Proyecto fase planificacion

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 – Modelo PACIE - Capacitación

Grupo M

CAPACITACIÓN MEDIANTE LA METODOLOGIA PACIE SOBRE EL USO DE LAS TIC’S A LOS DOCENTES DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ

INTEGRANTES:María Alejandra Paz. Cabudare, Venezuela.Elvia Elena Villafranca. El tigre, Venezuela. Christian Javier Tello Quito, Ecuador. Carmen Mendoza. Barquisimeto, Venezuela. Lorena Barona. Quito; Ecuador.

La educación virtual ha traspasado las barreras de tiempo, espacio y distancia logrando excelentes resultados. El alumno tiene la posibilidad de construir su propio conocimiento, debido a que la metodología PACIE, fomenta el constructivismo, la practicidad y la experimentación en el aula virtual. Esto siempre y cuando se cumpla con la fase de planificación en donde se conjuguen una serie de factores que incluyen el recurso humano, la calidad y cantidad de los contenidos, las fases y tiempos del proyecto, los recursos tecnológicos, entre otros.El presente curso tiene como objetivo general

INTRODUCCION (1)



Grupo M

Capacitar mediante la metodología PACIE a los docentes de postgrado de la Universidad Beta de Panamá sobre el uso de las TICs. Esta metodología busca incluir las TICs en la educación ,pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje. El medio utilizado es el aula virtual, con la finalidad de facilitar, mediante la educación virtual la participación de los docente en la capacitación acerca el Uso de las TICs, ya que se sabe que el principal problema de los docentes es la falta de tiempo para capacitarse. A efectos de la capacitación se nombrará un coordinador para el desarrollo exitoso del curso. El sistema modular y sus bloques constituirán el contenido del curso. La etapa final será la evaluación para observar si fueron cumplidos los objetivos y si fueron capacitados el 100% de los docentes con o sin destrezas en el uso de las TICs.

INTRODUCCION (2)



Grupo M

Institución: Universidad Beta-País PanamáNivel de Educación: Postgrado. Total Sedes y Núcleos: 3.Docentes a Capacitar: 160.Realidad ActualLa Universidad posee 2 plataformas Moodle para educación virtual, las mismas no están configuradas, por lo tanto tampoco se ha probado su funcionamiento.El 60% del profesorado, es decir 96 docentes, deben ser capacitados en destrezas informáticas básicas.El 70% de los docentes (112) tienen un ordenador personal con conexión a internet.1 de los núcleos no tiene conexión de banda ancha a internet.Se tiene un tiempo determinado de 12 meses para la capacitación del 100% de los docentes en el uso de las Tics y con la metodología PACIE

PREAMBULO DE PLANIFICACION



Grupo M

General:Diseñar un programa para la capacitación mediante la metodología PACIE a los docentes de postgrado de la Universidad Beta de Panamá sobre el uso de las TICs a partir de los factores, tecnológicos. pedagógicos y comunicacionales.

Específicos:Configurar la plataforma moodle que permita la implementación de un

programa de capacitación para docentes de postgrado en el uso de las TICs.Coordinar de manera precisa la implementación del programa de

capacitación para docentes en el uso correcto de las TICs.Capacitar de los docentes en el uso de las TICs y en el uso de la plataforma

moodle y sus recursos. Diseñar las aulas virtuales con cursos elearningDesarrollar un aula virtual con las tres primeras fases de la metodología PACIE,

en la cual se implementará el programa de capacitación para docentes en el uso correcto de las TICs.

OBJETIVOS



Grupo M

El proyecto tendrá una duración de 12 meses.Inicio: 15 de enero de 2012Culminación: 15 de enero de 2013.

Diseñar y ejecutar el proyecto durante el año 2012Actualizar la plataforma moodle durante el primer trimestre de

2012.Tener operativas las aulas con los cursos a dictar para el inicio

del segundo trimestre del año 2012Coordinar la aplicación del proyecto entre el 4to y el doceavo

mes del año 2012.

META



Grupo M

RECURSOS HUMANOS



Sponsor del ProyectoEncargado de aprobar el proyecto, presupuesto y cronograma del mismo, vendría a ser la máxima autoridad de la universidad.ClientesSon la personas a las cuales va dirigida la capacitación, en este caso los 160 docentes.Líder del ProyectoEncargado de dar seguimiento a todas las fases del proyecto, hace cumplir los acuerdos.Ingenieros en Sistemas (2)Encargados de la parte tecnológica del proyecto, adquisiciones de hardware, software, configuraciones de la plataforma.Secretaria (1)Encargada de la documentación del proyecto.

Grupo M

RECURSOS HUMANOS



Diseñador Gráfico (1)Encargado de la imagen corporativa que deberá tener el EVA de la institución, definiendo patrones que se apliquen a la imagen empresarial.Pedagogo (1)Encargado de diseñar el contenido de cada curso virtual que se impartirá.Asesores (5)El equipo de asesores lo conformarán las personas encargadas de todo el proyecto, es decir El Grupo E-CONSTRUCTORES, los cuales supervisarán a cada una de las personas implicadas en el proceso.Tutores Virtuales (3)Encargados de toda la fase de cada capacitación.

Grupo M

RECURSOS TECNOLÓGICOS



1 servidor para cada una de las plataformas Moodle existentes, total 2 servidores.

3 laboratorios, uno en cada sede. Cada laboratorio contará con 16 computadores; ya que si se toma en cuenta que el 70% de docentes tiene su propio computador quedarían 48 docentes que necesitan que se les provea el mismo para la capacitación.

1 conexión a internet de banda ancha para la sede faltante.Software licenciado de herramientas de diseño y programas

interactivos.Equipos de comunicación y seguridad de red, tal como switches y

routers.

Grupo M

PLANIFICACIÓN DEL AULA VIRTUAL



Grupo M



Grupo M

FASES MACRO MICROAlcance

Necesitamos conocer en el diagnostico inicial Estándares que aspira la universidad. Creación del departamento de Educación en línea. Creación del CIV. Procesos operativos y administrativos necesarios.

Estándares. Marcas académicas y destrezas vamos a generar, desarrollar o mejorar. Que necesitamos que los profesores aprendan Que estrategias usaremos. Que recursos y actividades usaremos para comunicarnos. Que recursos y estrategias usaremos para informar Que bibliografía se usará. Con que recursos trabajaremos.Se dispone de 12 meses y un grupo de 160 docentes

PresenciaSe necesita Organizar el complejo educativo.CEV. Presencia Institucional.

Los profesores han de Generar la imagen corporativa. Darle presencia al aula. Funciones de la EVA Herramientas para darle vida a la EVA. Recursos de la EVA Herramientas adicionales a la plataforma.

Capacitación Bases para la capacitación Teorías de aprendizaje significativo y colaborativo. Teoría del constructivismo. Técnica Aprender Haciendo. Auto aprendizaje y el ciclo del diseño. Capacitar mediante la metodología PACIE a los docentes

de postgrado de la Universidad Beta de Panamá sobre el uso de las TICs a partir de los factores, tecnológicos. pedagógicos y comunicacionales.

Objetivo. Integrar las TIC en el proceso educativo que desarrollan los docentes. TICs, Moodle. Diseñar su aula e Imagen corporativa Estrategias de aprendizaje. Uso de herramientas y recursos para comunicar e

informar.

FASES DEL PROYECTO GENERAL

IMPLEMENTTACION DE

LA PLATAFORMA

IMPLEMENTACION DEL

LABORATORIO

CAPACITACION HABILIDAD

INOFRMATICA

CAPACITACION TIC Y ENTORNOS

VIRTUALES

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

La fase uno y dos se desarrollarán paralelamente, cabe recalcar que los tiempos son aproximados.



Grupo M

El proyecto se desarrollará en 5 fases, de la siguiente manera:

1) Implementación de la Plataforma Educativa con una duración de 3 meses.

2) Implementación de Laboratorio de Computadoras con una duración de 2 a 3 meses.

3) Capacitación al docente en destrezas informáticas. Duración 2 meses.

4) Definición de programas de capacitación. Duración 6 meses y medio.5) Evaluación del proyecto. Duración 15 días.

Cabe recalcar que la fase uno y dos se realizarán paralelamente.

FASES DEL PROYECTO TIEMPOS



Grupo M

PLAN GENERAL

Pilar Estratégico

Objetivo Estratégico Acciones Responsables y/o

Participantes Plazo Recursos

Programa de

capacitación

Diseñar un programa de capacitación en el uso de las TIC para los docente de postgrado de la Universidad Beta en Panamá a partir de los factores, tecnológicos. pedagógicos y comunicacionales.

Configurar la plataforma moodle que permita la implementación de un programa de capacitación para docentes de postgrado en el uso correcto de las TICs. -Instalar un laboratorio de computación. Desarrollar un aula virtual con las tres primeras fases de la metodología PACIE, en la cual se implementara el programa de capacitación para docentes en el uso correcto de las TICs.

Coordinar de manera precisa la implementación del programa de capacitación para docentes en el uso correcto de las TICs.

E-CONSTRUCTORESDirectiva de la institución.


E-CONSTRUCTORES

E-CONSTRUCTORESDocentes de la institución.

Del 1º al 3º mes

Del1º al 3º mes.Del 1º al 4º mes

Del 4º al 12º mes

HumanosTecnológicosEconómicos.

HumanosTecnológicosEconómicos



Grupo M



PLANES DE ACCION

Pilar Estratégico



Capacitación Configurar la plataforma moodle que permita la implementación de un programa de capacitación para docentes de postgrado en el uso correcto de las TICs.

Revisar el estado actual de la plataforma existente.Establecer los recursos necesarios para la configuración definitiva de la plataforma moodle. Planificar el desarrollo de la configuración total de la plataforma.Ejecutar la configuración efectiva de la plataforma moodle.Realizar pruebas de funcionalidad de la plataforma moodle, con la finalidad de validar su correcto funcionamiento.


Del 1º al 4º mes


Grupo M



PLANES DE ACCION

Pilar Estratégico



Capacitación Desarrollar un aula virtual con las tres primeras fases de la metodología PACIE, en la cual se implementará el programa de capacitación para docentes en el uso correcto de las TICs.

Establecer las pautas de trabajo del pedagogo, del técnico y del comunicador perteneciente al equipo de asesores.

Construir el aula basándose en la presencia institucional necesaria.

Agregar los contenidos previamente establecidos por el pedagogo.

Aplicar pruebas y correcciones adecuadas al aula virtual creada.

E-CONSTRUCTORES

Del 1º al 4º mes


Grupo M



PLANES DE ACCIONPilar

EstratégicoObjetivo

EstratégicoAcciones Responsables y/o

ParticipantesPlazo Recursos

Capacitación Coordinar de manera precisa la implementación del programa de capacitación para docentes en el uso correcto de las TICs.

Nombrar un coordinador del curso de capacitación virtual a los docentes.Informar mediantes diferentes medios (dípticos, radiales, blog y charlas entre otros) , a la comunidad universitaria BETA, acerca de la implementación del curso de capacitación en el uso de las TICs.

Implementar la capacitación a través del aula virtual considerando los módulos y contenidos previamente establecidos.Certificar a los docentes acreedores del curso.Mostrar y evaluar los resultados obtenidos con la capacitación.

E-CONSTRUCTORESDocentes de la institución.

Del 4º al 12º mes


Grupo M



Implementación de la Plataforma Educativa - Duración 3 mesesDefinición del problemaAnálisis del sistemaDiseño del sistemaPruebasPuesta en marcha

Implementación de Laboratorio de Computadoras – Duración 3 mesesDefinición del tamaño del laboratorioDefinición del personal que implementará el laboratorioAdquisición computadorasAdquisición de ancho bandaAdquisición bienes inmueblesInstalación de bienes inmuebles y computadorasAdministración de laboratorio

CRONOGRAMA (1)



Grupo M

Capacitación al docente en destrezas informáticas - Duración 2 mesesCapacitación básica para 100% de docentesCapacitación avanzada para 100% de docentes

Definición de programas de capacitación – Duración 6 meses y medioAprobación de programas de capacitaciónCapacitación básica en procesos educativosCapacitación media en procesos educativosCapacitación avanzada en procesos educativos

Evaluación Duración 15 días

CRONOGRAMA (2)



Grupo M

1. Conocimientos Generales de Computación y Aulas Virtuales1. Conocer los Dispositivos de Entrada/Salida de Datos del Computador.2. Entender el Funcionamiento del Internet y los servicios WEB.3. Conocer el entorno de las Aulas Virtuales bajo Moodle y como configurarlas.

2. Manejo de herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (TICs)1. Conocer los recursos y actividades disponible en la Aula Virtual. 2. Conocer como configurar y utilizar debidamente las actividades asincrónicas y

sincrónicas para asignar actividades y crear interacción entre y con los estudiantes (Chat, Foros, Mensajería Interna, Consultas, Wiki, Cuestionarios, Blogs, Hot Potatoes, Glosario y Tarea).

TEMARIO CAPACITACION EN TICs



Grupo M

3. Aprender a configurar y utilizar oportunamente los recursos que ofrece el Aula Virtual para generar conocimiento en los estudiantes (Enlaces, Paginas Web, Libro, Avatares, Archvos Flash, Videos, Sribd, Slide Share, Slideshow, Sloodle, entre otras).

3. Crear ambiente familiar en Aulas Virtuales como Tutores1. Crear presencia para motivar a los estudiantes con las diferentes TICs.2. Manejar el Calendario para pautar la planificación de los Temas.3. Conocer diferentes tips de cómo aplicar pedagogía a través de las Aulas

Virtuales

TEMARIO CAPACITACION EN TICs



Grupo M

-La Educación virtual lleva posibilidades de capacitación a todo tipo de personas, independientemente de su edad, disponibilidad de tiempo y condición física. De esta forma mejora la calidad de vida de las personas.

-La capacitación en las TICs, favorece que el docente deje de ser torturado, disponiendo éste de tiempo para capacitarse.

-La Tecnología es indispensable en un aula moderna que facilite los aprendizajes.

-Para la creación del aula virtual es necesario crear el DEl, el Campus (CV) y el CIV.

-Se trabajó con un plan general y planes de acción por objetivos específicos.

-El aula virtual es en base a las tres primeras fases de PACIE.



Grupo M

CONCLUSIONES (1)

Todos los docentes (160 docentes) de La Universidad Beta en el nivel de post grado, serán capacitados en el uso de las Tics.

El tiempo de 12 meses para capacitar a los docentes en el manejo de las TICs, con la metodología PACIE ,fue dividido por fases aproximadas.

La evaluación se realizará como elemento final, pero que a su vez sirva de feedback, para el mejoramiento del proceso de capacitación.



Grupo M

CONCLUSIONES (2)



Grupo M

BIBLIOGRAFIA

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-Scribd de Investigación.

Camacho, Pedro. (2009). Metodología PACIE. Documento en Línea

http://www.mailxmail.com/cursointroductorio-learning/ventajas. Elearning.

-http:www.mentalgym-com.Docs/articulo80pdf

http://www.slideshare.net/guillemocevallos/fase-planificacin-fatla-mpc-equipoh

http://www.slideshare.net/levinmiriam/proyecto-fatla-fase-planificacin

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