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Recitales para Jóvenes de la FUNDACIÓN JUAN MARCH Curso 2013/2014 Paul Klee, el pintor violinista Violín, piano, proyecciones, luces y narrador Guía didáctica para el profesor Intérpretes: Ana Mª Valderrama • Luis del Valle Joaquín Torre• Graham Jackson Comentarios: Fernando Palacios Guía didáctica: Ana Hernández Sanchiz @ Ana Hcrnándcz Sanchiz, 2013. @ Fundación Juan March - Departamento de Actividades Culturales, 2013. Los textos contenidos en esta Guía Didáctica pueden reproducirse libremente citando la procedencia y los autores de la misma. Diseño de la Guía: Gonzalo Fe rn ánd ez Monte. www.march.es

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La vida de Paul Klee

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Recitales para Joacutevenes de la FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Curso 20132014

Paul Klee el pintor violinista Violiacuten piano proyecciones luces y narrador

Guiacutea didaacutectica para el profesor

Inteacuterpretes Ana Mordf Valderrama bull Luis del Valle

Joaquiacuten Torrebull Graham Jackson

Comentarios Fernando Palacios

Guiacutea didaacutectica Ana Hernaacutendez Sanchiz

Ana Hcrnaacutendcz Sanchiz 2013

Fundacioacuten Juan March - Departamento de Actividades Culturales 2013

Los textos contenidos en esta Guiacutea Didaacutectica pueden reproducirse libremente citando la

procedencia y los autores de la misma

Disentildeo de la Guiacutea Gonzalo Fernaacutendez Monte

wwwmarches

Paul Klee el pintor violinista 2

Introduccioacuten 3

La guiacutea didaacutectica objetivos 4

El programa 6

l Paul Klee el pintor violinista 7

2 El duacuteo violiacuten y piano 9

21 El violiacuten 9

22 El piano 10

23 El duacuteo 12

3 Muacutesica y pintura 13

31 Melodiacutea 14

Sonata de Mozart 16

32 Polifoniacutea 17

Fuga y Chacona de Bach 19

33 Color 22

Preludios de Scriabin 24

Movimientos de Schonberg 25

34 Ritmo 27 Preludios de Shostakovich 30

Danzas de Bartoacutek 31

ACTIVIDADES 33

Bibliografiacutea 50

~ - ~FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista

I ntroduccioacuten

3

Adquiriacute un violiacuten Testare del antildeo 1712 y me deshice de mi viejo instrumento Mittenwald barnizado con todo amor

Se enamora uno de los violines

Pero los violines de los que uno se deshace no se suicidan

Y eso es coacutemodo p AUL KLEE Diarios

ESTE RECITAL laquoPaul Klee el pintor violinistaraquo pretende mostrar las relaciones enshy

tre muacutesica y pintura a partir del caso paradigmaacutetico del artista germano-suizo

Entre todos los pintores del siglo xx seguramente ninguno mantuvo una relacioacuten

tan iacutentima con la muacutesica hasta el punto de que su obra pictoacuterica refleja con mucha

frecuencia una clara influencia musical

Este concierto didaacutectico mostraraacute algunas de estas relaciones tomando como hilo

conductor algunos paraacutemetros musicales (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) ejemshy

plificados con composiciones de eacutepocas y compositores diversos de Bach a

Shostakovich y obras seleccionadas del extenso cataacutelogo de Klee

~ - ~FUNDACIOacuteN J UA N M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 4

L a guiacutea didaacutectica objetivos

ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy

mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos

La guiacutea se organiza de la siguiente manera

+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las

secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy

das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas

+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las

actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior

Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 5

Objetivos

+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto

+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica

+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo

+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa

+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto

+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas

artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 6

El programa

MELODIacuteA

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)

POLIFONIacuteA

Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para

piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)

COLOR

Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1

Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2

Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2

Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6

Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2

Arnold Schonberg (1874-1951)

Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23

RITMO

Dimitri Shostakovich (1906-1975)

De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)

Nordm 24 en Re menor

Nordm 15 en Re bemol mayor

Beacutela Bartoacutek (1881-1945)

Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)

~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 7

1 PAUL KLEE el pintor violinista

La muacutesica es para miacute como una amada embrujada

p AUL KLEE Diarios

LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy

cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute

su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935

En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y

continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx

Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor

Heinrich Knirr en 1 930

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH

Sea como fuere el duacuteo formado por Paul

al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea

Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy

xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

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III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

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III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

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Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Page 2: Paul klee-el-pintor-violinista

Paul Klee el pintor violinista 2

Introduccioacuten 3

La guiacutea didaacutectica objetivos 4

El programa 6

l Paul Klee el pintor violinista 7

2 El duacuteo violiacuten y piano 9

21 El violiacuten 9

22 El piano 10

23 El duacuteo 12

3 Muacutesica y pintura 13

31 Melodiacutea 14

Sonata de Mozart 16

32 Polifoniacutea 17

Fuga y Chacona de Bach 19

33 Color 22

Preludios de Scriabin 24

Movimientos de Schonberg 25

34 Ritmo 27 Preludios de Shostakovich 30

Danzas de Bartoacutek 31

ACTIVIDADES 33

Bibliografiacutea 50

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Paul Klee el pintor violinista

I ntroduccioacuten

3

Adquiriacute un violiacuten Testare del antildeo 1712 y me deshice de mi viejo instrumento Mittenwald barnizado con todo amor

Se enamora uno de los violines

Pero los violines de los que uno se deshace no se suicidan

Y eso es coacutemodo p AUL KLEE Diarios

ESTE RECITAL laquoPaul Klee el pintor violinistaraquo pretende mostrar las relaciones enshy

tre muacutesica y pintura a partir del caso paradigmaacutetico del artista germano-suizo

Entre todos los pintores del siglo xx seguramente ninguno mantuvo una relacioacuten

tan iacutentima con la muacutesica hasta el punto de que su obra pictoacuterica refleja con mucha

frecuencia una clara influencia musical

Este concierto didaacutectico mostraraacute algunas de estas relaciones tomando como hilo

conductor algunos paraacutemetros musicales (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) ejemshy

plificados con composiciones de eacutepocas y compositores diversos de Bach a

Shostakovich y obras seleccionadas del extenso cataacutelogo de Klee

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Paul Klee el pintor violinista 4

L a guiacutea didaacutectica objetivos

ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy

mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos

La guiacutea se organiza de la siguiente manera

+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las

secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy

das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas

+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las

actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior

Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas

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Paul Klee el pintor violinista 5

Objetivos

+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto

+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica

+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo

+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa

+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto

+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas

artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana

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Paul Klee el pintor violinista 6

El programa

MELODIacuteA

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)

POLIFONIacuteA

Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para

piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)

COLOR

Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1

Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2

Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2

Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6

Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2

Arnold Schonberg (1874-1951)

Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23

RITMO

Dimitri Shostakovich (1906-1975)

De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)

Nordm 24 en Re menor

Nordm 15 en Re bemol mayor

Beacutela Bartoacutek (1881-1945)

Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)

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I

Paul Klee el pintor violinista 7

1 PAUL KLEE el pintor violinista

La muacutesica es para miacute como una amada embrujada

p AUL KLEE Diarios

LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy

cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute

su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935

En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y

continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx

Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor

Heinrich Knirr en 1 930

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Sea como fuere el duacuteo formado por Paul

al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea

Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy

xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

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II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

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II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

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II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

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II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

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III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

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III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

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III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

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III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 3: Paul klee-el-pintor-violinista

Paul Klee el pintor violinista

I ntroduccioacuten

3

Adquiriacute un violiacuten Testare del antildeo 1712 y me deshice de mi viejo instrumento Mittenwald barnizado con todo amor

Se enamora uno de los violines

Pero los violines de los que uno se deshace no se suicidan

Y eso es coacutemodo p AUL KLEE Diarios

ESTE RECITAL laquoPaul Klee el pintor violinistaraquo pretende mostrar las relaciones enshy

tre muacutesica y pintura a partir del caso paradigmaacutetico del artista germano-suizo

Entre todos los pintores del siglo xx seguramente ninguno mantuvo una relacioacuten

tan iacutentima con la muacutesica hasta el punto de que su obra pictoacuterica refleja con mucha

frecuencia una clara influencia musical

Este concierto didaacutectico mostraraacute algunas de estas relaciones tomando como hilo

conductor algunos paraacutemetros musicales (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) ejemshy

plificados con composiciones de eacutepocas y compositores diversos de Bach a

Shostakovich y obras seleccionadas del extenso cataacutelogo de Klee

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Paul Klee el pintor violinista 4

L a guiacutea didaacutectica objetivos

ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy

mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos

La guiacutea se organiza de la siguiente manera

+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las

secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy

das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas

+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las

actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior

Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 5

Objetivos

+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto

+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica

+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo

+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa

+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto

+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas

artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana

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Paul Klee el pintor violinista 6

El programa

MELODIacuteA

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)

POLIFONIacuteA

Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para

piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)

COLOR

Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1

Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2

Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2

Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6

Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2

Arnold Schonberg (1874-1951)

Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23

RITMO

Dimitri Shostakovich (1906-1975)

De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)

Nordm 24 en Re menor

Nordm 15 en Re bemol mayor

Beacutela Bartoacutek (1881-1945)

Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)

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I

Paul Klee el pintor violinista 7

1 PAUL KLEE el pintor violinista

La muacutesica es para miacute como una amada embrujada

p AUL KLEE Diarios

LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy

cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute

su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935

En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y

continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx

Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor

Heinrich Knirr en 1 930

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH

Sea como fuere el duacuteo formado por Paul

al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea

Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy

xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

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II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

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II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

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III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

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III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

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III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

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III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Page 4: Paul klee-el-pintor-violinista

Paul Klee el pintor violinista 4

L a guiacutea didaacutectica objetivos

ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy

mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos

La guiacutea se organiza de la siguiente manera

+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las

secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy

das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas

+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las

actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior

Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas

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Paul Klee el pintor violinista 5

Objetivos

+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto

+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica

+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo

+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa

+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto

+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas

artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana

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Paul Klee el pintor violinista 6

El programa

MELODIacuteA

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)

POLIFONIacuteA

Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para

piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)

COLOR

Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1

Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2

Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2

Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6

Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2

Arnold Schonberg (1874-1951)

Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23

RITMO

Dimitri Shostakovich (1906-1975)

De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)

Nordm 24 en Re menor

Nordm 15 en Re bemol mayor

Beacutela Bartoacutek (1881-1945)

Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)

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I

Paul Klee el pintor violinista 7

1 PAUL KLEE el pintor violinista

La muacutesica es para miacute como una amada embrujada

p AUL KLEE Diarios

LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy

cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute

su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935

En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y

continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx

Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor

Heinrich Knirr en 1 930

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Sea como fuere el duacuteo formado por Paul

al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea

Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy

xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

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II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

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II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

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II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

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III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

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III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

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III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

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III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

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III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

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Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

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- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 5

Objetivos

+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto

+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica

+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo

+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa

+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto

+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas

artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana

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Paul Klee el pintor violinista 6

El programa

MELODIacuteA

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)

POLIFONIacuteA

Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para

piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)

COLOR

Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1

Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2

Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2

Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6

Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2

Arnold Schonberg (1874-1951)

Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23

RITMO

Dimitri Shostakovich (1906-1975)

De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)

Nordm 24 en Re menor

Nordm 15 en Re bemol mayor

Beacutela Bartoacutek (1881-1945)

Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)

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I

Paul Klee el pintor violinista 7

1 PAUL KLEE el pintor violinista

La muacutesica es para miacute como una amada embrujada

p AUL KLEE Diarios

LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy

cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute

su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935

En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y

continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx

Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor

Heinrich Knirr en 1 930

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Sea como fuere el duacuteo formado por Paul

al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea

Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy

xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

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II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

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II

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2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

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II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

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II

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2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

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III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

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Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

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III

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3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

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Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

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III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

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III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 6: Paul klee-el-pintor-violinista

Paul Klee el pintor violinista 6

El programa

MELODIacuteA

Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)

POLIFONIacuteA

Johann Sebastian Bach (1685-1750)

Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para

piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)

COLOR

Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1

Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2

Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2

Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6

Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2

Arnold Schonberg (1874-1951)

Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23

RITMO

Dimitri Shostakovich (1906-1975)

De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)

Nordm 24 en Re menor

Nordm 15 en Re bemol mayor

Beacutela Bartoacutek (1881-1945)

Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)

~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 7

1 PAUL KLEE el pintor violinista

La muacutesica es para miacute como una amada embrujada

p AUL KLEE Diarios

LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy

cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute

su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935

En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y

continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx

Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor

Heinrich Knirr en 1 930

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH

Sea como fuere el duacuteo formado por Paul

al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea

Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy

xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 7: Paul klee-el-pintor-violinista

I

Paul Klee el pintor violinista 7

1 PAUL KLEE el pintor violinista

La muacutesica es para miacute como una amada embrujada

p AUL KLEE Diarios

LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy

cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute

su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935

En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y

continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx

Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor

Heinrich Knirr en 1 930

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH

Sea como fuere el duacuteo formado por Paul

al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea

Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy

xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 8: Paul klee-el-pintor-violinista

I

Paul Klee el pintor violinista 8

1 Paul Klee el pintor violinista

Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente

Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo

A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy

mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la

forma y la configuracioacuten pictoacutericas

Breve cronologiacutea de su vida

1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza

1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro

Heinrich Knirr

1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se

establecen en Muacutenich

1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a

filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy

manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo

que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y

exponiendo

1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la

Bauhaus fundada un antildeo antes

1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy

brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes

de Dusseldorf

1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes

tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-

tor emigra a Berna con su mujer Lily

Paul Klee en 1911

iacute

Meditacioacuten 191 9

1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia

1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo

1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala

salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy

to a L ucarno

( Actividad 1 Autorretratos )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

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III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull

1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

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1 bullmiddot bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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1

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 9: Paul klee-el-pintor-violinista

II

Paul Klee el pintor violinista g

2 EL DUacuteO Violiacuten y piano

21 El violiacuten

Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella

Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan

por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5

Sol Re La Mi

1 S2 o S2 o

Gmiddot G D A E

Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama

Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia

El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy

tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas

En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo

~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 10: Paul klee-el-pintor-violinista

II

Paul Klee el pintor violinista 10

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes

agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy

trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy

rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy

cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes

que componen el instrumento

Cordal Escotaduras

Cuerdas Clavijas

Mentonera ---

Afinadores

Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten

Vi sta frontal del violiacuten

22 El piano

Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy

paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte

Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una

serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero

Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida

Interior de un piano

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

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II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

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III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

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III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

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Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

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Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

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Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

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Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

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III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

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Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 11: Paul klee-el-pintor-violinista

II

Paul Klee el pintor violinista 11

2 El duacuteo violiacuten y piano

Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy

nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy

los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy

dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es

decir con una intensidad general maacutes suave

El hecho de poder tocar una nota diferente con cada

dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy

presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy

mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno

de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy

sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio

de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de

una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan

para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy

trumentosraquo

Extensioacuten del piano

15-

~middot

Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de

concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el

espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano

puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy

dacioacuten Juan March)

Piano de cola Piano vertical

~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 12: Paul klee-el-pintor-violinista

II

Paul Klee el pintor violinista 12

2 El duacuteo violiacuten y piano

23 El duacuteo

Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda

(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy

mir algunas de ellas de este modo

Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa

Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda

percutida

( Actividad 2a Organologiacutea )

[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina

[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales

( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )

El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy

tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano

al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy

cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y

aficionados

Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart

cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer

las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes

de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy

tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo

En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy

damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el

desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy

ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy

demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

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~

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+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Page 13: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 13

3 MUacuteSICA Y PINTURA

SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es

la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes

A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy

les y obras plaacutesticas

Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se

crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas

A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse

como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo

Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes

y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea

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III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

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III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 14: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 14

3 Muacutesica y pintura

Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista

(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial

intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las

teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo

Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto

Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las

teoriacuteas pictoacutericas de Klee

A d Parnassum 1932

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

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Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

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III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

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+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

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III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

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Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull

1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

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1 bullmiddot bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

1

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lfF H l 6 d l k~ 1 t f- e 9- lov ( t t f_ 1i fI u I r o V e r --Y tt e Lbull tt-

-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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l l i-Igt eacute-f- iquest ( qJLO h--v d e ltl 1t-

1

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 15: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 15

3 Muacutesica y pintura

31 Melodiacutea

[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)

A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy

rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten

y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy

dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir

de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico

La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos

Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy

levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y

sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy

puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que

son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo

para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior

Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son

+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda

+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy

cir si predominan los sonidos agudos medios o graves

+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o

disjuntos con saltos maacutes o menos amplios

Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que

realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten

el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una

nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos

( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 16: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 16

3 Muacutesica y pintura

Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico

del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX

i

Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)

Paul Klee 1919

PAUL KLEE Diarios

En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy

miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de

Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo

Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos

sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del

pintor

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

middot -- -~oli110 ~ - 1

middotmiddot ~

~

~ ei - - llt_1 1J -- -

+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

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III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

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III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 17: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

~ Sonata de MOZART

Sonatas para violiacuten y piano

17

Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart

(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy

vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy

mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy

trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos

la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano

Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)

La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que

fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando

un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde

con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las

cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo

menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy

crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute

la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy

ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino

Esta sonata consta de dos movimientos

I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata

II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy

cioacuten en modo menor

La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento

laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente

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~

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+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )

1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)

~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

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Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

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1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 18: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 18

3 Muacutesica y pintura

32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura

PAUL KLEE Diarios

En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una

textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar

importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte

de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy

ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy

cas compositivas (imitacioacuten)

Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga

+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy

tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre

+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta

de varias partes

gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan

hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy

puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy

dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy

cido en todas las voces que intervienen en la obra

gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el

acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y

la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las

tonalidades vecinas

gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema

principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades

Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy

posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de

combinaciones imitativas

Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo

el material temaacutetico de la fuga

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

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III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Page 19: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 19

3 Muacutesica y pintura

La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las

texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy

miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la

doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten

maacutes esa idea de temporalidad

De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy

curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La

muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje

La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica

en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza

p AUL KLEE Diarios

En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes

de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando

el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de

izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921

Acuarela sobre papel montado en cartoacuten

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Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

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Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

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Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 20: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 20

3 Muacutesica y pintura

Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy

sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas

por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy

los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y

rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto

de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede

con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los

triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la

repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados

La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite

superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy

tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo

( Actividad 4a La fuga )

Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga

Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)

no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy

ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las

bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente

relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas

En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy

pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de

recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon

doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga

En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas

especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy

cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach

para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy

noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy

cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en

total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 21: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 21

3 Muacutesica y pintura

Allegro

~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo

El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)

( Actividad 4a La fuga )

B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona

Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga

Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas

Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)

La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy

be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy

seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco

La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica

Caracteriacutesticas generales de la danza

+ Compaacutes ternario

+ Modo mayor

+ Serie de acordes (I - V - IV - V)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

+ Ostinato meloacutedico armoacutenico

bull Liacutenea de bajo estereotipada

gt r r r r

Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 22: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 22

3 Muacutesica y pintura

C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach

Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos

p AUL KLEE Diarios

La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales

escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del

que surge toda la pieza

Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach

Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy

sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy

bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy

sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la

laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto

Andante maeetoeo ma non troppo lento

F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d

middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y

f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A

-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -

_ - -1 1 1

Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni

(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

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III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull

1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

1

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lfF H l 6 d l k~ 1 t f- e 9- lov ( t t f_ 1i fI u I r o V e r --Y tt e Lbull tt-

-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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l l i-Igt eacute-f- iquest ( qJLO h--v d e ltl 1t-

1

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Page 23: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

33 Color

23

El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor

p AUL KLEE Diarios

Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan

los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)

Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del

modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy

vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy

renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los

medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy

zados

Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy

pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han

interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica

Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy

nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las

relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy

sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales

Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro

o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes

Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico

OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes

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III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull

1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

bull

bull

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111 bull bull middot middotmiddot ~ middot -middot bull bull bullM-- middot~ ~ bull 11

bull

--middot-bull bull

bull

bull bull

middot bull bull bull

middot--middot-

1 bullmiddot bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

1

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lfF H l 6 d l k~ 1 t f- e 9- lov ( t t f_ 1i fI u I r o V e r --Y tt e Lbull tt-

-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

y r

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l l i-Igt eacute-f- iquest ( qJLO h--v d e ltl 1t-

1

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 24: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 24

3 Muacutesica y pintura

En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia

de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente

Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos

suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o

ambidiestros y muy creativos

En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del

arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento

presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen

La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos

afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy

sentan sinestesia

( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )

Paul Klee y el color

Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre

color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos

muacutesicos y artistas plaacutesticos

Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como

hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos

despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje

a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy

sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy

partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus

Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee

resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores

(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe

Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de

antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal

ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy

mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que

empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

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A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

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Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 25: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930

Preludios de SCRIABIN

25

En sus denominados cuadros de cuadrados

se evidencia su confrontacioacuten con el tema

del color los colores baacutesicos suelen aparecer

mezclados con negros no en estado puro

En sus clases Klee destaca el punto central

gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen

de todo serraquo

La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el

uso intuitivo del color llegando a combinar

de manera libre tonos y matices no siempre

compatibles desde el punto de vista de las

normas de la armoniacutea cromaacutetica

Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy

do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky

Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada

sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color

adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo

cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los

colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy

foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este

invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy

pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy

co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el

laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

b b

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

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3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull

1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

1

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lfF H l 6 d l k~ 1 t f- e 9- lov ( t t f_ 1i fI u I r o V e r --Y tt e Lbull tt-

-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

y r

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 26: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista

3 Muacutesica y pintura

Teclado de luces

bull o bull

bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia

en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton

26

Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy

pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las

uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El

propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas

manos apenas llegaban a abarcar una octava

Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy

quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas

miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a

las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897

( Actividad 5b Sinestesia musical )

~ Movimientos de SCHONBERG

La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra

plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy

mo libre o la disonancia no resuelta

Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo

en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten

combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar

que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull

1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

bull

bull

-middot ~ ~middot middot -~~ --

111 bull bull middot middotmiddot ~ middot -middot bull bull bullM-- middot~ ~ bull 11

bull

--middot-bull bull

bull

bull bull

middot bull bull bull

middot--middot-

1 bullmiddot bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

1

_ 1 __ iexcl

lfF H l 6 d l k~ 1 t f- e 9- lov ( t t f_ 1i fI u I r o V e r --Y tt e Lbull tt-

-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

y r

)~ ~ 4 t eacute e

ti iexcl~V 1v f tL i lf ~ ~

l l i-Igt eacute-f- iquest ( qJLO h--v d e ltl 1t-

1

t~

volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 27: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 27

3 Muacutesica y pintura

las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy

tando el orden de aparicioacuten prefijado

En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de

1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a

las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy

foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris

y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy

metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha

del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy

da pero invertida

Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de

teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy

ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy

dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto

de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico

( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )

La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy

mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza

es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un

vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy

plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos

en el recital

Sehr rasch ( )

Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo

~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 28: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 28

3 Muacutesica y pintura

34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo

Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)

Paul Klee 1 919

MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)

La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma

raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo

Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente

el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en

todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular

+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo

+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor

El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy

niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy

se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al

oiacutedo humano a comprender su estructura

En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy

paacutes y subdivisioacuten

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

ῥυθμός ῥεῖν

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull

1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

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bull

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bull bull

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1 bullmiddot bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

1

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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1

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 29: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 29

3 Muacutesica y pintura

El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica

El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy

lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados

Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es

laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo

Klee y el ritmo

El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy

toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la

Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy

tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy

bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario

los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten

llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual

y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo

de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)

( Actividad 6b Partituras matriz )

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H

En ciertas ocasiones Klee recurre a

experiencias directas de su actividad

musical para crear sus obras como en el

caso de este dibujo Segelschiffe leicht

bewegt (Veleros en suave movimiento)

de 1927 en el que los movimientos que

efectuacutea la batuta de un director de orshy

questa sirven de modelo al pintor

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

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middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

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1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

y r

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l l i-Igt eacute-f- iquest ( qJLO h--v d e ltl 1t-

1

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 30: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 30

3 Muacutesica y pintura

Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten

progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de

acuerdo con las proporciones

Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929

Coincidiendo con su labor docente en la

Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse

de las diferentes posibilidades de estructurashy

cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos

Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)

Paul Klee 1919

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Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

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Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

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Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

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Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

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Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

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4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

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Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 31: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 31

3 Muacutesica y pintura

~ Preludios de SHOSTAKOVICH

En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano

por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en

1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano

Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy

ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales

En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy

ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de

concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute

el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un

siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con

la tradicioacuten

Preludio No15 en Re bemol mayor

Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter

maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy

lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo

Alleg-rttto J11

Cr tC

Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano

2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital

~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

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1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull

1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 32: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 32

3 Muacutesica y pintura

Preludio No 24 en Re menor

Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo

Al~elretto J A bull bull ~ -- --

-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1

f 1 1 1 ~ ~ bull

middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull

iexcl ~

Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano

Danzas de BARTOacuteK

( Actividad 7a Danza cortesana )

El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro

Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores

~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH

Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a

Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 33: Paul klee-el-pintor-violinista

III

Paul Klee el pintor violinista 33

3 Muacutesica y pintura

Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy

presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy

niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para

violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily

posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra

de Bartoacutek en una carta

No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos

provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra

a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso

Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores

de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos

asimeacutetricos y contratiempos

Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas

de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia

variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata

de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy

mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica

(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)

~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 34: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 34

A ctividades

l AUTORRETRATOS 35

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea 37

b Resonancias simpaacuteticas 37

c Latiacuten o violiacuten de lata 37

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea 38

b De la liacutenea a la melodiacutea 39

c Liacuteneas en movimiento 40

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

a La fuga 41

b La chacona 43

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica 45

b Sinestesia musical 46

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes 4 7

b Partituras-matriz 48

7 AL RITMO DE LA DANZA

a Danza cortesana 50

b Danza popular 50

Aplicaciones online

~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

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Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 35: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 35

Actividades

l AUTORRETRATOS

La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten

sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto

fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son

fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy

tantes artistas del siglo XX

Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919

Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

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A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 36: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 36

Actividades

Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy

rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy

servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso

de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa

abierta al exterior

Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus

rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos

Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como

Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus

caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato

No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes

recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones

Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus

compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo

Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen

como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos

coacutemo queremos que nos vean

Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy

partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti

6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario

Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy

te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros

Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza

en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de

autoestima

Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida

marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la

teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy

mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real

Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy

cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen

Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove

~

Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M

Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO

volver

- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

volver

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11

~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull

Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot

bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

bull bull

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 37: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 37

Actividades

2 CUERDAS QUE RESUENAN

a Organologiacutea

Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute

Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos

Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy

duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel

dentro de la orquesta volver

b Resonancias simpaacuteticas

Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy

cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy

miento vibratorio del resto

Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias

Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos

los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy

res se separan de las cuerdas

Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado

nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido

fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten

En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando

sobre la boca de la guitarra

volver

c Latiacuten o violiacuten de lata

Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica

Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar

incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo

Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius

Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers

porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten

fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos

Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy

mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea

httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

volver

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 38: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 38

Actividades

En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano

utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se

interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un

matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy

frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy

diacutea a la liacutenea

You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17

trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA

3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS

a De la melodiacutea a la liacutenea

volver

Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi

menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten

MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ

s nut 1El33 ~

Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F

Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto

en el espacio y uniendo los puntos entre siacute

La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy

ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo

entrecortado

Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos

Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy

diacuteas

G Spotifymiddot

[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose

[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o

existe un equilibrio

[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas

W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro

Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro

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A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

volver

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 39: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 39

Actividades

b De la liacutenea a la melodiacutea

A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la

liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos

una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy

dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy

dedor de 1928

Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula

Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc

En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen

iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas

V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

bull

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

4 [

Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color

sobre papel

Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 40: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 40

Actividades

c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)

Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar

con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy

truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy

mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual

Acoustics3

Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy

posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se

realicen con el ratoacuten

httpwwwampledesigncoukVAvaswf

Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy

nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera

+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y

saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay

+ No nos permite guardar nuestras composiciones

Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy

mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las

liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la

que acompantildea a este texto o en los estudios de

la actividad anterior

Te proponemos que realices una sesioacuten general

en el aula para experimentar las posibilidades

musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que

nos permite el ratoacuten

Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy

plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy

ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando

los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta

con ejemplos musicales que se correspondan con este

estilo

volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea

3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 41

Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Actividades

4 POLIFONIacuteA EN ROJO

aLa fuga

Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach

Allcgro

WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado

En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la

mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico

Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo

You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy

~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March

httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1

G Spotify

laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman

ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)

iquestQueacute tal un poco de movimiento

Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy

pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de

las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy

reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada

vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial

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Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Page 42: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 42

Actividades

La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de

la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy

nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha

Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy

tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee

Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea

ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra

Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las

obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad

Fuge in rot Paul Klee 1921

Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una

exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que

conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy

so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy

camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el

cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy

guaje fugado

PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)

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Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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A

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Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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A

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Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 43: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 43

Actividades

b La chacona

Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un

instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy

mento o conjunto instrumental

Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004

A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes

comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas

iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas

Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy

tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta

que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos

primeras variaciones de cada video propuesto

Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO

Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s

Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes

Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea

una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy

ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se

atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX

encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en

1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski

Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2

Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY

Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO

Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY

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A

Paul Klee el pintor violinista 44

Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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A

Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

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Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

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Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

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[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Actividades

Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de

mayor o menor caraacutecter polifoacutenico

You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO

Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c

Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo

Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8

Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten

audiovisual realizada por medios digitales

You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us

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Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

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A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Page 45: Paul klee-el-pintor-violinista

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Paul Klee el pintor violinista 45

Actividades

5 DOCE NOTAS DE COLOR

a Sinestesia poeacutetica

Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy

ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul

Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea

sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra

amarga agria melancoliacutea

Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz

alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy

sicas que encontreacuteis

SOLEDAD SONORA

Juan Ramoacuten Jimeacutenez

Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca

a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea

Plateando va y llorando

por florecientes praderas salpica las flores moja

la tierna y menuda yerba

Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean

los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas

SONETOS DE LAS VOCALES

Arthur Rimbaud

A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto

A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra

E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar

fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos

en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales

U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales

paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas

O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos

O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos

Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema

6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo

Amarillo chilloacuten

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

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A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

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El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

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Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

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Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

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Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

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[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

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No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

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Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 46: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 46

Actividades

b Sinestesia musical

Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo

la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina

sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos

antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy

bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla

de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica

Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )

colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin

e o e e e

ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy

ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza

Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier

Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy

mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy

pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes

Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy

clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota

pero nunca pudo ver realizado su proyecto

En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale

que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color

filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)

El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

G Spotify

Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)

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volver

Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 47: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 47

Actividades

6 EL CUADRADO MAacuteGICO

a Del derecho y del reveacutes

En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la

composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen

en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico

Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el

compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)

a la Escuela de Viena

Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy

nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales

sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy

cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por

lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y

diagonal da como resultado 34

Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514

Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo

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El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros

del 1al9

Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el

lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por

movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy

guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy

cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo

Busca o inventa nuevos paliacutendromos

iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros

Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy

tras como OSO - SOS

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Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital

cltSehr raschraquo de Schonberg

Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

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[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

do la matriz creada

Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos

momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

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Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Page 48: Paul klee-el-pintor-violinista

A

Paul Klee el pintor violinista 48

Actividades

b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4

Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y

cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy

gos de espejos

Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas

obras de Klee

middot ~~dge

[]1 Caracteriacutesticas

lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para

crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar

con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del

pintor suizo

httpinudgenet

+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca

una posicioacuten altura-tiempo

+ 8 timbres asociados a otros tantos colores

+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia

+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy

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Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por

vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un

patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)

No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten

Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy

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momentos encadenando varias matrices distintas

Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra

digital de manera que todos podaacuteis probar el programa

Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como

partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del

aula

4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid

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A

Paul Klee el pintor violinista 49

Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de

la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

G Spotify

Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

volver

~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica

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Actividades

Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy

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la muacutesica minimalista

Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial

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A

Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

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Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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Paul Klee el pintor violinista 51

B ibliografiacutea

ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991

ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

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Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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Paul Klee el pintor violinista 50

Actividades

7 AL RITMO DE LA DANZA

El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen

en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin

coreograacutefico

a Danza cortesana

Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas

elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia

G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify

Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)

Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota

Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy

mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute

Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy

gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza

que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el

violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano

Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea

percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas

volver b Danza popular

Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus

obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica

Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda

6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles

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Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)

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ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003

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BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

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SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

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SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

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SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

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ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy

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BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002

BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989

KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008

KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona

2003

PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera

tres Madrid 1990

PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012

RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004

SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965

SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967

SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969

SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970

SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975

Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan

March Madrid 2013

Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992

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