Педагогический проект«Золотая осень»

Автор – составитель Осокина Татьяна Владимировна,

воспитатель второй младшей группы №10 «Солнышко»МБДОУ детского сада № 62

г.Новочеркасск2015 г.

Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса… А.С.Пушкин

ПАСПОРТ ПРОЕКТАТема проекта «Золотая осень»Автор проекта Воспитатель второй младшей группы Осокина Татьяна Владимировна

(стаж работы в ДОУ 7 лет)

Участники проекта Дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители, специалисты детского сада.

Вид проекта Краткосрочный.Познавательный, творческий.

Срок реализации 01.10.2015 по 22.10.2015 г.База реализации проекта

МБДОУ детский сад № 62

Ресурсное обеспечение

Методическая литература,художественная литература, интернет ресурсы 

Методическое обеспечение

Конспекты занятий

Оборудование ТСО, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, материалы для продуктивной деятельности, подготовка предметно-развивающей среды в группе, составление библиотеки художественной литературы на тему «Осень», фотографии и репродукции картин, музыкальные композиции, настольно-печатные и дидактические игры, ноутбук, мультимедийный проект, электронная презентация.

Интеграция образовательных областей

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» 

Методы Наглядный: метод иллюстраций (показ плакатов, картин); метод демонстраций (показ электронных презентаций)Словесный (рассказ, беседы)Практический (продуктивная деятельность)Игровой (сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры)

Предполагаемый результат

У детей обогатятся и расширятся знания об осени, её признаках и дарах; пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря; у родитеоей сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей.Продукт проектной деятельности: выставка рисунков и поделок на тему «Золотая осень»«Осенний утренник»

Цель Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень».

Задачи Познание:расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;Коммуникация: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.Социализация: развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.Художественная литература: развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения драматизировать небольшие отрывки.Художественное творчество: передавать в рисунке красоту даров окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (осенние листья на деревьях) ; развивать эстетическое восприятие.Музыка: формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.

ПроблемаУ детей данной группы слишком маленький жизненный опыт и

знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.

Учитывая особенности детей раннего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт, а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, мы решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей , мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.

Подготовительный этап: (информационно-накопительный)

* составление плана совместной работы с детьми,

музыкальным работником и родителями;

* консультация для родителей с целью знакомства с

темой, задачами проекта, содержанием работы;

* подбор стихотворений по теме, русских народных

сказок и рассказов;

* изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым

играм, дидактическим играм ;

* проведение анкетирования детей в форме

беседы.

Основной этап(Организационно-практический)

* Беседы на темы: «Осень в гости к нам пришла», «Любимые красоты осени», «Осень золотая», «Чудесные листья», «Время года – осень».«Как изменилась одежда людей», «Какая сегодня погода»«Наши деревья», «Что мы видели по дороге в детский сад».* Чтение и заучивание стихотворений по теме, чтение русских народных сказок, рассказов.* Проведение НОД: познавательные занятия, занятия по развитию речи, аппликация, лепка, рисование

* Дидактические игры: «Весёлый огород», «Что есть что», «Собираем урожай», «Что нам осень принесла», «Найди такой же листик», «Найди листок, какой покажу», «Какое время года», «Что лежит в мешочке»

* Сюжетно-ролевые игры:

«Детский сад»

«Одень куклу на прогулку»

«Магазин» (покупаем овощи и фрукты)

* Пальчиковые игры: «Вышел дождик на прогулку»,

«Компот», «Мы капусту рубим», «Осенние листья».

* Подвижные игры: «Листья», «Осень», «Раздувайся

пузырь», «Солнышко и дождик», «Листопад», « У медведя

во бору», «Поедем в лес», «Птички и дождик».

Участиеродителейв проекте

Совместные экскурсии

Посещение выставки в

детском саду

Домашнее чтение

Беседы с детьми

Оформление выставки

поделок из природного материала

Работа с родителями

Непосредственно образовательная деятельность

Вот как мы играем!

Презентация «Что такое осень?»

Совместные экскурсии

Осенний утренник

Выставка поделок и рисунков

Осокина Татьяна Владимировна,воспитатель 1-й квалификационной категории, МБДОУ детский сад №62,г. Новочеркасск Ростовской областиТелефон: 8(8635)232376E – mail: Osokina.Tania@mail.ruhttp://nsportal.ru/osokina-tatyana-vladimirovnaПриглашаю к сотрудничеству!

Спасибо за внимание!