« Le harcèlement homophobe… est un scandale moral, une g rave violation des droits de l’homme et une affaire de santé publique. »

Ban Ki-moon, Secrétaire Général des Nations Unies, message délivré lors d’un évènement sur la fin des violences basées sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre (New York, Décembre 2011)

« Le harcèlement homophobe est une atteinte inacceptable aux droits humains élémentaires. Dans le milieu scolaire, l’homophobie est une violation directe du droit à une éducation de qualité. Elle pousse à l’absentéisme, elle est un facteur d’échec scolaire, de suicide parfois. Le droit à l’éducation de qualité n’est pas réservé à quelques-uns. C’est un droit universel. Tous les élèves – tous – ont droit à une éducation de qualité, dans un environnement protégé. »

Irina Bokova, Directrice Générale de l’UNESCO, dans un message à l’occasion de la journée internationale de lutte contre l’homophobie et la transphobie (Paris, Mai 2012)

L’UNESCO est devenue rapidement l’organisation des Nations Unies leader dans la lutte contre l’homophobie en milieu scolaire

Lutte contre l’homophobie en milieu scolaire

Les activités de l’UNESCO au niveau international

Organisation de la première Consultation Internationale des Nations Unies sur le harcèlement homophobe en milieu scolaire Rio de Janeiro, Brésil, Décembre 2011

La consultation: Des experts de plus de 25 pays: agences des

Nations Unies, ONG, ministères de l’éducation, chercheurs

Des preuves incontestables sur l’ampleur du harcèlement homophobe en milieu scolaire dans le monde entier

Des exemples concrets de programmes efficaces pour lutter contre l’homophobie à l’école à travers le monde

© BeLonG To Youth Services

Publication de Réponses du système éducatif au harcèlement homophobe mai 2012

Déjà disponible en plusieurs langues

Cette publication s’appuie sur les données rassemblées pendant la consultation internationale sur le harcèlement homophobe organisée par l’UNESCO au Brésil

Elle affirme clairement que le harcèlement homophobe est un obstacle au droit à une éducation de qualité pour tous les jeunes

© P. Pothipun

Les principales questions abordées:

− L’étendue et l’ampleur de harcèlement homophobe à l’école

− Pourquoi le secteur de l’éducation doit-ilrépondre au harcèlement homophobe ?

© 2003 Niagia Santuah, Courtesy of photoshare

Des exemples concrets de programmes efficaces de prévention et de lutte contre le harcèlement homophobe à l’école à plusieurs niveaux :

Les politiques scolaires Les programmes scolaires et les

matériels pédagogiques La formation des enseignants Le soutien aux élèves Le travail avec les jeunes, les

parents, les associations et les ONG

© BeLonG To

Participation à la Journée Internationale Contre L’Homophobie et la Transphobie (IDAHO), le 17 mai 2012

Thème 2012 : Combattre l’homophobie et la transphobie dans et par l’éducation Réunion internationale au siège de l’UNESCO pour le lancement de la publication Réponses du système éducatif au harcèlement homophobe

L’UNESCO a élaboré une série d’activités pédagogiques sur l’homophobie pour les enseignants du primaire et secondaire, en collaboration avec le Comité IDAHO

L’UNESCO est membre du Comité de pilotage du Fonds pour les droits de l’homme, l’orientation sexuelle et l’identité de genre

Lutte contre l’homophobie en milieu scolaire

Exemples des activités de l’UNESCO dans plusieurs

régions du monde

© UNESCO/J. Liang

Afrique

L’UNESCO a soutenu l’organisation du tout premier colloque national sur la lutte contre l’homophobie et la transphobie dans les écoles sud-africaines, en collaboration avec l’ONG GALA Johannesburg, Septembre 2012

© GALA/Z. Muholi

Caraïbes

L’UNESCO a organisé la première réunion officielle sur les réponses à l‘homophobie en milieu scolaire en Jamaïque, en collaboration avec l’UNICEF, le Ministère de l’Education et des ONG Kingston, Mai 2012

© GALA/J. Bloch

Amérique Latine

Au Brésil, l’UNESCO a réalisé la vidéo Optez pour la diversité à l’école : dire non à la stigmatisation liée au VIH et d’autres formes de discrimination

Amérique Latine

En collaboration avec l’Organisation Panaméricaine de la Santé (PAHO), l’UNESCO a publié en 2009 My school is healthy and cool (Mon école est en bonne santé et cool) sur les réponses aux harcèlement homophobe dans les écoles dans la région

Asie

En Thaïlande l’UNESCO a réalisé le film Lutter contre l’homophobie dans et g râce à l’école : Des exemples prometteurs en provenance de Thaïlande

Asie

Nous avons mené des actions de lobbying en Asie Pacifique pour la prise en compte et le respect des droits des minorités sexuelles

Lutte contre l’homophobie en milieu scolaire

Projets d’activités de l’UNESCO financés en partie grâce aux fonds collectés à

l’occasion de ce concert

Etudes sur l’étendue et la nature du harcèlement homophobe en milieu scolaire là où les données font défaut (Namibie, Chili, Guatemala, Pérou, Thaïlande, Vietnam)

© C. Danon-Boileau

Formations thématiques régionales pour sensibiliser les acteurs du système éducatif (Amérique Latine et Asie)

© Aibai

Appui technique pour la formation du personnel éducatif (Afrique du Sud)

© GALA/J. Bloch

« Le travail de l’UNESCO a vraiment aidé à recadrer la question des violences homophobes et transphobes en tant qu’atteinte potentielle aux droits de l’homme. »

Michael Barron Directeur Exécutif de l’ONG irlandaise BeLonG To Youth Services - Réunion IDAHO 2012 au siège de l’UNESCO

© BeLonG To

« Je salue l’initiative de l’UNESCO contre l’homophobie dans les écoles. »

Elio Di RupoPremier Ministre belge - 67eAssemblée générale des Nations Unies à New York, Septembre 2012

© Premier.be

« Je voudrais féliciter l’UNESCO pour son leadership sur cette question cruciale. L’UNESCO est un partenaire essentiel des Etats-Unis dans la lutte pour assurer le respect et l’égalité pour les personnes LGBT partout dans le monde. »

David T. Killion Ambassadeur des Etats-Unis auprès de l’UNESCO – IDAHO, mai 2012

© unesco.usmission.gov