ŠKOLSKI...< ŠKOLSKI LIST KAPLJICE Vrijeme trajanja programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016. godine Voditeljice programa: Zorana Duplanĉić, Lucija Carev i Ivanica Debak

Kaštel Novi, rujan 2015.

ŠKOLSKI KURIKULUM Školska godina 2015./2016.

Osnovna škola Bijaći Ravnateljica: Jadranka Šošić, prof.

1

Sadrţaj: 1. Osnovni podaci o Osnovnoj školi Bijaći ...........................................................................................2 2. Nacionalni kurikulum ..........................................................................................................................3 3. Školski kurikulum ...............................................................................................................................4 4. Uloge i zadaci sudionika u Školskom kurikulumu ..........................................................................5 5. Podruĉja kurikuluma: - 5.1. Školski programi, projekti i aktivnosti………………………………………………........7

- 5.2. Izborna nastava

- vjeronauk, strani jezici (talijanski i njemaĉki jezik), informatika ……….……......11

- 5.3. Izvannastavne aktivnosti razredne i predmetne nastave .......................................15

- 5.4. Izvanškolske aktivnosti razredne i predmetne nastave ........................................23

- 5.5. Izvanuĉioniĉka nastava razredne i predmetne nastave ..........................................24

- 5.6. Dodatna nastava razredne i predmetne nastave ....................................................28

- 5.7. Dopunska nastava razredne i predmetne nastave .................................................29

2

1. Osnovni podaci o Osnovnoj školi Bijaći

Adresa (mjesto, ulica, broj): Kaštel Novi, Vodovodna ulica 2

E - mail: [email protected]

Internet stranica : www.os-bijaci.hr

Broj i naziv pošte : 21217 Kaštel Štafilić

Broj telefona: 021 / 205-330; 230-550

Broj faxa: 021 / 205-330; 260-314

Nova reprezentativna zgrada Osnovne škola Bijaći otvorena je 11. travnja 2014. godine, ĉime je 103 godine nakon osnutka, naša škola dobila nove suvremene prostore primjerene zahtjevima modernog školovanja.

Stara zgrada OŠ Bijaći sagraĊena je i otvorena 1911. godine, iako ta godina nije i poĉetak osnovnog školstva na ovim prostorima. Stalna općinska puĉka škola otvorena je 1847./48. godine, premda se prve privatne poduke djece u opismenjavanju pojavljuju još za vrijeme prve austrijske uprave (1797. - 1805.).

Prve prave općinske javne puĉke škole osnivaju se u Kaštelima dolaskom francuske vlasti u Dalmaciju, 1806. godine. Tako je i u Kaštel Novome postojala škola već 1806./1807. godine.

Škola upisuje uĉenike s podruĉja Kaštel Novog (i dio uĉenika iz Rudina), Kaštel Štafilića, Nehaja, Resnika i Divulja - sve do granice upisnog podruĉja grada Trogira.

Nastava se odvija u:

- 10 uĉionica za razrednu nastavu s pripadajućim kabinetima

- 12 uĉionica za predmetnu nastavu s pripadajućim kabinetima

- dvorani za tjelesno - zdravstvenu kulturu

- knjiţnici.

Škola obavlja svoju djelatnost s ciljem provoĊenja i unapreĊivanja odgoja i obrazovanja djece i mladeţi, organiziranjem izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti te kao javna ustanova sudjeluje u društvenom ţivotu kao i u obogaćivanju kulturnog, tehniĉkog, športskog i drugih vidova javnog ţivota grada Kaštela i Splitsko-dalmatinske ţupanije.

Broj djelatnika: Broj uĉenika:

- ravnatelj/ica - I – IV razred: 349

- 4 struĉna suradnika/ice - IV – VIII razred: 382

- 16 uĉitelja/ica razredne nastave UKUPNO: 731

- 37 uĉitelja/ica predmetne nastave

- 12 ostalih djelatnika/ica (administrativno-tehniĉko osoblje)

Ravnateljica Škole: JADRANKA ŠOŠIĆ, prof. Osoba koja mijenja ravnateljicu: IVANA PERAN, dipl. uĉ. Predsjednik Školskog odbora: ANTE BURGER, prof. Voditeljica smjene: MIRELA CAREV ŢNIDAREC, prof.

Satniĉarka: KATARINA ROKOV, prof.

http://www.os-bijaci.hr/

3

2. Nacionalni kurikulum

Nacionalni okvirni kurikulum predstavlja osnovne sastavnice predškolskoga, osnovnog obveznoga i

srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja, ukljuĉujući odgoj i obrazovanje za djecu s posebnim odgojno-

obrazovnim potrebama.

Nacionalni okvirni kurikulum temeljni je dokument u kojemu su prikazane sastavnice: vrijednosti, ciljevi,

naĉela, sadrţaj i opći ciljevi odgojno-obrazovnih podruĉja, vrednovanje uĉeniĉkih postignuća te

vrednovanje i samovrednovanje ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma.

Središnji dio Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma ĉine uĉeniĉka postignuća za odgojno-obrazovna

podruĉja, razraĊena po odgojno-obrazovnim ciklusima te opisi i ciljevi meĊupredmetnih tema koje su

usmjerene na razvijanje kljuĉnih uĉeniĉkih kompetencija. Osnova je za izradu nastavnoga plana

primjerenoga opterećenju uĉenika, razradu predmetne strukture unutar odgojno-obrazovnoga podruĉja,

odreĊivanje predmeta i modula jezgrovnoga i diferenciranoga (razlikovnoga) kurikuluma (izbornih

predmeta i modula), te školskoga kurikuluma. Drugim rijeĉima, Nacionalni okvirni kurikulum sluţi kao

temelj za izradbu predmetnih kurikuluma, ali i ostalih kurikulumskih dokumenata (smjernice za primjenu

kurikuluma, priruĉnici za nastavnike, priruĉnici za roditelje, standardi za izradu udţbenika i ostalih

nastavnih materijala, standardi i mjerila za vrednovanje kvalitete uĉeniĉkih postignuća i rada škola i dr.).

Potrebno je istaknuti da Nacionalni okvirni kurikulum pridonosi planiranju i organiziranju rada škola,

ukljuĉujući donošenje školskoga kurikuluma. Odgojno-obrazovne vrijednosti, ciljevi, kompetencije i

naĉela odreĊena dokumentom omogućuju razumijevanje osnovnoga smjera razvoja nacionalnoga

kurikuluma i pruţaju temeljne odrednice za razvoj i rad odgojno-obrazovnih ustanova. Opis, ciljevi i

oĉekivana uĉeniĉka postignuća odgojno-obrazovnih podruĉja te opis i ciljevi meĊupredmetnih tema

pomaţu školama da lakše povezuju nastavne predmete, racionaliziraju nastavu te ju obogate izbornom i

fakultativnom nastavom i izvannastavnim aktivnostima sukladno svojemu profilu i prioritetima,

potrebama uĉenika i lokalne zajednice.

Nacionalni okvirni kurikulum razvojni je dokument. Razvojan u smislu što iz njega slijedi duboko

promišljena razrada i izrada svih drugih dokumenata; razvojan u smislu otvorenosti promjenama i

stalnomu inoviranju u skladu s promjenama i razvojnim smjerovima u društvu i obrazovanju. Brze

promjene u znanosti, tehnologiji, gospodarstvu i ostalim podruĉjima društvenoga ţivota postavljaju

odgoju i obrazovanju stalno nove zahtjeve, što dovodi do potrebe za stalnim vrednovanjem i

mijenjanjem nacionalnoga kurikuluma.

4

Suvremeni pristup izradi i razvoju nacionalnoga kurikuluma sve više decentralizira i demokratizira ovaj

proces te ukljuĉuje i širi odgovornost za promjene na odgojitelje, uĉitelje, nastavnike, struĉne suradnike i

ravnatelje te ostale vaţne sudionike i korisnike obrazovanja – roditelje, djecu, uĉenike, ĉlanove lokalne i

regionalne zajednice, socijalne partnere i druge.

Temeljne su sastavnice Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma:

- društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti,

- ciljevi koji izraţavaju oĉekivana uĉeniĉka postignuća tijekom odgoja i obrazovanja,

odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki uĉenik treba usvojiti te koje vještine, sposobnosti,

i stavove treba razviti te naĉela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti,

- metode, sredstva i oblici rada,

- odgojno-obrazovna podruĉja kao temeljni sadrţaj.

3. Školski kurikulum

Školski kurikulum je operativni dokument kojim se predviĊa naĉin na koji Osnovna škola Bijaći

namjerava ostvariti nacionalne standarde i odgovoriti na zahtjeve nacionalnog kurikuluma.

Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadrţaje, procese i aktivnosti usmjerene na

ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i

fiziĉki razvoj uĉenika. On obuhvaća osim sluţbenih programa nastave i neformalne programe, te

obiljeţja koja stvaraju školski imidţ, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti, o vrednovanju

primjera koji postavljaju kriterij škole i naĉine na koji je ta škola organizirana i voĊena.

Školskim kurikulumom se utvrĊuje:

- aktivnost, program i/ili projekt,

- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta,

- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta,

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost,

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta,

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta,

- mogući troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta,

- način vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja.

Kurikulum naše škole predviĊa i odreĊuje:

- što ćemo raditi,

- kako ćemo raditi,

- kako ćemo mjeriti učinke svoga rada da bismo radili još bolje.

5

4. Uloga i zadaci sudionika u školskom kurikulumu

- Uloga ravnatelja/ice:

1. voditelj/ica administrativno-organizacijskih i struĉno-pedagoških djelatnosti škole,

2. ima ulogu u izgradnji specifiĉnog imidţa škole i njenog kulturnog ozraĉja,

3. u nastavne predmete nastoji uvrstiti sadrţaje koji promiĉu nacionalne, etiĉke i multinacionalne

vrijednosti.

- Uloga uĉitelja/nastavnika u suvremenom kurikulumu:

1. pomoći uĉeniku u stjecanju znanja,

2. širiti uĉenikovo znanje,

3. uĉitelj/nastavnik je aktivni moderator i sukreator nacionalnog kurikuluma,

4. uĉitelj/nastavnik treba obogatiti i osuvremeniti predviĊene sadrţaje,

5. treba rasteretiti uĉenike enciklopedijskih sadrţaja,

6. obogatiti znanja potrebna za daljnji ţivot uĉenika,

7. osposobljavati uĉenike da sami dolaze do novih znanja.

- Uloga struĉno-razvojne sluţbe u suvremenom kurikulumu:

1. pomoć u unapreĊenju, inoviranju i evaluiranju uspješnosti rada uĉitelja,

2. širiti struĉna znanja,

3. stvarati ozraĉje povoljno za uspješan odgojno-obrazovni rad,

4. promicati nove ideje,

5. istraţivaĉka orijentacija u radu.

- Uloga uĉenika u suvremenom kurikulumu:

1. uĉenik nije objekt nego subjekt odgojno-obrazovnog rada,

2. daju inicijativu da se obogate neki dijelovi nastavnog sadrţaja,

3. sudjeluju u kreiranju svog obrazovanja kroz izbornu i projektnu nastavu te druge školske i

izvanškolske aktivnosti,

4. uĉenik mora upoznati cilj i svrhu uĉenja, a ne samo reproducirati nizove podataka koje je usvojio

“uĉenjem napamet”.

6

- Uloga roditelja u suvremenom kurikulumu:

1. roditelji se trebaju ukljuĉiti u nastavni rad, bilo kao promatraĉi ili kao aktivni sudionici,

2. ukljuĉivanje roditelja u izvannastavne aktivnosti, u organizaciju izvanuĉioniĉke nastave (ekskurzije i

izleti), športske susrete itd.,

3. imaju izravnu ulogu u evaluaciji i uĉinkovitosti nastave i škole,

4. partnerski odnos prema školi.

7

5. Podruĉja kurikuluma 5.1. Školski projekti, programi i aktivnosti

< XXV. ĈAkavska veĉer

/Školska dramska grupa Dračice/

/U povodu kulturne manifestacija Marulićevi dani za mlade 2016./

Vrijeme trajanja projekta: od 7. rujna 2015. do kraja travnja 2016. godine /tj. do premijere/

Voditeljice projekta: Katja Bašić i Sandra Špika

Izvoditelji projekta i njihova odgovornost:

Cilj projekta je oĉuvanje autohtonog govora - domaće ĉakavske jeziĉne baštine, promicanje

ĉakavske 'riĉi' kroz organizaciju kulturnih dogaĊanja u Kaštelima i Splitsko-dalmatinskoj

ţupaniji, unaprjeĊenje komunikacijskih vještina uĉenika OŠ Bijaći, kao i razvijanje ljubavi

prema dramskoj umjetnosti. Izvoditelji projekta su:

dramska grupa Dračice; Katja Bašić i Sandra Špika, uĉiteljice razredne nastave, voditeljice

dramske grupe Dračice /reţija, kostimografija, rad s djecom/; Ivana Lukas Bartulović,

uĉiteljica razredne nastave (autorica scenarija)/; Lucija Carev i Mirela Carev Ţnidarec, prof.

hrvatskoga jezika i knjiţevnosti /rad s djecom/; Anamarija Bašić, dipl. uĉiteljica razredne

nastave /scenografija, izrada scenografije/; Ante Bogić i Nenad Pera, domari /izrada

scenografije/; Negdi Fiamengo, prof. likovne kulture /idejno rješenje plakata i pozivnica/;

Ivan Cinotti, prof. glazbene kulture /voditelj klape uĉiteljica Bijaćke meštrovice/; Mario

Ţuvela, vjerouĉitelj /skladatelj songova i voditelj školskog benda Zvuci Bijaća/ i drugi.

Od 09. travnja 1992. – 29. travnja 2015. realizirane su 24. ĈAkavske veĉeri, a u pripremi je

višednevni program jubilarne 25. ĈAkavske veĉeri.

< Dica i ĈAkavica – VI. susret djece i uĉenika ĈAkavaca

Projekt je utemeljen u OŠ Bijaći povodom odrţavanja 20. Ĉakavske veĉeri i 100 – te

obljetnice školske zgrade, a prema ideji ravnateljice prof. Jadranke Šošić s ciljem oĉuvanja

ĉakavice kao najstarijeg hrvatskog narjeĉja.

Projekt ukljuĉuje djecu od predškolske dobi do studentskog uzrasta te na taj naĉin

manifestacija, koja je zamišljena kao mobilna, ĉuva i širi ĉakavsku 'riĉ' kao kulturnu i

nematerijalnu baštinu koja je bogatstvo podneblja u kojem ţivimo, kao i hrvatskog jezika u

svoj njegovoj raznolikosti.

I. susret Dica i ČAkavica odrţan je u organizaciji OŠ Bijaći u dvorcu Vitturi u Kaštel

Lukšiću 05. svibnja 2011.

II. susret Dica i ČAkavica odrţan je u organizaciji OŠ Petar Berislavić iz Trogira u galeriji

Cate Dujšin Ribar u Trogiru 16. svibnja 2012.

III. susret Dica i ČAkavica odrţan je u organizaciji Djeĉjeg vrtića Kaštela u dvorcu Vitturi u

Kaštel Lukšiću 15. svibnja 2013.

8

IV. susret Dica i ČAkavica odrţao se u organizaciji OŠ Marjan u dvorani Nadbiskupskog

sjemeništa u Splitu 8. svibnja 2014.

V. susret Dica i Čakavica odrţao se na otoku Visu, 21. svibnja 2015. godine.

VI. susret Dica i ČAkavica odrţat će se u svibnju 2016. u organizaciji OŠ Hvar na otoku

Hvaru.

Vrijeme trajanja projekta: od 07. rujna 2015. do svibnja 2016. godine.

Voditelji: uĉitelji/ice razredne nastave, hrvatskog jezika i glazbene kulture.

< SAĈUVAJMO BIJAĆE U 21. STOLJEĆU!

Vrijeme trajanja projekta: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016. godine

Voditelji projekta: M. E. Faraunić, S. Troskot i P. Perić

Voditelji: Sebastijan Troskot, Petar Perić i Marijana Eterović Faraunić.

< XX. VJERONAUĈNA OLIMPIJADA

Vrijeme trajanja projekta: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016. godine

Voditelji: Vjerouĉitelji: Katica Radaĉić, Natalia Burazin i Mario Ţuvela

uz nezaobilaznu pomoć i trud Maria Radunića, uĉitelja razredne nastave.

< ŠKOLSKI LIST KAPLJICE

Vrijeme trajanja programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016. godine

Voditeljice programa: Zorana Duplanĉić, Lucija Carev i Ivanica Debak.

< ŠKOLSKI VRT - UREĐENJE ŠKOLSKOG VRTA OŠ BIJAĆI

Vrijeme trajanja projekta: od 07. rujna 2015. do 31. kolovoza 2016. godine

Voditeljica projekta: AnĊelina Lukas

Izvoditeljice projekta: AnĊelina Lukas, Danica Ćubić i Diana Marin.

< E K O – P A N O I


Voditelji i izvoditelji programa: Uĉitelji/ice i razrednici/ce s uĉenicima svojih razrednih

odjela (od 1.a do 8.d).

< PLAVI SVIJET /Srdela/


Voditelji i izvoditelji programa: AnĊelina Lukas, Diana Marin i Danica Ćubić

< PROGRAM PREVENCIJE I SUZBIJANJE VRŠNJAĈKOG NASILJA


Koordinatorica: Rajka Šore

9

< ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Afirmacija pozitivnih vrijednosti i promicanje zdravog stila ţivljenja


Koordinatorica: Inga Nakićen

< XXII. ŠKOLSKI MASKENBAL 2016. „PISMA DA - DROGA NE!“ – 22. PUT

Odgovorna osoba za provoĊenje projekta: Mario Radunić

< ADIO, ŠKOLO! - 18. put

Odgovorna osoba za provoĊenje projekta: Mario Radunić

< VOLIM HRVATSKU! - 2. put

Vrijeme odrţavanja projekta: 04. 03. 2016. i 30. - 31. 05. 2016. godine

Voditelj: Mario Radunić

< POSJET UĈENIKA 8. RAZREDA VUKOVARU – 1. put

Vrijeme odrţavanja projekta: školska godina 2015./2016. (Prema uputama nadleţnog Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.)

< MEĐUNARODNA SURADNJA - LINDLAR 2016.

Vrijeme odrţavanja projekta: školska godina 2015./2016.

< MEĐUŠKOLSKA SURADNJA – ĐAKOVO 2016. –

Vrijeme realizacije: 2015./2016. školska godina

< EUROPSKI PROJEKT – Worthy of our efforts

Vrijeme odrţavanja projekta: školska godina 2015./2016.

Voditelji projekta: Ante Ţupanović, Sanja Mikelić, Mirela Carev Ţnidarec

< ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB


Voditelj: Ante Burger

10

< ZDRAVSTVENI ODGOJ

Zdravstveni odgoj i obrazovanje provodit će se i školske godine 2015./2016. od 1. razreda osnovne škole do 8. razreda u nastavnim sadrţajima prirode i društva, prirode/biologije, tjelesne i zdravstvene kulture te na satovima razredne zajednice. Zdravstveni odgoj i obrazovanje prouĉavat će se u 4 modula: Ţivjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja te Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje.

< GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Izvedbeni školski program meĊupredmetnih i interdisciplinarnih sadrţaja GraĊanskog odgoja i obrazovanja dio je Školskog kurikuluma i Nastavnog plana i programa. Školski kurikulum OŠ Bijaći iz Kaštel Novog izraĊen je u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju (ĉl. 26. i 28.) te Nacionalnim okvirnim kurikulumom. Izvedbeni školski program predstavlja meĊupredmetne sadrţaje u svim nastavnim predmetima, satu razrednika i izvanuĉioniĉke aktivnosti od 1. do 8. razreda. Planiranje je ostvareno tijekom rujna i listopada 2015. godine, a potom izraĊen dokument. Definirani su ciljevi (ishodi) i metodologija rada. Vrijeme realizacije pojedinih tema definirano je Nastavnim planom i programom rada. Kako su time zadovoljeni svi kriteriji za izvedbu nastave, dnevne pripreme bit će sastavni dio izvedbenog plana i programa GOO i umetat će se u razredne mape. Na ovaj naĉin pratit će se realizacija definiranog Godišnjeg plana i programa GraĊanskog odgoja i obrazovanja unutar Godišnjeg plana i programa rada škole. CILJ I ZADAĆA INTEGRIRANJA PROGRAMA MEĐUPREDMETNIH I INTERDISCIPLINARNIH SADRŢAJA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA: 1. Pripremati uĉenike za oţivotvorenje najviših vrednote ustavnog poretka Republike Hrvatske

(sloboda, jednakost, nacionalna ravnopravnost i ravnopravnost spolova, mirotvorstvo, socijalna

pravda, poštivanje prava ĉovjeka, nepovredivost vlasništva, oĉuvanje prirode i ĉovjekova okoliša,

vladavina prava i demokratski višestranaĉki sustav).

2. Osposobljavati uĉenike za aktivne i odgovorne graĊane koji sudjeluju u razvoju demokratske

graĊanske kulture ili etosa svoje škole, mjesta, drţave, Europe i svijeta, odnosno za nositelje vlasti.

3. Omogućiti uĉenicima da usvoje odgovarajuće znanje, vještine i stajališta za unapreĊenje

demokratske procedure kao što su procjena valjanosti naĉela, pravila i zakona te uĉinaka

djelovanja vlasti, ali i vlastitog djelovanja.

4. Stjecati znanje o svojim pravima, odgovornostima, mogućnostima i naĉinima djelovanja u zajednici;

o naĉelima djelovanja demokratske vlasti i naĉelima pravne drţave, o mehanizmima zaštite

ljudskih prava od lokalne do nacionalne, europske i meĊunarodne razine.

5. Razvijati vještine uoĉavanja problema u zajednici i njihova miroljubivog rješavanja, u suradnji s

drugima jaĉati motivaciju za primjenom steĉenog znanja i vještina u svakodnevnom ţivotu.

11

5.2. Izborna nastava

U školskoj godini 2015./2016. uĉenicima su ponuĊeni slijedeći izborni programi:

1.Vjeronauk - 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7. i 8. razred

2. Strani jezici (Njemaĉki i Talijanski jezik) - 4., 5., 6., 7. i 8. razred

3. Informatika - 5., 6., 7. i 8. razred

KATOLIČKI VJERONAUK

AKTIVNOST IZBORNA NASTAVA – VJERONAUK 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7. i 8. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI

Otkriti tragove najdubljeg smisla ĉovjekova ţivota i izgraditi otvorenost prema transcedenciji, ljudskoj krhosti i veliĉini, vremenitosti i vjeĉnosti; izgraĊivati i ostvariti zrelu ljudsku i vjerniĉku osobnost u svim dimenzijama ĉovjekova ţivota: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj; osposobiti za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim ţivotom; otkriti, upoznati, susresti, iskusiti i ţivotom svjedoĉiti otajstvo trojedinog Boga, Oca, Sina i Duha Svetoga, Boga koji se ĉovjeku objavio, otkupio ga i ponudio mu vjeĉno spasenje; otkriti, upoznati, prihvatiti i u vlastiti ţivot ucijepiti cjelovit kršćanski moral, tj. Isusov zakon ljubavi i sluţenja kao istinski naĉin kršćanskog ţivota; upoznati i iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja, sakramenata, poboţnosti i vjerniĉkog ţivota koji je protkan svjedoĉanstvom zahvaljivanja i slavljenja Boga; otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i razliĉite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim religijama, kulturama i konfesijama; upoznati mjesto i ulogu obitelji u osobnom i društvenom ţivotu i razviti stav o vlastitoj odgovornosti i ulozi u obitelji te široj društvenoj zajednici; otkriti uzroke sukoba i nerazumijevanja izmeĊu roditelja i djece, meĊu odraslima, meĊu ljudima i narodima i steći sposobnosti prevladavanja sukoba i nerazumijevanja kako bismo izgradili skladan osobni i društveni ţivot; u kršćanskoj vjeri, nadi i ljubavi upoznati put i naĉin kako se oduprijeti negativnim ţivotnim iskušenjima i problemima, osobito u doba sazrijevanja i mladosti kako bismo postigli punu ljudsku i vjerniĉku zrelost.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Svrha nastave katoliĉkog vjeronauka u osnovnoj školi jest sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Boţje objave i tradicije Crkve sa ţivotnim iskustvom uĉenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoliĉke vjere na informativno-spoznajnoj, doţivljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja uĉenika koji ţive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Program katoliĉkog vjeronauka realizirat će vjerouĉitelji: Ruţica Šarić i Mario Ţuvela u razrednoj nastavi, a u razrednoj i predmetnoj nastavi Katica Radaĉić i Natalia Burazin.

NAČIN REALIZACIJE

Program katoliĉkog vjeronauka realizirat će se prema Nastavnom planu i programu, dva sata tjedno, odnosno, 70 sati godišnje.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Program katoliĉkog vjeronauka realizirat će se tijekom školske godine 2015./2016. prema rasporedu sati u pojedinim razrednim odjelima.

12

STRANI JEZICI

U okolnostima rastućih meĊunarodnih, interkulturalnih kontakata na privatnom i profesionalnom planu, medijske i komunikacijske umreţenosti i povezanosti globalnih razmjera znanje stranih jezika jedna je od kljuĉnih kompetencija koje pojedinac treba steći kako bi poboljšao svoje mogućnosti tijekom obrazovanja i u svijetu rada. Znanje stranog jezika pridonosi porastu osobne mobilnosti i mogućnosti zapošljavanja, omogućava ravnopravno i kritiĉko pribavljanje informacija, korištenje znanja i dr.

TALIJANSKI JEZIK Uvjetovana zemljopisnom blizinom, stoljetna povezanost Hrvatske i Italije dovela je do mnogostrukih dodira na društveno-kulturološkom, umjetniĉkom, povijesnom, gospodarskom i politiĉkom planu.

AKTIVNOST IZBORNA NASTAVA - TALIJANSKI JEZIK 4., 5., 6., 7. i 8. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI

Obrazovni ciljevi nastave talijanskog jezika podrazumijevaju postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost pravilnog izgovora glasova u govornoj interakciji i produkciji, sposobnost ĉitanja i razumijevanja rijeĉi, reĉenica i kraćih tekstova kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju rijeĉi, reĉenica i kraćih poruka.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Nakon uĉenja talijanskog jezika kao drugog stranog jezika (od 4. do 8. razreda) uĉenici bi trebali: razumjeti i rabiti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni ţivot i neposredno okruţenje; uz pomoć sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim situacijama neposredne i jednostavne razmjene informacija o poznatima temama i aktivnostima; vrlo jednostavno opisati podruĉja koja ih osobno zanimaju - obrazovanje, svakodnevno okruţenje i zadovoljavanje osnovnih potreba.


Program talijanskog jezika kao drugog stranog jezika realizirat će profesorice talijanskog jezika Dijana Šunjerga i Ivanica Debak.

NAČIN REALIZACIJE

Prema zaduţenju uĉitelja i broju prijavljenih uĉenika (po smjenama) formirane su odgovarajuće grupe. Program talijanskog kao drugog stranog jezika realizirat će se prema Nastavnom planu i programu - 2 sata tjedno, odnosno, 70 sati godišnje.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Program će se realizirati tijekom školske 2015./2016. godine prema vaţećem rasporedu sati.

13

NJEMAĈKI JEZIK

Njemaĉki jezik, kao znatno zastupljen strani jezik uĉi se širom svijeta, posebice u zemljama srednje i istoĉne Europe. Budući da graĊani Hrvatske dolaze u dodir s njemaĉkim jezikom u raznim podruĉjima ţivota, znanje njemaĉkog jezika bitan je ĉimbenik u postizanju cilja višejeziĉnosti kao jednog od temelja oĉuvanja kulturne i jeziĉne raznolikosti. Pripadnost Hrvatske srednjoeuropskom kulturnom prostoru i višestoljetna povezanost sa zemljama njemaĉkog govornog podruĉja dovela je do kulturnih i jeziĉnih proţimanja.

AKTIVNOST IZBORNA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK 4., 5., 6., 7. i 8. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI

Obrazovni ciljevi nastave njemaĉkog jezika podrazumijevaju postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost pravilnog izgovora glasova u govornoj interakciji i produkciji, sposobnost ĉitanja i razumijevanja rijeĉi, reĉenica i kraćih tekstova kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju rijeĉi, reĉenica i kraćih poruka.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Nakon uĉenja njemaĉkog jezika kao drugog stranog jezika (od 4. do 8. razreda) uĉenici bi trebali: razumjeti i rabiti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni ţivot i neposredno okruţenje; uz pomoć sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim situacijama, neposredne i jednostavne razmjene informacija o poznatima temama i aktivnostima; vrlo jednostavno opisati podruĉja koja ih osobno zanimaju - obrazovanje, svakodnevno okruţenje i zadovoljavanje osnovnih potreba. Odgojni ciljevi i zadaće u nastavi njemaĉkog jezika znaĉe sustavno senzibiliziranje i motiviranje uĉenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugomu i drugaĉijem. Razvijanje razumijevanja strane kulture pridonosi istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.


Program njemaĉkoj jezika kao drugog stranog jezika realizirat će profesorice njemaĉkog jezika Sanja Mikelić, Snjeţana Pera te Ana Gotovac (INA).

NAČIN REALIZACIJE

Program njemaĉkog jezika kao drugog stranog jezika realizirat će se prema Nastavnom plani i programu: – 2 sata tjedno, odnosno, 70 sati godišnje. Prema zaduţenju uĉitelja i broju prijavljenih uĉenika (po smjenama) formirane su odgovarajuće grupe. Realizirat će se kroz: izrade plakata i panoa, obiljeţavanje blagdana (naĉin i obiĉaji), igre, pjesme, grupna natjecanja i u paru, auto-diktate i sliĉno.

VREMENIK AKTIVNOSTI Program njemaĉkog jezika kao drugog stranog jezika realizirat će se tijekom školske 2015./2016. godine prema vaţećem rasporedu sati.

14

INFORMATIKA Nastavni predmet Informatika treba omogućiti uĉenicima upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom, odnosno, stjecanje umijeća uporabe raĉunala i primjenskih programa, upoznavanje s osnovnim naĉelima i idejama na kojima je utemeljena informacijska i komunikacijska tehnologija te razvijanje sposobnosti za njenu primjenu u razliĉitim primjenskim podruĉjima.

Napomena: Administrator E-matice je Šimun Višević, prof. informatike.

AKTIVNOST IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA 5., 6., 7. i 8. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI

Informatiĉki opismeniti uĉenike za daljnje školovanje i korištenje informatiĉkih znanja, stjecanja temeljnih znanja iz informacijske i komunikacijske tehnologije.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Primjena informatiĉke pismenosti u svakodnevnom ţivotu i za savladavanje gradiva drugih predmeta, poduĉiti uĉenike komuniciranju posredstvom razliĉitih medija, donošenje zakljuĉaka na osnovu prikupljenih informacija.


Program će realizirati: Šimun Višević, Grozdana Ĉurkov, Ana Ćuk i Boţena Smodlaka prema rasporedu sati.

NAČIN REALIZACIJE

Program informatike realizirat će se u informatiĉkoj uĉionici gdje su instalirana raĉunala, a sukladno Nastavnom planu i programu za pojedini razred. Prema zaduţenjima uĉitelja i broju zainteresiranih uĉenika formirane su grupe. U izvoĊenju programa svaki uĉenik prati rad na svom raĉunalu.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Program informatike će se realizirati tijekom školske 2015./2016. godine. Svaka grupa ostvaruje dva sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje.

15

5.3. Izvannastavne aktivnosti razredne i predmetne nastave

Školska godina 2015./2016.

Vrijeme trajanja aktivnosti, projekata i programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016.

NAZIV AKTIVNOSTI

ILI GRUPE

PLANIRANI GODIŠNJI

BROJ SATI

IMENA UĈITELJA

IZVRŠITELJA

RAZRED

Kolektivni ugovor ĉl. 36. (bonus) / ANKICA JAKELJIĆ 1.a

U SVIJETU BAJKI 35 TONĈICA BILIŠKOV 1.b

PLESNA GRUPA 35 LJILJANA PERAN 1.c

MALI ĈAkavci

35

IVANA LUKAS BARTULOVIĆ

1.d

Sindikalna povjerenica SHU (bonus) / BENITA VLADUŠIĆ 2.a

MORSKI MOZAIK 35 KATARINA RADMAN 2.b

U SVIJETU PRIĈA 35 LIJANA IVANĈIĆ 2.c

URADI SAM 35 MARINA GRGIN 2.d

DRAMSKO - RECITATORSKA GRUPA

35

ANAMARIJA BAŠIĆ

3.a

LIKOVNA GRUPA 35 TEREZIJA ZOKIĆ 3.b

DRAMSKO - RECITATORSKA GRUPA

35

MARINA PAŢANIN

3.c

DRAMSKA (ĈAKAVSKA) GRUPA “DRAĈICE“

35

SANDRA ŠPIKA

3.d

DRAMSKA SEKCIJA DJEĈJEG KARNEVALA

35

MARIO RADUNIĆ

4.a i 8.a

DRAMSKA (ĈAKAVSKA) GRUPA “DRAĈICE”

70

KATJA BAŠIĆ

4.b

MALI GLAZBENICI ŠKOLSKI VRT

35 35

IVANA PERAN

4.c

URADI SAM

35

JADRANKA BRALIĆ

4.d

ENGLESKA RADIONICA / Workshop /

35

JELENA FELICIA GRANIĆ

2. razred

ENGLESKA RADIONICA / Workshop /

35

DIJANA ŠUNJERGA

4. razred


70

LUCIJA CAREV


35

MIRELA CAREV ŢNIDAREC

NOVINARSKA GRUPA /školski list Kapljice/

35

LUCIJA CAREV

LITERARNO - NOVINARSKA GRUPA /školski list Kapljice/

35

ZORANA DUPLANĈIĆ

16

LITERARNO - NOVINARSKA GRUPA /školski list Kapljice/

35

IVANICA DEBAK

KLEINE DEUTSCHE (Mali Nijemci)

35

SANJA MIKELIĆ

4. razredi

DEUTSCH IN ZEITGENOSSISCHEN MEDIEN

(Njemaĉki u suvremenim medijima)

70

SANJA MIKELIĆ

5. razredi

KULTUR DER DEUTSCHSPRACHIGEN LÄNDERN

(Kultura zemalja njemaĉkog govornog podruĉja)

70

ANA GOTOVAC

7. i 8. razredi

MLADI KNJIŢNIĈARI

70

MARINA KELAVA

MODELARI

70

GROZDANA ĈURKOV

GEOGRAFSKO-POVIJESNA GRUPA

35

MARIJANA ETEROVIĆ FARAUNIĆ

8. razredi

POVIJESNA GRUPA

35

PETAR PERIĆ

6. razredi

GEOGRAFSKA GRUPA 35 ANDRIJANA TURALIJA 5. razredi

GEOGRAFSKA GRUPA 35 ANDRIJANA TURALIJA 6. razredi

GEOGRAFSKA GRUPA

35

PETAR PERIĆ

7. razredi

ŠKOLSKI VRT

70

ANĐELINA LUKAS

EKO – GRUPA

35

DIANA MARIN

VJERONAUĈNA

OLIMPIJADA

35 35 35

KATICA RADAĈIĆ NATALIA BURAZIN

MARIO ŢUVELA

MLADI BIBLIĈARI

35

KATICA RADAĈIĆ

VJERSKI PANO 35 NATALIA BURAZIN

LIKOVNA GRUPA 35 MARIJANA TOKIĆ

LIKOVNA GRUPA 70 NEGDI FIAMENGO

MLADI LIKOVNJACI 35 NEGDI FIAMENGO

ŠKOLSKI ZBOR "BIJAĆKI SLAVUJI"

35 35

MIRJANA RADAN IVAN CINOTTI

HRVATSKA TRADICIJSKA GLAZBA 70 IVAN FRANIĆ

KLAPA UĈITELJICA “BIJAĆKE MEŠTROVICE”

70

IVAN CINOTTI

VIS "ZVUCI BIJAĆA" /školski bend/

35

MARIO ŢUVELA

DJEĈJA KLAPA 70 MIRJANA RADAN

KREATIVNA GLAZBENA RADIONICA

35

MIRJANA RADAN

5. razredi

17

Napomena: Za vizualni identitet škole (po 1 sat tjedno; 35 sati godišnje; ukupno 70 sati) zaduţene su učiteljice likovne kulture Negdi Fiamengo i Marijana Tokić.

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB

70

ANTE BURGER

ODBOJKA

35

MIRJANA MILIĆ

7. i 8. razredi

GIMNASTIKA

35

MIRJANA MILIĆ

5., 6., 7. i 8. razredi

MALI RUKOMET 70 ANTE BURGER 2., 3. i 4. razredi

RUKOMET 35 ANTE BURGER 5., 6. i 7. razredi

KOŠARKA 35 ANTE BURGER 5., 6. i 7. razredi

NOGOMET 35 ANTE BURGER 5., 6. i 7. razredi

STOLNI TENIS

35

ANTE BURGER

5., 6., 7. i 8. razredi

WEB RADIONICA 70 ŠIMUN VIŠEVIĆ

EUROPSKI PROJEKT Worthy of our efforts

ANTE ŢUPANOVIĆ SANJA MIKELIĆ

ANTE ŢUPANOVIĆ

18

RAZREDNA NASTAVA: /Vrijeme trajanja aktivnosti, projekata i programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016./

< U SVIJETU BAJKI Uĉiteljica: Tonĉica Biliškov Razred: 1.b Broj sati: 35

< PLESNA GRUPA

Uĉiteljica: Ljiljana Peran Razred: 1.c Broj sati: 35

< MALI ĈAkavci

Uĉiteljica: Ivana Lukas Bartulović Razred: 1.d Broj sati: 35

< MORSKI MOZAIK

Uĉiteljica: Katarina Radman Razred: 2.b Broj sati: 35

< U SVIJETU PRIĈA

Uĉiteljica: Lijana Ivanĉić Razred: 2.c Broj sati: 35

< URADI SAM

Uĉiteljica: Marina Grgin Razred: 2.d Broj sati: 35

< DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

Uĉiteljica: Anamarija Bašić Razred: 3.a Broj sati: 35

< LIKOVNA GRUPA

Uĉiteljica: Terezija Zokić Razred: 3.b Broj sati: 35

< DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

Uĉiteljica: Marina Paţanin Razred: 3.c Broj sati: 35

< DRAMSKA (ĈAKAVSKA) GRUPA „DRAĈICE“

Uĉiteljica: Sandra Špika Razred: 3.d Broj sati: 35

< DRAMSKA SEKCIJA DJEĈJEG KRNJEVALA

Uĉitelj: Mario Radunić Razred: 4.a i 8.a Broj sati: 35

19


Uĉiteljica: Katja Bašić Razred: 4.b Broj sati: 70

< ENGLISH WORKSHOP

Uĉiteljica: Jelena Felicia Granić Razred: 2. Broj sati: 35

< ENGLISH WORKSHOP

Uĉiteljica: Dijana Šunjerga Razred: 4. Broj sati: 35

PREDMETNA NASTAVA: /Vrijeme trajanja aktivnosti, projekata i programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016./


Vrijeme trajanja programa: od 07. rujna 2015. do kraja travnja 2016. godine

Broj sati: 70 + 35 + 70 + 35 Voditeljice programa: Lucija Carev i Mirela Carev Ţnidarec (uz Katju Bašić i Sandru Špika)

< NOVINARSKA GRUPA (školski list Kapljice)

Vrijeme trajanja programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016. godine Broj sati: 35 Voditeljica: Lucija Carev

< LITERARNO - NOVINARSKA GRUPA (školski list Kapljice)


Broj sati: 35 + 35

Voditeljice: Zorana Duplanĉić i Ivanica Debak

< DEUTSCH IN ZEITGENOSSISCHEN MEDIEN

(NJEMAĈKI U SUVREMENIM MEDIJIMA)

Vrijeme trajanja programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016. godine Broj sati: 70

Voditeljica: Sanja Mikelić

< KLEINE DEUTSCHE

(MALI NIJEMCI)


Voditeljica: Sanja Mikelić

20

< KULTUR DER DEUTSCHSPRACHIGEN LÄNDERN

(KULTURA ZEMALJA NJEMAĈKOG GOVORNOG PODRUĈJA)


Voditeljica: Ana Gotovac

< MLADI KNJIŢNIĈARI


Voditeljica: Marina Kelava

< MODELARI


Voditeljica: Grozdana Ĉurkov

< GEOGRAFSKO-POVIJESNA GRUPA (8. razredi)


Voditeljica: Marijana Eterović Faraunić

< POVIJESNA GRUPA (6. razredi)


Voditelj: Petar Perić

< GEOGRAFSKA GRUPA (7. razredi)


Voditelj: Petar Perić

< GEOGRAFSKA GRUPA (5. razredi + 6. razredi)


Broj sati: 35 + 35

Voditeljica: Andrijana Turalija

< ŠKOLSKI VRT

Vrijeme trajanja programa: od 07. rujna 2015. do 31. kolovoza 2016. godine Broj sati: 70

Voditeljica: AnĊelina Lukas

< EKO - GRUPA


Voditeljica: Diana Marin

21

< VJERONAUĈNA OLIMPIJADA


Voditelji programa: Vjerouĉitelji: Katica Radaĉić, Natalia Burazin i Mario Ţuvela

te Mario Radunić, uĉitelj razredne nastave

< MLADI BIBLIĈARI


Voditeljica: Katica Radaĉić

< VJERSKI PANO


Voditeljica: Natalia Burazin

< LIKOVNA GRUPA


Voditeljica: Marijana Tokić

< LIKOVNA GRUPA


Voditeljica: Negdi Fiamengo

< MLADI LIKOVNJACI


Voditeljica: Negdi Fiamengo

< ŠKOLSKI ZBOR Bijaćki slavuji


Broj sati: 35 + 35

Voditelji: Ivan Cinotti i Mirjana Radan

< HRVATSKA TRADICIJSKA GLAZBA


Voditelj: Ivan Franić

< KLAPA UĈITELJICA Bijaćke meštrovice


Voditelj: Ivan Cinotti

22

< VIS Zvuci Bijaća (školski bend)


Voditelj: Mario Ţuvela

< DJEĈJA KLAPA


Voditeljica: Mirjana Radan

< KREATIVNA GLAZBENA RADIONICA


Voditeljica: Mirjana Radan

< ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB


Voditeljica ŠŠK: Ante Burger

< ODBOJKA


Voditeljica: Mirjana Milić

< GIMNASTIKA


Voditeljica: Mirjana Milić

< MALI RUKOMET



< RUKOMET



< KOŠARKA



23

< NOGOMET



< STOLNI TENIS



< WEB RADIONICA


Voditelj: Šimun Višević

< MEĐUNARODNA SURADNJA – LINDLAR 2016. –


< MEĐUŠKOLSKA SURADNJA – ĐAKOVO 2016. –


< EUROPSKI PROJEKT - WORTHY OF OUR EFFORTS

Vrijeme trajanja programa: od 08. listopada 2015. do 16. svibnja 2016. godine Voditelji programa: Ante Ţupanović, Sanja Mikelić i Mirela Carev Ţnidarec

24

5.4. Izvanškolske aktivnosti razredne i predmetne nastave


VRSTA AKTIVNOSTI

MJESTO OSTVARENJA

ŢUPNA UDRUGA MLADIH KAŠTELA

MAŢORETKINJE KAŠTELA

HOK "KAŠTELA" KAŠTELA

HGD „ZRINSKI“ KAŠTELA

KUD "ANTE ZANINOVIĆ" KAŠTELA

DVD "DONJA KAŠTELA" KAŠTELA

KK „KAŠTELA“ KAŠTELA

NK "VAL" KAŠTELA

NK "HAJDUK" SPLIT

VESLAĈKI KLUB

“KAŠTELA”

KAŠTELA

GLAZBENA ŠKOLA KAŠTELA

ŠKOLA TENISA KAŠTELA

ŠKOLA PLIVANJA SPLIT

JEDRENJE KAŠTELA

ŠAH KAŠTELA

GIMNASTIKA KAŠTELA

PLES KAŠTELA

ŢNK „DALMACIJA“ KAŠTELA

RUKOMETNI KLUB „ADRIACHEM“ KAŠTELA

RUKOMETNI KLUB

„TROGIR“

TROGIR

ŠKOLE STRANIH JEZIKA KAŠTELA

GRADSKO KAZALIŠTE MLADIH SPLIT

KARATE KLUB KAŠTELA

TAE KWAN DO KAŠTELA

NK „GOŠK“ KAŠTELA

25

5.5. Izvanuĉioniĉka nastava razredne i predmetne nastave


- Razredna nastava -

Mjesec 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred

RUJAN

Neposredno školsko okruţje

⁄ ⁄ ⁄

LISTOPAD

Jesen u našem okruţju

Jesen u zaviĉaju – obilazak mjesta

Lokalitet Malaĉka Lokalitet Stomorija (Biblijski vrt)

STUDENI

Promet Kazališna ili kino predstava

Posjet vatrogasnoj postaji DVD Donja Kaštela

Kazališna ili kino predstava

Lokalitet Salona

PROSINAC

Kazališna ili kino predstava Mjesto u kojem ţivimo



Kino ili kazališna predstava

SIJEĈANJ

Priroda se mijenja: zima

⁄ ⁄ Kino ili kazališna predstava

VELJAĈA

Školski maskenbal Kazališna ili kino predstava

Povorka tradicionalnog djeĉjeg krnjevala Kino ili kazališna predstava

Tradicionalni djeĉji krnjeval KKU Donja Kaštela

Povorka tradicionalnog djeĉjeg krnjevala

OŢUJAK

Pozdrav proljeću Kazališna ili kino predstava

Kino ili kazališna predstava - Posjet dvorcu Vitturi i Muzeju grada Kaštela

Posjet Muzeju grada Kaštela

4.a - tradicionalno - Sv. Ivan Biranj (Kozjak) Poligon u Splitu, HAK

TRAVANJ

Stomorija, Kazališna ili kino predstava

Solin - Gašpina mlinica, Izvor rijeke Jadro Kino ili kazališna predstava

Na izvoru rijeke Jadro

Poligon u Splitu, HAK Zvjezdano selo Mosor - projekt uz Dan planeta Zemlja (22. travnja)

SVIBANJ

Radošić – eko imanje

Ţeljezniĉka stanica -autobusni kolodvor - trajektna luka - brodom od Splita do Ĉiova, obilazak Trogira

Posjet TvrĊavi Klis

Poligon u Splitu, HAK

Botaniĉki vrt - Kaštel Lukšić

LIPANJ

Adio, školo! - sport i zabava Pozdrav ljetu

Adio, školo! Jednodnevni izlet Napomena: Ekskurzija/Izlet: prema planu Školskog kurikuluma

26

- Predmetna nastava -

RAZRED

ODREDIŠTE

VRIJEME TRAJANJA

NOSITELJI

HRVATSKI JEZIK

- svi razredi

Kino i/ili kazališna

predstava

Tijekom nastavne godine/4

sata

Uĉiteljice hrvatskog jezika

Gradska knjiţnica Split

4 sata

Noć muzeja

Sijeĉanj 5 sati

POVIJEST I GEOGRAFIJA

6. razredi

Bijaći

Listopad/Oţujak

4 sata

Uĉitelji povijesti i geografije

5. razredi

Salona

Travanj/Svibanj

4 sata

5. i 6. razredi

Muzej grada Kaštela

Oţujak 3 sata

8. razredi

Vukovar

Drugo polugodište

4 sata

8. razredi

Kozjak

Travanj 3 sata

RAZRED

ODREDIŠTE

VRIJEME TRAJANJA

NOSITELJI

5.a, 5.b, 5.c, 5.d

Kino i/ili kazališna predstava

Tijekom nastavne godine 4 sata

Dijana Šunjerga Boţena Smodlaka

Ana Ćuk Tomislava Rogošić

(Marija Vrtlar)

6.a i 6.b

Noć muzeja Sijeĉanj/5 sati

Snjeţana Pera Mirela Carev

Ţnidarec

G. K. Marko Marulić, Split

Oţujak/4 sata

Kazališna predstava

Studeni/4 sata

Izlet Svibanj/Cijeli dan

27

Napomena: Ukoliko se predviĊene aktivnosti zbog opravdanih razloga ne budu mogle realizirati u predviĊeno vrijeme, odrţat će se, ako bude moguće, u drugom terminu tijekom godine. Isto se odnosi na školske ekskurzije i izlete.

6.c, 6.d


Tijekom nastavne godine

4 sata

Ante Burger Petar Perić

Izlet

svibanj/lipanj

7.a, 7.b, 7.c, 7.d

Školska ekskurzija

Istra

Kraj kolovoza/poĉetak rujna

5 dana

Ana Gotovac Danica Ćubić Jelena Zoko Mirjana Milić

8.a

Dom za djecu

Miljenko i Dobrila

Prosinac

Zorana Duplanĉić Kino i/ili kazališna predstava

Jednom u polugodištu/4 sata

Izlet

Svibanj/lipanj Cijeli dan

8.b, 8.c, 8.d


Jednom u polugodištu/4 sata

Marijana Eterović

Faraunić Katarina Rokov Ivanica Debak

Izlet

Svibanj/lipanj

Cijeli dan

28

5.6. Dodatna nastava razredne i predmetne nastave


NAZIV PROGRAMA RAZRED GODIŠNJI BROJ SATI

IME I PREZIME UĈITELJA

MATEMATIKA 1.a 35 ANKICA JAKELJIĆ

" 1.b 35 TONĈICA BILIŠKOV

" 1.c 35 LJILJANA PERAN

" 1.d 35 IVANA LUKAS BARTULOVIĆ

" 2.a 35 BENITA VLADUŠIĆ

" 2.b 35 KATARINA RADMAN

" 2.c 35 LIJANA IVANĈIĆ

" 2.d 35 MARINA GRGIN

" 3.a 35 ANAMARIJA BAŠIĆ

" 3.b 35 TEREZIJA ZOKIĆ

" 3.c 35 MARINA PAŢANIN

" 3.d 35 SANDRA ŠPIKA

" 4.a 35 MARIO RADUNIĆ

" 4.b 35 KATJA BAŠIĆ

" 4.c 35 IVANA PERAN

" 4.d 35 JADRANKA BRALIĆ

UKUPNO: I. - IV.

16

560

HRVATSKI JEZIK 7. 35 JELENA ZOKO (KATARINA CVITKOVIĆ)

HRVATSKI JEZIK 8. 35 IVANICA DEBAK

ENGLESKI JEZIK 5. 35 DIJANA ŠUNJERGA

ENGLESKI JEZIK 6. 35 SNJEŢANA PERA

ENGLESKI JEZIK 8. 35 ANA GOTOVAC

MATEMATIKA 5. 35 ANA ĆUK

MATEMATIKA 6. 35 BOŢENA SMODLAKA

MATEMATIKA 7. 35 TEA BEDRINA

MATEMATIKA 8. 35 KATARINA ROKOV

FIZIKA 8. 35 ŢELJKA KASALO

BIOLOGIJA 8. 35 ANĐELINA LUKAS

KEMIJA 8. 35 DANICA ĆUBIĆ

GEOGRAFIJA 6. 35 PETAR PERIĆ

GEOGRAFIJA 8. 35 PETAR PERIĆ

GEOGRAFIJA 5. 35 MARIJANA ETEROVIĆ FARAUNIĆ

GEOGRAFIJA 7. 35 MARIJANA ETEROVIĆ FARAUNIĆ

POVIJEST 8. 35 SEBASTIJAN TROSKOT

UKUPNO: V. – VIII.

17

595

UKUPNO: I. – VIII.

33

1155

Napomena: Popis uĉenika nalazi se kod razrednika, odnosno predmetnog nastavnika. Dodatni rad organiziran je, meĊu ostalim, radi pripremanja uĉenika za natjecanja, susrete i smotre. Realizacija dodatne nastave evidentira se u razrednoj knjizi.

29

5.7. Dopunska nastava razredne i predmetne nastave


PREDMET

RAZRED GRUPA

GODIŠNJI

BROJ SATI

IME I PREZIME

UĈITELJA HRVATSKI JEZIK

MATEMATIKA 1.a 35 ANKICA JAKELJIĆ

" 1.b 35 TONĈICA BILIŠKOV

" 1.c 35 LJILJANA PERAN

" 1.d 35 IVANA LUKAS BARTULOVIĆ

" 2.a 35 BENITA VLADUŠIĆ

" 2.b 35 KATARINA RADMAN

" 2.c 35 LIJANA IVANĈIĆ

" 2.d 35 MARINA GRGIN

" 3.a 35 ANAMARIJA BAŠIĆ

" 3.b 35 TEREZIJA ZOKIĆ

" 3.c 35 MARINA PAŢANIN

" 3.d 35 SANDRA ŠPIKA

" 4.a 35 MARIO RADUNIĆ

" 4.b 35 KATJA BAŠIĆ

" 4.c 35 IVANA PERAN

" 4.d 35 JADRANKA BRALIĆ

UKUPNO: I. - IV.

16

560

HRVATSKI JEZIK 6. 35 MIRELA CAREV ŢNIDAREC

HRVATSKI JEZIK 7. 35 LUCIJA CAREV

HRVATSKI JEZIK 8. 35 ZORANA DUPLANĈIĆ

ENGLESKI JEZIK 5. 35 DIJANA ŠUNJERGA

ENGLESKI JEZIK 6. 35 SNJEŢANA PERA

ENGLESKI JEZIK 7. 35 ANA GOTOVAC

ENGLESKI JEZIK 8. 35 KSENIJA ŢARKOVIĆ

MATEMATIKA 5. 35 ANA ĆUK

MATEMATIKA 6. 35 BOŢENA SMODLAKA

MATEMATIKA 7. 35 TEA BEDRINA

MATEMATIKA 8. 35 KATARINA ROKOV

UKUPNO: V. - VIII.

11

385

UKUPNO: I. - VIII.

27

945

30

Temeljem ĉlanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(NN 87/08.) i ĉlanka 43. Statuta Osnovne škole B I J A Ć I, Kaštel Novi

Školski odbor na sjednici odrţanoj 18. rujna 2015.

donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ BIJAĆI

za 2 0 1 5./2 0 1 6. školsku godinu

PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA: RAVNATELJICA:

Ante Burger, prof. Jadranka Šošić, prof.

KLASA: 602-02/15-06/01

URBROJ: 2134/01-14-4-15-1

Kaštel Novi, 18. rujna 2015.

Documents

ŠKOLSKI...< ŠKOLSKI LIST KAPLJICE Vrijeme trajanja programa: od 07. rujna 2015. do 10. lipnja 2016. godine Voditeljice programa: Zorana Duplanĉić, Lucija Carev i Ivanica Debak