ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ДОУ€¦ · Web viewза 2016-2017 учебный год В О С П И Т А Н Н И К И Конкурс Номинация Участник

Отчёт о результатах самообследованияМБДОУ Новоспасский детский сад № 8 «Южный остров»

за 2016 - 2017 учебный год

Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования, организованного в соответствии с требованиями приказов Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения, был определен приказом заведующего МБДОУ от 31.05.2017 № 41-Д «О проведении самообследования».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Новоспасский детский сад № 8 «Южный остров» расположен по адресу: 433870, Ульяновская область, Новоспасский район, р.п. Новоспасское, ул. Дружбы, 8\22 Телефон: 8 (8422)-38-2-30-50E-mail: [email protected] Учредитель: Администрация муниципального образования «Новоспасский район» Ульяновской области Заведующий МДОУ: Головченко Ирина Дмитриевна Режим работы МБДОУ: 10,5 часов, рабочая неделя – 5 дней Основная функция МДОУ: Воспитание и обучение, обслуживание, уход, присмотр, оздоровление.

Проектная мощность – 260 мест (14 групп)1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Анализ образовательной деятельностиМБДОУ Новоспасский детский сад № 8 «Южный остров» функционирует с 2015 года. Учреждение

является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, на праве оперативного управления, самостоятельный баланс, лицевые счета в органах казначейства, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Организационно-правовые документы, регламентирующие деятельность ДОУ: • Конституция РФ, • Конвенция ООН о правах ребѐнка, • Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 N 223-ФЗ с изменениями и дополнениями 02.07.2013г. № 185 – ФЗ. • Трудовой кодекс РФ, • Федеральный закон об Образовании в РФ № 273 от 29 декабря 2012 года» • Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребѐнка Российской Федерации», • Указ Президента РФ от 01.06.2012г. № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», • Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013года, • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, • Приказ от 30.08.2013г. № 1014 Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» • Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе • Устав МДОУ • Основная образовательная программа • Локальные акты

МБДОУ Новоспасский детский сад № 8 «Южный остров» функционирует на основании лицензии на осуществление медицинской деятельности № ЛО-73-01-001682, выданной 23 сентября 2016 года Министерством здравоохранения, семьи и социального благополучия Ульяновской области, лицензии на осуществление образовательной

деятельности № 3008, выданной Министерством образования и науки Ульяновской области 30.08.2016 г.

1.2 Анализ системы управления организацией

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» и на основании Устава. Непосредственное управление детским садом с 18.02.2015 года осуществляет заведующий Головченко Ирина Дмитриевна.

Заведующей Учреждением несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью Учреждении.

В отсутствие заведующего Учреждения его обязанности исполняет работник Учреждения, назначенный приказом заведующего.

В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических работников по вопросам управления Учреждением и при принятии Учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) воспитанников в Учреждении создан СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ (законных представителей) воспитанников.

Положение о совете родителей.Основные задачи совета родителей:- содействие руководству Учреждения в совершенствовании условий для

осуществления образовательного процесса, охране жизни и здоровья детей, свободному развитию личности;

- в защите законных прав и интересов детей;- в организации и проведении различных мероприятий. В структуру органов управления Учреждения входят: ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ

РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ.Общее собрание работников Учреждения является коллегиальным органом

управления Учреждения.Собрание образуют все работники Учреждения, в том числе и на условиях

неполного рабочего дня. Собрание:- вносит предложения Учредителю и администрации Учреждения по улучшению

финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;- принимает Правила внутреннего трудового распорядка:- участвует в решении других вопросов, связанных с организацией труда.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - постоянно действующий коллегиальный орган управления педагогической деятельностью Учреждения.

Каждый педагогический работник Учреждения со дня заключения трудового договора и до прекращения его действия является членом Педагогического совета.

Функции педагогического совета Учреждения:- определяет направление образовательной деятельности Учреждения;- утверждает образовательную программу Учреждения;- обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса,

планирование образовательной деятельности Учреждения;- рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;- организует выявление, обобщение, распространение, внедрение передового

педагогического опыта;- рассматривает вопросы организации дополнительных образовательных услуг;- заслушивает отчеты руководителя о создании условий для реализации

образовательных программ.

1.3 Содержание и качество подготовки воспитанниковПриоритетным направлением ДОУ является оказание квалифицированной

психолого-педагогической помощи детям, выявление талантливых и одаренных детей,

дальнейшее их развитие по индивидуальным образовательным маршрутам. Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения разработана в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами к структуре основной образовательной программы дошкольного образования, утверждѐнными Министерством образования и науки Российской Федерации. Отличительной чертой данной образовательной программы является спецификавариативной части, разработанной в МДОУ, в которой отражены особенности воспитательно-образовательной работы. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование речевых, коммуникативных, музыкально-ритмических навыков и умений.

В дошкольном учреждении реализуются следующие программы: 1. Примерная образовательная Программа «От рождения до школы», под

редакцией В.Е Веракса; Т.С.Комаровой; М.А. Васильевой. 2. «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим

недоразвитием речи (старшие группы детского сада) Т.Б.Филичива, Г.В.Чиркина. 3. «Цветные ладошки» под редакцией И.А. Лыковой 4. Оздоровительно-развивающая программа Фирилевой Ж. Е., Сайкиной Е. Г. «Са-Фи-Дансе»5. Радынова О.П. Музыкальные шедевры., 20146. Вместе: воспитание детей раннего возраста под редакцией Н.Ю. Майданкиной, 2014

Анализ образовательной деятельности по существующим образовательным программам дошкольного образования показал недостаточность программного обеспечения соответствующего Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). В течение учебного года образовательный процесс проводился в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Инновационным в ООП МДОУ является специфика ее вариативной части, в которой отражены особенности коррекционно-образовательной работы и работе с талантливыми и одаренными детьми.

По результатам опроса родителей кружковая работа в ДОУ востребована, еѐ организация обеспечит улучшение образовательных результатов и достижений воспитанников. Для того чтобы выстроить эффективный образовательный процесс, педагоги должны хорошо ориентироваться в содержании дошкольного образования, поэтому планирование методической работы было ориентировано на повышение уровня профессиональной компетентности педагогического коллектива.

Для обеспечения работы педагогов по ФГОС велась целенаправленная работа с педагогическим коллективом по:

• изучению Федеральных государственных образовательных стандартов; • формированию потребности перехода на новые стандарты дошкольного образования; • определению профессионально значимых умений, необходимых для

проектирования образовательного процесса с учетом специальных образовательных потребностей, возрастных и индивидуальных особенностей. Построение образовательной деятельности велось на основе индивидуальных возможностей и особенностей развития каждого ребенка.

Таким образом, профессионализм и творчество педагогов позволяют добиваться положительных результатов в усвоении воспитанниками программы и создавать условия для самореализации детей, что подтверждается уровнем участия воспитанников в городских конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ(грамоты, благодарственные письма, сертификаты)

за 2016-2017 учебный годВ О С П И Т А Н Н И К И

Конкурс Номинация Участник Итог участияВсероссийский Рисунок Гардер Михаил, Диплом победителя

творческий конкурс «Рассударики»

«Зимушка Зима» 7 лет 3 степени

Международный творческий конкурс

«Победилкин»

Художественная фотография

Бахтиярова Надежда,

4 года

Диплом победителя 1 степени

Районный конкурс «Мисс детского

сада - 2017», посвященный дню

семьи

Творческий конкурс Федотова Виктория, 7 лет

Диплом победителя в номинации «Самая

сказочная»

XII Международный конкурс детского

творчества «Красота Божьего

мира»

Рисунок «Осенний лес»

Бабанкулова Алина, 6 лет

Диплом победителя 2 степени

Всероссийский творческий конкурс

«Рассударики»

Декоративно – прикладное искусство

Николаева Алёна, 6 лет

Диплом победителя 2 место

Районный творческий конкурс

«Рождество Христово глазами

детей»

Рождественская иллюстрация

Романов Всеволод, 5 лет

Грамота 1 место

Районный этап Спартакиады среди

воспитанников, родителей и педагогов

«Малышок»

Спортивное соревнование

Воспитанники подготовительной

группы

3 место

Районный конкурс юных

велосипедистов «Безопасное

колесо»

Спортивное соревнование

Воспитанники подготовительной

группы

3 место

Районный конкурс рисунков и

декоративно – прикладного творчества

«Пасхальная радость»

Декоративно – прикладное творчество

Балакин Игнат 1 местоАртюхин Максим 3 место

Бабанкулова Карина 3 местоГоловченко Екатерина

3 место

Макаров Герман 3 местоНочевин Вадим 1 местоПарфёнов Данил 3 место

Ревякин Глеб 3 местоРоманова Мария 1 место

Суханов Егор 1 местоБабанкулова Алина, Федотова Виктория

1 место

Чапланов Богдан 2 местоМеждународный

конкурс – фестиваль «Арт -

вояж»

Эстрадный вокал 5-6 лет

Хованская Анастасия, 6 лет

Диплом лауреата 2 степени



Детские исследовательские

работы

Бикмаев Айдар, 5 лет

Лауреат



Детский проект «Что такое камень?»

Бальчюнас Артём, 7 лет

Дипломант

ДОУ имеет достаточно высокий рейтинг среди родителей воспитанников, которые являются равноправными и активными участниками образовательного процесса.

По итогам 2016 года МБДОУ награждено Дипломом лауреата V Всероссийского конкурса «100 лучших ДОУ России»

На официальном сайте Министерства образования и науки Ульяновской области в разделе «Виртуальная доска почёта. Лучшие образовательные организации по оценке потребителей» по итогам 2016 года размещен список учреждений, в который включен МБДОУ Новоспасский детский сад № 8 «Южный остров».

РЕЗУЛЬТАТЫ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ Размещено (27.02.2017):

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ (по данным за 2016 год)

Оценка проведена: Общественный совет по вопросам образования Министерства образования и науки Ульяновской области

Рейтинг в группе «организации, осуществляющие образовательную деятельность»

1630 место в Российской Федерации среди 42753 организаций

16 место в Ульяновская область среди 620 организацийЗначения по критериям оценки Значения указаны с учетом нормирующих коэффициентовЗначения по критериям оценкиСумма баллов по всем критериям

2. 132,30296217

24.33. 0

4. 160Открытость и доступность информации об организации

Комфортность условий предоставления услуг и доступности их полученияВремя ожидания предоставления услугиДоброжелательность, вежливость, компетентность работников организацииУдовлетворенность качеством оказания услуг

5. 132,306. 0

7. 160Открытость и доступность информации об организации , баллы

8. 29,009. 0

10. 40Комфортность условий предоставления услуг и доступности их получения , баллы

11. 62,0012. 0

13. 70Время ожидания предоставления услуги , баллы14. Нет сведений для отображения

http://bus.gov.ru/pub/authagencies/57565

http://bus.gov.ru/pub/authagencies/57565

http://bus.gov.ru/pub/top-organizations?scopeActivity=2&ppoId=25205&groupId=1801

http://bus.gov.ru/pub/top-organizations?scopeActivity=2&groupId=1801

http://bus.gov.ru/pub/councils/017300000004

http://bus.gov.ru/pub/councils/017300000004

Доброжелательность, вежливость, компетентность работников организации , баллы

15. 17,0016. 0

17. 20Удовлетворенность качеством оказания услуг , баллы

18. 24,3019. 0

20. 30Значения показателей

Неудовлетворительно Ниже среднего Удовлетворительно Хорошо Отлично

Современные образовательные требования, предъявляемые к качеству образования в ДОУ, предполагают, что каждый педагог должен владеть современными образовательными технологиями. Наиболее популярными и востребованными технологиями в нашем ДОУ считаются: - технологии игрового обучения; - здоровьесберегающие технологии; - информационно-коммуникативные технологии. Все это позволяет разнообразить образовательную деятельность сделать ее нетрадиционной, яркой, насыщенной. В результате преодолевается интеллектуальная пассивность дошкольников, повышается мотивация и познавательная активность, увеличивается объем усваиваемых знаний.

1.4 Организация учебного процессаВид образования - общее образование.Уровень общего образования - дошкольное образование.Форма обучения (образования) - очная.

Образовательная услуга - реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Режим работы: 10,5 часов пять дней в неделюНормативный срок обучения (образования - 5 лет (с 1,5 до 7 лет).Язык, на котором ведётся обучение - русский в соответствии с основной образовательной программой ДОУЧисленность обучающихся (воспитанников):

В МБДОУ Новоспасский детский сад № 8 «Южный остров» по состоянию на 01.08.2017 функционируют 10 групп, из них: 2 группы для детей первого раннего возраста (1-2 года), 2 группы для детей 2 раннего возраста (2-3 года), 1 младшая группа (3-4 года), 3 средних группы (4-5 лет), старшая (5-6 лет), подготовительная к школе группа (6-7 лет).

В 2016 – 2017 году функционировало 10 групп: 3 группы для детей раннего возраста, 5 дошкольных групп, 2 группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи, в ДОУ воспитывается 3 инвалида, 42 ребенка с ограниченными возможностями здоровья (по заключению ЦПМПК г. Ульяновск, дети с нарушением речи – ТНР и ФФНР), 5 детей из опекунских семей, 11 детей из многодетных семей.

Общее количество воспитанников – 185 (по состоянию на 01.08.2017 г.)

Организация образовательного процесса в МБДОУ регламентируется следующими локальными актами, утвержденными приказом заведующего: учебный план, сетка организованной образовательной деятельности детей, режим двигательной активности.

Учебный план обеспечивает комплексное развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях: «Социально-коммуникативное развитие»;«Познавательное развитие»;«Речевое развитие»;

«Художественно-эстетическое развитие»;«Физическое развитие».

Учебный план реализуется в ходе непосредственно образовательной деятельности.

Максимальный объём нагрузки детей во время образовательной деятельности соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. В сетке учебного плана выдерживаются санитарно – гигиенические нормативы (СанПиН 2.4.1.3049 – 13) согласно Постановлению от 29 мая 2013 г. № 28564 Министерства здравоохранения РФ)

В младшей группе (от 3 до 4 лет) – 10 занятий в неделю по 15 минут, с 10 минутными перерывами между ними. Чередуются: Развитие речи и Художественная литература, Познавательно- исследовательская деятельность с Приобщением к социокультурным ценностям и Ознакомлением с миром природы, Лепка и Аппликация;

В средней группе (от 4 до 5 лет) – 10 занятий в неделю по 20 минут, с 10 минутными перерывами между ними. Чередуются: Развитие речи и Художественная литература, Познавательно-исследовательская деятельность с Приобщением к социокультурным ценностям и Ознакомлением с миром природы, Лепка и Аппликация;

В старшей группе (от 5 до 6 лет) - 13 занятий в неделю по 20-25 минут , с 10 минутными перерывами между ними. Чередуются: Лепка и Аппликация;

В подготовительной группе (от 6 до 7 лет) – 14 занятий в неделю по 30 минут, с 10 минутными перерывами между ними. Чередуются: Лепка и Аппликация.

Непосредственно образовательная деятельность проводится с воспитанниками с сентября по май. В середине года (январь) для детей организовываются недельные каникулы, во время которых проводят непосредственно образовательную деятельность только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится (проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также увеличивается продолжительность прогулок).

1.5. Качество кадрового, учебно – методического, библиотечно – информационного обеспечения

Педагогический процесс в МБДОУ Новоспасском детском саду № 8 «Южный остров» обеспечивают:

• 13 воспитателей • учитель-логопед • педагог-психолог • 3 музыкальных руководителя • инструктор по физической культуре (по плаванию)• хореограф • ПДО по изодеятельности • ПДО по экологии6 педагогов являются внешними совместителями, характеристика ниже будет дана,

учитывая штатные единицы педагогического персонала (без совместителей)Распределение педагогического персонала по уровню образования в процентах

Распределение педагогического персонала по возрасту

Возраст педагога

Моложе 25 25-40 40-50 50-55 Старше 55

Всего

Численность 1 7 3 3 2 16Процент 6,25 % 43,75 % 18,75 % 18, 75% 12,5 % 100%

Распределение педагогического персонала по стажу работы

Педагогический стаж

До 5 лет 5-10 лет 10-15 лет 15-20 лет 20 лет и более

Численность 4 3 3 4 2Процент, % 25 % 18,75 % 18,75 % 25 % 12,5 %

Характеристика педагогического персонала по квалификационным категориям в процентах

Для развития профессиональной компетентности педагогов, самореализации каждым педагогом своих профессиональных возможностей в ДОУ созданы условия:

1. Прошли курсы повышения квалификации Фамилия, имя, отчество педагога Наименование

программыУчебное учреждение

Хасянова Фэузия Сафиулловна, воспитатель

Воспитание детей на раннем этапе развития личности, 108 часов

ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2015

Бахтиярова Ирина Николаевна,воспитатель

Современные подходы к содержанию и формам организации образования детей старшего дошкольного возраста по ФГОС ДО, 108 часов


Романова Светлана Николаевна, педагог - психолог

Психологизация педагогического процесса в ДОУ, 108 часов


Аюшева Юлия Дамировна Построение современного педагогического процесса в соответствии с ФГОС ДО, 72 часа

Центра непрерывного образования и инноваций, Санкт – Петербург, 2017

Проворова Светлана Владимировна ФГОС ДО: совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, 72 часа


СильноваКсенияСергеевна

Инклюзивная практика в ДОО, 72 часа


Строгонова Елена Николаевна Развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, 72 часа


2. Стабильно работающие педагоги ДОУ приняли участие в различных конкурсах федерального, регионального и муниципального уровней:

Конкурс Номинация Участник Итог участияВсероссийский

творческий конкурс «Рассударики»

Оформление помещений,

территории, участкаРабота

«Оформление

Черепанова Е.А,ПДО по ИЗО


кабинета экологии «Времена года»

Международный творческий конкурс

«Победилкин»

Сценарий новогоднего

праздника «Новый год у ворот»

Маклакова Е.М, Музыкальный руководитель

1 место

Международный конкурс «Лучший

конспект»

Конспект ОД Аксянова Альфия Резвановна,

Учитель – логопед

Диплом лауреата

Публикация в Международном сетевом издании «Победилкин»

Педагогический проект

«Волшебница Осень»

Маклакова Е.М, Музыкальный руководитель

Свидетельство о публикации

Публикация в Международном образовательном

журнале «Педагог»

Логосказка «Лиса – рыжая краса»

Аксянова Альфия Резвановна,




«Умнотворец»

Творческие работы и методические

разработки педагогов

Аксянова Альфия Резвановна,


Диплом лауреата

Публикация на международном образовательном

портале «Маам.ру»

Сценарий праздника «Ох, и шумный

теремок»

Кутепова В.Ф,Музыкальный руководитель


Публикация на образовательном

портале «Учсовет»

Сценарий фестиваля «Это было недавно,

это было давно»

Романова С.Н,Педагог - психолог


Всероссийский конкурс журнала

«Альманах педагога»

ФГОС ДО Бикмаева М.А,Зам. зав. по ВМР


Конкурс «Новое достижение»

Всероссийская викторина по

экологии

Бикмаева М.А,Зам. зав. по ВМР

Диплом лауреата 1 степени



Оформление помещений,

территории, участкаРабота «Фойе для

младших дошкольников»

Черепанова Е.А,ПДО по ИЗО


Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности ДОУ рассматривается в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения как совокупность учебно-методических и дидактических ресурсов.

Развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для всех видов детской деятельности.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Пространство групп организовано в виде зон: активная, спокойная, рабочая. В зонах в каждой группе представлены: • уголки для сюжетно-ролевых игр; • книжные уголки;

• уголки дидактических и настольно-печатных игр; • выставки (детского творчества, изделий народных мастеров и т.д.); • уголки природы (наблюдений за природой); • спортивные уголки; • уголки для игр с песком и водой; • уголки конструктивно-строительных игр; Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием

образовательного процесса. Все предметы доступны детям, что позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. В текущем учебном году группы пополнялись игрушками и пособиями в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.

ДОУ укомплектовано информационно-справочной, учебно-методической литературой, периодическими изданиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса, методическими материалами, дидактическими пособиями, игровым оборудованием в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Библиотечный фонд методического кабинета насчитывает более 300 экземпляров, который ежегодно пополняется методической и детской художественной литературой.

Учебно-методическое обеспечение: • содействует выполнению целевых программ развития дошкольного образования; • оказывает помощь в развитии творческого потенциала педагогических работников;

• удовлетворяет информационные, учебно-методические, образовательные потребности педагогов;

• создает условия для повышения квалификации работников образовательных учреждений.

Программное обеспечение имеющихся компьютеров позволяет работать с текстовыми редакторами, с Интернет ресурсами, фото, видео-, аудио- материалами и пр.

С целью взаимодействия между участниками образовательного процесса (педагоги, родители, дети), создан сайт ДОУ, на котором размещена информация, определѐнная законодательством.

С целью осуществления взаимодействия ДОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими учреждениями и организациями, подключен Интернет, активно используется электронная почта, сайт. Информационное обеспечение существенно облегчает процесс документооборота, составления отчѐтов, документов по различным видам деятельности ДОУ, проведения самообследования, самоанализа, мониторинга качества образования, делает образовательный процесс более содержательным, интересным, позволяет использовать современные формы организации взаимодействия педагогов с детьми, родителями (законными представителями). Методическое обеспечение при использовании ИКТ направлено на оказание методической поддержки педагогам в использовании ИКТ, развитие их творческого потенциала.

1.6. Материально – техническая базаНазначение оснащенных зданий, строений, сооружений, помещений

Помещения для пребывания, сна и отдыха воспитанников – 1957,8 кв.м:

- раздевальная (14 шт.) – 373,3 кв.м- групповая комната (игровая) (14 шт.) – 819,9 кв.м- спальня (14 шт.) –764,6 кв.м

Помещения для занятий физической культурой и искусством – 238,8 кв.м:-гимнастический зал – 1 -75,5 кв.м.-актовый зал – 1 – 84,7 кв.м-бассейн – 78,6 кв.м

Учебные и учебно – лабораторные кабинеты – 139,4 кв.м:- компьютерный класс (2 шт.) – 30,5 кв.м.- кабинет дополнительного образования (2 шт.) – 46 кв.м- универсальное кружковое помещение (2 шт.) – 62,9 кв.м.Административные помещения – 117,9 кв.м:- кабинет заведующего – 31,7 кв.м- методический кабинет – 31,7 кв.м, инвентарная 10,3 кв.м- кабинет бухгалтерии – 14,0 кв.м- Кабинет зам. зав. по АХЧ – 16,0 кв.м - кабинет секретаря – делопроизводителя – 14,2 кв. м.

Объекты для проведения специальных и коррекционных занятий – 34,8 кв.м.:-кабинет учителя – логопеда – 17,1 кв.м- кабинет педагога – психолога – 17,7Объекты хозяйственно – бытового и санитарно – гигиенического назначения – 4106,8 кв.м:-кладовые, лестничные клетки, подсобные, душевые, коридоры, тамбуры, комната охраны, холл, прачечная, гладильная , туалетные – 1884,4 кв.мПодвальное помещение 2262,4 кв.м.

Помещения для медицинского обслуживания воспитанников и работников :66,3 кв. м:-медицинский кабинет – 10,6 кв.м-процедурная – 11,4 кв.мИзолятор № 1- 10,7 кв.мИзолятор № 2 – 11,2 кв.м-процедурная (в подвале) – 22,4 кв.мПомещения для приготовления пищи, раздачи, питания воспитанников и работников – 151,2 кв.м:- пищеблок (холодный цех, горячий цех) – 54 кв.м.- столовая – 21,8- Буфетная (в подвале) – 21,3 кв.м- буфетная (14 шт.) - 54,1 кв.м. 6796,6 кв.м

Территория Общая площадь13 310,0 кв. м

МБДОУ Новоспасским детским садом № 8 «Южный остров» созданы материально-технические условия, обеспечивающие: 1) возможность достижения воспитанниками планируемых результатов освоения Программы; 2) выполнение Организацией требований: – санитарно-эпидемиологических правил и нормативов: – пожарной безопасности и электробезопасности; – охране здоровья воспитанников и охране труда работников;

Организация имеет все необходимое для всех видов образовательной деятельности педагогической, административной и хозяйственной деятельности оснащение и оборудование: – учебно-методический комплект Программы; – помещения для занятий и проектов, обеспечивающие образование детей через игру, общение, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности ребенка с участием взрослых и других детей; – оснащение предметно-развивающей среды, включающей средства образования и воспитания, подобранные в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей дошкольного возраста, – мебель, техническое оборудование, спортивный и хозяйственный инвентарь, инвентарь для художественного творчества, музыкальные инструменты.

Для реализации образовательных областей созданы все необходимые условия.

ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫОбъект, кабинет Характеристика оснащения объектов

Здание детского сада Здание двухэтажное, введено в эксплуатацию в 2015 году, расположено в новом микрорайоне по адресу: Ульяновская область, Новоспасский район, р.п. Новоспасское, ул. Дружбы, 8\22, проектная мощность здания – 260 мест, оснащено всеми коммуникациями: холодное и горячее водоснабжение, канализация, сантехническое оборудование, центральное отопление с современной модульной газовой котельной, в подвале предусмотрено функционирование противорадиоционного укрытия,

Групповые комнаты В детском саду 14 групповых ячеек, каждая из которых состоит из раздевальной (приёмной), игровой (групповой –для проведения игр, занятий и приёма пищи), спальной комнаты, туалетной, совмещенной с умывальной (для детей с 3 лет раздельные для мальчиком и девочек), буфетной (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды).

Спортивный (гимнастический) зал

Расположен на 2 этаже здания, ему сопутствуют инвентарная комната и комната инструктора, имеется все необходимое оборудование

Музыкальный зал Расположен на 2 этаже здания, ему сопутствует кабинет дополнительного образования, имеется все необходимое оборудование: музыкальный центр, электронное пианино, аккордион, программно – методический материал, используемый музыкальным руководителем.

Методический кабинет Дидактический материал по всем разделам программы, наборы картин и демонстрационный материал, ноутбук, универсальное многофункциональное устройство, комплекты художественной и методической литературы, комплекты видеоматериалов и аудиодисков, столы и стулья, шкафы канцелярские под стеклом.Сопутствующее помещение – инвентарная со стеллажами

Кабинет педагога – психолога, кабинет учителя – логопеда

Методические пособия, дидактические материалы, наглядно - дидактические пособия по мониторингу,

коррекционной педагогике, столы, стулья, зеркало, шкафы для учебных пособий со стеклом

Универсальные кружковые помещения

Расположены на 2 этаже здания, 2 отдельных помещения, одно предназначено для организации образовательной деятельности по познавательному развитию детей, второе – по художественно – эстетическому развитию.Методические пособия, дидактические материалы, наглядно - дидактические пособи, столы, стулья, уголок ИЗО, шкафы для учебных пособий со стеклом, шкафы для одежды, наборы для рисования, лепки, конструирования, материалы для экспериментирования с веществами и материалами.

Компьютерные классы Расположены на 2 этаже здания, 2 отдельных помещения, предназначены для организации образовательной деятельности по познавательному развитию детей.Методические пособия, дидактические материалы, наглядно - дидактические пособи, столы, стулья, ноутбуки, шкафы для учебных пособий со стеклом, шкафы для одежды

Бассейн Расположен в отдельном, 4 блоке здания, состоит за следующих помещений: бассейн с чашей воды, комната медсестры, комната анализа воды, комната инструктора, 2 душевые, 2 раздевалки, оборудован необходимой мебелью для взрослых, скамьями для одевания, для переодевания, одноярусными, закрытыми шкафами индивидуального пользования для детей, пробоотборником, стерилизатором, сушилками для волос, спортивным инвентарем

Медицинский блок Расположен на 1 этаже в 3 блоке здания, состоит из приёмной, процедурного кабинета, медицинского кабинета, двух палат изолятора, приёмной изолятора, туалетной, комнаты для приготовления дезсредств, оснащение: облучатель бактерицидный, столик процедурно – манипуляционный, стерилизатор медицинский воздушный, холодильник фармацевтический, кушетка смотровая, шкаф для медикаментов и инструментов, камера для хранения стерильных изделий, ростомер, весы медицинские

Кухонный блок Расположен на 1 этаже во 2 блоке здания, состоит из загрузочной, горячего цеха, холодного цеха, цеха подготовки овощей, мясо – рыбного цеха, кладовой сухих продуктов, раздаточной, кладовой хранения овощей, помещения для хранения скоропортящихся продуктов, овощного цеха, моечной кухонной посуды, моечной обменной тары, помещения уборочного инвентаря, гардероба персонала, двух санузлов, оснащение: подтоварники кухонные, стеллажи производственные, охладитель пищевых отходов, шкаф распашной для хлеба, весы товарные, морозильные шкафы, столы производственные, весы напольные, овощерезки профессиональные с комплектом ножей, ванны моечные двухсекционные, водонагреватели, картофелечистка, электромясорубка, холодильный шкаф среднетемпературный до + 6, колода для рубки мяса, сковорода электрическая кухонная, котёл

пищеварочный электрический, хлеборезка, тележка – каталка, шкаф жарочный, грузовой шахтовый подъёмникНа 2 этаже расположена комната приёма пищи для персонала, оборудована мебелью, электрическим чайником, СВЧ- печью.

Стирально – гладильный блок Расположен на 1 этаже во 2 блоке здания, состоит из помещения для сортировки белья, стиральной, гладильной, кладовой чистого белья, гардероба персонала, оборудован: столами производственными, секцией для грязного белья, баком пластмассовым 45 л. с герметичной крышкой, ванной стальной с эмалированными ножками, машинами стирально – отжимными с электрообогревателями вместимостью 12 кг, стеллажами металлическими, шкафом для белья, столами гладильными, утюгами

Участки прогулочные Участки раздельные для каждой группы, разделены живой изгородью, оборудованы малыми архитектурными формами: песочницами, качелями, каруселями, столикими и столами, лавочками, имеются прогулочные веранды, посажены саженцы деревьев, кустарников, оформлены цветочные клумбы, вокруг здания дорожка асфальтирована, к прогулочным верандам проложены дорожки из плитки, засеяна газонная трава

1.7 Функционирование внутренней системы оценки качества образования

Анализ здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности ДОУ.

1. Распределение детей по группам здоровья.

№ п/п

Группа, количество детей

Группы здоровья1 2 3 4

2016– 2017 учебныйгод1. Группы раннего

возраста, 4728 19 - -

2. Младшие группы, 55

37 18 - -

3. Средняя группа, 27 8 18 1 -4. Старшая группа, 22 14 8 - -5. Подготовительные

к школе группы, 3422 10 2 -

Итого: 185 109- 59% 73-39, 4% 3 - 1,6% -

2 Анализ посещаемости и заболеваемости детьми дошкольного учреждения.№ п/п

Показатели 2016-2017 учебныйгодВсего - от 1,5 до 3лет - от 3 до 7 лет

1. Среднесписочный состав 185 47 1382 Число пропусков детодней по

болезни4854 1728 3126

3. Число пропусков на одного ребёнка

26,2 36,7 22,6

4. Средняя продолжительность одного заболевания

7,8 9,1 7,5

5. Количество случаев заболевания

541 137 404

6. Количество случаев на одного ребёнка

2,9 2,9 2,9

7. Количество часто и длительно болеющих детей

3 1 2

8. Индексздоровья №15-40% Число детей,ни разу не болевших в году – 9 -0,05% илиСписочный состав – 185

3 Процент детей, имеющих хронические заболевания(2016– 2017 уч. г.)

№ п/п

Классификация болезней Нозологическая форма Количество детей

1. Болезни органов дыхания Бронхиальная астма, рецидивирующий бронхит,

пневмония2. Болезни ЛОР - органов Хронический тонзиллит,

хронический отит 1

3. Болезни органов пищеварения

Хронические гастриты, дуодениты, колиты

4. Болезни мочеполовой системы

Хронический пиелонефрит, гиомерулонефрит

1

5. Болезникожи, подкожной клетчатки

Экзема, атепический дерматит 1

4 Показатели адаптации вновь прибывших детей в группы раннего возраста в2016– 2017 учебном году.

Название группы,

количество детей (всего)

1 группаЛёгкая степень

2 группаСредней тяжести

3 группаТяжёлая степень

4 группаКрайне тяжёлая

степень1 группа раннего

возраста №1 – 16

10 6 - -

1 группа раннего

возраста №2 – 18 д.

7 8 3 -

Итого: 34 р. 17 – 50 % 14 – 41% 3 – 9 % -

Результаты воспитатель – образовательной деятельности в ДОУНа современном этапе целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке в

виде педагогической диагностики и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Мониторинг осуществляется в форме регулярных наблюдений педагога за детьми в повседневной жизни и в процессе непосредственной образовательной работы с ними во время занятий и режимных моментов с целью оценки степени продвижения дошкольника в образовательной программе, выявления индивидуальных возможностей каждого ребенка, организации при необходимости индивидуального маршрута образовательной работы для максимального раскрытия детской личности. В рамках реализации индивидуального образовательного маршрута оценивается динамика развития ребенка в условиях реализации содержания образовательных областей

(социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) и связанных с ними тематических модулей. Мониторинг в форме наблюдения проводится на протяжении всего учебного года во всех возрастных группах. Выявленные показатели развития каждого ребенка фиксируются педагогом в таблицах в начале учебного года (октябрь) и конце учебного года (май). Любое достижение ребенка на каждом этапе его развития является промежуточным и служит лишь основанием для выбора педагогом методов и технологий для индивидуальной работы. Фиксация показателей развития для оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста в рамках педагогической диагностики выражается в словесной (опосредованной) форме: 1 - не сформирован; 2 - находится в стадии становления; 3 - сформирован.программы.

Результаты мониторинга освоения образовательной программыза 2016-2017 у.г.

Груп

па,

разд

ел

прог

рам

мы СК

Р

Рече

вое

разв

ити

е Физ

ичес

кое

разв

ити

е Худ

оже

стве

нно-

эсте

тиче

ское

Поз

нава

тель

ное

разв

ити

итог

Группа раннего возраста

Н.г 90,7 81,5 93 72,4 74,5 82,42К.г 94,4 85,6 100 73,8 78,3 86,42

Младшая № 1 Н.г 53 48,8 55,3 38,5 45 48,12К.г 81,1 73 90,9 81,4 62,2 77,72

Младшая № 2 Н.г 90,4 30,9 65,2 62,8 49 59,66К.г 90 73,3 78,8 77,4 81,7 80,24

Младшая № 2 Н.г 43,6 45,6 41,7 52,7 62,8 49,28К.г 69,2 77,7 54,2 54 79,3 66,88

Средняя Н.г 55 24,8 46,2 56,8 41,4 44,84К.г 67,9 47,3 49,3 64,7 60,2 57,88

Старшая Н.г 66,4 63,4 83,6 56,5 78 69,58К.г 73,2 67,7 83,6 61 81,2 73,34

Подготовительная к школе № 1

Н.г 91,8 84,1 90,3 63,4 82,8 82,48К.г 91,8 88,2 94,5 87,2 96,3 91,6


Н.г 86,8 78,6 94,4 78,2 76,9 82,98К.г 88,8 90,5 97,2 91,4 91,3 91,84

ИТОГО Н.г 72,21 57,21 71,21 60,16 63,8 64,92К.г 82,05 75,41 81,06 73,86 78,81 78,24

Результаты педагогического анализа показывают, что в начале года по дошкольному учреждению у детей преобладал средний уровень развития в каждой образовательной области (особенно западала ОО «Речевое развитие»). Дети изначально приходят в детский сад с серьезными задержками в речевом развитии. Очень мало говорящих детей в соответствии с возрастными нормами.) В конце учебного года уровень развития по всем направлениям повысился до показателей среднего и высокого. В целом в каждой возрастной группе отмечается положительная динамика развития воспитанников. Причинами низкого уровня являются частые пропуски воспитанниками по болезни и семейным обстоятельствам, осложнения хронических заболеваний, малая «работа» родителей со своим ребенком по проблемам развития. Такие результаты говорят об эффективности коррекционно-развивающего воздействия и воспитательной работы в ДОУ.

Вывод: воспитатели обеспечивают реализацию основной общеобразовательной программы МДОУ на достаточном уровне.

1.Итоговая диагностика уровня развития детей младших групп.Количество детей в группах, выделенных по уровню развития

(количество человек, %)

Уровень развития

Младшая группа №1 Младшая группа №2 Младшая группа №3

Сентябрь 2016

Май 2017 Сентябрь 2016


Май 2017

человек % Чел. % человек % чел % человек % чел %Высокий 0 0 3 17,6 0 0 6 33,4 0 0 4 33,4Выше среднего

2 14,3 5 29,4 1 7,1 5 27,7 1 9,1 5 41,6

Средний 12 85,7 9 53 12 85,8 7 38,9 10 90,9 3 25Низкий 0 0 0 0 1 7,1 0 0 0 0 0 0Всего 14 100 17 100 14 100 18 100 11 100 12 100

2. .Итоговая диагностика уровня развития детей средней и старшей групп.Количество детей в группах, выделенных по уровню развития

(количество человек, %)

Анализ

готовности детей к школьному обучениюИсходя из результатов уровня развития дошкольников подготовительной к школе

группы, можно сделать вывод об уровне готовности детей к школьному обучению Подготовка детей к школе занимает одно из важнейших мест в деятельности педагогов нашего ДОУ и является целевой установкой в организации воспитательно-образовательного процесса с дошкольниками подготовительных групп. По итогам 2016 - 2017 учебного года выпущен в школу 31 ребенок, что составляет 18 % от общего числа воспитанников.

Анализ диагностики показал, что у дошкольников зафиксированы достаточно высокие показатели. Это говорит о развитии личностных качеств и высоком уровне познавательного развития, а также тем, что у наших дошкольников сформированы необходимые для школьного обучения. В целом, результаты усвоения основной образовательной программы детьми подготовительных к школе групп свидетельствует об эффективности работы педагогического коллектива по подготовке детей к школе.

Анализ уровня готовности детей к обучению в школеГруппа Всего

воспитанниковУровни развития

высокий средний низкийчеловек % Чел. % Чел. %


14 6 43 % 8 57 % 0 0

Подготовительная 17 8 47 % 9 53 % 0 0

Уровень развития

Средняя группа Старшая группа

Сентябрь 2016


Май 2017

человек % Чел. % человек % чел %Высокий 0 0 4 17,4 0 0 4 19Выше среднего

7 30,4 8 34,8 6 30 10 47,6

Средний 15 65,2 11 47,8 14 70 7 33,4Низкий 1 4,4 0 0 0 0 0 0Всего 23 100 23 100 20 100 21 100

к школе № 2ВСЕГО 31 14 45 % 17 55 % 0 0

Отчет о результатах обследования речи детей старшей и подготовительной логопедических групп.

В коррекционно-логопедической работе с детьми старшей группы на 2016-2017 учебный год были поставлены основные задачи:1.Выявить детей с речевыми нарушениями.2.Организовать систему логопедических занятий детьми с нарушениями речи.3.Пропоганда логопедических знаний среди воспитателей и родителей.

В сентябре месяце было проведено обследование речи детей подготовительной логопедической группы. В ходе обследования из 24 человек имеют нарушения речи: речевая коммуникация - 96% , связная речь -68% , словарь -92%, грамматический строй речи- 48%, произношение- 20% , практическое осознание языка-24%.

Таким образом, 14 человек имеют средний уровень речевого развития 56%, 8 человек ниже среднего уровня 32%, 3 ребенка с низким уровнем речевого развития 12%. В ходе обследования из 17 детей старшей логопедической группы имеют нарушения речи: речевая коммуникация – 88,5% , связная речь - 47,2% , словарь - 70,8%, грамматический строй речи- 59%, произношение- 41,3% ,практическое осознание языка- 5,9%

Таким образом, 8 человек имеют средний уровень речевого развития 47,2%, 5 человек ниже среднего 29,5%, 4 ребенка с низким уровнем речевого развития 23,6%.

Экран обследования речи детей подготовительной к школе логопедической группы

Экран обследования речи старшей логопедической группы

В мае месяце было проведено обследование речи детей подготовительной логопедической группы. В ходе обследования из 25 человек имеют нарушения речи: речевая коммуникация - 100% , связная речь -80% , словарь -100%, грамматический строй речи- 88%, звукопроизношение- 80% , практическое осознание языка-84%.Таким образом, 8 человек имеют средний уровень речевого развития -32%, остальные 17 человек имеют достаточный уровень речевого развития-68%. В ходе обследования из 16 детей старшей логопедической группы имеют нарушения речи: речевая коммуникация – 93,75% , связная речь - 62,5% , словарь - 81,25%, грамматический строй речи- 68,75%, звукопроизношение- 62,5% ,практическое осознание языка- 37,5%. Таким образом, 7 человек имеют достаточный уровень -43,75%, 5 человек имеют средний уровень- 31,25%, 4 человека с низким уровнем речевого развития 25%. Полное исправление речи в старшей и подготовительных группах у 31 ребенка, остальные 10 человек с незначительным улучшением в речевом развитии т.к у некоторых детей слабый артикуляционный аппарат речи, низкая посещаемость занятий, не все дети прошли полный курс обучения ( у детей с ОНР срок обучения- 2 года) и поэтому у детей недостаточный уровень формирования грамматической и связной речи. Уровни развития речи детей подготовительной к школе логопедической группы на май 2017 г.

Экран обследования речи детей подготовительной к школе логопедической группы.

5 РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ, ПОДЛЕЖАЩИХ САМООБСЛЕДОВАНИЮ ПО СОСТОЯНИЮ НА 01.08.2017 г.

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

185

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 185

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 47

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 138

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

0

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 0

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

37

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования

37

1.5.3 По присмотру и уходу 0

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

26,2

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 16

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

5 – 31,25%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

5- 31,25 %

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

11 – 68,75%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

10- 62,5%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

9 – 56,25%

1.8.1 Высшая 1 – 6,26%

1.8.2 Первая 8 – 50 %

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

16-100%

1.9.1 До 5 лет 4 – 25 %

1.9.2 Свыше 30 лет 2 – 12,5 %

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3- 18,75%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 – 12,5 %

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации

16 из 1889 %

деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

16 из 1889 %

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

16/185

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Да

1.15.2 Инструктора по физической культуре Да

1.15.3 Учителя-логопеда да

1.15.4 Логопеда Нет

1.15.5 Учителя-дефектолога Нет

1.15.6 Педагога-психолога Да

2. Инфраструктура 6796 кв. м

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

3354/18518,12 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

412

2.3 Наличие физкультурного зала Да

2.4 Наличие музыкального зала Да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

Заведующая МБДОУ И.Д. Головченко

Documents

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ДОУ€¦ · Web viewза 2016-2017 учебный год В О С П И Т А Н Н И К И Конкурс Номинация Участник