ديحوت - pendidikan.jais.gov.mypendidikan.jais.gov.my/sites/default/files/BUKU BPMG TAHUN 1.pdf · Rukun Iman 1-Pengertian Iman dan rukunnya 2-Makna setiap rukun iman Di akhir

1

وحيدت TAUHID

TAHUN SATU ( 1 )

2

TAUHID ( TAHUN 1 )

BIL TAJUK TAJUK KECIL

NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK

OBJEKTIF KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)

DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’

INTEGRASI ILMU

1

Rukun

Iman

1-Pengertian

Iman dan

rukunnya

2-Makna

setiap rukun

iman

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

1. Menyebut

pengertian

iman

2. Menyenaraik

an rukun

iman

3. Menjelaskan

makna tiap-

tiap rukun

iman

4. Menyusun

rukun iman

1.1.1

(Ilmu) murid

menyatakan

semula perkara-

perara dalam

rukun iman

(Sikap) bersungguh

untuk

meneguhkan

iman dengan

menegaskan

perkara-perkara

di dalam rukun

iman supaya

dapat

(Perilaku) murid boleh

menghafaz ayat

al-Qur’an dan

hadis yang

berkaitan dan

menghayati

dengan

menyanyikan

nasyid rukun

iman dan Islam

dengan

bimbingan

guru.

PDP:

- mencapai objektif

1.2.1

Bimbingan:

Amalkan membaca

Bismillah.

Allah berikan kebaikan-

mudah

membaca/belajar.(1.4.3)

1.2.2

Latihan:

-Guru menyoal murid

tentang amalan membaca

Bismillah dalam setiap

perbuatan

1.2.3

Nasihat:

-Cerita tentang syaitan suka

bila tidak membaca

Bismillah sebelum makan.

(1.4.4)

1.2.4

-Sentiasa membaca

bismillah akan mendpat

pahala sebagai bekalan di

akhirat.

1.2.5

Rundingcara:

- Guru sebagai

pemudahcara murid.

1.3.1

-Meniatkan segala

yang dilakukan itu

hanya kerana

Allah.

1.4.1

Surah Al Baqarah Ayat 285

285. Rasulullah telah beriman

kepada apa Yang diturunkan

kepadanya dari Tuhannya, dan juga

orang-orang Yang beriman;

semuanya beriman kepada Allah,

dan Malaikat-malaikatNya, dan

Kitab-kitabNya, dan Rasul-

rasulNya. (Mereka berkata): "Kami

tidak membezakan antara seorang

Dengan Yang lain Rasul-rasulnya".

mereka berkata lagi: Kami dengar

dan Kami taat (Kami pohonkan)

keampunanMu Wahai Tuhan kami,

dan kepadamu jualah tempat

kembali".

1.5.1

1. Kejadian

petir

- Allah

menghadirkan

petir pada

manusia

sebagai

sumber takut

dan harapan.

Allah juga

berfirman

bahawa guruh

yang muncul

saat petir

menyambar

bertasbih

memuji-NYA.

-Dalil surah Ar

Ra’d ayat 13

بحمدهوي عد الر سبح

Ertinya :Dan

guruh itu

bertasbih

sambil

memujinya.

Menunjukkan

sifat kesucian

dan

kesempurnaa

n Allah.

3

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF

KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)


INTEGRASI ILMU

1.4.2

Hadis nabi:

قال : فأخبرني عن اإليمان, قال : , أن باهلل, ومالئكته, وكتبه, ورسله

يره و لقدر خ والي وم اآلخر, و ت ؤمن با - .شره

Nabi menjawab,”Iman adalah,

engkau beriman kepada Allah;

malaikatNya; kitab-kitabNya; para

RasulNya; hari Akhir, dan beriman

kepada takdir Allah yang baik dan

yang buruk,” ia berkata, “Engkau

benar.” HR BUKHARI no-8

1.4.3

Hadis nabi:

“Sesiapa yang tidak memulakan

urusan dengan Bismillah akan

tertolak.

1.4.4

Hadis nabi:

“Sesiapa yang mengamalkan

urusan dengan Bismillah akan

mendapat 400 kebaikan.

- Mudah belajar

- sihat

4

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

2

Rukun

Iman

Makna tiap-

tiap rukun

iman

1.Allah

2.Malaikat

3.Kitab

4.Rasul

5.Qiamat

6.Qada' dan

qadar

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

1. Menyebut

makna rukun

iman

2.Menyenaraika

n rukun iman

3.Menyusun

rukun iman

mengikut

urutan.

2.1.1

Ilmu

Meyakini

malaikat yang

mencatat

amalan baik dan

jahat.

Sikap

Sebagai tanda

kesyukuran dan

keimanan.

Perilaku

Sentiasa solat,

membaca al-

Quran, berzikir

dan berselawat

kepada Nabi

PDP

-Mencapai objektif

2.2.1

Bimbingan

-Membaca al Quran

mendapat

ketenangan.(2.4.2)

2.2.2

Latihan

-Guru menyoal amalan

setiap murid.

2.2.3

Nasihat

-Kelebihan orang yang

membaca AlQurandi alam

barzakh dan akhirat.(2.4.3)

2.2.4

Rundingcara

-Guru sebagai pemudah

cara.

2.3.1

-Allah sentiasa

melihat apa yang

anda lakukan.

-Setiap perkara

baik yang

dilakukan niat

kerana Allah akan

mendapat pahala.

-Sabar

menghadapi ujian

dan dugaan dari

Allah.

2.4.1

Surah Annisa' Ayat 136

136. Wahai orang-orang Yang

beriman! Tetapkanlah iman kamu

kepada Allah dan RasulNya, dan

kepada Kitab Al-Quran Yang telah

diturunkan kepada RasulNya

(Muhammad, s.a.w), dan juga kepada

Kitab-kitab suci Yang telah diturunkan

dahulu daripada itu. dan sesiapa Yang

kufur ingkar kepada Allah, dan

Malaikat-malaikatNya, dan Kitab-

kitabNya, dan Rasul-rasulNya dan juga

hari akhirat, maka Sesungguhnya ia

telah sesat Dengan kesesatan Yang

amat jauh.

Bab umur al- iman (hadis sahih bukhari

)

2.5.1

1.Kejadian

langit dan

bumi:

Surah An- Am

ayat 1

Segala puji

tertentu bagi

Allah yang

menciptakan l

angit dan

bumi dan

menjadikan

gelap dan

terang; dalam

pada itu,

orang-orang

kafir

menyamakan

(sesuatu yang

lain) dengan

Tuhan mereka.

2. Ciri-ciri

cahaya

3. Sumber

ilmu

4.Haiwan yang

bercakap

5.Kehancuran

langit dan

bumi (hukum

alam)

6.Ketentuan

rezeki dari

Allah

5

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

2.4.2

Hadis Nabi:

“Sesiapa yang membaca A-Quran

10 ayat , tidak dimasukkan ke

dalam orang yang lalai” (Abu

Hurairah)

2.4.3

Hadis Nabi:

“ Sesiapa yang mendengar satu ayat

daripada Al-Quran dan sesiapa

yang membaca baginya cahaya

pada hari kiamat ”

1.

6

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3

Rukun

Islam

-Pengertian

Islam dan

rukunnya

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

1.- Menyebut

pengertian

rukun islam

2.Menyenaraika

n rukun islam

3.Menjelaskan

makna tiap-tiap

rukun islam

4.Menyusun

rukun islam

3.1.1

Ilmu

Islam adalah

selamat dalam

hidup.

Sikap

Mengamalkan

ajaran Islam

dalam

kehidupan .

Perilaku

1-Menunaikan

solat diawal

waktu

2-Membaca Al

Quran setiap

lepas solat

PDP:

- mencapai objektif

3.2.1

Bimbingan -Orang yang bersolat awal

waktu akan mendapat

kebaikan.(3.4.1)

3.2.2

Latihan - Guru menyoal amalan

solat awal waktu .

3.2.3

Nasihat:

Solat awal waktu mendapat

ganjaran pahala.

3.2.4

Rundingcara:

- Guru sebagai

pemudahcara murid.

3.3.1

- Iman tidak boleh

diwarisi dari

ibubapa dan guru.

3.3.2

-Orang beriman

akan diangkat

martabatnya

diakhirat.

3.3.3 -Membezakan

antara orang

beriman dan

orang kafir adalah

solatnya.

3.4.1

Hadis: “ Orang yang sempay

bertakbiratulihram bersama imam

pada rekaat pertama selama 40 hari

terhindar daripada nifak, terlepas

daripada azab neraka ”

3.4.2

Surah Al Baqarah Ayat 285

285. Rasulullah telah beriman kepada

apa Yang diturunkan kepadanya dari

Tuhannya, dan juga orang-orang Yang

beriman; semuanya beriman kepada

Allah, dan Malaikat-malaikatNya, dan

Kitab-kitabNya, dan Rasul-rasulNya.

(Mereka berkata): "Kami tidak

membezakan antara seorang Dengan

Yang lain Rasul-rasulnya". mereka

berkata lagi: Kami dengar dan Kami

taat (Kami pohonkan) keampunanMu

Wahai Tuhan kami, dan kepadamu

jualah tempat kembali".

hadis 3 (matan arbain)

1.Kejadian

alam :-

- Solat 5

waktu

menyerap

tenaga alam.

-Setiap

peralihan

tenaga alam

diukur melalui

perubahan

warna alam.

Subuh

Biru muda

tanda

rezeki/komuni

kasi.

Zuhur

Daripada hijau

menjadi

kuning - perut

+ hati –

penghadaman/

keceriaan.

Asar

Oren tanda

kreativiti

Maghrib

Merah tanda

Jin/Iblis

bertenaga/key

akinan

7

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

Isyak

Gelap/ketenter

aman/rehat

Tengah

malam –

putih/merah

jambu.

Qiamullail

ungu

8

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4

Rukun

Islam

Makna tiap-

tiap rukun

islam

1.Syahadah

2.Solat

3.Zakat

4.Puasa

5.Haji

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

1.- Menyebut

pengertian

rukun islam

2.Menyenaraik

an rukun islam

3.Menjelaskan

makna tiap-

tiap rukun

islam

4.Menyusun

rukun islam

Ilmu

Solat membawa

kebaikan.

Sikap

Melaksanakan

perkara baik.

Perilaku

Segera

menunaikan

solat tanpa

disuruh apabila

mendengar

seruan azan

4.1.2

SYAHADAH Sentiasa

melafazkan

syahadah dan

doa sebelum

tidur.

4.1.3

ZAKAT Suka memberi

hadiah kepada

kawan-kawan.

4.1.4

PUASA

Sentiasa menjaga

lidah daripada

berkata kata

yang tidak baik.

PDP

- mencapai objektif

4.2.1

Bimbingan

- Solat mencegah daripada

perbuatan mungkar.(4.4.1)

4.2.2

Latihan

-Guru menyoal amalan

solat murid.

4.2.3

Nasihat

-Orang bersedekah tidak

akan rugi malah akan

dilipat gandakan rezeki

dalam pelbagai bentuk.

4.2.4

Rundingcara

- Guru menjadi penasihat

dan tempat rujuk murid.

4.3.1

Melaksanakan

ibadah dengan

ikhlas akan dapat

membantu

diakhirat.

4.3.2

Orang beriman

akan diberi rekod

amalannya dengan

tangan kanan

4.4.1

Surah AI A'raf Ayat 158

158. Katakanlah (Wahai

Muhammad): "Wahai sekalian

manusia! Sesungguhnya Aku

adalah pesuruh Allah kepada kamu

semuanya, (di utus oleh Allah)

Yang Menguasai langit dan bumi,

tiada Tuhan (yang berhak

disembah) melainkan dia; Yang

menghidupkan dan mematikan.

oleh itu, berimanlah kamu kepada

Allah dan RasulNya, Nabi Yang

Ummi Yang beriman kepada Allah

dan Kalimah-kalimahNya (Kitab-

kitabNya); dan ikutilah Dia, supaya

kamu beroleh hidayah petunjuk".

1.Kehidupan

2.Ilmu

Falak/Astrono

mi

3.Kebersihan/

Sukatan

4.Kesihatan/Su

mber tenaga

5.Kepimpinan

/ Graviti

9

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4.1.5

HAJI

Suka menyimpan

dan melukis

gambar Kaabah.

4.4.2

Surah Al Ankabut Ayat 45

45. bacalah serta Ikutlah (Wahai

Muhammad

akan apa Yang diwahyukan

kepadamu dari Al-Quran, dan

dirikanlah sembahyang (dengan

tekun); Sesungguhnya sembahyang

itu mencegah dari perbuatan Yang

keji dan mungkar; dan

Sesungguhnya mengingati Allah

adalah lebih besar (faedahnya dan

kesannya); dan (ingatlah) Allah

mengetahui akan apa Yang kamu

kerjakan.

4.4.3

Surah At Taubah Ayat 60

Sesungguhnya sedekah-sedekah

(zakat) itu hanyalah untuk orang-orang

fakir, dan orang-orang miskin, dan

amil-amil Yang mengurusnya, dan

orang-orang muallaf Yang dijinakkan

hatinya, dan untuk hamba-hamba Yang

hendak memerdekakan dirinya, dan

orang-orang Yang berhutang, dan

untuk (dibelanjakan pada) jalan Allah,

dan orang-orang musafir (yang

keputusan) Dalam perjalanan.

(Ketetapan hukum Yang demikian itu

ialah) sebagai satu ketetapan (yang

datangnya) dari Allah. dan (ingatlah)

Allah Maha Mengetahui, lagi Maha

Bijaksana.

10

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4.4.4

Surah Ali Imran Ayat 97

97. di situ ada tanda-tanda

keterangan Yang nyata (yang

menunjukkan kemuliaannya; di

antaranya ialah) Makam Nabi

Ibrahim. dan sesiapa Yang masuk

ke dalamnya aman tenteramlah dia.

dan Allah mewajibkan manusia

mengerjakan Ibadat Haji Dengan

mengunjungi Baitullah Iaitu

sesiapa Yang mampu sampai

kepadaNya. dan sesiapa Yang kufur

(ingkarkan kewajipan Ibadat Haji

itu), maka Sesungguhnya Allah

Maha kaya (tidak berhajatkan

sesuatu pun) dari sekalian makhluk.

11

فقهFIQAH

TAHUN SATU ( 1 )

12

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

1

Ibadah

1. Pengertian

Ibadah :

Perkataan

dan

Perbuatan

yg baik dan

disukai

oleh Allah

(serta

dilakukan

untuk

mendapatk

an

keredhaan

Nya)

2. Ibadah

Umum &

Ibadah

khusus

3. Tujuan

manusia

dijadikan

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

menyatakan

pengertian

ibadah Ialah

perkataan

dan

perbuatan

yang baik

dan disukai

Allah (yang

dilakukan

untuk

mendapatkan

keredoaanNy

a). [1.4.1]

Membezakan

antara ibadah

khusus dan

ibadah umum

1.1.1.

1.1.1

(Ilmu)

semua perbuatan

dan perkataan

yang baik adalah

ibadah yang

dinilai dan diberi

ganjaran oleh

Allah.

(Sikap )

Maka murid

bersunguh-sunguh

untuk menjadikan

semua amalan

bilik darjah dan

di sekolah mereka

sebagai ibadah .

(Perilaku) Murid

sentiasa denga

sukarela

memulakan segala

perkara dengan

menyebut nama

Allah, memanggil

kawan dengan

nama yang baik

dan mulakan

memberi salam

kepada kawan-

kawannya sebilik

darjah juga se

[1,4,1]

PDP:

- mencapai objektif

1.2.1

Bimbingan Guru menyatakan kepada

murid bahawa tujuan

semua manusia dilahirkan

kedunia ini adalah untuk

beribadah kepada

Allah[Rujuk 1.4.1]

1.2.2

Bimbingan Memberi dan menjawab

salam akan mendekatkan

diri dengan Allah (1.4.2)

1.2.3

Bimbingan Rasullullah(SAW)

sentiasa memberi salam

seperti memberi salam

kepada anak-anak

baginda[1.4.4]

1.2.4

Bimbingan Rasullullah (SAW) sangat

menggalakan umatnya

memberi salam [1.4.2]

1.3.1

Semasa memberi

dan menjawab

salam hendaklah

dikatakan di

dalam hatinya

dengan perkataan

1.3.2

“Aku beri salam

kerana Allah

mendekatkan

aku kepada Nya”

1.3.3

“Ya Allah

dekatkan aku

dengan Mu”

1.4.1

Surah Adz Dzariyaat Ayat 56

Dan (ingatlah) Aku tidak

menciptakan jin dan manusia

melainkan untuk mereka

menyembah dan beribadat

kepadaKu. (Adz Dzariyaat 51 :56)

1.4.2

Nabi SAW bersabda yang

bermaksud :Hak seseorang Muslim

terhadap muslim lainnya ada 6

perkara : Apabila kamu

berjumpanya maka hendaklah

memberi salam kepadanya

,apabila ia memanggil kamu ,

maka jawablah ia , apabila ia

meminta nasihat kamu ,hendaklah

kamu menasihatinya , apabila ia

bersin dengan memuji Allah ,

maka doakanlah ia , apabila ia

sakit ,ziarahilah ia dan apabila ia

mati , maka iringilah ia

(jenazahnya ke kuburan). (Hadis

Riwayat Imam Muslim : 2162 )

1.5.1

Sains

kesihatan

fizikal (tubuh

badan)

13

TAUHID ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

1.2.5

Latihan Mengambil aku janji dari

murid untuk memberi salam

atau menjawab salam atau

menaggil nma rakan dan guru

dengan panggilan yang baik

1.2.6

Latihan Sentiasa menyelia tentang

amalan memberi salam.

1.2.7

Latihan Memulakan / Meneruskan

projek memberi atau

menerima salam di dalam

kelas / sekolah

1.2.8

Nasihat Guru menyatakan kelebihan

memberi salam lebih dekat

dengan Allah (maksud dekat)

1.2.9

Nasihat Wajib menjawab salam kerana

itu adalah haknya yang akan

dituntut di akhirat kelak

[1.4.3]

1.2.10

Rundingcara Guru bersedia sebagai rujukan

1.4.3

Maksud hadis, manusia yg terdekat

dgn allah ialah yang memulakan

memberi salam (Ahmad dan Abu

Daud)

1.4.4

1.4.1. Riwayat Anas bin Malik

ra.:

Rasulullah saw. pernah bersua

anak-anak dalam perjalanan,lalu

beliau mengucapkan salam kepada

mereka. (Shahih Muslim No.4031

14

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

2

Taharah

Pengertian

Taharah

Hukum

Taharah

Hikmah

Taharah

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

Pengertian

Taharah

sebagai

menghilangka

n hadas dan

najis daripada

badan,

pakaian dan

tempat untuk

membolehkan

beribadat

Hukum

taharah itu

wajib

Hikmah

taharoh

sebagai

terhindar

kekotoran

lahir dan

bathin

2.1.1

(ilmu) Dengan

mengetahui

bahawa kehadiran

najis menghalang

seseorang

melakukan ibadah

maka

(Sikap) murid

sukarela sentiasa

berusaha

menghindari najis

dan bebas hadas

maka supaya

aktibiti di sekolah

menjadi ibadah

(perilaku) murid

menggunakan

tandas dengan

betul seperti yang

ditetapkan oleh

pengurusan

sekolah dan

mengekalkan

berwuduk semasa

berada di sekolah

.

PDP:

- mencapai objektif

2.2.1

Bimbingan -Dengan wuduk sahaja

ibadat akan diterima oleh

Allah SWT.

2.2.2

Bimbingan -Kelebihan orang yang

mengekalkan wuduk

malaikat sentiasa bersama

orang yang berwuduk

2.2.3

Bimbingan

Murid yang bebas hadas

semua aktibiti di

sekolahnya mendapat

ganjaran yang berlipat

ganda ( cari dalil)

2.2.4

Latihan Sentiasa mengingatkan

murid supaya

mengekalkan wuduk.

2.2.5

Latihan Kempen mengekalkan

wuduk

2.3.1

Sebelum

memperbaharui

atau selepas

wuduk dengan

sempurna di sebut

dalam hati

2.3.2

“Ya Allah

dampingilah

malaikat mu

dengan ku”

.”

.

2.4.1 Daripada Abu Hurairah r.a. telah b

erka a:

Rasulullah saw telah bersabda:

“Tidak akan

diterima solat seseorang kamu apa

bila dia

berhadas sehinggalah dia

berwuduk semula.” [Riwayat Musl

im]

2.4.2

Rasulullah SAW bersabda:

“Barangsiapa tidur dimalam hari

dalam keadaan suci (berwudhu ‘)

maka Malaikat akan tetap

mengikuti, lalu ketika ia bangun

nescaya Malaikat itu akan berucap’

Ya Allah ampunilah hamba mu si

fulan, kerana ia tidur di malam hari

dalam keadaan selalu suci , “(HR

Ibnu Hibban dari Ibnu Umar ra).

2.4.3

Rasulullah s.a.w. pernah bersabda

yang bermaksud :"Agama Islam itu

diasaskan di atas kebersihan

2.5.1

Sains

kesihatan

fizikal (tubuh

badan)

15

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

1.2.6






1.2.7



1.2.8


projek memberi atau

menerima salam di dalam

kelas / sekolah

1.2.9




1.2.10



dituntut di akhirat kelak

[1.4.3]

1.2.10


2.4.4

Surah Al Anfal Ayat 11

11. (ingatlah) ketika kamu diliputi

perasaan mengantuk sebagai satu

(pemberian) aman dari Allah (untuk

menghapuskan kecemasan kamu).

dan (ingatlah ketika) ia

menurunkan kepada kamu hujan

dari langit untuk mensucikan kamu

dengannya dan menghapuskan dari

kamu gangguan Syaitan, dan juga

untuk menguatkan hati kamu dan

menetapkan dengannya tapak

pendirian (kamu di medan

perjuangan). Surah al anfal ayat 11.

16

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF KEMENJADIAN PROSES

PROSES BERFIKIR

(Muhasabah / Niat)


INTEGRASI ILMU

1.2.11






1.2.12



1.2.13


projek memberi atau menerima

salam di dalam kelas / sekolah

1.2.`4




1.2.10



dituntut di akhirat kelak [1.4.3]

1.2.10


2.4.5

riwayat al-Bukhari (847) dan

Muslim (252) : Rasulullah S.A.W

telah bersabda yang bermaksud :

"Sekiranya tidak membebankan

ke atas umatku, nescaya aku

akan perintahkan mereka supaya

bersugi setiap kali sembahyang"

2.4.6

Allah berfirman bermaksud: "Dan

Allah mengasihi orang yang

bersih." (Surah at-Taubah, ayat

108)

2.4.7

Firman Allah bermaksud:

"Sesungguhnya Allah mengasihi

orang yang bertaubat dan

mengasihi orang yang bersuci."

(Surah al-Baqarah, ayat 222)

2.4.8

Sabda Rasulullah SAW bermaksud:

"Jagalah kebersihan dengan segala

cara yang dapat kamu lakukan

kerana Allah mendirikan Islam di

atas kebersihan dan tidaklah masuk

syurga kecuali orang menjaga

kebersihan." (Hadis riwayat

Tabrani)

17

FIQAH ( TAHUN 1 )




PROSES BERFIKIR

(Muhasabah / Niat)


INTEGRASI ILMU

3

Bhg Air

1.Jenis-jenis

Air / jenis

jenis

2 Air mutlak

3.Air

musta’mal

4. Air

musyamas

5. Air

mutannajis

6. Air

muqayyad

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

Bahagian-

bahagian air

jenis-jenis

air

pengertian

air mutlak

dan memberi

contoh

pengertian

air

musta’mal

dan memberi

contoh

pengertian

air

musyamas

dan memberi

contoh

pengertian

mutannajis

dan memberi

contoh

3.1.1

(Ilmu) Murid

mengetahui

bahawa

pelbagai jenis

air, ia berubah

jenis dengan

sebab

pencemaran

,serta air

mutlak sahaja

yang boleh

mengangkat

hadas dan

menghilangka

n najis(Rujuk

3.4.1)

(Sikap) Murid

bersunguh-

sunguh untuk

menjaga

kesucian dan

kebersihan

punca air maka

(Perilaku) murid sentiasa

menjaga

kesucian dan

kebersihan diri

dan

PDP:

- mencapai objektif

3.2.1

Bimbingan Orang yang bersih dikasihi

Allah (3.4.7)

3.2.2

Bimbingan Orang yang tidak menjaga

kesucian tidak diterima

solatnya (3.4.6)

3.2.3

Bimbingan Orang yang tiada hadas pahala

ibadannya seperti tilawah Al-

Qur’an berganda pahalanya

(3.4.2)

3.2.4

Latihan Muhasabah ketika pergi

kekawasan berwuduk .

3.2.5

Latihan guru sentiasa memberikan

ingatan agar sentiasa membaca

peraturan berwuduk dan

kawasan berwuduk

3.3.1

Semasa

menghampiri

kawasan

berwuduk

sebutlah

“Ya Allah

ampunkanlah

jika sekiranya

ada lagi najis

yang terbawa”

3.3.2 “ Ya Allah

terimalah aku

dari kalangan

orang yang

mensucikan

diri”

3.3.3

“ Ya Allah

terimalah

amalan ku ini”

3.4.1

Surah Al-Furqan Ayat 48

dan Dia lah Tuhan Yang

menghantarkan angin sebagai

berita gembira sebelum kedatangan

rahmatNya, dan Kami menurunkan

dari langit: air Yang bersih suci,

3.4.2

Hadis.riwayat tirmizi..Rasulullah

bersabda..tidak berganjak kedua-

dua kaki dari tempat berdirinya

dimahkamah tuhan pada hari

kiamat sehingga dia di soal tentang

umurnya pada perkara apakah dia

habiskan , tentang ilmunya untuk

apakah dia gunakan, tentang harta

bendanya, darimanakah dia dapati

dan kemana dibelanjakan dan juga

tentang tubuh badanya perkara

apakah diasusutkan, kemudian dan

kecerdasanya.(at-tirmizi)

3.5.1

Gabungan

oksigen +

hydrogen

(H2O)

3.5.2

Pencemaran

air (water

pollution)

yang di

sebabkan oleh

manusia

3.5.3 Kitaran

air, Allah telah

mengitarkan

air supaya air

mutlak sentia

wujud dan

mencukupi

3.5.4

kepentingan

air yang bersih

kepada buah

pinggang

18

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3.2.6

Latihan Guru mengambil akujanji

murid mematuhi perturan

berwuduk dan tempat

wuduk yang dipamirkan

3.2.7

Nasihat

Guru mengingatkan

murid orang yang tidak

menjaga kesucian diri

mendapat siksa di

dalam kubur

3.2.8

Runding Cara Guru menjadi rujukan

tentang amalan berjimat

3.2.9

Guru membacakan

peraturan kawasan

berwuduk dan berwuduk

dan meminta murid

menyatakan kesusahan

mereka

3.4.3

Para ulama berpegang dengan

hadis :

دع ما يري بك إل ما ال يريبك Maksudnya; Tinggalkan daripada

perkara yang meragukan kamu

(dan memilih) kepada perkara

yang tidak meragukan kamu.

(Riwayat Ahmad, Al-Tarmizi, Al-

Nasa’i dan Al-Hakim)

3.4.4

Dari Abu hurairah:Rasul

bersabda,janganlah sekali-kali

salah seorang antara kamu minum

sambil berdiri. Apabila lupa maka

hendaklah ia muntahkan.

(hr.muslim)

3.4.5

Diriwayatkan daripada ‘A tha’

bahawa:

وقال ان أنه كره الوضوء باللب والنبيذ يمم أعجب إل : Maksudnyaمنه الت

”Sesungguhnya Baginda tidak suka

berwuduk dengan susu dan

perahan buah-buahan, dan Baginda

bersabda : ‘ Sesungguhnya aku

lebih sukai tayamum daripada

berwuduk dengan keduany (Riwayat Abu Daud dalam Sunan

abi Daud, kitab Bersuci : Bab

berwuduk dengan perahan buah-

buahan)

19

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3.2.6

Guru mengambil akujanji

murid mematuhi perturan

berwuduk dan tempat

wuduk yang dipamirkan

3.2.7

Nasihat

Guru mengingatkan

murid orang yang tidak

menjaga kesucian diri

mendapat siksa di

dalam kubur

3.2.8

Runding Cara Guru menjadi rujukan

tentang amalan berjimat

3.2.9

Guru membacakan

peraturan kawasan

berwuduk dan berwuduk

dan meminta murid

menyatakan kesusahan

mereka.

3.4.6 Daripada Abu Hurairah r.a. telah b

erka a:

Rasulullah saw telah bersabda:

“Tidak akan

diterima solat seseorang kamu apa

bila dia

berhadas sehinggalah dia

berwuduk semula.” [Riwayat Musl

im]

3.4.7

Rasulullah SAW bersabda:

“Barangsiapa tidur dimalam hari

dalam keadaan suci (berwudhu ‘)

maka Malaikat akan tetap

mengikuti, lalu ketika ia bangun

nescaya Malaikat itu akan berucap’

Ya Allah ampunilah hamba mu si

fulan, kerana ia tidur di malam hari

dalam keadaan selalu suci , “(HR

Ibnu Hibban dari Ibnu Umar ra).

3.4.8

Rasulullah s.a.w. pernah bersabda

yang bermaksud :"Agama Islam itu

diasaskan di atas kebersihan

20

FIQAH ( TAHUN 1 )




PROSES BERFIKIR

(Muhasabah / Niat)


INTEGRASI ILMU

4

Wuduk

1.Pengertian

Wuduk

2. Rukun

wuduk

3. Sunat-

sunat wuduk

4. Perkara

yang

membatalka

n wuduk

5.Kaifiyat

wuduk

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

Menyatakan

pengertian

wuduk

Menyenarai

kan rukun

wuduk

Menyenarai

kan sunat-

sunat wuduk

Menyenarai

kan perkara-

perkara

yang

membatalka

n wuduk

Melaksanak

an rukun

dan sunat

wuduk

dengan betul

4.1.1

(ilmu) Berkebolehan

untuk berwuduk

dengan

sempurna,

mengetahui

yang

membatalkan

dan

kepentingan

wuduk sebagai

seorang yang

belajar ia itu

mendapat

ganjaran yang

berganda

dalam ibadah

menuntut

ilmunya.

(Sikap) Murid

bersungguh

untuk kekal

berwuduk

semasa berada

di sekolah.

(Perilaku) murid dengan

sukarela

sentiasa

bersegera

memperbahurui

wuduknya.

PDP:

- mencapai objektif

4.2.1

Bimbingan Allah mencitai orang-orang

mensucikan diri dan berwuduk

adalah satu dari amalan

mensucikan diri

4.2.2

Bimbingan Malaikat menyukai orang-

orang berwuduk

4.2.3

Bimbingan Orang yang berwuduk

berganda pahalanya bagai

semua ibadahnya seperti

menuntut ilmu

4.2.4

Bimbingan Orang yang berwuduk akan

dikelurkan dosa-dosa anggota

badan

4.2.5

Bimbingan Orang berwuduk ditingkatkan

darjat mereka [Rujuk 4.4.2]

Guru sentiasa

mengingatkan

murid:

4.3.1 Membaca doa

selepas wuduk

dengan suara

yang rendah

dan maklum

dengan makna

doa selepas

wuduk dan

menghayati doa

ini serta tujukan

kepada Allah di

dalam hatinya

4.3.2

menyebut “Ya

Allah hapuskan

dosa-dosa ku

dengan wuduk

yang hendak

aku ambil ini”

semasa

bergerak

hendak

mempebaharui

wuduk.

4.4.1 Hadis

“Dari Abu Hurairah berkata: telah

bersabda Rasulullah saw: Apabila

seseorang hamba muslim atau

mukmin berwuduk maka setelah ia

membasuh wajahnya, keluarlah

dari wajahnya segala dosa yang

telah dilihat oleh kedua matanya

melalui air atau bersama titisan air

yang terakhir. Ketika membasuh

kedua tangannya keluarlah dari

kedua tangannya bersama air atau

titisan air yang terakhir. Sewaktu ia

membasuh kakinya setiap dosa

yang dilangkah oleh kedua kakinya

bersama air atau bersama air

terakhir sehinggalah setelah ia

selesai berwuduk ia bersih dari

dosa-dosanya.” (Hadis Riwayat

Muslim)

4.4.2

“Sesungguhnya Rasulullah saw

telah bersabda: Sukakah kamu

semua sekiranya aku tunjukkan

kepada kalian akan amalan yang

dapat menghapuskan kesalahan-

kesalahan dan mengangkat

beberapa darjat kalian? Mereka

menjawab: Ya, wahai Rasulullah.

Maka Baginda saw pun bersabda:

Iaitu (antaranya) menyempurnakan

wudhu walaupun dalam keadaan

yang tidak disenangi (seperti

kesejukan dan sebagainya).”

21

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4.2.6

Bimbingan Wuduk satu dari tertib untuk

menyegarkan dan memberi

tenaga kepada diri [Rujuk

4.4.4]

4.2.7

Latihan Guru sentiasa mengingatkan

murid akan kelebihan

mengekalkan wuduk

4.2.8

Latihan Guru mengambil akujanji

supaya murid mengekalkan

wuduk

4.2.9

Latihan Guru menyelia murid dalam

program mengekalkan wuduk

4.2.10

Latihan Guru menilai prestasi kelas

dalam mengekalkan wuduk

4.2.11

Nasihat Manusia akan dipanggil

untuk masuk syurga atas

tanda wuduk mereka [Rujuk

4.4.3]

4.3.3 Menyebut “Ya

Allah tingkatlah

darjatku di sisi

engkau dengan

wuduk yang

hendak aku ambil

ini” semasa

bergerak hendak

mempebaharui

wuduk.

4.3.4

Menyebut “Ya

Allah segar dan

sihatkan diriku

dengan wuduk

yang hendak aku

ambil ini” semasa

bergerak hendak

mempebaharui

wuduk.

(Hadis riwayat Muslim)

4.4.3 “Sesungguhnya umatku dipanggil

pada Hari Kiamat dalam keadaan

bercahaya wajah-wajah, tangan-

tangan & kaki-kaki mereka kerana

bekas wudhu.” (Riwayat Bukhori

dan Muslim)

4.4.4

“Dari Abu Hurairah, beliau

meriwayatkan dari Rasulullah saw,

bahawa syaitan mengikut manusia

ketika tidur di malam hari, dengan

tiga ikatan. Kemudian Rasulullah

saw memberitahu cara untuk

merungkai ikatan tersebut, dalam

sabda Baginda saw: Sekiranya dia

(manusia) bangun (dari tidurnya),

dan mengingati Allah, bebaslah

satu ikatan. Sekiranya dia

berwudhu pula, bebaslah satu

ikatan lagi, dan sekiranya dia

bersolat, bebaslah satu ikatan lagi.

Maka dia akan menjadi segar dan

baik dirinya. Sekiranya dia tidak

melakukannya (berzikir, wudhu,

dan bersolat), maka dia akan

menjadi buruk dan pemalas.”

(Hadis riwayat Al-Bukhari)

4.4.5 “…Sesungguhnya Allah mencintai

orang-orang yang bertaubat dan

mencintai orang-orang yang

bersih” (Al-baqarah : 222)

22

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4.2.12

Nasihat Manusia yang dibenarkan

minum di telaga kauthar

dikenalpasti oleh Nabi

SAW dengan tanda

wuduk mereka [Rujuk

4.4.6]

4.2.13

Nasihat Orang yang

menyempurnakan

wuduknya dan

bersyahadah akan

dibukakan lapan pintu

syurga [Rujuk 4.4.7]

4.2.14

Nasihat Orang yang sentiasa

memperbaharui wuduk

dan bersolat sunat wuduk

satu jalan menjadi

penghuni syurga [Rujuk

4.4.8]

4.2.15

Rundingcara Guru sentiasa

mengekalkan wuduk dan

melaksanakan solat sunat

wuduk

4.4.6 Dari Abu Hurairah r.a., katanya:

Bersabda Rasulullah s.a.w.:Luas

telaga ku pada hari kiamat lebih dari

jarak Ailah1) dan ‘Adan’ airnya

lebih jernih dari salju, lebih manis

dari madu bercampur susu, bejana-

bejananya lebih baik dari bintang di

langit; Aku melarang umat selain

umat ku yang akan datang minum di

situ, sebagaimana seorang yang

menjaga unta-unta orang lain yang

akan minum dari telaganya; Ditanya

Rasulullah s.a.w.: “Dapatkah tuan

mengenal kami ketika itu?” Jawab

Rasulullah s.a.w.: “Ya, ialah dengan

bekas wuduk yang gilang-gemilang

di muka mu sebagai tanda yang

diistimewakan dari umat-umat yang

lain.” (Riwayat Imam Muslim)

4.4.7 Dari Umar bin al-Khaththab r.a. dari

Nabi ملسو هيلع هللا ىلص, sabdanya: “Tiada

seorang pun dari kamu yang

berwuduk lalu ia menyampaikan

iaitu menyempurnakan wuduknya,

kemudian mengucapkan: “Asyhadu

alla ilaha illallah wah dahu la

syarika lah, wa asyhadu anna

Muhammadan ‘abduhu wa rasuluh”,

melainkan di bukakan sebanyak

lapan buah pintu syurga untuknya.

Ia diperbolehkan masuk dari pintu

manapun juga yang dikehendaki

olehnya.” (Riwayat Muslim)

23

FIQAH ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4.2.16

Rundingcara Guru membincangkan

secara kumpulan

kesusahan atau halangan

untuk melaksanakan

usaha membaharui wuduk

4.4.8

Dari Abu Hurairah r.a

bahawasanya Rasulullah ملسو هيلع هللا ىلص

berkata kepada Bilal: ”Hai Bilal,

beritahukanlah kepada aku dengan

suatu amalan yang paling engkau

harapkan pahalanya serta yang

engkau amalkan dalam Islam,

kerana sesungguhnya aku

mendengar suara derap kedua

terompahmu di depanku di dalam

syurga,” Bilal menjawab: “Aku

tidak melakukan sesuatu amalan

yang lebih aku harapkan di sisiku

daripada kalau aku habis bersuci

sesuatu sucian dalam waktu malam

ataupun siang, melainkan aku tentu

bersolat dengan sucianku itu,

sebagaimana yang ditentukan

untukku – yakni setiap habis

berwuduk lalu melakukan solat

sunat wuduk.” (Muttafaq ‘alaih)

http://shafiqolbu.wordpress.com/solat-sunat/solat-sunat-wuduk/

http://shafiqolbu.wordpress.com/solat-sunat/solat-sunat-wuduk/

24

اخالق AKHLAK

TAHUN SATU ( 1 )

25

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

1

Doa

1. Adab-

adab

Berdoa

Di akhir

pembelajaran

murid-murid

dapat :

1-

Menyenaraika

n adab berdoa

Hendaklah

bersih diri,

pakaian dan

tempat

Hendaklah

berpakaian

bersih dan

menutup aurat

2- Hendaklah

dalam keadaan

khusyuk dan

sentiasa

merendah diri

1.1.1

(Ilmu)

Dapat menyatakan

berdoa dengan

adab-adab nya

berdos agar doa

diterima oleh

Allah maka

menjadikan

seseorang itu.

(Sikap) berwaspada dari

memakan yang

tidak jelas

halalnya dengan

sentiasa.

(Perilaku) melihat logo halal

semasa membeli

makanan.

PDP:

mencapai objektif

1.2.1

Bimbingan -Guru menunjukkan logo

Halal JAKIM dan lain-

lain di pembukus

makanan

1.2.2

Bimbingan

-Guru menyatakan doa

seseorang tidak diterima

oleh Allah jika pakaian

dan makanannya dari

sumber yang haram

[Rujuk dalil 1.4.1]

1.2.3

Bimbingan

Guru mengingatkan murid

Nabi Sulaiman AS yang

telah diberi kekayaan

yang melimpah ruah pun

sentiasa berdoa kepada

Allah dengan rasa rendah

diri [Rujuk dalil 1.4.2]

1.3.1

Semasa membeli

makanan dan

memilih yang

ada logo halal

katakana di

dalam hati

1.3.2

“Ya Allah

terimalah doa ku

atas usahaku

untuk memakan

barang halal dan

baik)

1.3.3

“Ya Allah

bimbinglah aku

supaya beradab

semasa berdoa

kepada Engkau”

1.4.1

Doa tidak diterima kerana ,

makanan, minuman dan pakaian

hasil dari sumber haram.Ini

berdasarkan sebuah hadis yang

bermaksud: …Seorang pemuda

yang bermusafir dalam perjalanan

yang jauh, hal rambutnya kusut

masai, mukanya berdebu di mana

dia mengangkat tangan ke langit :

Wahai Tuhanku…wahai

Tuhanku… sedangkan

makanannya haram, minumannya

haram dan pakaiannya haram..Dan

dia dibesarkan dengan memakan

makanan haram maka bagaimana

Kami mahu mengabulkan doanya.

(riwayat Muslim)

1.4.2

19. Maka tersenyumlah Nabi

Sulaiman mendengar kata-kata

semut itu, dan berdoa Dengan

berkata:" Wahai Tuhanku,

ilhamkanlah daku supaya tetap

bersyukur akan nikmatMu Yang

Engkau kurniakan kepadaKu dan

kepada ibu bapaku, dan supaya

Aku tetap mengerjakan amal soleh

Yang Engkau redai; dan

masukkanlah daku - Dengan

limpah rahmatMu - Dalam

kumpulan hamba-hambaMu Yang

soleh".

1.5.1

Doa adalah

satu sistrem

komunikasi

dengan Allah

SWT.

Murid

diperkenalkan

sistem

komunikasi

Manusia

seperti radio,

suara, cahaya,

26

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

1.2.4

Latihan

1-Melukis semula loga

halal JAKIM

1.2.5

Latihan

-Guru mengambil janji dari

murid supaya sentiasa

membeli barangan yang

mempunyai logo halal

sahaja

1.2.6

Latihan

Guru sentiasa

mengingatkan murid

supaya membeli barangan

yang mempunyai tanda

halal.

1.2.7

Latihan

-Guru mengambil nama-

nama murid yang sentiasa

melihat logo tanda halal

1.2.8

Nasihat Guru menasihatkan murid

bahawa Allah SWT dan

malikat-malikatnya

sentiasa sentiasa

mengawasi segala

perbuatan kita

27

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

1.2.9

Rundingcara

-Guru bersedia sebagai

rujukan

1.2.10

Runding Cara -Guru berbincang dengan

murid kenapa sesuatu

barangan itu menjadi

haram di makan

28

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

2

Adab dan

Fadhilat

mengamalk

an

kebersihan

dan

kekemasan

diri.

1.Qadha

hajat

2.Mandi

3. Bersugi

4.

Memotong

kuku

5. Menyisir

rambut

6. Bercelak

Diakhir

Pembelajaran

murid dapat :

1.Qodha hajat

-Membaca dan

mengamalkan

doa masuk

tandas dan

keluar tandas

-Menyebut

adab masuk

tandas dan

keluar tandas

-Menyenarai

kan Fadhilat

Qadha Hajat

2-Mandi

-Menyenarai

kan adab

mandi

-Menyatakan

fadhilat mandi

3-Bersugi

-Menyatakan

adab bersugi

Menyatakan

fadhilat

bersugi

2.1.1

(Ilmu)

Murid dapat

menyatakan adab

dan fadhilat

qodho hajat dan

menjaga

kebersihan dan

kekemasan diri

diri (sikap) maka

dia bersunguh

melaksanakan

dengan

mengharapkan

ganjaran yang

berganda bagi

setiap ibadah

yang

dilakukannya

dalam keadaan

suci, bersih dan

kemas (perilaku)

murid dengan

sukarela

mendisiplin diri

untuk

melaksanakan

peraturan

kebersihan dan

kekemasan diri

sekolah

PDP:

Mencapaiobjektif

2.2.1

Bimbingan Guru menyatakan kepada

murid ganjaran ibadah

seseorang yang suci,

bersih dan kemas berlipat

ganda

2.2.2

Bimbingan Guru menyediakan dan

menerangkan peraturan

suci , bersih dan kemas

diri

2.2.3

Bimbingan Seseorang yang suci ,

bersih dan kemas diri di

senangi oleh malikat dan

manusia

2.2.4

Latihan Sentiasa bertanya dari

semasa ke semasa seperti

: Cth :siapayang masuk

tandas dengan menutup

kepala? Dan

sebagainya

2.3.1

Semasa

membersehkan

atau

mengemaskan diri

sebutkan di dalam

hati:

(2.3.2) “ Ya Allah

gandakanlah

ganjaran

amalanku”

(2.3.1) “ Ya Allah

kemaskan dan

teguhkan aqal dan

hatiku “

2.4.1

Hadis :

ثنا أبو معاوية عن د بن مسرهد حد ثنا مسد حد

حمن بن يزيد االعمش عن إبراهيم عن عبد الر

عن سلمان قال قيل له لقد علمكم نبيكم كل

انا صلى هللاشيء حتى الخراءة قال أجل لقد نه

عليه وسلم أن نستقبل القبلة بغائط أو بول وأن

ال نستنجي باليمين وأن ال يستنجي أحدنا بأقل

من ثالثة أحجار أو نستنجي برجيع أو عظم

Maksudnya :Musaddad bin

Musarhad telah meriwayatkan

kepada kami, katanya: Abu

Mu’awiyah tela hmeriwayatkan

kepada kami daripada A`mash

daripada Ibrahim daripada Abdul

Rahman bin Yazid daripada

Salman, beliau berkata:

“Dikatakankepadanya (Salman):

“Sesungguhnya Nabi kamu

mengajarkan kepada kamu segala

perkara hingga cara membuang air

besar”. Salman menjawab: “Ya!

Sesungguhnya Nabi s.a.w.

melarang kami dari mengadap

kiblat ketika membuang air

besaratau membuang air kecil serta

dari beristinja` dengan

menggunakan tangan kanan dan

dari beristinja` dengan kurang dar

itiga biji batu atau beristinja`

dengan menggunakan tahi binatang

(yang kering) atau tulang”.

2.5.1

Berikut

beberapamanfa

at mandi

kepada

individu yang

mengamalkann

ya.

Mengeluarkan

racun:

Mandi air

panas sekitar

32 hingga 35

darjah Celsius

membukaruan

g yang dapat

membantu

mengeluarkan

toksin. Mandi

air panas

membantu

menurunkan

tingkat gula

darah,

menyembuhka

n sakit otot

dan membantu

menjaga usus

besar supaya

bekerja dengan

baik. Waktu

yang

dianjurkaniala

h selama 10

hingga 20

minit..

29

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4-Memotong

kuku

-Menyatakan

adab

memotong

kuku

-Menyatakan

fadhilat

memotong

kuku

5-Menyisir

rambut

-Menyatakan

adab menyisir

rambut

-Menyatakan

fadhilat

menyisir

rambut

6-Bercelak

-Menyatakan

adab bercelak

-Menyatakan

adab bercelak

2.2.5

Latihan Melaksanakan program

muhasabah diri

berasaskan peraturan

yang disediakan oleh

pengurusan sekolah.

2.2.6

Latihan Guru selalu memeriksan

peralatan untuk

kebersihan diri dan

kesucian diri supaya

sentiasa dibawa besama

Nasihat:fadhilat /ganjaran

/kepentingan di akhirat

supaya tidak melakukan

kesilapan.

2.2.7

Latihan


akan kemudaratan di

akhirat seseorang yang

tidak menjaga kebersihan

dan kesucian diri di

akhirat seperti siksaan

kubur bagi orang yang

tidak menjaga kencingnya

2.2.8

Latihan


supaya membawa

peraturan kebersihan dan

kekemasan diri

2.4.2

Surah (……..) Ayat (…)

6. Wahai orang-orang Yang beriman, apabila

kamu hendak mengerjakan sembahyang (pada

hal kamu berhadas kecil), maka

(berwuduklah) Iaitu basuhlah muka kamu, dan

kedua belah tangan kamu meliputi siku, dan

sapulah sebahagian dari kepalakamu, dan

basuhlah kedua belah kaki kamu meliputi

bukulali;

2.4.3

HadisNabi :

Rasulullahshallallahu

'alaihiwasallambersabda:

إذا جاء أحدكم إلى الجمعة ف لي غتسل "Apabila salah seorang kalian berangkat shalat

Jum'at hendaklah dia mandi." (HR. Muslim)

2.4.4

Hadith:

Diriwayatkandari Abu Musa r.a :•Aku

menemui Nabi Muhammad SAW dan aku

melihat Nabi SAW membawa siwak dalam

genggaman tangannya kemudian menyikat

giginya dan terdengar suara Uh!Uh!•seakan

Nabi SAW hendak muntah ketika siwak itu

masih berada di dalam mulutnya

2.5.2

Mandi air sejuk

sangat baik

untuk meredakan

ketegangan. Ia

dapat menyempit

kan darah dan

meningkatkan

tingkat gula

darah. Suhu

yang dianjurkan

ialah sekitar 12

hingga 18 darjah

Celsius.

2.5.3

Kayu Sugi

diperbuat dari

aka rpokok

"Araak"(Salvado

raPersica).

(2.5.4) INFO

SAINS-

Kandungan

Semula jadi Sodium

Chloride,

Potassiu,Chlorid

es, Calcium

Oxides,

Chlorophyll,

Sodium

Bicarbonate,

Flouride, Silica,

Sulphur, Tannin

dan Vitamin C.

30

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

2.2.9

Rundingcara Guru sebagai sumber

rujukan murid dan

menjadi model seorang

yang sentiasa kemas dan

bersih dan suci seperti

sentiasa dalam keadaan

berwudhuk

2.2.9

Rundingcara

Guru mengadakan

perbincangan bersama

murid untuk mengadakan

peraturan kebersihan,

kesucian dan kekemasan

2.2.10

Rundingcara Guru mengadakan

kumpulan perbincangan

untuk mengatasi isu

kekemasan seperti

bercelak.

2.4.5

Bersiwak menggandakan pahala solat;

Rasulullah ShallAllahu ‘alaihiwasallam

bersabda: “Keutamaan solat dengan memakai

siwak itu, standing dengan 70 kali solat

dengan tidak memakai siwak.” (HR. Ahmad)

2.4.6

Dari Aisyah r.a.Nabi SAW telah bersabda

yang maksudnya:•Bersugi itu membersihkan

mulut dan mendapat redha dari Tuhannya (al-

Baihaqi )

2.4.7

Memotong kuku adalah termasuk dalam

amalan sunat. Sebagaimana disebutkan

dalam hadis dari ‘AisyahRadhiallahu ‘anha

yang maksudnya:

“Sepuluh perkara dikira sebagai fitrah

(sunnah) :

memotongmisai, memelihara janggut, bersugi,

memasukkan air

kehidung, memotong kuku, membasuh sendi-

sendi, mencabut bulu ketiak, mencukur bulu

ari-ari, bersuci dengan air (beristinja), berkata

Zakaria: “berkataMus’ab:

“Aku lupa yang kesepuluh kecuali berkumur.”

(Hadisriwayat Muslim)

2.5.2

Mandi air sejuk

sangat baik

untuk meredakan

ketegangan. Ia

dapat menyempit

kan darah dan

meningkatkan

tingkat gula

darah. Suhu

yang dianjurkan

ialah sekitar 12

hingga 18 darjah

Celsius.

2.5.3

Kayu Sugi

diperbuat dari

aka rpokok

"Araak"(Salvado

raPersica).

(2.5.4)

INFO SAINS-

Kandungan

Semula jadi Sodium

Chloride,

Potassiu,Chlorid

es, Calcium

Oxides,

Chlorophyll,

Sodium

Bicarbonate,

Flouride, Silica,

Sulphur, Tannin

dan Vitamin C.

31

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

2.4.8

“Rasulullah saw. Sering meminyak

irambutnya, menyisir janggutnya dan sering

waktu menyisir rambutnya beliau menutupi

(bahunya) dengan kain kerudung. Kain

kerudung itu demikian berminyak seakan-

akan kain tukangminyak.” (Diriwayatkan oleh

Yusuf bin’Isa, dari Rabi’ bin Shabih, dari

Yazid bin abanarRaqasyi*,yang bersumber

dari Anas bin Malik r.a.)

2.4.9

Ibnu Abbas berkata :

ن ي نام كان رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم يكتحل ق بل أ با إلثمد ثالثا فى كل عين

Maksudnya: Sebelum tidur, Rasulullah

bercelak dengan batu celak ( al- itsmid ) tiga

kali pada setiap mata.

2.4.10

Ibnu Abbas melaporkan, Rasulullahberkata :

ان خير أكحا لكم اإلثمد, يجل البصر وي نبت الشعر Maksudnya :Sebaik-baik celak mata bagi

kalian adalah batu celak al- itsmid, sebab ia

mencerahkan penglihatan dan menumbuhkan

bulu mata.

HadisRiwayatTarnizi, Abu Daud,

IbnMajahdanNasai

Kajianklinikal

yang

dilakukanoleh

Jabatan Sains

Pergigian

(Pencegahan),

Universiti King

Saud,Arab Saudi

pada 2003

menunjukkan

amalan bersugi

mempunyai

khasiat

perubatanuntuk

melindungI dari

plak,gusi

berdarah,gigi

haus dan

kesakitan

gigi.(Arabnews).

32

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3

Adab

menutup

aurat

1.Aurat

lelaki dan

perempuan

2.Hukum

menutup

aurat

3.Fadhilat

menut aurat

4.Akibat

tidak

menutup

aurat

Diakhir

Pembelajaran

murid dapat :

1.Aurat lelaki

dan

perempuan

-Aurat lelaki

antara pusat

hingga lutut.

-Aurat

perempuan

seluruh

anggota badan

kecuali muka

dan tapak

tangan

2.Hukum

menutup

aurat

-Wajib

menutup aurat

lelaki dan

perempuan.

3.Fadhilat

menutup

aurat

-Senarai

fadhilat

menutup aurat

3.1.1

(Ilmu)

Dengan

mengetahui

bahawa amalan

berpakaian bersih

dan suci serta

ianya sebagai alat

untuk menutup

aurat adalah

suruhan Allah

SWT dan

mempunyai

kepentingan

dalam pergaulan

harian dalam

kehidupan.

(Sikap)

murid sentiasa

berwaspada dari

mendedahkan

aurat kepada

orang yang tidak

sepatutnya kerana

takut akan azab

Allah dan

mengharapkan

redho serta

ganjaran Allah

supaya dapat

mencerminkan jati

diri seorang

mukmin dan

mukminah

PDP:

- Mencapai objektif

3.2.1

Bimbingan Allah memberi ganjaran

orang menutup aurat dapat

pahala, terhindar dari

gangguan syaitan, masuk

syurga dan kecantikan.

3.2.2

Bimbingan Menceritakan mengenai

azab tidak menutup

aurat.(Isra’ mikraj)

3.2.3

Bimbingan Guru menyatakan ganjaran

menutup aurat dapat

menjaga kebersihan

3.2.4

Bimbingan Guru menceritakan

keselamatan yang

diperolehi dari memakai

pakaian yang menutup

aurat dengan sempurna.

3.2.5

Bimbingan Rasulullah membiasakan

mendahulukan yang kanan.

Apakah kita tak mahu ikut

nabi saw?

Selepas atau

ketika mahu

berpakaian

mengenakan

pakaian dengan

beradab

nyatakan kepada

murid untuk

menyebut di

dalam hati:

3.3.1 “Ya Allah

teguhkanlah

imanku dengan

berkat menurut

perintah engkau

berpakaian”

3.3.2 “Ya Allah

peliharalah aku

dari syaitan dan

manusia dan

sebarang

makhluk yang

merosakkan”

3.3.3 “Ya Allah

pelihralah kau

dari sebarang

kemudharatan

dengan pakian

yang engkau

anugerahkan ini”

3.4.1 Dari Aisyah radhiallahu anha

dia berkata:

في ن التيم عليهوسلمي عجب ه صلىللا كانالنبي

له ك شأنه وفي وط ه وره له وترج له تنع

“Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam

suka memulai dari sebelah kanan

saat mengenakan sandal, menyisir

rambut, bersuci, & dlm seluruh

aktifitas beliau.” (HR. Al-

Bukhari no. 5926 & Muslim no.

268)

3.4.2 Dari Abu

Hurairah radhiallahu ‘anhu bahwa

Rasulullah shallallahu ‘alaihi

wasallam bersabda:

فليبدأ نزع وإذا باليمين فليبدأ م ك أحد انتعل إذا

وآخره ما ت نعل له ما أو الي منى ن ليك مال بالش ت نزع

“Apabila salah seorang dari kalian

memakai sandal, hendaknya

memulai dgn yang kanan, & apabila

dia melepas hendaknya mulai dgn

yang kiri. Hendaknya yang kanan

pertama kali mengenakan sandal &

yang terakhir melepasnya.” (HR.

Al-Bukhari no. 5856 & Muslim no.

2097)

3.4.3“Wahai orang yang beriman,

janganlah kamu mengikut jejak

langkah syaitan,dan sesiapa yang

mengikut jejak langkahnya,

sesungguhnya syaitan itu sentiasa

menyuruh melakukan perbuatan

keji dan mungkar.”

Al-Baqarah 168-169

http://salafy-indonesia.web.id/ikhwanul-muslimin/bukhari

http://salafy-indonesia.web.id/ikhwanul-muslimin/muslim

http://salafy-indonesia.web.id/ikhwanul-muslimin/abu-hurairah

http://salafy-indonesia.web.id/ikhwanul-muslimin/abu-hurairah

33

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4.Akibat

tidak

menutup

aurat

-Senarai akibat

tidak menutup

aurat

5.Adab-adab

memakai

pakaian

-Senarai adab-

adab memakai

pakaian

Perilaku)

Murid sentiasa

beradab semasa

mengenakan

pakaian yang

sopan supaya

boleh terus

melaksanakan

solat secara

sempurna di

mana-mana sahaja

dengan pakaian

ini.

3.2.6

Bimbingan Guru menyatakan bahawa

Allah suka pada yang

cantik dan kemas.

3.2.7

Bimbingan Guru menerangkan

keindahan makna doa

memakai pakaian sebagai

galakkan mereka untuk

berdoa.

Maksudnya: Segala pujian

bagi Allah yang memberi

pakaian yang menutupiku

dan berhias dalam

kehidupanku.

3.2.8


keindahan makna doa

menanggalkan pakaian.

Maksudnya: Dengan

nama Allah yang tiada

tuhan melainkan dia..

3.2.9

Bimbingan Guru menerangkan orang

yang menjaga kebersihan

akan selalu dikasihi oleh

Allah, Rasul & orang

34

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3.2.10


bahawa orang yang

sentiasa berdisiplin akan

selalu merasa diri selamat

dan senang hati.

3.2.11


bahawa kita akan sentiasa

terpelihara dari hasutan

syaitan sekiranya kita

menjaga adab berpakaian.

.

3.2.12

Latihan Biasakan murid

membersih/mengemaskan

pakaian sebelum

memulakan pelajaran.

3.2.13

Latihan Menunjuk cara latihan

berpakaian menutup aurat

dan membuka

aurat.(pakaian longgar

dan ketat).

3.2.14

Latihan Biasakan murid

membersih/mengemaskan

pakaian sebelum

memulakan pelajaran.

35

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3.2.15

Latihan Guru melatih murid

membaca & menghafaz

doa dengan lancar

disamping memakai

baju.dan membuka

pakaian

3.2.16

Nasihat Rasulullah suka

berpakaian putih, hijau,

merah hati, berjubah,

berserban.

(sunnah Rasulullah

SAW)

3.2.17

Nasihat Berdosa besar tidak tutup

aurat

Perempuan akan

digantung rambutnya

hingga mendidih otaknya

dalam neraka jika tidak

mahu menutup rambutnya

daripada dilihat oleh

lelaki yang bukan

mahramnya

3.2.18

Rundingcara Guru bersedia sebagai

rujukan.

36

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3.2.19

Rundingcara Guru bersama dengan

murid untuk menentukan

yang dimaksudkan

dengan menutup aurat

yang sempurna

3.2.20

Rundingcara Guru bersama dengan

murid membincang siapa

yang dimaksud dengan

mahram

37

AKHLAK ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4

Adab

pergaulan

1. Pergaulan

bersama ibu-

bapa

2.Pergaulan

bersama

guru.

3.Pergaulan

bersama

orang alim

4.

Pergaulan

bersama rakan

5. Pergaulan

bersama

orang yang

lebih dewasa

Di akhir

pembalajaran

murid dapat:

1. Pergaulan

bersama

ibu-bapa

Menyatakan

adab- adab

ketika

bersama

ibubap

menyebut

fadhilat

beradab

dengan

ibubapa

Menyatakan

akibat tidak

beradab

dengan

ibubapa.

Membaca

doa untuk

ibubapa.

2.Pergaulan

bersama

guru.

Menyebut

adab – adab

bersama

guru

4.1.1

(Ilmu)

Dengan

mengetahui adab-

adab pergaulan

dengan guru,

rakan dan yang

lebih dewasa

(Sikap)

maka seorang

murid itu

bersungguh untuk

mempunyai

hubungan yang

diredahi Allah

SWT maka dia

(Perilaku)

akan dengan

sukarela senyum,

salam dan

menyapa orang

yang ditemuinya,

memberi

perhatian tidak

beralih perhatian

sehinnga orang itu

berpisah dengan

nya dan

mendoakan orang

ini setelah

berlalunya.

PDP:

- Mencapai objektif

Bimbingan:

1.2.1 Menyarankankep

ada murid akan

kepentingan

mengamalkan adab –

adab kepada guru, rakan,

orang alim, dan orang

dewasa

1.2.2 Guru

menyatakan senyum itu

adalah sadaqah diberi

pahala oleh Allah.

1.2.3 Guru

menegaskan orang yang

memberi salam itu lebih

tinggi darjat di sisi Allah

dari orang yang

menerima salam

1.2.4 Nabi setiasa

mendahului salam.

1.2.5 Nabi sentiasa

terakhir beralih perhatian

1.2.6 Pertemuan yang

beradab mendapat

rahmat dan keberkatan

dari Allah

Latihan

Semasa bertemu

atau berpisah

dengan seseorang

sebutkanlah di

dalam hati:

4.3.1 Makna

Assalamualaikum

: Selamat

sejahtera atas

kamu”

4.3.2 “Ya Allah

sejahterakanlah

dunia dan akhirat

ku dan teman, ibu,

bapa, guru ku”

4.4.1

Surah (……..) Ayat 23

4.4.1 23. Dan Tuhanmu telah

perintahkan, supaya Engkau tidak

menyembah melainkan kepadanya

semata-mata, dan hendaklah

Engkau berbuat baik kepada

ibubapa. Jika salah seorang dar

ikeduanya, ataukedua-duanya

sekali, sampai kepada umur tua

Dalam jagaan dan peliharaanMu,

maka janganlah Engkau berkata

kepada mereka (sebarang

perkataan kasar) sekalipun

perkataan "Ha", dan janganlah

Engkau menengking menyergah

mereka, tetapi Katakanlah kepada

mereka perkataan Yang mulia

(yang bersopan santun).

4.4.2 Rasulullah

Salallahu’alaihiwasallam juga

mengingatkan hak pelajar terhadap

guru dalam sabda baginda:

“Tidak termasuk umatku orang

yang tidak mengagongkan orang

besar dari kami, tidak mengasihi

orang kecil dari kami, dan tidak

mengetahui hak orang alimd ari

kami “

(RiwayatAth-Thabrani)

4.4.3 Sayyidina Ali Radhiallahu

‘anh pernah memberi pesanan

Pergaulan

yang

baikakanmeng

eratkansilatur

Rahim

dandapatmene

nangkanjiwa.

Pergaulansesa

mamanusiaaka

nmelahirkanm

asyarakat yang

cemerlang.

Pergaulan

yang

baikkepadama

nusiaakanmenj

adikanterapike

sihatan yang

baik.

38

Menyatakan

fadhilat

beradab

dengan guru

Menyatakan

akibat tidak

beradab

dengan guru

Membaca

doa untuk

guru.

3.Pergaulan

bersama

orang alim

Menyebut

adab

bersama

orang alim.

Menyatakan

fadhilat

beradab

dengan

orang alim.

Menyatakan

akibat tidak

beradab

dengan

orang alim

Membacaka

n doa untuk

orang alim

4 Pergaulan

bersama

rakan

Menyebut

adab

1.2.7 Guru Sentiasa

bertanya dari masa

kesemasa seperti

Siapa mendoakan ibu

bapa, guru, rakan

Siapa yang beri salam

kepada ibubapa, guru

dan

siapa yang mencium

tangan ibubapa ketika

hendak pergi sekolah.

Nasihat:

1.2.8 Allah akan

mencucuri rahmat dan

doa akan dimakbulkan

1.2.9 Mendapat

kejayaan dunia akhirat

Ilmu yang dipelajari

dirahmati Allah

1.2.10 Beradab

terhadap orang alim

akan mendapat

kejayaan dunia akhirat

dalamsoal menghormati guru

dengan berkata:

“Hak seorang alim (guru) yang

wajib atas dirimu ialah: memberi

salam kepada semua orang yang

beradab dalam majlisnya, dan

mengkhususkannya dengan

berjabat tangan. Hendaklah duduk

berhadapan dengannya, tidak boleh

menunjukjari di hadapannya, tidak

boleh mengerling mata dengan

orang lain di hadapannya, tidak

menyebut kata-kata orang lain di

hadapannya, tidak boleh mencaci

orang di hadapannya dan sekiranya

dia melakukan kesilapan

hendaklah maafkannya.

Muliakanlah dirinya kerana Allah

SWT, dan kiranya dia memerlukan

sesuatu, hendaklah segera

menghulurkan bantuan kepadanya,

jangan memuji-muji orang lain di

dalam majlisnya, jangan menarik

bajunya, jangan memaksanya jika

dia keberatan, jangan merasa jemu

duduk bersamanya. Anggap dia

laksana lebah dan dirimu

menunggu sesuatu yang akan jatuh

daripadanya pada bila-bila masa

sahaja”.

4.4.4 Hadis Nabi :Daripada Abu

Hamzah Anas bin Malik r.a..

ال يوءمن أحدكم حتى يحب الءخيه ما يحب

لنفسه .

Maksudnya:Tidak beriman ( secara

sempurna ) seseorang kamu hingga

dia mencintai saudaranya

sebagaimana dia mencintai dirinya

sendiri .

Riwayat : Al Bukhari

Surah (………) Ayat 36

39

bersama

rakan.

Menyatakan

fadhilat

beradab

dengan

rakan.

Menyatakan

akibat tidak

beradab

dengan

rakan

Membacaka

n doa untuk

rakan

5 Pergaulan

bersama orang

yang lebih

dewasa

Menyebut

adab

bersama

orang

dewasa.

Menyatakan

fadhilat

beradab

dengan

orang

dewasa.

Menyatakan

akibat tidak

.

36. 4.4.5 dan hendaklah kamu

beribadat kepada Allah dan

janganlah kamu sekutukan Dia

Dengan sesuatu apajua; dan

hendaklah kamu berbuat

baikkepada keduaibubapa, dan

kaum kerabat, dan anak-anak

yatim, dan orang-orang miskin,

dan jiran tetangga Yang dekat, dan

jiran tetangga Yang jauh, dan

rakan sejawat, dan orang musafir

Yang terlantar, dan juga hamba

Yang kamu miliki. Sesungguhnya

Allah tidak suka kepada orang-

orang Yang sombong takbur dan

membangga-banggakan diri;

4.4.6 HadisNabi :

Daripada Abu

Huhairahr.aRasulullah SAW

bersabda :

ال تحاسدوا وال تناجشوا وال تباغضوا وال

تدابروا وال يبع بعضكم على بيع بعض .

وكونوا عباد هللا اخوانا . المسلم أخو المسلم

ال يظلمه وال يخذله وال يكذبه وال يحقره

التقوى ها هنا ويشير الى صدره ثالث

مرات . بحسب امرىء من الشر أن يحقر

. كل المسلم على المسلم حرام أخاه المسلم

دمه وماله وعرضه .

Maksudnya :

Janganlah sering mendengki,

saling menipu ,saling membenci,

saling membelakangi dan

janganlah sebahagian kamu

membeli barang yang telah dibeli

oleh orang lain. Jadilah kamu

hamba – hamba Allah yang

bersaudara. Seorang Muslim

adalah saudara bagi Muslim yang

lain, Dia tidak patut menzalimi,

membohongi dan

merendahkannya. Takwa itu di sini

40

beradab

dengan

orang

dewasa

Membacaka

n doa untuk

orang

dewasa

Cukuplah seseorang dikatakan

buruk jika sampai menghina

saudaranya sesame setiap Muslim

adalah haram bagi Muslim yang

lain.

- Riwayat Ahmad.

4.4.7 Rasulullah sentiasa

memberi peringatan

terhadap umatnya melalui

sabda baginda:

‘Kasihilah olehmu akan

saudarakamu seperti mana

kamu kasih kepada diri

kamu sendiri.’

41

جاوي JAWI

TAHUN SATU ( 1 )

42

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

1

HURUF

JAWI

1.Mengenal huruf jawi ا

ث–

ابتثج

ح...ث

Huruf vokal

اوي

Huruf

konsonan

بتثجحخ

دذرزسش

صضطظع

.....

ث

( selain

huruf –huruf

vokal ي او

)

1. Mengenal

Huruf Jawi

Alif Hingga

Nya

2. Menyebut

huruf-huruf

jawi dengan

betul .

3. Membentuk

huruf-huruf

jawi dengan

betul.

1.1.1

(ilmu)

Dengan

mengetahui

bahawa huruf –

huruf ini berasal

dari tulisan Al-

Quran maka

(sikap) Murid

lebih berminat

untuk menulis

menggunakan

huruf-huruf ini

(perilaku) mereka sentiasa

menyiapkan

setiap kerja yang

diberi dalam

tulisan jawi.

PDP:

- mencapai objektif

Bimbingan:

1.2.1

-Guru menyatakan kepada

murid bahawa setiap

sebutan dan penulisan

jawi itu akan mendapat

keredhaan Allah SWT

kerana jawi berasaskan

tulisan dalam al-quran.

[Rujuk 1.4.1]

1.2.2

-Guru menyatakan setiap

huruf yang ditulis oleh

murid mendapat ganjaran

sikranya mereka menulis

itu seolah olah mereka

menulis huruf-huruf Al-

Qur’an

1.2.3

-Guru mengingatkan

murid tulisan asal orang-

orang Melayu Islam

adalah tulisan jawi

bukannya tulisan rumi

Latihan:

1.2.4

Guru sentiasa

mengingatkan murid

tentang penulisan huruf-

huruf jawi kerana huruf

tersebut adalah huruf-

huruf Al-Quran dan

sesiapa yang

Murid-murid

meniatkan ketika

menulis dengan

menyebut

1.3.1 “Ya Allah

permudahkanlah

untuk menulis

dalam huruf-huruf

jawi ini” [Rujuk

1.4.2]

1.3.2 “Ya Allah

berikan lah aku

ganjaran kerana

menulis huruf-

huruf ysng ter

dspst di dalam Al-

Qur,an “.

1.4.1

Surah Al-Baqarah Ayat 207

207. Dan di antara manusia ada

Yang mengorbankan dirinya kerana

mencari keredaan Allah semata-

mata; dan Allah pula amat belas-

kasihan akan hamba-hambanya.

Ibn ‘Ajibah mengungkap :

علممالميعلم.منعمل للا بماعلمأورثه

Maksudnya : “Sesiapa yang

beramal dengan ilmu yang

dipelajari nescaya Allah akan

mewariskannya ilmu apa yang dia

tidak ketahui .”

1.4.3

Dalil untuk mendapat keredhaan

Allah.

69. Dan orang-orang Yang

berusaha Dengan bersungguh-

sungguh kerana memenuhi

kehendak ugama kami,

Sesungguhnya Kami akan

memimpin mereka ke jalan-jalan

Kami (yang menjadikan mereka

bergembira serta beroleh

keredaan); dan Sesungguhnya

(Pertolongan dan bantuan) Allah

43

menyebutnya akan

mendapat keredhaan

Allah.

1.2.5 Guru menerima

aku janji dari murid

supaya mereka sentiasa

menyiapkan kerja-kerja

rumah yang ditulis

dalam tulisan jawi

kerana ia di redhai oleh

Allah dan mendapat

ganjaran dari nya

1.2.6 Murid-murid

diminta untuk menyertai

pertandingan jawi di

peringkat sekolah,

daerah, negeri ataupun

kebangsaan

Nasihat:

1.2.7 Cerita tentang

sebutan dan penulisan

huruf-huruf Al-Quran

akan mendapat pahala di

akhirat kelak iaitu akan

mendapat syafa’at dari

Al – Quran.

Rundingcara:

1.2.8 Guru sebagai

pemudahcara murid.

1.2.9 Guru membawa

murid menyumbang

saran bagaimana hendak

mengadakan aktibiti

jawi

adalah berserta orang-orang Yang

berusaha membaiki amalannya.

1.4.4 Surah Al-Jasiah Ayat 20

20. Al-Quran ini menjadi panduan-

panduan Yang membuka matahati

manusia, dan menjadi hidayah

petunjuk serta membawa rahmat

bagi kaum Yang meyakini

(kebenarannya).

44

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

2.

PADANAN

HURUF

2.1 Padanan

huruf jawi

dan rumi.

a - ۱ = api

(

b - ب =

buku

t - ت = tali

s - ث =

selasa

1.Menulis

padanan huruf

jawi dan rumi

alif hingga

nya.

2.1.1

(Ilmu)

tulisan jawi itu

semudah tulisan

rumi dan ia juga

yang digunakan

dalam Al-Quran.

(Sikap) Murid lebih rasa

mudah dan yakin

untuk

menggunakan

tulisan jawi dalam

sebarang

penulisan kerana

(Perilaku)

Menyiapkan kerja

yang diberikan

oleh guru kerana

menyayangi/suka

kepada tulisan

jawi.

PDP:

mencapai objektif

2.2.1

Bimbingan 2 Guru menyatakan kepada

murid bahawa

menyiapkan kerja yang

diamanahkan itu akan

mendapat keredhaan

Allah kerana ini adalah

sebagai tanda ketaatan

dan kepatuhan kepada

guru.

2.2.2

Latihan:

3 Guru sentiasa

mengingatkan murid

tentang padanan penulisan

huruf-huruf jawi kerana

huruf tersebut adalah

huruf-huruf Al-Quran

dan sesiapa yang

menyebut dan menulisnya

akan mendapat ganjaran

dan keredhaan Allah.

2.2.3

Nasihat:

-Cerita tentang mudahnya

penulisan jawi semudah

tulisan rumi kerana

penulisan jawi ini

merupakan tulisan al-

quran

Murid-murid

meniatkan ketika

menulis dengan

menyebut

1.3.1 “Ya Allah

permudahkanlah

untuk menulis

dalam huruf-huruf

jawi ini” [Rujuk

1.4.2]

1.3.2 “Ya Allah

berikan lah aku

ganjaran kerana

menulis huruf-

huruf ysng ter

dspst di dalam Al-

Qur,an “.

Dalil mengenai taat kepada guru.

Surah Al-Isra’ Ayat 23

23. Dan Tuhanmu telah

perintahkan, supaya Engkau tidak

menyembah melainkan kepadanya

semata-mata, dan hendaklah

Engkau berbuat baik kepada ibu

bapa. jika salah seorang dari

keduanya, atau kedua-duanya

sekali, sampai kepada umur tua

Dalam jagaan dan peliharaanMu,

maka janganlah Engkau berkata

kepada mereka (sebarang perkataan

kasar) sekalipun perkataan "Ha",

dan janganlah Engkau menengking

menyergah mereka, tetapi

Katakanlah kepada mereka

perkataan Yang mulia (yang

bersopan santun).

45

dan sesiapa yang

menulisnya akan

mendapat keredhaan

Allah dan syafaat dari al-

quran.

2.2.4

Rundingcara:

-Guru sebagai

pemudahcara murid.

46

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3.

HURUF

VOKAL

Padanan

huruf vokal

rumi dan

jawi.

a – ۱ =

ayam ( ۱يم )

e - ۱ = emas

( مسا )

u - وا = ular

( ولرا )

o وا = obor

وا بور) )

Menulis

padanan huruf

vokal rumi

dan jawi.

3.1.1

Ilmu

1.. Murid lebih

menyayangi Al-

Quran kerana Al-

Quran ditulis

menggunakan

tulisan jawi.

(Sikap) Murid lebih rasa

mudah dan

yakin untuk

menggunakan

tulisan jawi

dalam sebarang

penulisan kerana

(Perilaku)

Menyiapkan

kerja yang

diberikan oleh

guru kerana

menyayangi/suka

kepada tulisan

jawi.

PDP:

-mencapai objektif

3.2.1

Bimbingan -Guru menyatakan kepada

murid bahawa setiap padanan

dan penulisan huruf jawi itu

adalah semudah penulisan rumi

kerana melalui tulisan jawi itu

mereka dapat memuliakan al-

quran.

3.2.2

Latihan:

-Guru sentiasa mengingatkan

murid tentang padanan

penulisan huruf-huruf jawi

kerana huruf tersebut adalah

huruf-huruf Al-Quran dan

sesiapa yang menyebut dan

menulisnya akan mendapat

ganjaran dan keredhaan Allah.

3.2.3

Nasihat:

- Cerita tentang mudahnya

penulisan jawi semudah tulisan

rumi kerana penulisan jawi ini

merupakan tulisan al- quran

dan sesiapa yang menulisnya

akan mendapat keredhaan Allah

dan syafaat dari al- quran.

3.2.4

Rundingcara:

- Guru sebagai pemudahcara

murid.

3.3.1

Murid-murid

meniatkan ketika

menulis dengan

menyebut

3.3.1

“Ya Allah

permudahkanlah

untuk menulis

dalam huruf-huruf

jawi ini” [Rujuk

1.4.2]

3.3.2

“Ya Allah berikan

lah aku ganjaran

kerana menulis

huruf-huruf ysng

ter dapat di dalam

Al-Qur,an “.

3.4.1

Dalil mengenai mencintai al-

quran.

Surah (……….) Ayat 20

20. Al-Quran ini menjadi

panduan-panduan Yang

membuka matahati manusia,

dan menjadi hidayah petunjuk

serta membawa rahmat bagi

kaum Yang meyakini

(kebenarannya).

47

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

4

PEMBEN

TUKAN

SUKUKATA

1. Pembentukan

sukukata terbuka

vokal a = ا

حاخاچاثاجاباتا

پادارازا..يا

مات

جاال

دادا

2. Pembentukan

sukukata vokal

e = ا

بتثججخد...ي

د+را=درا

ف+تا=فتا

ب+ال=بال

ك+را=كرا

ج+ال=جال

Menulis

sukukata

terbuka

vokal a= ا

bermula

dari huruf

ba hingga

nya.

4.1.1

Ilmu

1. Murid akan

lebih berminat

dan mudah

untuk

menyambungka

n huruf jawi

menjadi

sukukata kerana

huruf vokal

jawi lebih

sedikit

berbanding

dengan huruf

vokal rumi.

Sikap

Memahirkan

mereka dalam

pembacaan al-

quran.

Perilaku

- Murid akan

sentiasa bersifat

sabar ketika

membina

sukukata yang

betul .

PDP:

mencapai objektif

4.2.1

Bimbingan 4 Guru menyatakan

kepada murid bahawa

setiap penyambungan

huruf menjadi satu

sukukata itu adalah

lebih mudah berbanding

penulisan rumi kerana

melalui tulisan jawi itu

mereka dapat membaca

al-quran dengan lancar

seterusnya memuliakan

kalimah Allah tersebut.

4.2.2

Latihan:

5 -Guru sentiasa

menyarankan murid

tentang pembentukan

sukukata dalam

penulisan jawi sebagai

memuliakan huruf-

huruf Al-Quran

tersebut kerana sesiapa

yang menulis dan

memuliakannya akan

tinggi darjatnya disisi

Allah.

4.3.1

Murid-murid

meniatkan ketika

menulis dengan

menyebut

4.3.1

“Ya Allah

permudahkanlah

untuk menulis

dalam huruf-huruf

jawi ini” [Rujuk

1.4.2]

4.3.2

“Ya Allah berikan

lah aku ganjaran

kerana menulis

huruf-huruf ysng

ter dspst di dalam

Al-Qur,an “.

4.4.1


96. (sebenarnya) apa Yang ada pada

kamu akan habis dan hilang lenyap,

dan apa Yang ada di sisi Allah tetap

kekal; dan Sesungguhnya Kami

membalas orang-orang sabar

Dengan memberikan pahala Yang

lebih baik dari apa Yang mereka

telah kerjakan.

4.4.2


54. Mereka itu akan beroleh pahala

dua kali disebabkan kesabaran

mereka; dan juga kerana mereka

menolak kejahatan Dengan

kebaikan, dan mereka menderma

dari apa Yang Kami kurniakan

kepada mereka.

4.5.1

48

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

3. Pembentukan

sukukata terbuka

vokal.

U = و

بوتوثوجوجو

حوخودو...هو

يويو.

بو+كو=بوكو

جو+رو=جورو

سو+دو=سودو

4. Pembentukan

sukukata vokal

o = و

وثوجوجوبوت

حوخودوسو

شو...يويو.

4.2.3

Nasihat:

6 Bercerita tentang

kesabaran dalam

penulisan jawi khususnya

huruf-huruf yang boleh

disambung dengan huruf-

huruf yang tidak boleh

disambung kerana

sekiranya berlaku

kesalahan dalam

penyambungan huruf-

huruf, akan

mengakibatkan bunyi dan

sebutan berlainan dan

salah. Begitu juga dengan

kalimah-kalimah yang

melibatkan penulisan

dalam al-quran.

Rundingcara:

-Guru sebagai

pemudahcara murid.

4.3.1

Murid-murid

meniatkan ketika

menulis dengan

menyebut

4.3.1

“Ya Allah

permudahkanlah

untuk menulis

dalam huruf-huruf

jawi ini” [Rujuk

1.4.2]

4.3.2

“Ya Allah berikan

lah aku ganjaran

kerana menulis

huruf-huruf ysng

ter dspst di dalam

Al-Qur,an “.

49

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

5

SUKUKATA

TERTUTUP

POLA

VOKAL

a - ا

b=ب

1.konsonan

=babب+ب=

كبب بب=

bad=ب+د=

ابد=بد

bang=ب+غ

لوبغ=بغ=

t=ت

2.konsonan

tam=ت+م=

كتم=تم

tas=ت+س=

اتس=تس

tang=ت+غ

بوتغ=تغ=

j=ج

3.konsonan

jar=ج+ر=

كجر=جر

jam=ج+م=

تاجم=جم

jal=ج+ل=

فجل=جل

4.

Konsonan

چ = c

car=خ+ر=

اخر=خر

cam=خ+م=

كخم=خم

cap=خ+ف=

كيخف=خف

d=د

Menulis

sukukata

tertutup pola

vokal a = ا

pada huruf –

huruf

konsonan.

5.1.1

Ilmu

- Murid akan

lebih mempunyai

sifat keinginan

dan keseronokan

dalam penulisan

jawi kerana

mereka rasa

berkeyakinan

untuk menulis

kalimah – kalimah

jawi mahupun

kalimah-kalimah

al – quran.

Sikap

- Murid yang

mahir dalam

penulisan jawi

akan memahirkan

mereka dalam

pembacaan al-

quran.

Perilaku

-Murid akan

sentiasa bersifat

sabar ketika

membina

sukukata yang

betul.

PDP:

-mencapai objektif

5.2.1

Bimbingan -Guru menyatakan kepada

murid bahawa setiap

sukukata yang ditulis

akan dapat menghasilkan

satu perkataan yang boleh

mendatangkan kepuasan

dalam penulisan jawi

kerana tulisan jawi itu

lebih mudah dari tulisan

rumi.

5.2..2

Latihan:

Guru sentiasa

menyarankan murid

tentang penyambungan

sukukata menjadi satu

perkataan kerana

penghasilan tulisan jawi

yang betul itu adalah satu

kenikmatan dan dapat

diamalkan dalam

pembacaan al-quran.

5.2.3

Nasihat:

-Cerita tentang

kepentingan dan

kekemasan dalam

penulisan jawi kerana ia

boleh menghasilkan

tulisan yang betul

5.4.1


18. Dan jika kamu menghitung

nikmat Allah (yang

dilimpahkanNya kepada kamu),

tiadalah kamu akan dapat

menghitungnya satu persatu;

Sesungguhnya Allah Maha

Pengampun, lagi Maha

Mengasihani.

5.4.2


17. Dan (sebaliknya) orang-orang

Yang menerima petunjuk (ke jalan

Yang benar), Allah menambahi

mereka Dengan hidayah petunjuk,

serta memberi kepada mereka

(dorongan) untuk mereka bertaqwa.

50

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

5.konsonan

د+ت=دت=فادت

= dat

= darدر=د+ر=

فودر

=dakبدق=دق=ق+د

r=ر

6.konsonan rat=

برت =رت=ت+ر

rap=رف=ر+ف

هارف=

ram=تيرم=رم=ر+م

s=7س.konsonan

sak=سق=س+ق=

سسق

sat=س+ت

فوست=ست=

sam=سم=س+م=

سما

k=8ك.konsonan

فكت = كت= =ك+ت

kat

kar=كر=ك+ر=

توكر

kap=كف=ك+ف=

سيكف

l=9ل.konsonan

lak=لق=ل+ق=

ضلق

lan=جالن=لن=ل+ن

lam=اولم=لم=ل+م

ejaannya dan mudah-

mudahan Allah taala akan

memberikan pertunjuk

dan hidayah untuk lebih

berkeyakinan dalam

menghasilkan tulisan

jawi..

5.2.4

Rundingcara:

-Guru sebagai

pemudahcara murid.

5.4.3


120. Orang-orang Yahudi dan

Nasrani tidak sekali-kali akan

bersetuju atau suka kepadamu

(Wahai Muhammad) sehingga

Engkau menurut ugama mereka

(yang telah terpesong itu).

Katakanlah (kepada mereka):

"Sesungguhnya petunjuk Allah

(ugama Islam itulah petunjuk Yang

benar". dan Demi Sesungguhnya

jika Engkau menurut kehendak

hawa nafsu mereka sesudah

datangnya (wahyu Yang memberi)

pengetahuan kepadamu (tentang

kebenaran), maka tiadalah Engkau

akan peroleh dari Allah

(sesuatupun) Yang dapat mengawal

dan memberi pertolongan kepada

mu.

51

JAWI ( TAHUN 1 )



OBJEKTIF



INTEGRASI ILMU

10.konsonan

mat=مت=م+ت=

جيمت

mak=مق=م+ق=

لمق

man=من=م+ن=

كومن

n=ن

11.konsonan nak=

انق=نق=ن+ق

nal=كنل=نل=ن+ل

nam=تانم=نم=ن+م

h=ه

12.konsonan hang

باهغ=هغ=ه+غ=

ham=باهم=هم=ه+م

hal=ماهل=هل=ه+ل

ng=13غ.konsonan

ngar=غر=غ+ر=

دغر

ngat=غت=غ+ت=

سغت

ngap= غ+ف = غف =

خوغف

52

واهلل أعلم -

Documents

ديحوت - pendidikan.jais.gov.mypendidikan.jais.gov.my/sites/default/files/BUKU BPMG TAHUN 1.pdf · Rukun Iman 1-Pengertian Iman dan rukunnya 2-Makna setiap rukun iman Di akhir