Educar Para El Siglo Xxi C

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Presentación base para conversación con estudiantes de la Universidad Adolfo Ibáñez.

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  • 1. Educar para el Siglo XXI Presentacin base para conversacin con estudiantes de Pregrado en laUniversidad Adolfo Ibez Noviembre de 2007 Prof. Benedicto Gonzlez Vargas

2. Qu es Educar?

  • Segn todos los especialistas el verbo proviene de los vocablos latinoseducareyeducere.Donde el primero nos habla de conducir y guiar, vale decir, llevar a alguien de un estado a otro. El segundo, nos habla de extraer, donde se busca sacar de adentro de los educandos las herramientas para su aprendizaje.

3. Se hace?

  • Muy poco.
  • Los docentes, en general, no guan demasiado. Ms bien ordenan. Ejemplifican. Dictan ctedra. Corrigen.
  • Lamentablemente, a veces, importa ms la Enseanza que el Aprendizaje.
  • La Educacin ocurre, entonces, solo formalmente.

4. En qu se nota?

  • En estudiantes que no han desarrollado todos sus talentos y que muestran dificultades en reas tan sensibles como:
  • La Comprensin lectora.
  • La produccin de textos orales y escritos.
  • La Argumentacin
  • El Clculo bsico.
  • La relacin entre los contenidos de las diversas reas de aprendizaje y tambin entre stos y su experiencia personal.
  • Habilidades Investigativas.
  • Manejo de Informacin
  • La Creatividad.
  • La bsqueda de soluciones

5. Se puede mejorar? Hay que hacerlo!

  • .De hecho, las universidades han debido, forzosamente incorporar en su primersemestre y, en ocasiones, hasta en su segundo semestre, verdaderas nivelaciones de contenidos y habilidades que son inexcusables en la formacin de un verdadero profesional para el siglo XXI

6. Cmo debiera educarse para el siglo XXI?

  • Entendiendo que la Educacin es:
  • - Un Proceso de vida.
  • - El desarrollo de las habilidades y talentos de un ser humano.
  • Una bsqueda personal de sentido y significancia de la vida.
  • Una actividad ni esttica, ni homognea, sino pertinente.
  • Una oportunidad para pensar en la sociedad e implementar soluciones a sus problemas y desafos presentes y futuros.

7. Cmo podramos llamar a eso?

  • EDUCACIN PARA EL EMPRENDIMIENTO
  • Donde Valores, Contenidos, Procedimientos y Actividades buscan potenciar una mirada emprendedora, creativa, valrica y optimista de la vida.

8. Valores 9. Contenidos

  • Pertinentes.
  • Significativos.
  • Contextualizados.
  • Bien planificados, bien desarrollados, bien evaluados.

10. Procedimientos

  • Legtimos.
  • Conocidos.
  • Validados.
  • Regulados.
  • Consensuados.
  • Significativos.

11. Actividades

  • Desarrolladoras de Habilidades tales como:
  • - Trabajo en Equipo.
  • - Planificacin.
  • - Manejo de Informacin.
  • - Comprensin lectora profunda.
  • - Alfabetizacin Digital
  • - Innovacin

12. Adems evitar:

  • Pesimismo.
  • Indisciplina.
  • Soberbia.
  • Autoritarismo.
  • Escepticismo.
  • Clasismo.
  • Intolerancia.
  • Machismo yFeminismo.

13. EDUCANDO MINEDUC AUTORIDADES DOCENTES DOCENTES MUNICIPALIDAD TEXTOS COLEGIO COMPAEROS FAMILIA universidades televisin internet Otos Medios de Prensa 14. Cmo se puede avanzar?

  • LIDERAZGO ACADMICO SIGNIFICATIVO
  • Autoridad y Poder
  • Planificacin
  • Evaluacin
  • Sembrar una inquietud
  • Sorprender

15. Siglo XXI

  • La nica constante es el cambio y la adaptabilidad en un mundo organizado a partir de opuestos.
  • Colaboracin Competitividad
  • Planificacin Flexibilidad.
  • Osada Prudencia
  • Autonoma Trabajo en Equipo

16. Alguien lo ha hecho?

  • No pierdo las esperanzas de conocer a ese alguien