Registro travesia 2015

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Text of Registro travesia 2015

  • T R A V E S A

    S A N J O S D E C H I Q U I T O S ,B O L I V I A 2 0 1 5

    Carolina Gonzlez FSegundo Diseo Industrial

    e[ad] Pucv

  • D A 1 * 0 9 / 1 1 / 1 5 * 1 0 / 1 1 / 1 5

    < LUGAR DESTINO >

    San Jos de Chiquitos, Bolivia

    PARTIDALunes 9, 23:20 hrs

    Va area, Aeropuerto Santiago

    Escala:Asunsin,Paraguay

    LLEGADAMartes 10, 23:20 hrs.

    *Total horas de viaje > 24 hrs app.

  • Santa Cruz - San Jos:

    Bus Biocenico > 10 personas : 45bs > Valor transporte en zona: 3 bs diurno 15 personas : 40bs

    Lugar de alojamiento:

  • D A 2 1 1 / 1 1 / 1 5

    < Inicio 7:00 am >< Compras >

    Zanahoria 6bs 1kgCebolla 5bs 1kgZapallo it. 8bs c/uCebolln 5bs 1paqPapas 6bs 1kgBrcoli 5bs c/uArroz 5bs 1kgFideos 5bs c/uAceite 5bs 5lt.Tomate 6bs 1kgAjo 1bs c/uPan 8,5bs 20Mantequilla 15bs c/uPollo(filete) 36bs c/uPollo(bandeja) 39,5bs 1kgBotelln 75bs c/u*Recarga 20bs c/u

    Lavalozas 10bs c/uCloro 10bs c/uPao 6bs c/uMatamoscas 13bs c/uBolsa basura 15bs 20Esponja 15bs 1paqCaja func. 25bs c/uEscobilln 15bs c/uGas 22,50bs c/uManguera 27bs c/u

    Pan+huevorevuelto

    < Almuerzo >Salteadodeverduras+arroz

    Tallarines+salsa

  • < Recuento total > *Estimado

    >Desayuno:Panx20

    > Almuerzo : Arrozx2kg Aguax2lt Pol lo

    Verduras

    > Cena : Fideosx5paquetes Salsax5paquetes

    Verduras

    > Limpieza: Bolsa de basura Cloro Paos Guantes Lavalozas Esponja Escobil ln Trapero

    Gastos:

    Desayuno:150bs

    Almuerzo: 110bs

    Cena: 75bs

    TOTAL: 335bs.

  • P L AN D E T R ABA JO

    1. Cocina > Reprogramar mens hasta da Mircoles de la siguiente semana > Mens ahorrativos

    2. Viaje >Preguntarelsistemadetransporte San Jos > Santa Cruz Santa Cruz > Aeropuerto

    Ver todo aquello que no est considerado

    3. Equipaje Grupo casa / Aseo > Mantener la l impieza > Crear grupos de aseo

    HORARIOPARQUE

    8:00 - 12:00 hrs turno obra 14:30 - 18:30 hrs

    Cocina, hora de levantarse 5:00hrs >Desayuno:6:00hrs

  • Encargo asignado travesa: Trabajar en el parque

    LUNES: Entregar un circuito < SELVA >

    >Pensarunsistemadesealizacin> Estaciones / muebles en el camino 3 a 4 grupos de trabajo

    *Viaje:Pensarunlugardeestada Recopilar informacin

    *1km> Entrada a Sta Cruz la vieja.Ciudad perdida, uflo de Chvez, fundador.

    Obs.:Pocacirculacindepersonas > Comenzarn a l legar a largo plazo

    Se crearn como mnimo 3 lugares de des-

    canso, donde tambin en el camino se imple-

    mentarnsealizaciones.

    > Hacer

    > Dibujar

    >Planif icar

    > Elaborar

    * Sal ida: 18:00hrs > pueblo catedral

  • Entrada y salida demarcada por rboles y vertica-

    les, lo que genera una gua automtica visual en un

    espacio ya conformado

    Desde un nivel ms elevado, se observa seguidi-

    llas de verticales que logran romper con el esquema

    de orden vegetal del lugar, creando un nuevo cami-

    no que es gua en la planicie

  • Santa Cruz La Vieja

  • * CONTINUIDAD

    > Calle: casualidad

    Pintura,etc.

    *Crearunaconectividad, conexin

    P1

    P2A intervenir

    C a m i n o p r i n c i p a l

    P1

    P2

  • D A 3 1 2 / 1 1 / 1 5

    < Reunin curso, clase >

    > Una obra no necesariamente es un edificio.

    > Dar forma a distintas situaciones

    > Adicin de partes

    >Paseodeborde del inearelborde

    > Los elementos f sicos puestos sobre el

    terreno, losobreponeydel ineaelborde.

    Ej: Vestirnos: Nuestro cuerpo se del inea

    en lo art if icial sobre lo f sico, algo como un

    dilogo armnico entre dos mundos

    CONTRASTES

    ARMONA

    Siglo XX: Contraste con lo preexis-tente , Vanguardias.

    < L a i d e a n o e s c o n s t r u i r u n a a r m o n a >

    < E s t i r a r l a a r m o n a s i n r o m p e r l a >

    Ej: Msica: Se puede hacer msica a travs del

    si lencio, trabajando con los contrastes.

    FranciaSigloXVII : Pensabanensujus-ta armona. CONTRASTE = ARMONA

    < Toda preparacin debe tener algo de armona y contraste >(puedan unirse) (puedan diferenciarse)

    TRAVESA

    2014

    F

    O

    R

    M

    A

  • LeyesIndias Fundaciones Trazado de t ierras planoEspaol

    Distribucin en el espacio:

    1. Vaco: Entrada de la luz > Dios (animales, rboles) PLAZA>Puntosdereunin

    2. Distr ibucin de poderes

    a. Iglesiab. Gobernacinc. Ejrcitod. Hospital / Escuela Interpretacin de los poderes civilese.Vecinos>+cerca=+recursos

    Convertir nuevos mundos en territorios

    > Espacio ya conquistado, que t ienemrgenes ya definidos, dominios quepertenecenaunseor.

  • La fundacin de un lugar abre territorios

    > Cmo se junta una idea, un art if icio del hombre, se junta con la creacin natural.

    YUXTAPOSICINSOBREPOSICIN Juntar

    NACE LO NUEVO

    * Agregar *Transformar

    Emerge lo nuevo

    < Distintas visiones del mundo, que final-mente tienen una raz, son distintas inter-pretaciones >

  • Construccin de elementos que se-rn implementados en la naturaleza, por lo que nacer algo nuevo

    D Inventar cosas que estn en el I aire,yDARLEunSENTIDOS E < Darle sentido a un lugar, contar una historia, etc.. . >O

    Poner en rel ieve los elementos queah estn, que reaparescan

    P L A N D E S E A L T I C A Aparicindelasseas

    Lenguaje para el

    otro, que al leer-

    las las compren-

    da e interprete el

    AHORA LUGAR

    Interpretado

    de mejor ma-

    nera, SOLO si

    lasseasestn

    coordinadas

    entre s .

    Qu pongo enrel ieveycmo?

    a. Equipar el es-pacio con seas> obedecen a una planif icacin.

    > Lo bsico es poder seguir el camino; y lono bsico, se habla de la experiencia delsuario.

  • Cmo la persona se da cuenta de algo?

    > Relieve

    >Poner elementos visuales paraquepuedahacerloreflexionarover.

    >Sol/Estrel la>Seas Hitos naturales .

    SEAS Naturales: rboles,etc Artif iciales: Runas (Lectura mstica)

    Unaseapue-de encerrar varias inter-pretaciones

    Ej:Sealdetrnsito > Sntesis > Visual idad > Lecturabil idad

    No dejan paso a la

    l ibre interpretacin

    a. Muchas

    interpretaciones

    b. Una sola interpretacin

    * Contraste

    *Tamao NOATENTENA

    * Soporte LA

    * Tipografa LEGIBILIDAD

  • 1 Sola interpretacin

    > Ambiguo No se> Claridad JUEGO Mezclan *Lassealticastambinsepriorisan.> Orden> Distancia

    D I S T I N C I N

    *Sealtica Conjuntodeseales

    >Paneles:Verticales Horizontales De suelo

    >Paletas:(discopare) 1 o ms placas que salen de el.

    >Seasindividuales: indicativas

    Nominativas: Nombre Directivas: Direcciones

  • ENCARGOSa.Ponerseasimprovisorias

    Estacas cada 25m

    25m

    b. Marcar puntos crt icos, que no son claros. Duda de donde contine el camino

    c. Sacar fotos a los puntos notables

    d. Hacer dibujo del trasado completo

    e. Anotacin l ibre que sea importan-te revelar. (Notable de remarcar, algo queameritetenerunaexplicacin).

    - I D A S E N D E R O -

    > Cargos / Grupos asignados:

    Dibujo Circuito

  • I . 11:00 hrs / 12:30 hrs.1. Entrada poco notoria *Limpiar entrada.2. Desviacin notoria3. 1era estacin 4. Apertura de la vegetacin5. Sanja que abre otro camino6.Lasanjacreaunquiebreenelcamino.7. Sirve como estacin, es un hito de piedras.8. Desvo.9. Hito > piedra grande.10.Piedrasparaelestar.11. Desvo.12. Espacio habitable.13. Desvo.14. Lugar habitable.15.Zig-Zagrboles.16.Hito.

  • Arroz+verduras

    Encargo: Limpieza>Aseobaos> Aseo piezas> Aseo pasi l los

    El cielo conformado por paralelas en diagonal con espacia-

    dos que generan intervalos de luz en el interior del lugar

  • Lo natural que enmarca lo lejano, creando un jue-

    go de ventanas en cuanto a su distancia

    La abertura que enmarca un escena-