37
Тема: « Профессиональный стандарт педагога. Формирование новой педагогической культуры» Педагогический совет 10.11.2016г

Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

  • Upload
    others

  • View
    16

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 2: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Цели и задачи педсовета

• Рассмотреть отдельные пункты профессионального стандарта педагога;

• Выявить существующие несоответствия педагогов образовательного учреждения требованиям стандарта;

• Сформулировать предложения по созданию индивидуальной образовательной траектории педагога;

• Создать условия для формирования позитивного отношения педагогов к профессиональному стандарту

Page 3: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Повестка заседания педсовета

1. Основной доклад педсовета. Содокладчики.

Теоретическая часть. Практическая часть

2. Организация работы по ранней профилактике

безнадзорности и правонарушений среди обучающихся

3. Снятие с внутришкольного учета ученицы 5В

Ральниковой Е.

4. Перевод условно переведенных обучающихся в

следующий класс

5. Принятие локальных актов

6. Решение педсовета

Page 4: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Темы выступлений

Основной доклад «Развитие профессионального и творческого

потенциала учителя в условиях реформирования образования.

Каким должен быть учитель нового поколения?»

«Направление совершенствования образовательного процесса в

контексте единых требований к содержанию и качеству

профессиональной педагогической деятельности» (Сидорова Е.М.,

Нигмаджанова Г.З.)

«Система профессиональной деятельности учителя» (Казьмина Е.А.

«Специальные педагогические подходы и методы обучения и

воспитания обучающихся с ОВЗ» (Дубинина М.М., Хусаинова Д.Р.,

Морозова Г.Д.)

«Изменения в системе промежуточных и итоговых форм

контроля» (Тюменева Н.С., Орлова Т.В.)

Page 5: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ПРИЧИНЫ ПРИНЯТИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА

Изменилось время Изменились дети

От педагогов требуются новые умения

Page 6: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Концепция и содержание

В стремительно меняющемся открытом мире

главным профессиональным качеством, которое

педагог должен постоянно демонстрировать своим

ученикам, становится умение учиться.

Введение нового профессионального стандарта

педагога должно неизбежно повлечь за собой

изменение стандартов его подготовки и

переподготовки в высшей школе и в центрах

повышения квалификации.

Профессиональный стандарт повышает

ответственность педагога за результаты своего труда.

Page 7: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ЦЕЛИ

изучения и практической работы с документом

Page 8: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный

стандарт педагога

в условиях реализации ФГОС

1 января 2016 года вступит в силу

новый документ

«Профессиональный стандарт

педагога» (утвержден 18 октября

2013 года приказом министерства

труда и социальной защиты №

544н).

1 января 2017

Page 9: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Характеристика стандарта

Профессиональный стандарт педагога – рамочный

документ, в котором определяются основные

требования к его квалификации.

Общенациональная рамка стандарта может быть

дополнена региональными требованиями,

внутренним стандартом образовательного

учреждения, в соответствии со спецификой

реализуемых в данном учреждении

образовательных программ.

Page 10: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Структура

I. Общие сведения

II. Описание трудовых функций, входящий в

профессиональный стандарт (функциональная карта

вида профессиональной деятельности)

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

IV. Сведения об организациях-разработчиках

Структура Профессионального стандарта педагога

Page 11: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Без иллюзий ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ

СТАНДАРТ

ПЕДАГОГА

Требования к

результатам

образования

Требования к

профессионализму

и личности

учителя

Page 12: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ЦЕЛЬ ПРИМЕНЕНИЯ

ПРОФСТАНДАРТА ПЕДАГОГА

1. ОПРЕДЕЛЯТЬ НЕОБХОДИМУЮ КВАЛИФИКАЦИЮ ПЕДАГОГА,

КОТОРАЯ ВЛИЯЕТ НА РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

РЕБЕНКА

2. ОБЕСПЕЧИТЬ НЕОБХОДИМУЮ ПОДГОТОВКУ ПЕДАГОГА ДЛЯ

ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСОКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГО ТРУДА

3. ОБЕСПЕЧИТЬ НЕОБХОДИМУЮ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГА

О ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫХ К НЕМУ ТРЕБОВАНИЯХ

4. СОДЕЙСТВОВАТЬ ВОВЛЕЧЕНИЮ ПЕДАГОГА В РЕШЕНИЕ

ЗАДАЧИ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Page 13: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ПРОФСТАНДАРТ ПЕДАГОГА

КАКОЙ ДОКУМЕНТ ЗАМЕНИТ

ПРОФСТАНДАРТ ПЕДАГОГА?

ЕДИНЫЙ

КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ

СПРАВОЧНИК;

ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ

ГДЕ БУДЕТ ПРИМЕНЯТЬСЯ? ДОШКОЛЬНОЕ,

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ,

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ,

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

Page 14: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ПРОФСТАНДАРТ ПЕДАГОГА

В КАКИХ

СЛУЧАЯХ БУДЕТ

ПРИМЕНЯТЬСЯ?

1. ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ В ОО

НА ДОЛЖНОСТЬ «ПЕДАГОГ»

2. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ

АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОВ ОО

Page 15: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА

Для работодателя – формулировка

требований к работникам;

Для работника – оценка соответствия

имеющихся у него компетенций

требованиям рынка труда и конкретного

работодателя;

Для системы профобразования –

разработка образовательных стандартов и

программ, соответствующих требованиям

рынка труда.

Page 16: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Требования к школе

ШКОЛА

до 2009 ФГОС НОО

ШКОЛА

2020 – ФГОС НОО, ООО, СОО

Базовые интеллектуальные

навыки

Умение работать с большими

объемами информации

Картина мира Коммуникативные

компетенции, креативность

Подготовка к выбору

профессии

Способность к

самообразованию

Page 17: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

СТРУКТУРА ПРОФСТАНДАРТА ПЕДАГОГА

ОБУЧЕНИЕ ВОСПИТАНИЕ РАЗВИТИЕ

ДОЛЖЕН РЕКОМЕНДУЕТСЯ ДОЛЖЕН

Page 18: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ФУНКЦИЯ «ОБУЧЕНИЕ»

1. Иметь высшее или среднее

профессиональное образование

• по направлению «Образование и педагогика»

или

• в области, соответствующей

преподаваемому предмету (с последующей

профессиональной переподготовкой по

профилю педагогической деятельности)

• Ч 3 ст 46 ФЗ- 273 О квалификационных требованиях к педагогическим работникам

организаций, реализующих программы дошкольного и общего

образования –письмо Минобр, 10.10.2015 № 18-1240

Page 19: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ФУНКЦИЯ «ОБУЧЕНИЕ»

Демонстрировать знание предмета

и программы обучения

Владеть ИКТ- компетенциями

Page 20: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Школа требует новых учителей.

Понадобятся педагоги как глубоко

владеющие психолого-педагогическими

знаниями и понимающие особенности

развития школьников, так и являющиеся

профессионалами в других областях деятельности,

способные помочь ребятам найти себя в будущем.

Д.А.Медведев Национальная образовательная

инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

Page 21: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Педагоги школы …

Какие они?

Page 22: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Национальная система

учительского роста

Поручение Президента (Госсовет 23 декабря 2015 г.)

1. Правительству Российской Федерации:

г) обеспечить формирование национальной системы

учительского роста, направленной, в частности, на

установление для педагогических работников уровней

владения профессиональными компетенциями,

подтверждаемыми результатами аттестации, а также

на учёт мнения выпускников общеобразовательных

организаций, но не ранее чем через четыре года после

окончания ими обучения в таких организациях,

предусмотрев издание соответствующих нормативных

правовых актов.

Page 23: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Каким должен быть учитель

нового поколения? ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

ПЕДАГОГА

РАССМАТРИВАЕТСЯ

СЕГОДНЯ КАК УСЛОВИЕ

ДОСТИЖЕНИЯ

СОВРЕМЕННОГО

КАЧЕСТВА

ОБРАЗОВАНИЯ

Page 24: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

НОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА

Работа в условиях

реализации программ

инклюзивного

образования

Преподавание русского языка учащимся, для

которых он не родной

Работа с учащимися,

имеющими проблемы в

развитии

Работа с девиантными, зависимыми, социально

запущенными и социально уязвимыми учащимися,

имеющими серьезные отклонения в поведении

Работа с одаренными учащимися

Page 25: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Результаты анкетирования педагогов

Page 26: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Образ педагога XXI века

Личностные качества (по мнению учеников школы): Любовь к детям. Веселый, честный, добродушный

Доброта. Чувство юмора

Понимание. Самообладание

Обаяние. Харизматичность

Ответственность. Порядочный

Требовательность. Современный……………

Объективность

Жизнерадостность

Коммуникабельность

Работоспособность

Дисциплинированность

Page 27: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Образ педагога XXI века Профессиональные качества ( по мнению учеников и педагогов):

Наличие когнитивных способностей.

Коммуникативная компетенция.

Адаптивный компонент.

Владение здоровьесберегающими технологиями.

Социальные качества.

Заинтересованность.

Толерантность.

Самокритичность, объективная самооценка

Хорошее знание своего предмета, умение доступно объяснять свой

предмет, уметь общаться с детьми

Умение держать дисциплину

Объективный

Современный

Page 28: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Основные результаты исследования компетенций учителей

математики, русского языка и литературы («Федеральный институт

оценки качества образования» )

По каждому из предметов значительная доля учителей показала

относительно невысокие результаты выполнения стандартных

учебных заданий.

Можно констатировать достаточно низкий уровень методических

компетенций учителей, неумение объяснить свои действия,

спланировать учебную работу в соответствии с конкретной

задачей.

Выявлен недостаточный уровень владения приемами

объективного стандартизированного оценивания результатов

обучения, что может препятствовать эффективному

выполнению учителями их работы.

Page 29: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Источники информации об уровне компетенций учителей. Федеральный уровень

Международ

ные

сравнительн

ые

исследования

НИКО

ВПР

ЕГЭ

ОГЭ

Исследования

компетенций

учителей

Page 30: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

10 шагов к идеалу учителя….

Учиться, учиться и еще раз учиться!

Уметь грамотно выстраивать отношения с

детьми и родителями

Предъявлять разумные требования

Быть уверенным в себе человеком

Следить за внешним видом

Уметь вызывать к себе интерес……..

МЫСЛИ ВРАЗБРОС………..

Page 31: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ВЫСТУПЛЕНИЯ

Направление совершенствования

образовательного процесса в

контексте единых требований к

содержанию и качеству

профессиональной педагогической

деятельности (Сидорова Е.М.,

Нигмаджанова Г.З.)

Page 32: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

ВЫСТУПЛЕНИЯ

«Система профессиональной

деятельности учителя» (Казьмина Е.А.

«Специальные педагогические подходы и

методы обучения и воспитания

обучающихся с ОВЗ» (Дубинина М.М.,

Хусаинова Д.Р., Морозова Г.Д.)

«Изменения в системе промежуточных и

итоговых форм контроля» (Тюменева

Н.С., Орлова Т.В.)

Page 33: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

«Как никто не может дать другому того,

чего не имеет сам, так не может

развивать, воспитывать

и образовывать других тот, кто сам

не является развитым, воспитанным

и образованным».

А. Дистервег

Page 34: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Решение педсовета:

1. Определить одним из приоритетных направлений работы школы -

совершенствование деятельности учителей-предметников по повышению

профессиональной компетентности в условиях реализации Профессионального

стандарта педагога. 2. Внести в план работы ШМО и методического совета школы мероприятия,

направленные на совершенствование профессиональных компетенций учителя в

условиях внедрения профессионального стандарта педагога.

3. Обязать членов педагогического коллектива спланировать тему

профессионального самообразования, включающую вопросы Профессионального

стандарта педагога.

4. Учителям-предметникам совершенствовать педагогическую практику,

позволяющую эффективно вовлечь в образовательный процесс учеников с

разными стартовыми возможностями: со специальными потребностями в

образовании, одарённых учеников, учеников, для которых русский язык не

является родным, учеников с ОВЗ и т.д.

Page 35: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

Решение педсовета:

5.Создать рабочую группу по разработке модели индивидуальной образовательной траектории

педагога

6.Рассмотреть и утвердить на методическом совете модель индивидуальной траектории

педагога.

7.Каждому педагогу школы сформулировать свою индивидуальную траекторию

8.Продолжить работу по обобщению и распространению опыта учителей, чья педагогическая

деятельность свидетельствует о высоком уровне профессионального мастерства.

9.

Page 36: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

«Не забывайте,

что почва, на которой строится ваше

педагогическое мастерство, — в самом

ребенке, в его отношении к знаниям и к

вам, учителю. Это — желание учиться,

вдохновение, готовность к преодолению

трудностей. Заботливо обогащайте эту

почву, без нее нет школы».

В. А. Сухомлинский

.

Page 37: Педагогический совет 10.11.2016гsosh74.ucoz.ru/pedsovet/pedsovet_10.11.16_profstandart.pdfТема: « Профессиональный стандарт педагога

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ