pentru
procurarea materialelor necesare amenajării unui punct de prim ajutor, precum
şi a truselor sanitare pentru echipa Sanitarii Pricepuţi; măsuri de prim ajutor
alături de Normele de protecţia muncii în cabinete şi laboratoare cu ajutorul
cărora fac instructajul la începutul cursurilor.
Am realizat documentaţia necesară:Instructajul SSM pe sectoare de activitate,
la angajare şi periodic;”Norme proprii în domeniul Sănătăţii şi Securităţii în
muncă”, actualizarea Fişelor de evaluare a riscurilor de îmbolnăvire
profesională; Fişă de masuri propuse pentru fiecare loc de muncă;Tabel cu
echipamentul de protecţie individual;Plan de prevenire şi protecţie cu riscurile
evaluate;Plan de măsuri pentru efectele caniculei.
Am participat la pregătirea activităților desfășurate cu ocazia Zilei educatorului,
5 Octombrie
Am participat la Proiectul de voluntariat “PASI SPRE EDUCATIE” Intre
Liceul Teoretic “Grigore Moisil” si Liceul Tehnologic “Ion Mincu” Tulcea
165
Am participat la acțiunile de voluntariat la Azilul ”Sf. Mina”,din cadrul
Proiectului ”Dăruiește un zâmbet”, organizat de Interact Delta Tulcea
Am participat la activitatea ”Ora pământului” din cadrul ”Eco Voluntariatul
prin educație și nonformal”
Am participat la întâlnirea cu scriitorii Carol Feldman și Nicoae Ariton.
Am participat la evenimentul organizat cu ocazia ”Zilei Dunării” din cadrul
proiectului” Conservarea sustenabilă a sturionilor din Dunăre prin prevenirea și
reducerea braconajului și comerțului ilegal cu produse din sturion”
Am participat la Proiectul Educațional ”Cu drag pentru învățătoarea mea”,
organizat în colaborare cu Școala Gimnazială nr.12
Pe parcursul acestui an şcolar am colaborat cu fiecare compartiment de lucru,
de la elevi şi părinţi până la muncitori, cadre didactice şi
Conducerea liceului, prin relații de colegialitate, într-un climat de ajutor,
colaborare și bună înțelegere.
7.3 Informatician
Informaticianul a avut ca sarcină amenajarea celor patru laboratoare de
informatică, încolaborare cu profesorii de informatică, realizarea fizică a reţelei de
calculatoare, conectarea
acesteia la Internet şi punerea în funcţiune a aplicaţiei A. E. L. Se preocupă de
bunafuncționare și întreținere a calculatoarelor existente nu numai în laboratoarele de
informaticăci și în secretariat, contabilitate, cancelarie, săli de clase , unele catedre.
Colaborează și îndrumă cadrele
didactice care, având abilități de operare pe calculator, absolvind cursuri de Inițiere
înutilizarea calculatorului și de Internet și poștă electronică, solicită consiliere
pentrurealizarea diverselor lucrări. Colaborează cu serviciul secretariat pentru
informatizareaevidenței elevilor, a examenelor naționale etc.
7.4 Bibliotecar
1. Proiectarea activității:
Am respectat normele de conservare și securitate a colecțiilor, normele
de pază contra incendiilor și a protecției muncii în școală;
Am respectat metodologia de asigurare și gestionare a manualelor
școlare pentru clasele V-XII;
Am efectuat evidența primară, individuală și gestionară a colecțiilor la
timp, în conformitate cu normele biblioteconomice în vigoare;
Am elaborat și respectat procedurile existente la nivelul unității;
Am efectuat la timp înregistrările în documentele de evidență (RMF, RI,
Fișe de evidență,Fișe de cititor);
Am efectuat comanda, achiziția, distribuirea și recuperarea la sfârșitul
anului școlar a manualelor școlare pentru clasele V-XII;
Am achiziționat cărți necesare premierii elevilor claselor V-XII, la
finalul anului școlar;
o Am absolvit Cursul de perfecționare”Inițiere în utilizarea instrumentelor TIC în școală”
organizat de CCD Tulcea
o Am participat la ședințele de catedră, pentru organizarea, desfășurarea și evaluarea activității
desfășurate în cadrul catedrei Științe.
166
La solicitare, am transmis informații atât în interiorul unității, cât și
către C.C.D. și I.S.J. Tulcea.
Toate operațiunile biblioteconomice, au fost efectuate complet, corect și
legal.
Am elaborat planul de muncă anual și semestrial al bibliotecii ținând
cont de prioritățile definite în proiectul școlii;
Am predat la termenele stabilite de către Consiliul de Administrație,
planificările calendaristice, în formatul impus de recomandări și
metodologii.
Am utilizat noile tehnologii informatice și comunicaționale în demersul
pedagogic;
Am gestionat corespunzător spațiul, pentru buna funcționare a
bibliotecii și am pus la dispoziția elevilor și a profesorilor toate
informațiile necesare desfășurării activității școlare, sau pentru lărgirea
orizontului cultural al elevilor;
În colaborare cu echipa managerială a școlii și a consilierului educativ
am planificat și organizat diverse activități cu caracter educativ;
2. Realizarea activității:
La începutul anului școlar cu ocazia vizitării bibliotecii de elevii
claselor a V-a și a IX- a, însoțiți de diriginți, am prezentat noilor
utilizatori organizarea fizică a bibliotecii, activitățile care pot fi
desfășurate în cadrul bibliotecii, condițiile de împrumut la domiciliu și
de consultare a publicațiilor în sala de lectură, regulamentul de ordine
interioară și cum sunt așezate la raft cărțile conform CZU.
Operațiunile de gestionare a fondului documentar au fost efectuate
conform reglementărilor biblioteconomice în vigoare, cu prelucrare atât
în sistem tradițional, cât și în sistem informatizat;
Am organizat acțiuni de stimulare și îndrumare a elevilor privind
utilizarea lucrărilor de referință, a cataloagelor, pentru dezvoltarea
deprinderilor de auto informare documentară ale muncii intelectuale, de
studiu individual;
Am elaborat și afișat la loc vizibil în cadrul bibliotecii liste cu noutăți
achiziționate și liste bibliografice de lecturi suplimentare, pe ani de
studiu, conform programei școlare.
Am organizat sistemul de catalogare propriu, asigurând informații de
actualitate asupra existenței și circulației fondurilor de publicații și am
verificat prin sondaj colecțiile în vederea selecției pentru casare.
Am recuperat integral și la timp manualele școlare și volumele
împrumutate(consultate) în anul școlar;
Condițiile de păstrare a colecțiilor sunt îndeplinite prin asigurarea unui
microclimat corespunzător, iar igiena și conservarea sunt asigurate prin
desprăfuire;
167
Am respectat normele de conservare și securitate a colecțiilor, a
normelor de P.S.I. și P.M.
Pentru promovarea ofertei bibliotecii în școală și atragerea cititorilor ,
împreună cu cadrele didactice, am organizat activități de pregătire
istorică, geografică, lingvistică și culturală, expoziții, și întâlniri
tematice:
- Prietenii bibliotecii;
- Lansare de carte – prof. Gheorghe Bucur „Scriitori tulceni de ieri și
de azi – perspective critice”.
- Celebrarea poetului național, Mihai Eminescu;
- Expoziție de carte „9 Mai – Ziua Europei”.
- Expoziție de carte „Mircea Cărtărescu”.
- Ziua lui Mihai Eminescu;
- Ziua internațională a limbilor străine;
- Ziua națională a României;
- Ziua Dobrogei;
- Dragobetele;
- Ziua mondială a cărții și a dreptului de autor;
- Concursul „Moisivision”.
- Excursie documentară la Cheile Bicazului.
STATISTICĂ:
Fond de carte existent = 20 223 volume;
Număr CD-rom / DVD-rom, existente = 232 bucăți (187 titluri);
Număr cărți achiziționate, înregistrate în documente și aranjate la raft =
195 volume;
Nr. cititori înscriși =807 (753 elevi, 47 profesori, 7 personal auxiliar);
Nr. fișe cititori = 918;
Total publicații împrumut la domiciliu = 2186 volume (2128 în limba
română, 56 în altă limbă);
Publicații consultate în bibliotecă= 851 volume;
Frecvență zilnică = 4309 persoane;
În conceperea activităților și a sarcinilor de lucru am dat dovadă de
flexibilitate, adaptabilitate și creativitate în funcție de nevoile
beneficiarilor.
3. Comunicare și relaționare:
Am avut o bună comunicare și relaționare cu elevii, cadrele didactice,
personalul didactic auxiliar, personalul nedidactic și directorii școlii;
Îndrumarea lecturii elevilor s-a realizat în funcție de particularitățile de
vârstă, starea psihologică și deosebirile individuale ale elevilor;
Inițierea elevilor în tehnicile de lucru, s-a efectuat prin dialog cu aceștia.
Elevii au învățat ce înseamnă percepția lecturii, cum trebuie citită o carte
și tehnicile muncii intelectuale;
168
Am manifestat interes pentru facilitarea schimbului de informații cu alți
factori externi.
Am identificat preferințele de lectură ale cititorilor și împreună cu cadrele
didactice am organizat activități de încurajare a lecturii, acțiuni de
stimulare și îndrumare a elevilor privind utilizarea lucrărilor de referință,
a cataloagelor pentru dezvoltarea deprinderilor de auto-informare
documentară ale muncii intelectuale, de studiu individual, acțiuni de
promovare a cărții, produselor, serviciilor bibliotecii.
Permanent am prezentat elevilor și comunității educative oferta de
activitate a bibliotecii și am facilitat circulația informației în instituție.
Am colaborat cu instituții de cultură și educație în vederea realizării unor
proiecte cu caracter cultural și educativ:
- Parteneriat Biblioteca Județeană ”Panait Cerna” Tulcea, unde am
desfășurat următoarele activități comune:
- 18.04.2019 „23 aprilie – Ziua Mondială a Cărții. Ziua Națională a
Bibliotecarului”;
- 01.06.2019 „De 1 iunie la Bibliotecă”;
- 05. 06. 2019, Lansare de carte „Eminescu, zeul tutelar al
spiritualității noastre”, autor profesor Gheorghe Bucur;
- 22 .06. 2019 – Simpozionul 140 ani de Presă Românească în
Dobrogea.
În activitatea mea , nu au existat suspiciuni în legătură cu existența unei
situații de abuz sau de neglijare a unui copil.
4. Managementul carierei și al dezvoltării personale:
În anul școlar 2018-2019, am participat la următoarele reuniuni, întâlniri
periodice cu caracter profesional, cercuri metodice și ședințe de catedră:
- 25.10.2018, Consfătuirea semestrială a responsabililor
CDI/bibliotecari școlari – locație CCD Tulcea;
- 14.12.2018, activitate metodică cu tema „Educarea
comportamentului civic, sănătate, securitate și protecția
mediului în CDI”, locație Liceul Tehnologic „Nicolae Cornățeanu”
Tulcea;
- 20. 01. 2019, activitate metodică cu tema „Lectura ca modalitate
de petrecere a timpului liber”, locație Școala Gimnazială „I.L.
Caragiale”, Tulcea;
- 27. 03. 2019, activitate metodică a bibliotecarilor școlari cu tema
„Biblioteca – templu al cunoașterii”, locație Liceul Tehnologic
„Brad Segal”, Tulcea;
5. Contribuția la dezvoltarea instituțională și la promovarea imaginii
școlii:
Am exercitat integral și la timp sarcinile de serviciu cu responsabilitate,
punctualitate, operativitate, comunicare, cooperare, flexibilitate, spirit
169
colegial,creativitate,imaginație, competență, solicitudine pentru alte
sarcini, inexistența reclamațiilor de orice natură, împrumut inter
bibliotecar, sprijin tehnic și audiovizual.
Am respectat Regulamentul de organizare și funcționare a bibliotecii
școlare și Regulamentul intern al bibliotecii;
Am participat la instructajele periodice de PM, PS și ISU, finalizate cu
semnarea fișelor de instructaj;
Am fost testată de medicul de Medicina Muncii.
M-am implicat în realizarea parteneriatelor educative încheiate la nivel de
școală și am colaborat la organizarea și desfășurarea de întâlniri cu
specialiști din diferite domenii;
În scopul dezvoltării fondului de carte, am înregistrat 195 volume (133
volume cu finanțare publică și 62 volume din donații);
Am utilizat rațional și eficient alocațiile bugetare, consultând cadrele
didactice, am cumpărat mai puține exemplare de același autor pentru a
cuprinde în listă mai multe volume.
6. Conduita profesională:
Am manifestat atitudine morală și civică în limbaj, ținută și
comportament;
Am respectat regulamentele școlare și codul etic de comportament. 7.5 Pedagogii școlari
Pedagogii unității au organizat și supravegheat activitatea în internat. In acest
an școlar, ca urmare a colaborării eficiente dintre pedagogii școlari și conducerea
liceului, elevii care au locuit în internat au beneficiat de activități educative, recreative,
de creerea unor condiții de siguranță și confort. Nu s-au produs incidente majore și
putem aprecia ca bună activitatea pedagogiilor școlari.
7.6 Contabilitate
Activitatea serviciului contabilitate s-a desfășurat în parametri optimi, astfel
încât amputut asigura condițiile necesare desfășurării procesului instructiv-educativ,
am efectuatlucrări de întreținere a bazei materiale, am procurat materiale didactice și
am efectuat latimp plățile pentru întreținere și gospodărire.
7.7 Personal întreținere și îngrijire
Personalul de întreținere și îngrijire, începând cu administratorul școlii, și-au
desfășuratactivitatea astfel încât să asigure atât în școală cât și în cantină, spălătorie,
internat condițiileigienico-sanitare adecvate desfășurării procesului instructiv-educativ.
Au fost realizateactivități de igienizare a sălilor de curs, camerelor din internat, a fost
recondiționatmobilierul școlar.
170
8 CONCLUZII
În anul școlar 2018-2019 activitatea educativ-instructivă și cea metodică
desfășurate la nivelul Liceului Teoretic ,,Grigore Moisil” Tulcea au avut ca principale
coordonate respectarea standardelor de calitate, valorizarea resursei umane și crearea
unui climat favorabil derulării procesului educațional în condiții optime.
Putem aprecia că Liceul Teoretic “Grigore Moisil“ a continuat curba ascendentă
din aniiprecedenți, are o structură optimă, prin oferta sa educațională și prin finalitățile
salerăspunde cerințelor comunității locale și vine în întâmpinarea cerințelor, intereselor
șiopțiunilor elevilor și părinților, aducându-și o contribuție meritorie la formarea
pentru viațăa tinerilor, are un loc demn între liceele tulcene și o identitate foarte bine
conturată înînvățământul tulcean. De aceea, considerăm că i se poate încredința un
număr mai mare de elevi, la nivel liceal, spre formare, astfel fiind valorificate superior
capacitățile de caredispune colectivul didactic.
Prestigiul liceului a crescut de la un an la altul datorită activităţii desfăşurate de
cadreledidactice și de întregul personal al liceului. Rezultatele bune și foarte bune ale
elevilor noștri la concursuri,olimpiade, examenele naționale, activitățile
extracurriculare, sunt rezultatul muncii,pasiunii, conlucrării dintre elevi, profesori și
părinți.
În final, ne exprimăm convingerea că îmbunătăţirea şi perfecţionarea activităţii
la toatenivelele, prin intensificarea actului managerial şi folosirea cu pricepere a
resurselormateriale şi umane, va menține liceul nostru ca o unitate de prestigiu la nivel
municipal,judeţean. și național.
Comisia de redactare: Director adj. Ana Butuc
Profesor Mihaela Spătaru
171
CUPRINS
INTRODUCERE
1.ACTIVITATEA MANAGERIALĂ 5 ........................ 5
2. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE 10 ....................... 10
3. RESURSE UMANE 14 ........................ 11
4 COMISII METODICE 88 ........................ 88
5 CURRICULUM 149 ..................... 149
6 PARTENERIAT EDUCAȚIONAL 157 ..................... 157
7. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR ȘI NEDIDACTIC 163..................... 163
8 CONCLUZII 170
.................................................................................................................................................................................................. 170170
