33
Приложение 1 к Положению о самообследовании Отчет о результатах самообследования Раздел 1. Общие сведения об общеобразовательной организации (далее - ОО) и организационно-правовом обеспечении ее деятельности 1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 (СОШ №30). 1.2. Организационно-правовая форма. Муниципальное учреждение. 1.3. Место нахождения: Ярославская область, город Рыбинск, ул. Черепанова, дом 15. 1.4. Место ведения образовательной деятельности: Ярославская область, город Рыбинск, ул. Черепанова, дом 15. 1.5.Почтовый адрес: 152905, Ярославская область, г. Рыбинск, ул. Черепанова, д. 15 Контактные телефоны: т.(4855)22-42-43,т. (4855) 22-77-85 Факс: т.22-42-43 E-mail: [email protected] Сайт: http://sch30.rybadm.ru 1.6.Учредитель. Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск. 1.7. Лицензия № 234/16 от 08.04.2016г серия 76Л02 № 0001001 (с приложением серия 76 П01 № 0003896). 1.8. Свидетельство о государственной аккредитации № 93/16 от 13.04.2016г серия 76А01 № 0000343 (с приложением серия 76 А01 № 0000834) Школа реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по программам: общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, общеобразовательная программа начального общего образования, общеобразовательная программа начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (VII вид), общеобразовательная программа основного общего образования, общеобразовательная программа основного общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (VII вид), общеобразовательная программа среднего общего образования •дополнительные общеобразовательные программы, согласно лицензии. 1.9. Директор школы – Новикова Антонина Анатольевна, аттестована на соответствие занимаемой должности в 2015году. 1.10. Заместители директора. по УВР (1-4 классы) Шутова Жанна Николаевна по УВР (5-11 классы) Соколова Светлана Николаевна по УВР (дошкольные группы) Юришинец Алла Юрьевна по информационным технологиям Юматова Елена Викторовна по обеспечению безопасности Вацадзе Александр Зурабович и.о. заместителя по ВР Михайлова Наталья Вячеславовна по НМР Лодягина Ирина Игоревна Выводы Учредительные документы СОШ №30 являются действующими, соответствуют требованиям федеральных и региональных нормативных правовых актов, Устава ОО. Раздел 2. Результаты работы, проведенной по выявленным в предыдущем самообследовании проблемам

Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

  • Upload
    others

  • View
    13

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Приложение 1

к Положению о самообследовании

Отчет о результатах самообследования

Раздел 1. Общие сведения об общеобразовательной организации (далее - ОО) и

организационно-правовом обеспечении ее деятельности

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа №30 (СОШ №30).

1.2. Организационно-правовая форма. Муниципальное учреждение.

1.3. Место нахождения: Ярославская область, город Рыбинск, ул. Черепанова, дом 15.

1.4. Место ведения образовательной деятельности: Ярославская область, город

Рыбинск, ул. Черепанова, дом 15.

1.5. Почтовый адрес: 152905, Ярославская область, г. Рыбинск, ул. Черепанова, д. 15

Контактные телефоны: т.(4855)22-42-43,т. (4855) 22-77-85

Факс: т.22-42-43

E-mail: [email protected]

Сайт: http://sch30.rybadm.ru

1.6. Учредитель.

Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск.

1.7. Лицензия № 234/16 от 08.04.2016г серия 76Л02 № 0001001 (с приложением серия 76

П01 № 0003896).

1.8. Свидетельство о государственной аккредитации № 93/16 от 13.04.2016г серия

76А01 № 0000343 (с приложением серия 76 А01 № 0000834)

Школа реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по

программам:

• общеобразовательная программа дошкольного образования в группах

общеразвивающей направленности,

• общеобразовательная программа начального общего образования,

• общеобразовательная программа начального общего образования для детей с

ограниченными возможностями здоровья (VII вид),

• общеобразовательная программа основного общего образования,

• общеобразовательная программа основного общего образования для детей с

ограниченными возможностями здоровья (VII вид),

• общеобразовательная программа среднего общего образования

•дополнительные общеобразовательные программы, согласно лицензии.

1.9. Директор школы – Новикова Антонина Анатольевна, аттестована на соответствие

занимаемой должности в 2015году.

1.10. Заместители директора.

по УВР (1-4 классы) Шутова Жанна Николаевна

по УВР (5-11 классы) Соколова Светлана Николаевна

по УВР (дошкольные группы) Юришинец Алла Юрьевна

по информационным технологиям Юматова Елена Викторовна

по обеспечению безопасности Вацадзе Александр Зурабович

и.о. заместителя по ВР Михайлова Наталья Вячеславовна

по НМР Лодягина Ирина Игоревна

Выводы Учредительные документы СОШ №30 являются действующими, соответствуют

требованиям федеральных и региональных нормативных правовых актов, Устава ОО.

Раздел 2. Результаты работы, проведенной по выявленным в предыдущем

самообследовании проблемам

Page 2: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Проблема Что запланировано для

решения проблемы

Что сделано для решения

проблемы

Решена ли

проблема

(да/нет)

Заканчивается

действие

программы

развития ОО на

период 2010-

2015гг

Разработка новой

программы развития ОО на

период 2016 – 2020гг

Создана рабочая группа из

инициативных и

высокопрофессиональных

сотрудников.

Разработана Программа

развития, принята к

исполнению

Да

Низкая

мотивация

педагогов на

участие во

внеурочной

деятельности

Организация работы 1-4

классов по 5-дневной

учебной неделе;

Методическое

сопровождение внеурочной

деятельности учителя

Привлечение педагогов

дополнительного

образования

Учебный процесс в 1-4

классах организован по 5-

дневной учебной неделе;

Организован ПДС,

направленный на

методическое

сопровождение внеурочной

деятельности учителя

Привлечены 4 педагога

дополнительного

образования для

организации внеурочной

деятельности

Да

Недостаточный

уровень

проектной

деятельности

Усовершенствовать модель

организации проектной

деятельности с

обучающимися

Разработать систему

мониторинга качества

организации проектной

деятельности с

обучающимися

Внесены изменения в

модель организации

проектной деятельности с

обучающимися;

Введена в практику работы

система мониторинга

качества организации

проектной деятельности с

обучающимися

Да

Раздел 3. Организация и содержание образовательного процесса

3.1. Контингент обучающихся и его структура:

790 обучающихся и воспитанников:

- 39 воспитанников дошкольных групп;

- 330 учащихся начальной школы;

- 369 учащихся 5-9 классов

- 52 учащихся 10-11 классов

3.2. Формы обучения: очная, очно – заочная (семейное обучение, обучение на дому).

3.3. Наполняемость классов, реализуемый федеральный государственный образователь-

ный стандарт (далее - ФГОС).

Средняя наполняемость составляет 25,7 человек.

3.4. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ.

Page 3: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

В 2015-2016 учебном году начальная школа работала, строго соблюдая нормы

СанПин. Учебный процесс осуществляется по четвертям. Обучение в начальных классах

проходит в режиме первой смены шестидневной рабочей недели. В первых классах дети

обучались по пятидневной учебной неделе. По массовым программам обучаются дети в

13 классах (320 учеников – 97%). По коррекционно-развивающей программе – в одном

2-ом классе (10 учеников – 3%)

Учебный план начальной школы был составлен на основе базисного плана и сохранил

в необходимом объеме содержание образования (с учётом регионального компонента),

которое является обязательным на каждой ступени образования. При составлении

учебного плана соблюдалась преемственность и сбалансированность между

предметными циклами и предметами. Уровень учебной нагрузки на ученика не

превышал предельно допустимого:

1 классы – 21 часов в неделю,

2 – 4 классы – 26 часов.

Урок длится 45 минут (2 – 4 классы) и 35 минут (в первом полугодии – 1 классы),

график перемен составлен с учетом графика питания, согласно нормам Сан ПИН. При

составлении расписания учтена недельная нагрузка учащихся, уроки чередуются

согласно баллу трудности предмета.

Учебный план для 5-7 -х классов составлен на основе Базисного учебного плана 2009

(приказ МО РФ № 373 от 06.10. 2009 г.) года и отражает особенности образовательной

системы «Школа 2100»

Учебный план для 8 классов составлен на основе Базисного учебного плана 2004

года и федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004

года (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312).

Учебный план для 9-х классов составлен на основе Базисного учебного плана 2004

года и федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004

года.

В 9б классе за счёт компонента образовательного учреждения на 2 часа

увеличено количество часов на изучение математики с целью подготовки к обучению

в профильных физико-математических классах на 3 ступени обучения.

С целью увеличения числа курсов по выбору осуществляется деление 9а класса на

группы. 9б класс не делится.

Заключен договор с МОУ МУК на ведение курсов профильной ориентации и

информационной работы. В рамках предпрофильной подготовки ведутся 17-ти часовые

курсы по выбору.

Смена курсов происходит по полугодиям. Обучающиеся могут выбрать от 4 курсов

(по 17 часов), так как обязательная учебная нагрузка по школе в 9 классах – 35 часов, до

6 курсов (по 17 часов) - максимально допустимая учебная нагрузка – 36 часов. При этом

в числе данных курсов профильная ориентация (1 полугодие) и информационная работа

(2 полугодие) для обучающихся являются обязательными.

Выбор курсов согласован с пожеланиями учащихся и подкреплен рабочими

программами.

Промежуточная аттестация обучающихся 2-8 классов проводится согласно Положению

о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации обучающихся по программам начального общего, основного общего и

среднего общего образования.

3.5. Анализ структуры образовательной программы на соответствие требованиям ФГОС.

3.6. Содержание образовательной программы полностью соответствует миссии, целям,

особенностям ОО.

Приоритетными направлениями работы педагогического коллектива в 2015-2016

году стали:

Page 4: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

1. Создание программы развития школы на 2016 -2021 годы.

2. Оптимизация работы над повышением уровня компетентности учителей по

формированию метапредметных результатов обучающихся в урочной и внеурочной

деятельности

3. Разработка эффективной модели организации проектной деятельности

обучающихся в рамках создания программы развития ОО:

o Разработка инструментария для мониторинга успешности проектной деятельности

обучающихся ;

o мониторинга деятельности учителя по сопровождению индивидуального

образовательного проекта учащегося.

3. Разработка модели системы мониторинга образовательного процесса.

3.7. Режим занятий обучающихся. Учебные занятия проводятся в одну смену,

расписание занятий учебной и внеурочной деятельности соответствует нормам и

требованиям СанПиН.

Выводы: Организация и содержание образовательной деятельности в СОШ №30

соответствуют требованиям ФГОС.

Раздел 4. Результаты освоения основных образовательных программ

4.1. Доля обучающихся, закончивших уровни общего образования на «4» и «5» и неат-

тестованных.

1-4 классы

Класс Ф.И.О. учителя Учащихся

на конец

года

Перевед

ены в

следую

щий

класс

Отлични

ки

Хороши

сты

Ликвид

ация

ак.задо

лж. в

августе

Кандидаты

на

повторное

обучение

1а Ненилина С. А. 29 29

Без отметок 1б Луговкина В. В. 28 28

1в Преловская М. А. 28 28

1классы 85 85

2а Смотрова И. А. 24 24 3 11 - -

2б Бушинова М. А. 30 30 5 17 - -

2в Быстрова О. В. 19 19 - 10 - -

2г Сурмачевская Т. И. 10 9 - 1 1 -

2классы 83 82 8 39 1 -

3а Ушакова Н. Н. 25 24 1 9 1 -

3б Скворцова О. Г. 22 21 - 14 1 1*

3в Смирнова В. А. 20 20 1 7 - -

3классы 67 65 2 30 2 1*

4а Скворцова Л. Ю. 24 24 3 11 - -

4б Завьялова Я. А. 21 20 1 10 1 -

4в Баранова Л. А. 25 25 1 9 - -

4г Котова О. А. 25 25 1 7 - -

4классы 95 94 6 37 1 -

Общий

итог

330 326 16/6,5% 106/43% 4/1,6% 1*/0,4%

5- 10 классы

Ступени обучения

Показатели

II ступень

5 – 9 класс

III ступень

10 – 11 класс

Page 5: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Количество учащихся на начало

учебного года. 369 52

Прибыло в течение года. 5 -

Выбыло в течение года. 5 -

Количество учащихся на конец

учебного года. 369 52

Из них:

Успевает

учатся на «4» и «5»

отличники

125

13

17

4

Оставлены на повторное обучение. 2

Условно переведены 4 1

Анализ учебной деятельности основной и старшей школы

Анализ результатов учебной деятельности в 5- 7 классах (ФГОС)

В 2015-2016 году функционировали три пятых класса, которые реализовывали

государственный образовательный стандарт второго поколения. По заявления

родителей сформированы: 5а класс – с расширенным изучением английского языка (4

н/часа), 5б – с расширенным изучением математики (7 н/часа, с 7 класса – 3 н/часа

физики), 5 в класс – общеобразовательный.

По заявлениям родителей на 2015-2016 учебный год сформированы 5-е классы

Класс ФИО учителя Кол-во обучающихся

5а (группа с расширенным изучением анг. языка) Богачева Наталия

Анатольевна 29

5б – расширенное изучение математики Смирнова Надежда Анатольевна 27

5в – общеобразовательный класс Ямушина Кристина Станиславовна 29

85 учеников

При формировании 5-х классов были учтены желания родителей и учеников, а также

рекомендации психолога Кутузовой О.Н., которая провела грамотную работу с

родителями. При этом особым запросом родителей пользовался 5в класс, что позволяет

сделать выводы об адекватной оценке способностей своих детей.

Посещенные уроки показали, что высокой познавательной активность отличаются

обучающиеся 5б класса. У большинства учащихся не только высокий уровень

познавательной мотивации, желания учиться и положительного отношения к школе, но

и эмоционально благополучный психологический фон, доброжелательное отношение к

учителям, классному руководителю и одноклассникам.

Самые низкие результаты показали учащиеся 5в класса. У значительной группы

слабые способности, низкий уровень техники чтения, быстрая утомляемость на уроке.

Ослаблен контроль за выполнением домашних заданий со стороны родителей.

Самые низкие результаты срезовых работ показывают учащиеся 6в и 7в класса. При

этом в 7в классе нет учеников , имеющих рекомендации ПМПК, что является

недоработкой как учителей-предметников, так и классного руководителя Тестовой Л.Н.

Система оценки достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС

предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий

вести оценку достижения обучающимися всех трёх групп результатов образования:

личностных, метапредметных и предметных. Составляющими системы

внутришкольного мониторинга образовательных достижений стали материалы:

• стартовой диагностики;

• текущего выполнения учебных исследований и учебных проектов;

Page 6: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

•итоговых комплексных работ на межпредметной основе, направленных на оценку

сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных действий при

решении учебно-познавательных и учебно-практических задач, основанных на работе с

текстом;

• текущего выполнения выборочных учебно-практических и учебно-познавательных

заданий на оценку способности и готовности учащихся к освоению систематических

знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; способности к

сотрудничеству и коммуникации, к решению личностно и социально значимых проблем

и воплощению решений в практику; способности и готовности к использованию ИКТ в

целях обучения и развития; способности к самоорганизации, саморегуляции и

рефлексии;

• защиты итогового индивидуального проекта.

В мае 2016 года в 5 -7 классах проведена метапредметная работа по материалам

федерального мониторинга по материалам ЦО и ККО, цель измерений которого:

• объективное оценивание уровня достижения планируемых метапредметных

• результатов обучения (основных видов общеучебной деятельности на уровне

познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий)

• диагностика затруднения в достижении планируемых результатов при реализации

ФГОС для последующей корректировки образовательной траектории каждого

школьника.

Инструментом для рубежного оценивания УУД стала комплексная письменная

работа (тест–45 мин, проводился вторым уроком). Получены следующие результаты:

Самый высокий уровень достижения планируемых метапредметных результатов

обучения показали ученики 5б класса, хотя и в данном классе 14% учащихся имеют

результат ниже базового уровня. Самый низкий результат у учеников 5в класса- ниже

базового уровня – 77 % учащихся. Анализ выполнения работы показал, что учащиеся

затрудняются в чтении и интерпретации содержания таблиц и графиков.

Самый высокий уровень достижения планируемых метапредметных результатов

обучения показали ученики 6б класса, хотя и в данном классе 30% учащихся имеют

результат ниже базового уровня. Самый низкий результат у учеников 6в класса- ниже

базового уровня – 60 % учащихся. Анализ выполнения работы показал, что, как и в 5-

х классах, учащиеся затрудняются в чтении и интерпретации содержания таблиц и

графиков. Следовательно, учителям-предметникам в 2016-2017 учебном году

необходимо обратить особое внимание на выполнение заданий, включающих чтение

таблиц, графиков, на формирование умений работать с разными видами информации.

В 7а а классе мониторинг метапредметных результатов проводили специалисты ЦО

и ККО, результаты которого в школу предоставлены не были. Не поделились

специалисты и метапредметной работой, поэтому для проведения мониторинга в 7б и 7в

классах использовались контрольные работы г. Москвы.

Как и в прошлом учебном году, тревогу вызывает результат 7в класса, где все

учащиеся вновь показали уровень учебной компетенции – ниже базового уровня. Но

если мы посмотрим индивидуальные результаты каждого ученика, то увидим

положительную динамику.

Результаты мониторинга метапредметных результатов проанализированы на

педагогическом совете, выводы необходимо учесть при составлении рабочих программ

по предметам.

В течение всего учебного года учащиеся 5-7 классов работали над выполнением

индивидуального образовательного проекта.

Работа над индивидуальным образовательным проектом - новым видом деятельности

для учащихся и части учителей-предметников – по-прежнему для ряда учителей

осталась сложной. Поэтому принято решение на следующий год организовать

Page 7: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

постоянно действующий семинар по изучению особенностей организации проектной

деятельности учащихся. В 2015-2016 учебном году объемы работы в данном

направлении для каждого педагога вновь были увеличены. Ответственной за

организацию проектной деятельности учащихся 5-6 классов приказом директора

назначена Гаврилова Т.В., она же в течение 1 полугодия вела курс для 5-х классов

«Основы проектной деятельности». Благодаря совместной работе классных

руководителей и Гавриловой Т.В. все учащиеся 5-7 классов закончили к концу года

работу над индивидуальным образовательным проектом. Готовые проекты были

представлены в мае на конференции «Шаг к успеху». Однако необходимо отметить, что

большинство учителей не уложились в обозначенные сроки выполнения проектов,

поэтому на конференции были представлены далеко не лучшие проекты, в результате

на каждой секции отказались от определения 1,2, 3 места и были определены только

победители.

.Анализ результатов учебной деятельности классов с расширенным изучением

физики и математики

В 2015-2016 году функционировали следующие классы с расширенным изучением

физики и математики: 5б, 6б, 7б, 8б, 9б

Учебным планом предусмотрено увеличение недельных часов по предметам

профиля.

Класс Предмет Количество недельных часов

5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл.

Расширенное изучение математика 7 7 7 7 7

физика - - 3 3 2

Математику и физику на расширенном уровне ведут учителя, имеющие опыт работы

в профильных классах:

ФИО учителя предмет категория

1. Соколова Е.Л. 7б 9б, кл. математика высшая категория

Тестова Л.Н. 5бкл. математика Соответствие занимаемой должности

2.. Майорова С.Н. 6б, 7б кл. математика первая

4. Большакова Л.А. 7б, 8б, 9б кл. физика высшая

Учащиеся классов с расширенным изучением математики и физики показали

хорошие результаты срезовых работ, высокие результаты – 6б ,8б классы.

Посещенные уроки показали, что все учителя, реализующие программы

расширенного уровня, обладают высоким профессионализмом.

Майорова С.Н. третий год успешно работает по новым образовательным стандартам

в 5-7 классах. Внедряет в образовательный процесс новые технологии ОС «Школа

2100»: проблемный диалог, продуктивное чтение, технологию оценивания учебных

результатов.

Учитель оптимально выбирает методы и приёмы работы с учащимися, на уроках

преобладают парные, групповые и различные типы самостоятельные работ в

зависимости от поставленной учебной задачи, на каждом уроке учитель использует

рефлексию и самооценку. Выделяется высоким уровнем учебной мотивации, рабочей

дисциплины, познавательной активности 6б класс, именно эти учащиеся показали

самый высокий результат срезовых работ по математике.

Соколова Е.Л. имеет большой опыт работы в профильных классах и классах с

расширенным изучением математики. Её уроки отличаются высокой плотностью,

оптимальным темпом, умелой организацией учебной деятельности учащихся, когда в

учебный процесс включены все. Рейтинговая система оценивания даёт возможность

учителю регулярно фиксировать текущую и итоговую успеваемость по каждой теме,

позволяет отслеживать продвижение учащихся в усвоении программного материала, в

Page 8: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

личностном развитии, активизирует учебно-познавательную деятельность,

предупреждает неуспеваемость. Учитель последовательно работает с отстающими

учениками, дает возможность исправить неудовлетворительные оценки после уроков.

В данном учебном году для предупреждения неуспеваемости по математике в 8б

классе по заявлению родителей 5 учащихся переведены с расширенного изучения на

базовую программу : Уткина Екатерина, Пазухина Анастасия, Малкин Захар, Лихачёв

Георгий, Бузина Ксения. Данная группа, при совмещенных уроках математики в

расписании с 8в классом, занимается с Рыжковой И.И., все учащиеся успевают. Таким

образом удалось сохранить контингент 8б класса и предупредить неуспеваемость

учащихся.

Тестова Л.Н. – опытный учитель математики, высокий профессионализм которой

позволяет успешно реализовывать учебные программы как в общеобразовательных

классах, так и в классах с расширенным изучением математики, в профильных группах.

С 2013 года успешно работает в рамках стандартов второго поколения. Внедряет в

образовательный процесс новые технологии ОС «Школа 2100»: проблемный диалог,

продуктивное чтение, технологию оценивания учебных результатов. В 2015 году

аттестовалась на соответствие занимаемой должности, приняла решение в 2016 году

аттестоваться на первую категории.

Большакову Л.А.отличают профессиональная компетентность, глубокое знание

предмета, неустанный творческий поиск. Основными методическими идеями по

организации деятельности на уроке являются: составление логико-структурных схем,

разработка алгоритма действия, практикумы по решению творческих задач,

экспериментальная деятельность разного характера, эвристические беседы при

объяснении нового материала. Особое внимание Большакова Л.А. уделяет освоению

информационно-коммуникационной компетентности, что позволяет вывести процесс

преподавания физики на более качественный уровень. В данном году учитель перешёл

на освоение ФГОС в 7б классе.

Результаты участия в муниципальном этапе предметных олимпиад – 13 призёров,

что превышает результаты прошлого года (11 призеров).

Математика (учитель Соколова Е.Л.): 6 призеров

Математика (учитель Майорова С.Н.) 2 призера

Физика (учитель Большакова Л.А.): 3 призера

Русский язык (учитель Забус Г.Б.): 1 призер

Биология (учитель Гаврилова Т.В.): 1 призер

Химия (учитель Смирнова Н.А.) 1 призер

География (учитель Чурбакова Л.Н.) 1 призер

Информатика (учитель Никитина В.И.) 1 призер

Комплектование классов с расширенным изучением математики и физики даёт

положительные результаты, позволяет в системе развивать учащихся, готовить их к

переходу на профильное обучение в 10-11 классах. Успешно идёт освоение новых

образовательных стандартов в 5 - 7 классах учителями математики Майоровой С.Н.,

КрючковойЮ.А., Тестовой Л.Н. Высокая профессиональная компетентность отличает

работу учителей Соколовой Е.Л. и Большаковой Л.А. В данном учебном году

значительно повысились результаты участия учеников классов с расширенным

изучением физики и математики в Муниципальном этапе Всероссийской олимпиады

школьников.

Анализ результатов учебной деятельности в общеобразовательных 8-х классах

По итогам 2015-2016 учебного года рабочие программы в общеобразовательных

классах выполнены в полном объеме.

Общеобразовательные классы справились со срезовыми работами по предметам,

вынесенным на промежуточную аттестацию.

Page 9: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Все классы показали положительную динамику справляемости и качества.

С 01.09.2015 года было организовано обучение по адаптированным

общеобразовательным программам в общеобразовательных классах обучающихся,

имеющих заключение ПМПК 18 человек

На дому с использованием дистанционных технологий (г. Ярославль «Центр помощи

детям» ШДО) занималась ученица 6 класса. Индивидуальные и групповые занятиям для

коррекции индивидуальных недостатков психофизического развития обучающихся

были организованы силами педагогов школы, прошедших КПК по данному

направлению.

Во всех кабинетах представлен разноуровневый дидактический материал, в том числе

и для учащихся с особыми возможностями здоровья. Учителя стараются создать

ситуацию успеха, включают учащихся в учебный процесс. Но в течение учебного года

именно учащиеся, имеющие рекомендации ПМПК, становились неуспевающими по

результатам четвертей.

Необходимо отметить, что последнее обучение учителей работе с учащимися с ОВЗ

было в 2010 году (7 педагогов). Во всех параллелях есть данные учащиеся, и многие

педагоги работают, не имея специальной курсовой подготовки. Поэтому на следующий

учебный год необходимо организовать курсовую подготовку всех учителей,

работающих с учащимися с ОВЗ, на базе школе.

Результаты предпрофильной подготовки учащихся

В соответствии с учебным планом 9-х классов на 2015-2016 учебный год на

предпрофильную подготовку выделено 3 н/часа: 2н/ часа - на изучение курсов по

выбору, 1н/ час – на профильную ориентацию , 1 н/час - на информационную работу.

В мае 2014 - 2015 учебного года прошли родительские собрания, на которых

родителей познакомили с целями и задачами предпрофильной подготовки,

особенностями учебного плана и итоговой аттестации в 9 классах.

Распределение учащихся для изучения курсов по выбору было осуществлено на 1

неделе сентября, на классных часах, где учащиеся познакомились с учебными

программами курсов и сделали выбор в соответствии со своими желаниями и

возможностями.

В сентябре заключён договор о совместной деятельности с Межшкольным учебным

комбинатом, которому были переданы 2 н/часа на ведение профориентационного курса

и информационной работы в 9-х классах. В данном учебном году, несмотря на

убедительную просьбу МУК, школа отказалась от дистанционного курса «Менеджер -

профессия или призвание?», так как в 9а классе нет учащихся, готовых работать в

условиях дистанционного обучения.

Профориентационный курс «Выбор: за и против» направлен на создание условий для

профессионального самоопределения и включает в себя:

• Групповую профориентационную диагностику;

• Программу группового профконсультирования.

Все учащиеся по итогам прохождения курса получили зачёт. Об успешности

проведенной работы можно будет судить по результатам диагностики готовности к

выбору профиля обучения и опроса среди учащихся по итогам прохождения программы.

Вывод: качественные результаты анкетирования показывают:

• 34% учащихся, которые планируют продолжить обучение в учреждениях СПО не

имеют четких профессиональных планов

• 82% учащихся, которые планируют продолжить обучение в школе, испытывают

определенные затруднения с выбором сферы будущей профессиональной деятельности:

или не выбрали сферу профессиональной деятельности (35%), или сомневаются в своем

выборе между несколькими профессиями (47%).

Page 10: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Данные результаты диагностики МУК свидетельствуют о необходимости серьезной

профориентационной работы во втором полугодии.

В рамках информационной работы Межшкольным комбинатом организуются

экскурсии в ОУ города, выбор экскурсий согласован с пожеланиями учащихся.

Курсы по выбору ведут учителя школы, все рабочие программы рассчитаны на 17

часов; смена курсов происходит по полугодиям.

В 1 полугодии завершены следующие курсы:

9а класс (делящийся)

• «Мир наших ощущений. Зрительный анализатор» - Гаврилова Т.В. – 19 учащихся

• «Школа для детективов» - Смирнова Н.А. - 18 человек

• «Города мира» - Чурбакова Л.Н. – 8 учащихся

• «Введение в профессию тургида» - Лодягина И.И. – 3 учащихся

• «Мир Чертежа» - Касьянова Л.И. - 10 человек

По итогам курса проведены зачетные занятия (защита проекта, презентация). Зачеты

получили все.

9б класс (не делится)

• «Практикум по решению физических задач» - Большакова Л.А. – 20 человек

• «Волшебный мир комбинаторики». – 20 человек.

Зачеты по итогам работы получили все.

Во втором полугодии успешно реализованы курсы по математике и русскому языку,

основная цель которых – подготовка к ГИА.

Выводы:

• Предпрофильная подготовка в соответствии с учебным планом школы успешно

завершена (все учащиеся получили зачет, однако по данным диагностики МУК, 34%

учащихся, которые планируют продолжить обучение в учреждениях СПО, не имеют

четких профессиональных планов;

• 82% учащихся, которые планируют продолжить обучение в школе, испытывают

определенные затруднения с выбором сферы будущей профессиональной деятельности:

или не выбрали сферу профессиональной деятельности (35%), или сомневаются в своем

выборе между несколькими профессиями (47%).

Результаты промежуточной аттестации:

Кл

.

Предмет/оцен

ка

«5» «4» «3» «2» Справил. К

5а история 6 10 12 - 100% 54%

математика 6 10 12 - 100% 89%

5б Рус. язык 10 15 3 - 100% 89%

математика 11 13 5 - 100% 86%

5в история 5 15 8 - 100% 71%

математика - 12 16 - 100% 43%

6а Рус. язык 2 11 12 - 100% 52%

Анг. язык 7 5 12 - 100% 52%

6б математика 12 11 3 - 100% 88%

Русский язык 7 12 7 - 100% 73%

6в Русский язык - 10 14 2 92% 38%

Обществознани

е

6 9 11 - 100% 58%

7а математика 10 4 14 - 100% 50%

география - 8 20 - 100% 29%

7б математика 5 11 12 100% 57%

физика 3 16 9 - 100% 68%

Page 11: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

7в математика 4 2 21 - 100% 22%

география 1 5 21 - 100% 22%

8а химия 3 9 15 - 100% 44%

Русский язык 1 12 13 1 97% 48%

8б математика 12 7 2\5 - 100% 73%

физика 3 6 17 100% 35%

8в русский язык 1 9 11 1 96% 45%

химия 2 7 12 1 96% 41%

10 Русский (база) 1 13 5 - 100% 74%

Математика

(база)

- 4 8 - 100% 33%

Математика

(профиль)

1 4 5 100% 79%

Физика

(профиль)

- 1 3 - 100% 25%

Из 13 классов шесть справились с промежуточной аттестацией на 100% - 10 классов. Классы, закончившие учебный год со 100%- ой успеваемостью (на 2 класс больше в сравнении

с 2014-2015 уч. годом)

4.2. Качество освоения выпускниками программ, обеспечивающих дополнительную

(углубленную, профильную) подготовку.

Впервые выпускники 9-х классов, кроме обязательных экзаменов, сдавали 2 экзамена по

выбору. Методические материалы по подготовке поступали в течение всего учебного

года, рекомендации по ряду предметов подходили только в период итоговой аттестации.

№ класс Классный руководитель Кол-во

обуч-ся

Отличники «4» и «5»

1. 5а Богачева Н.А. 28 - 7

2. 5б Смирнова Н.А. 28 4 14

3. 5в Ямушина К.С. 28 - 6

4. 6а Зиновичева Е.Г. 26 - 12

5. 6б Шошина Е.Н. 26 4 15

6. 7а Касьянова Л.И. 28 - 9

7. 7б Майорова С.Н. 28 1 13

8. 8б Новикова Л.П. 27 2 15

Page 12: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Все это затрудняло качественную подготовку к экзаменам. Обращает на себя внимание и

тот факт, что 31 ученик выбрали для сдачи биологию, совсем не выбрали историю, и

только два выпускника сдавали обществознание (учитель Богачева Н.А.). Учителем

Богачевой Н.А. была проведена соответствующая работа с учениками 9а класса, которым

учитель запретила сдачу экзамена, аргументируя тем, что им его никогда не сдать.

Результаты государственной итоговой аттестации 9-х классов

Классы Кол-во

выпускников

Сдали качество

Русский язык

9а 28 100% 88%

9б 20 100% 88%

математика

9а 28 100% 24 %

9б 20 100% 100%

химия

9а 8 50% 0%

9б 10 90% 100%

биология

9а 18 72% 12%

9б 13 93% 79%

физика

9б 7 100% 86%

9а 1 100% 100%

английский язык

9б 2 100% 50%

литература

9а 6 34% 17%

9б 2 100% 100%

география

9а 10 60% 20%

информатика и ИКТ

9а 1 100% 0%

9б 8 100% 100%

обществознание

9а 1 100% 100%

9б 1 100% 100%

предмет форма количест

во

количество

сдавших

выше

годовой

отметки

% соответствуе

т

% ниже

годовой

отметки

%

Page 13: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

сдававши

х

годовой

отметке

русский язык ОГЭ 44 44 18 41% 23 52% 3 7%

русский язык ГВЭ 4 4 3 75% 1 25%

математика ОГЭ 44 43 22 51% 19 44% 2 5%

математика ГВЭ 4 4 1 25% 3 75%

обществознание ОГЭ 2 2 2 100%

химия ОГЭ 18 13 4 22% 7 39% 7 39%

география ОГЭ 10 3 7 70% 3 30%

биология ОГЭ 31 26 3 10% 16 52% 12 39%

история ОГЭ

физика ОГЭ 8 8 5 62% 3 38%

иностр.язык ОГЭ 2 2 2 100%

информатика ОГЭ 9 9 2 22 7 78%

литература ОГЭ 8 4 1 12 2 25% 5 63%

Результаты ГИА-9 по классам

Классы Кол-во

выпускников

Получили

аттестаты

Из них с

отличием

Закончи

ли

на 4 и 5

9а 28 28 - 1

9б 20 20 - 11

всего 48 48 12

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов 2016 года

(ЕГЭ

Предмет

Кол-

во

сдава

вших

%

сдавших

Средни

й балл

Лучший результат

Математика

(база)

15 100% 5

Математика

(профиль)

10 80% 43,8 68 баллов

Математика

(профиль)

14 100% 75 88 баллов –

Информатика и

ИКТ

6 100% 70 88 баллов –

Русский язык 29 100 76 98 баллов

Литература 1 100% 56 56 баллов

Английский язык 1 100% 79 79 баллов

Немецкий язык 1 100% 80 80 баллов

Химия 4 100% 48 62 балла

Обществознание 11 82 % 62 84 балла

Page 14: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

История 2 100% 58 68 баллов

Физика 7 100% 60 71 балл

Биология 9 78% 52 74 балла

Результаты ЕГЭ по математике профильной группы

Предмет

Кол-во

сдававших

% сдавших

Сред. бал

Лучший результат

математика 14 100% 75 88 баллов

физика 7 100% 60 71балл

Результаты выпуска 11 класса

Классы Кол-

во

выпус

книко

в

Пол

уч

ил

и

аттес

таты

Медаль,

аттестат с отличием

Закончили

на 4 и 5

11класс

Большакова Л.А.

29 29 4 14 человек

В течение учебного года проведена качественная подготовка выпускников 11-х

классов к итоговой аттестации, что позволило учащимся 11 классов успешно справиться

с экзаменами. Результаты ЕГЭ по русскому языку и математики выше, чем по городу.

98% обучающихся основной школы, допущенных к государственной итоговой

аттестации, получили аттестаты об основном общем образовании. 100 % выпускников

11-х классов получили аттестаты о среднем полном общем образовании, из них 4

выпускника награждены медалью «За особые успехи в учении», 2 выпускника

награждены Почетным знаком Губернатора области «За особые успехи в учении».

Раздел 5. Кадровое обеспечение учебного процесса

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив работал над методической темой

«Совершенствование организационно-педагогических и содержательных условий для

работы в период перехода на ФГОС ООО», целью которой стали разработка и апробация

механизмов реализации междисциплинарных программ в рамках образовательной

программы основного общего образования.

5.1. Сведения о педагогических кадрах. Обновление компетенций учителей в условиях реализации ФГОС

№ Ф.И.О.

слушателей

курсов

Должность (с

указанием

предмета)

Учреждение, где

обучались Название КПК

1. Завьялова Я.А. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Новые подходы к преподаванию

учебных предметов в начальной

школе в условиях реализации

ФГОС НОО 72 ч.

Page 15: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

2. Никитина В. И. Учитель

информатики и

физики

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Методика обучения информатике в

соответствии с требованиями

ФГОС36 ч.

Организация подготовки к ОГЭ и

ГВЭ по информатике 18 ч.

3. Смирнова В.А. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Новые подходы к преподаванию

учебных предметов в начальной

школе в условиях реализации

ФГОС НОО 72 ч.

4. Титова Т.М. Учитель русского

языка и литературы

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Совершенствование

профессиональных компетенций

учителя в области методики

обучения написанию сочинений (с

использованием мультимедийных

возможностей Интернет-ресурсов)

18ч.

Принципы и условия психолого-

педагогического сопровождения

развития у ребёнка навыков

управления эмоциональным

состоянием 36 ч.

5. Соколов А.Е. Преподаватель

ОБЖ

МОУ ДПО

ИОЦ»

Применение современных

педагогических технологий в

условиях реализации ФГОС 72 ч.

6. Гудовская О.П.. Учитель

информатики

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Организация подготовки к ОГЭ и

ГВЭ по информатике 18ч.

7. Большакова Л.А. Учитель физики МОУ ДПО

«ИОЦ»

ГОАУ ЯО ИРО

Современные подходы к

реализации междисциплинарных

программ общего образования в

условиях ФГОС 36 ч.

Возможности ИКТ в организации

современного урока в рамках

технологии блочно-модульного

обучения 18 ч.

Обучение экспертов ОГЭ 20 ч.

8. Рыжкова И.И. Учитель

математики

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Технологии внеурочной

деятельности учащихся начальной

и основной школы 36 ч.

9. Котова О.А.

Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Новые подходы к преподаванию

учебных предметов в начальной

школе в условиях реализации

ФГОС НОО 72 ч.

10. Сурмачевская

Т.И.

Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Коррекционное образование в

общеобразовательной школе72 ч.

11. Скворцова Л.Ю. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Проектно-целевое управление

методической деятельностью в

Page 16: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

образовательной организации для

реализации задач ФГОС 36 ч

12. Смотрова И.А. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Теория и практика применения

дистанционных образовательных

технологий в работе учителя 72 ч.

13. Новикова Л.П. Учитель

английского языка

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Проектно-целевое управление

методической деятельностью в

образовательной организации для

реализации задач ФГОС 36 ч.

14. Лодягина И.И. Учитель

английского языка

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Современные подходы к

реализации междисциплинарных

программ общего образования в

условиях ФГОС 36 ч.

Теория и практика применения

дистанционных образовательных

технологий в работе учителя 72 ч.

15. Богачева Н.А Учитель истории и

обществознания

МОУ ДПО

«ИОЦ»

ГОАУ ЯО ИРО

Совершенствование

профессиональной

компетентности учителя

обществоведческих дисциплин в

условиях перехода к ФГОС ООО

72 ч.

Оценка профессиональной

деятельности педагогических

работников при их аттестации в

целях установления

квалификационной категории 16 ч.

Подготовка учащихся к итоговой

аттестации по истории и

обществознанию 36 ч.

16. Смирнова Н.А. Учитель химии МОУ ДПО

«ИОЦ»

Сценирование уроков в

технологии «Перевёрнутый класс»

36 ч.

Совершенствование

профессиональной

компетентности учителей

предметников

естественнонаучного цикла в

условиях ФГОС 72 ч.

17. Зиновичева Е.Г Учитель истории и

обществознания

ГОАУ ЯО ИРО Подготовка учащихся к итоговой

аттестации по истории и

обществознанию 36 ч.

18. Касьянова Л.И. Учитель ИЗО и

технологии

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Теория и практика применения

дистанционных образовательных

технологий в работе учителя 72 ч.

Использование ресурсов

открытого информационного

образовательного пространства

для достижения учащимися новых

образовательных результатов 36 ч.

Page 17: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

19. Гаврилова Т.В. Учитель биологии МОУ ДПО

«ИОЦ»

Теория и практика применения

дистанционных образовательных

технологий в работе учителя 72 ч.

Организация подготовки учащихся

к сдаче ОГЭ по биологии 24ч.

20. Никитина Ю.А. Педагог-

организатор

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Теория и практика применения

дистанционных образовательных

технологий в работе учителя 72 ч.

21. Луговкина В.В. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Новые подходы к преподаванию

учебных предметов в начальной

школе в условиях реализации

ФГОС НОО 72 ч.

22. Трубина О.Н. Учитель

английского языка

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Сценирование учебных занятий в

рамках модели обучения

«перевернутый класс» 36 ч.

23. Преловская М.А. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Новые подходы к преподаванию

учебных предметов в начальной

школе в условиях реализации

ФГОС НОО 72 ч.

24. Осипова Т.А. Учитель русского

языка и литературы

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Основы учебно-исследовательской

и проектной деятельности

учащихся в филологическом

образовании 36ч.

25. Чернова Л.А. Учитель русского

языка и литературы

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Технологии внеурочной

деятельности учащихся начальной

и основной школы 36 ч.

Совершенствование

профессиональных компетенций

учителя в области методики

обучения написанию сочинений (с

использованием мультимедийных

возможностей Интернет-ресурсов)

18ч.

26. Бушинова М.А. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Теория и практика применения

дистанционных образовательных

технологий в работе учителя 72 ч.

27. Скворцова О.Г. Учитель начальных

классов

МОУ ДПО

«ИОЦ»

Теория и практика применения

дистанционных образовательных

технологий в работе учителя 72 ч.

С целью использования знаний слушателей КПК для продвижения инновационных педагогических

практик и предъявления продуктивного опыта на уровне школы запланировать мастер-классы

педагогов

2 График аттестации педагогических работников в 2016-17 учебном году

№ ФИО учителя Педагогическая

должность

Претендует на

категорию

Срок аттестации

Page 18: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

1. Титова Т.М. учитель русского языка первая категория

(впервые)

сентябрь-

октябрь

2. Тестова Л.Н. учитель математики первая категория

(впервые)

3. Касьянова Л.И. учитель

изобразительного

искусства

первая категория

(впервые)

4. Наумова С.А. учитель английского

языка

соответствие

занимаемой

должности

ноябрь-декабрь

5.

Преловская М.А. учитель начальных

классов

соответствие

занимаемой

должности

6.

Кутузова О.Н. психолог первая категория

(впервые)

7. Большакова Л.А. учитель физики высшая

категория

(подтверждение)

январь-февраль

8.

Соколов А.Е. учитель ОБЖ соответствие

занимаемой

должности

9.

Крощенко Н.М. воспитатель ГПД соответствие

занимаемой

должности

10. Николаева Т.А. Воспитатель ДОУ первая категория

(впервые)

11. Бушинова М.А. учитель начальных

классов

высшая

категория

(подтверждение)

март-апрель

12. Быстрова О.В.

учитель начальных

классов

первая категория

(подтверждение)

13. Котова О.А. учитель начальных

классов

первая категория

(впервые)

Выводы. В ОО достигнут достаточный уровень информационной поддержки по вопросам введения ФГОС

и организации методического и консультационного сопровождения реализации ООП через

сотрудничество с ИРО и ИОЦ, оформленные стенды «Методическая работа» и «Аттестация

педагогических работников». В текущем году успешно прошли аттестацию на соответствие

занимаемой должности 11 человек или 19 %, на первую квалификационную категорию5 человек

или 8% от числа работающих педагогов. Таким образом, количество сотрудников, имеющих

категории составило 58%. В целях повышения показателей эффективности ОО следует повысить

количество аттестованных учителей на первую и высшую квалификационные категории до 60 %

от общего числа педагогических работников школы.

Раздел 6. Условия обеспечения образовательной деятельности (инфраструктура)

Соответствие материально-технической базы учебных кабинетов методическим

рекомендациям МО и науки РФ

п/п

Перечень специализированных

кабинетов

Примерный %

соответствия требованиям

1 Химия 100%

2 Физика 100%

Page 19: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Внедрение и обучение ИКТ невозможно без материально – технической базы. В этом

учебном году было приобретено 3 ноутбука, 2 проектора, 26 учебных кабинетов и

школьная библиотека подключены к локальной сети. В связи с требованиями ФГОС

составлен план приобретения в следующем году интерактивных комплексов.

На конец учебного года:

Коли

чес

тво П

К

в у

прав

лен

ии

Из

ни

х п

од

кл

ючен

о

к с

ети

Ин

терн

ет

Коли

чес

тво П

К

в у

чеб

ном

проц

ессе

Из

ни

х п

од

кл

ючен

о

к с

ети

Ин

терн

ет

Коли

чес

тво П

К в

би

бли

оте

ке

Из

ни

х п

од

кл

ючен

о

к с

ети

Ин

терн

ет

Коли

чес

тво П

К,

на

кото

ры

х

осу

щес

твляет

ся к

он

тен

тная

фи

льтр

аци

я

Коли

чес

тво П

К,

на

кото

ры

х у

стан

овлен

ПС

ПО

**

13 13 62 58 1 1 62 23

Компьютерные классы: каб.51 (11 новых компьютеров, принтер, сканер), каб.34(8

компьютеров) и кабинет мультимедийных технологий (12 моноблоков, 2 ноутбука, 2

проектора, интерактивная доска, 2 лазерных принтера, 1 струйный принтер, сканер,

копир, 2 комплекта колонок) используются в учебном процессе для ведения занятий по

информатике и другим предметам, проведения внеклассных мероприятий,

конференций, педсоветов. В школе обеспечен доступ обучающихся и педагогических

работников к ресурсам Интернет. На всех компьютерах обеспечена антивирусная

защита средств информатизации с использованием программы «Антивирус

Касперского». Обновление вирусных баз осуществляется своевременно в

автоматическом режиме.

Одним из приоритетных направлений в деятельности администрации школы и

педагогического коллектива является безопасность ОУ.

С целью конкретизации работы по предупреждению детского травматизма в течение

года систематически проводились занятия в 1 – 11 классах с классными руководителями

по изучению правил дорожного движения, поведению на воде, противопожарной

безопасности и личной безопасности. В истекшем учебном году вопросы профилактики

3 Информатика (каб.51) 100%

4 Информатика (каб.34) 70%

5 Каб.мультимедийных технологий 100%

6 Кулинария 80%

7 Каб. обслуживающего труда 80%

8 Комбинированная мастерская 56%

9 Биология 100%

10 Математика 100%

11. Природоведение 85%

12. Английский язык 80%

Page 20: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

детского травматизма рассматривались на производственных совещаниях, совещаниях

при директоре и педагогическом совете школы.

Противопожарное состояние школы отвечает установленным требованиям пожарной

безопасности. Здание оснащено новой автоматической пожарной сигнализацией.

В 2015 – 2016 учебном году школа прошла плановую проверку юридического лица

надзорными органами по исполнению Российского законодательства и требований

Госпожнадзора.

Большое внимание в школе уделяется вопросу совершенствования материальной базы

по гражданской обороне.

Выводы

В плане развития материальной базы школы приоритетными задачами на следующий

учебный год и ближайшую перспективу обозначить модернизацию и дооснащение

кабинета мультимедийных технологий, замену школьных компьютеров, оснащение

комбинированной мастерской и кабинета ручного труда.

Следует продолжить работу по обеспечению безопасности обучающихся,

воспитанников и работников школы во время их трудовой и учебной деятельности

путём повышения безопасности жизнедеятельности.

Раздел 7. Дополнительная информация

Распространение опыта ОО (мероприятия, семинары, круглые столы, педагогические

секции, конференции на различном уровне).

1 Внедрение в практику работы учителей инновационных технологий

Название

технологии

Цель применения Что

способствовало

достижению

уровня

готовности

педагога к

инновационной

деятельности

Показатели

результата

Где и кому

представлялись

результаты

Метапредметная

декада

Внедрение в

образовательный

процесс

Статус РИП Обеспечение

стандарта

образования

в 5-7 классах

Региональный

семинар для

директоров школ г.

Ярославля

Проблемный

диалог

Внедрение в

образовательный

процесс

КПК

Учебно-

методического

центра «Школа

2100»

Открытый

видео-урок

Муниципальный

семинар учителей

биологии

«Применение

технологии

проблемного

диалога на уроках

биологии»

Page 21: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Критериальное

оценивание

Внедрение в

образовательный

процесс

Обучающий

семинар

«Совершенствов

ание

исследовательск

ой

компетентности

педагога»

Обеспечение

стандарта

образования

в 5-7 классах

Школьная

конференция «Шаг

к успеху»

ИКТ: веб-квест Реализация

метапредметного

подхода в

образовании

КПК в рамках

Сетевой

мастерской

«ИКТ

технологии как

средство

достижения

метапредметных

результатов»

Открытые

уроки в

рамках

педагогическ

их

мастерских,

аттестация

учителей

школа

ИКТ:

«перевернутый

класс»

Реализация

метапредметного

подхода в

образовании

КПК в рамках

Сетевой

мастерской

«ИКТ

технологии как

средство

достижения

метапредметных

результатов»

Открытые

уроки в

рамках

педагогическ

их

мастерских,

аттестация

учителей

школа

Проектная

технология

Реализация

метапредметногопо

дхода в

образовании

Методическая

тема школы

Обеспечение

стандарта

образования

в 5-7 классах

Школьная научная

конференция «Шаг

к успеху»

Дистанционное

обучение

Реализация

метапредметного

подхода в

образовании

Методическая

тема школы

Призеры и

победители

региональны

х

образователь

ных

Интернет-

проектов

«Удивительн

ый мир

физики»,

«Путешестви

е в мир

химии»,

«Фармстарт»

Региональный

центр

телекоммуникацио

нных технологий

«Новая школа»

Page 22: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Психолого-

педагогические

приемы работы

с одаренными

детьми

Реализация проекта

«Одаренные дети»

Введение в

практику

рейтинговой

системы оценки

профессиональн

ой деятельности

педагога

Призеры и

победители

школьных,

городских

научных

конференций

, олимпиад,

проектов

Научные

конференции,

олимпиады,

конкурсы

школьного,

муниципального,

регионального,

федерального

уровней

Технология

уровневой

дифференциаци

и

Реализация

индивидуального

подхода в обучении

Расширение

ряда предметов

в учебном плане

школы,

профильное

обучение на

старшей ступени

Высокие

показатели

качества

обученности

по итогам

срезовых

работ

школа

Коммуникативн

ое обучение

Обеспечение

стандарта

образования

Методическая

тема школы

Качество

обученности

школа

Интегрирование

на основе

междисциплина

рных связей

Реализация

метапредметного

подхода в

образовании

Методическая

тема школы

Обеспечение

стандарта

образования

в 5-7 классах

Муниципальный

семинар учителей

истории

«Реализация

междисциплинарн

ого подхода в

обучении на

основе интеграции

предметного

содержания

гуманитарных и

обществоведчески

х дисциплин»

Руководство организацией работы с одаренными детьми. Познавательная

активность обучающихся в 2015-16 учебном году

Название

Уровень

Кол-во

участников

Кол-во

победителей и

призеров

I.

Олимпиады

Международные - -

Всероссийские 1

1

Всероссийская олимпиада школьников по

комплексу предметов «Культура и искусство»

1 1

Page 23: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Региональные 8 4

1. Региональный этап Всероссийской олимпиады 4 2

2. Малая областная олимпиада по физике 4 2

Муниципальные 149 33

1. Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады

111 25

2. 2 городская межпредметная олимпиада

«Эврика»

15 -

3. Kick-start олимпиада по математике 23 8

II.

Конкурсы

(название)

Международные 13 1

Международная природоведческая игра-конкурс

«Гелиантус»

13 1

Всероссийские 890 1

1. «Русский медвежонок. Языкознание для всех» 139 -

2. «КИТ - компьютеры, информатика,

технологии»

77 1

3. «Британский бульдог» 50 -

4. «Кенгуру» 100 -

5. «Кенгуру-выпускникам» 8 -

6. Всероссийский конкурс сочинений 516 -

Региональные 28 16

1. Региональный патриотический

литературно-художественный конкурс

для детей и юношества «Гренадёры,

вперёд!»

15 6

2. Конкурс переводчиков для школьников и

студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского

факультета иностранных языков

3 -

3. Открытый областной конкурс юных

изобретателей

1 1

4. Региональный тур Всероссийского

конкурса творческих работ по

произведениям Светланы Савицкой

3 3

2 2

Page 24: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

5. Областной литературный конкурс

«Беспризорник»

6. 5ый областной дистанционный

непрерывный конкурс решения

математических задач

4 4

Муниципальные 67 35

1.«Юный Архимед» 16 1

2. 2 открытый конкурс чтецов «Поэтическая

радуга»

10 4

3. Муниципальный конкурс детского творчества

«Малая Третьяковка»

4 2

4. «Юный математик» 5 -

5. Конкурс сочинений к 100-летию НПО

«Сатурн»

1 1

6. Муниципальный этап 5 Всероссийского

конкурса юных чтецов «Живая классика - 2016»

1 -

7. Городской конкурс поэзии Эмили Дикинсон

8. Городские краеведческие игры по программе

«С любовью к России»

9. Муниципальный туристко-краеведческий

конкурс «Большой России малый уголок»

10. Муниципальный тур Всероссийского

конкурса творческих работ по произведениям

Светланы Савицкой

11. Городской конкурс краеведческого

ориентирования

12. Городской конкурс рисунков «Новогодний

серпантин»

1 -

12 12

4 4

3 3

7 7

3 1

III.

Спортивные

соревнован

ия

(название)

Международные - -

Всероссийские - -

Региональные - -

Муниципальные 83 48

1. Муниципальный этап всероссийских

соревнований школьников «Президентские

состязания»

16 16

2. «Быстрая лыжня» 10 -

Page 25: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

3. Мини-футбол 12 12

4. Настольный теннис 5 -

5. Спартакиада школьников: шиповка юных 12 12

6. Кожаный мяч 8 8

7. Эстафета « 9 мая» 20 -

Победители и призёры олимпиад, интеллектуальных конкурсов, научных конференций за

2015-2016 учебный год:

№ Класс Название конкурса, соревнования,

выставки, олимпиады

Уровень

мероприятия

Результ

ат,

место

ФИО

педагога

1 11

kick-start олимпиада по математике

среди учеников 11класса г. Рыбинска муниципальный

победит

ель Соколова Е.Л.

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по физике муниципальный призер Большакова Л.А.

Региональный Интернет-проект

«Удивительный мир физики» региональный

диплом

ант

2 11 Региональный Интернет-проект

«Удивительный мир физики» региональный

диплом

ант Большакова Л.А.

3 11 Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике муниципальный призер Соколова Е.Л.

4 11

Всероссийской олимпиады школьников

по комплексу предметов «Культура и

искусство»

всероссийский призер Касьянова Л.И.

Региональный тур 12 международного

патриотического литературно-

художественного конкурса для детей и

юношества «Гренадеры, вперед!»

региональный победит

ель Богачева Н.А.

5 11 областной образовательный Интернет-

проект «Путешествие в мир химии» региональный призер Смирнова Н.А.

6 11 Областной образовательный Интернет-

проект «Путешествие в мир химии» региональный призер Смирнова Н.А.

7 11

Муниципальный этап 23 областного

конкурса исследовательских

краеведческих работ обучающихся,

участников Всероссийского туристско-

краеведческого движения «Отечество»

муниципальный диплом

ант Лодягина И.И.

Page 26: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

8 11

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по физике

муниципальный

призер

Соколова Е.Л.

Региональный Интернет-проект

«Удивительный мир физики» региональный

диплом

ант Большакова Л.А.

9 11

kick-start олимпиада по математике

среди учеников 11класса г. Рыбинска

муниципальный

призер

1

степени

Соколова Е.Л.

Региональный Интернет-проект

«Удивительный мир физики» региональный

диплом

ант Большакова Л.А.

10 11

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике

и информатике

муниципальный

призер

Соколова Е.Л.

Гудовская О.П.

Региональный Интернет-проект

«Удивительный мир физики» региональный

диплом

ант Большакова Л.А.

11 11

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по

обществознанию, русскому языку,

немецкому языку

муниципальный

призер

Зиновичева Е.Г.

Забус Г.Б.

Региональный этап Всероссийской

олимпиады школьников по русскому и

немецкому языку

региональный призер Забус Г.Б.

12

10

Региональный тур 12 международного

патриотического литературно-

художественного конкурса для детей и

юношества «Гренадеры, вперед!»

региональный призер Богачева Н.А.

13 10

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по биологии

муниципальный

призер Гаврилова Т.В.

Региональный тур 12 международного

патриотического литературно-

художественного конкурса для детей и

юношества «Гренадеры, вперед!»

региональный победит

ель Богачева Н.А.

14 9б Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по физике

муниципальный

призер Соколова Е.Л.

15 9б Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике

муниципальный

призер Соколова Е.Л.

Page 27: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

МуниципальнаяKick-start олимпиада по

математике

муниципальный

победит

ель

16 9а Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по литературе

муниципальный

призер Осипова Т.А.

17 8б

Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России»

муниципальный

победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

Региональный образовательный проект

«Фармстарт» региональный призер

Гаврилова Т.В.

Смирнова Н.А.

18 8б

Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России»

муниципальный

победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

Региональный образовательный проект

«Фармстарт» региональный призер

Гаврилова Т.В.

Смирнова Н.А.

19 8б

Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России»

муниципальный

победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

Региональный образовательный проект

«Фармстарт» региональный призер

Гаврилова Т.В.

Смирнова Н.А.

20 8б

Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России»

муниципальный

победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

Региональный образовательный проект

«Фармстарт» региональный призер

Гаврилова Т.В.

Смирнова Н.А.

21 8б

Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России»

муниципальный

победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

Региональный образовательный проект

«Фармстарт» региональный призер

Гаврилова Т.В.,

Смирнова Н.А.

22 8б

Областной литературный конкурс

«Беспризорник»

Муниципальный и региональный тур

Всероссийского конкурса творческих

работ по произведениям Светланы

Савицкой

РегиональныеИнтернет-проекты

«Удивительный мир физики»,

региональный

региональный

региональный

победит

ель

Титова Т.М.

Большакова

Л.А., Смирнова

Н.А., Гаврилова

Т.В.

призер

диплом

ант

Page 28: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

«Путешествие в мир химии»,

«Фармстарт»

23 8б

Муниципальный туристко-

краеведческий конкурс «Большой

России малый уголок»

муниципальный

победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

Муниципальный и региональный туры

Всероссийского конкурса творческих

работ по произведениям Светланы

Савицкой

региональный призер

Титова Т.М.

Региональный образовательный проект

«Фармстарт» региональный призер

Смирнова Н.А.,

Гаврилова Т.В.

24 8б

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по

информатике

муниципальный

победит

ель Никитина В.И.

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике

муниципальный

призер Соколова Е.Л.

Муниципальная олимпиада по

математике kick-start

муниципальный

победит

ель Соколова Е.Л.

5ый областной дистанционный

непрерывный конкурс решения

математических задач

региональный диплом

ант Соколова Е.Л.

25 8б

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике муниципальный призер Соколова Е.Л.

Муниципальная олимпиада по

математике kick-start муниципальный

победит

ель3

степени

Соколова Е.Л.

Муниципальный туристко-

краеведческий конкурс «Большой

России малый уголок»

муниципальный победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

5 муниципальный конкурс «Ученик

года-2016» муниципальный

финали

ст Новикова Л.П.

1 городская техническая конференция

памяти М.А. Рапова муниципальный призер Новикова Л.П.

23 городская научная конференция

школьников памяти академика А.А.

Ухтомского

муниципальный диплом

ант Новикова Л.П.

5ый областной дистанционный

непрерывный конкурс решения

математических задач

региональный диплом

ант Соколова Е.Л.

Page 29: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Открытый областной конкурс юных

изобретателей региональный

диплом

ант Новикова Л.П.

Региональные интернет-проекты

«Удивительный мир физики»,

«Путешествие в мир химии»,

«Фармстарт»

региональный призер

Большакова

Л.А., Смирнова

Н.А., Гаврилова

Т.В.

Международная природоведческая игра-

конкурс «Гелиантус» всероссийский

победит

ель Гаврилова Т.В.

Конкурс сочинений к 100-летию НПО

«Сатурн» муниципальный

победит

ель Забус Г.Б.

26 8б

муниципального туристко-

краеведческого конкурса «Большой

России малый уголок»

муниципальный победит

ель

Шошина Е.Н.,

Новикова Л.П.

дипломант региональных Интернет-

проектов «Удивительный мир физики»,

«Путешествие в мир химии»,

«Фармстарт»

региональный призер

Большакова

Л.А., Смирнова

Н.А., Гаврилова

Т.В.

27 8б

Областной литературный конкурс

«Беспризорник» региональный

победит

ель

Титова Т.М.

Муниципальный и региональный туры

Всероссийского конкурса творческих

работ по произведениям Светланы

Савицкой.

региональный призер

Титова Т.М.

28 8б

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике

и физике

муниципальный призер Соколова Е.Л.,

Большакова Л.А.

5ый областной дистанционный

непрерывный конкурс решения

математических задач

региональный диплом

ант Соколова Е.Л

Малая областная олимпиада по физике региональный призер Большакова Л.А.

29 8б

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике муниципальный призер Соколова Е.Л

Муниципальная олимпиада по

математике kick-start муниципальный

победит

ель 2

степени

Соколова Е.Л

5 областной дистанционный

непрерывный конкурс решения

математических задач

региональный диплом

ант Соколова Е.Л

Page 30: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

Региональные Интернет-проекты

«Удивительный мир физики»,

«Путешествие в мир химии»

региональный призер

Большакова

Л.А., Смирнова

Н.А.

30 8б

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике муниципальный призер Соколова Е.Л

Муниципальная олимпиада по

математике kick-start муниципальный

победит

ель

3степен

и

Соколова Е.Л

Муниципальный туристко-

краеведческий конкурс «Большой

России малый уголок»

муниципальный победит

ель

Шошина

Е.Н.,Новикова

Л.П.

Малая областная олимпиада по физике региональный призер Большакова Л.А

Региональные Интернет-проекты

«Удивительный мир физики»,

«Путешествие в мир химии»,

«Фармстарт»

региональный диплом

ант

Большакова

Л.А., Смирнова

Н.А., Гаврилова

Т.В.

31 7в Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по литературе муниципальный призер Осипова Т.А.

32 7б

Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по русскому

языку, математике, биологии и

географии;

муниципальный призер

Забус Г.Б.

Майорова С.Н.

Гаврилова Т.В.

Чурбакова Л.Н.

33 7б Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по математике муниципальный призер Майорова С.Н.

34 7а Муниципальный этап Всероссийской

олимпиады школьников по биологии муниципальный призер Гаврилова Т.В.

35 7а

Муниципальный конкурс детского

творчества «Малая Третьяковка» муниципальный призер

Касьянова Л.И.

Городской конкурс рисунков

«Новогодний серпантин» муниципальный призер

36 6б

Региональный этап12 международного

патриотического литературно-

художественного конкурса для детей и

юношества «Гренадеры, вперед!»

региональный призер

Шошина Е.Н.

Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России» муниципальный

победит

ель

Page 31: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

37 6б

Региональный этап12 международного

патриотического литературно-

художественного конкурса для детей и

юношества «Гренадеры, вперед!»

региональный призер Шошина Е.Н.

38 6б

Региональный этап12 международного

патриотического литературно-

художественного конкурса для детей и

юношества «Гренадеры, вперед!»

региональный призер Шошина Е.Н.

39 6б Муниципальная олимпиада по

математике kick-start муниципальный призер Майорова С.Н.

40 6б

Муниципальная олимпиада по

математике kick-start муниципальный

муниципальный

призер

победит

ель

Майорова С.Н.

Шошина Е.Н. Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России»

41 6б Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России» муниципальный

победит

ель Шошина Е.Н.

42 6б Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России» муниципальный

победит

ель Шошина Е.Н.

43 6б Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России» муниципальный

победит

ель Шошина Е.Н.

44 6б Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России» муниципальный

победит

ель Шошина Е.Н.

45 6б Городские краеведческие игры по

программе «С любовью к России» муниципальный

победит

ель Шошина Е.Н.

46 5б Городской конкурс краеведческого

ориентирования муниципальный

призер

Шошина Е.Н.

Смирнова Н.А.

47 5б Городской конкурс краеведческого

ориентирования муниципальный

призер

Шошина Е.Н.

Смирнова Н.А.

48 5б Городской конкурс краеведческого

ориентирования муниципальный

призер

Шошина Е.Н.

Смирнова Н.А.

49 5б Городской конкурс краеведческого

ориентирования муниципальный

призер

Шошина Е.Н.

Смирнова Н.А.

50 5б Городской конкурс краеведческого

ориентирования муниципальный

призер

Шошина Е.Н.

Смирнова Н.А.

Page 32: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

51 5б Городской конкурс краеведческого

ориентирования муниципальный

призер

Шошина Е.Н.

Смирнова Н.А.

52 5б Городской конкурс краеведческого

ориентирования муниципальный

призер

Шошина Е.Н.

Смирнова Н.А.

53 4а Городская метапредметная олимпиада

«Юный Архимед» муниципальный призер Скворцова Л.Ю.

54 3а

9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

муниципальный победит

ель Ушакова Н.Н.

55 2б 2 муниципальный открытый конкурс

чтецов «Поэтическая радуга» муниципальный призер Бушинова М.А.

56 2б

2 муниципальный открытый конкурс

чтецов «Поэтическая радуга»

муниципальный призер Бушинова М.А. 9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

57 2б 2 муниципальный открытый конкурс

чтецов «Поэтическая радуга» муниципальный призер Бушинова М.А.

58 2б 2 муниципальный открытый конкурс

чтецов «Поэтическая радуга» муниципальный призер Бушинова М.А.

59 3б

9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

муниципальный призер Скворцова О.Г.

60 3б

9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

муниципальный победит

ель Скворцова О.Г.

61 3б

9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

муниципальный призер Скворцова О.Г.

62 2 в

9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

муниципальный призер Быстрова О.В.

63 4а

9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

муниципальный призер Скворцова Л.Ю.

Page 33: Приложение 1 Раздел 1. Общие сведения об ...sch30.rybadm.ru/DswMedia/tekst2016.pdf · требованиям федеральных и региональных

64 4 в

9 Муниципальные краеведческие чтения

младших школьников «Первые шаги в

науку. Я познаю мир»

муниципальный призер Баранова Л.А.

Выводы

Научно-методическая работу в СОШ №30 является продуктивной, организуется работа в

данном направлении согласно стратегическому плану развития школы. Следует отметить

готовность педагогов системно внедрять технологии деятельностного типа, продолжить

формировать комплекс знаний и практических умений педагогов для деятельностного

освоения метапредметных УУД в ходе метапредметных декад.

Педагоги проходят КПК и процедуру аттестации согласно программе развития кадрового

потенциала и в соответствии с графиком аттестации.

Раздел 8. Результативность деятельности ОО

Проблемы Пути их решения Мероприятия Ответственный

Адаптация

ООП при переходе

на 5- дневную

учебную неделю в

начальной школе

Внесение

изменений в учебные

планы 1-4 классов;

Организация

внеурочной

деятельности;

Проведение

классных

мероприятий в

субботнее время

Комплекс

организационных

мероприятий

Директор А.А. Новикова;

Зам.директора по УВР

Шутова Ж.Н.

Зам.директора по НМР

Лолдягина И.И.

Зам.директора по ВР

Михайлова Н.В.

Организация

работы в

соответствии с

ФГОС для детей с

ОВЗ

Внесение

изменений в

образовательный

процесс учащихся,

имеющих ОВЗ;

Разработка ИУП;

Мониторинг

эффективности

введенных

изменений

Комплекс

организационных

мероприятий

Административная

команда;

Родительская

общественность