rentes instancias de la comu-nidad académica del progra-ma y después por parte de pares designados por el Con-sejo Nacional de Acredita-ción, organismo encargado de realizar la evaluación final y recomendar el reconoci-miento público de la alta cali-dad mediante la Acredita-ción.

neidad de sus docentes, la infraestructura física, los mo-dernos laboratorios, la cali-dad de los egresados y la in-vestigación de estudiantes y docentes que han merecido reconocimiento nacional. Es-tamos preparados para asu-mir con rigor y responsabili-dad el reto de la evaluación; primero por parte de las dife-

Hemos iniciado el proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación, de acuerdo con la política institucional de considerar como una obliga-ción la búsqueda de la exce-lencia. El posicionamiento del pro-grama es el resultado de la gestión administrativa y académica eficiente, la ido-

Autoevaluación & Acreditación ISSN 1909— 4930

BOLETÍN INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

VOLUMEN 1 Nº 7 Febrero de 2009

Editorial 1

La Autoevaluación 1

El Comité de Autoevalua-ción

1

Etapas del proceso de Autoevaluación

2

Ponderación de factores y características

2

Misión 3

Visión 3

Plan de estudios 3

De cara a la Autoevaluación 4

CONTENIDO Pág.

EDITORIAL: La Excelencia es la meta. Por: Libeth Yajaira Criado Guerrero, Directora del Programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico.

lcriado@udes.edu.co

ponentes del modelo y sus inter-relaciones. Este modelo será la base sobre la cual se soportarán las demás etapas del proceso, por lo que ha de reflejar todas las es-pecificidades del programa que garanticen la excelencia.

La Autoevaluación es un proceso complejo y cíclico mediante el cual los responsables, directa o indirectamente en el desarrollo de un programa o institución, de-ben describir, analizar, reflexio-nar y valorar la realidad del mis-

mo, basando sus afirmaciones en evidencia objetiva. Cada programa debe definir el modelo de autoevaluación consi-derando la formulación de los ob-jetivos que se persiguen con el proceso, la descripción de la me-todología, la definición de los com-

E s el responsable de desarro-llar el Proyecto de Autoeva-

luación con fines de Acreditación de acuerdo con la metodología y cronograma de trabajo estableci-do para tal fin; sus funciones son:

1. Promover cada equipo de tra-bajo como un grupo de estudio alrededor de los temas de Auto-evaluación y Acreditación.

2. Aplicar el Modelo Institucional de autoevaluación desarrollado por el Comité Institucional de Autoevaluación (CIA), para re-colectar de manera oportuna la información requerida para ca-da factor.

4. Analizar la información obteni-da a la luz de los criterios del Concejo Nacional de Acredita-ción (CNA) y los referentes con-ceptuales internos y externos del proceso.

5.Organizar la información docu-mental requerida como soporte del proceso.

6. Mantener un sistema de comuni-cación permanente con el comité Técnico de Autoevaluación y con el CIA.

7. Elaborar los informes del pro-yecto de autoevaluación del pro-grama y presentarlos al CIA.

8.Elaborar y propender por la aplicación de los Planes de Mejo-ramiento de acuerdo con los compromisos personales, del programa e institucionales para su autorregulación y mejora-miento.

9.Acompañar la visita de pares y suministrar la información reque-rida, durante el proceso de eva-luación externa.

El comité de Autoevaluación del Programa

Libeth Yajaira Criado Guerrero

BACTERIOLOGÍA Y LABORATORIO CLÍNICO: La Autoevaluación como primera etapa de la Acreditación.

Universidad de Santander — UDES

Página 2 Autoevaluación & Acreditación

Aspectos Generales del Programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico.

que le permitan contribuir oportuna y eficazmente, en el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad a la que pertenece. Propenderá además por adoptar medidas para fortalecer la investigación y la proyección social, fomen-tando el desarrollo del pensa-miento científico y asistencial en directivos, docentes y estu-diantes.

MISION: El Programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander - UDES, está comprometido con la formación de Bacteriólogos y Laboratorístas Clínicos califi-cados, integrales, reflexivos e innovadores; orientados en la búsqueda de su autonomía personal, preparados para atender adecuadamente las

necesidades objeto de su la-bor, en el sector salud, sirvien-do de apoyo en grupos inter-disciplinarios, con interés, dis-ciplina, responsabilidad y éti-ca. Así mismo comprometidos con su mejoramiento continuo, su profesión, región y país, a través de la implementación de los conocimientos científico-tecnológicos vigentes en las diferentes áreas, de tal manera

VISION: El programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico en el año 2010, logrará el posiciona-miento de sus egresados a ni-vel regional y nacional en los campos: asistencial, adminis-trativo, empresarial e investi-gativo. El programa será líder en la formación de Bacteriólo-gos capacitados para brindar

servicios de atención integral a la comunidad acatando el res-peto por los derechos de los usuarios y principios éti-cos propios de su desempeño profesional. Alcanzará alianzas estratégicas con el objeto de desarrollar la gestión científica y tecnológica, en beneficio de estudiantes, docentes y la po-blación en general.

El Bacteriólogo y Laboratorista Clínico de la Uni-versidad de Santander UDES, se desempeña en los ámbitos académico, profesional y laboral, aplicando competencias para: • Realizar los análisis de apoyo diagnóstico con

alto grado de confiabilidad. • Promover y ejecutar un adecuado control de

calidad de los análisis y procedimientos del la-boratorio como herramienta de evidencia y de validación de pruebas.

• Desarrollar programas tendientes a la capacita-ción de la comunidad, como acciones de pro-yección social, función sustantiva de la Universi-dad.

• Gerenciar racional y eficientemente laborato-rios que se desempeñen en el diagnóstico clíni-co, alimentos y medio ambiente.

• Título que Otorga: Bacteriólogo y Laboratorísta Clínico.

• Duración: 10 semestres. • Código SNIES: 4069 • Registro calificado Vigente:

Resolución Nº 2539 del 30 de mayo de 2006.

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PLAN DE ESTUDIOS

PERFIL PROFESIONAL

Página 3 Autoevaluación & Acreditación

Cada docente generó un primer consolidado que se trabajó en el taller de socialización general de la ponderación de los factores y características, el día 10 de sep-tiembre y que logró reunir el 75 % de los miembros del progra-ma en el Auditorio Mayor del edificio Arahuaco; actividad co-ordinada por el Comité de Auto-evaluación. El documento final sobre los fac-tores y características lo elaboró el comité de Autoevaluación del programa, y este documento es la base para el desarrollo de la Matriz de correlación conceptual, componente fundamental del modelo de autoevaluación.

Un factor es un conjunto de ca-racterísticas que definen la cali-dad de una Institución de educa-ción superior (IES), evidencian las condiciones de desarrollo de las funciones sustantivas de cada programa: docencia, investiga-ción y extensión y proyección social. Las características encierran una serie de atributos que pueden adquirir diferentes magnitudes y valores; éstas a su vez manifies-tan los referentes universales y los particulares de la calidad que son definidos por la Institución y por la naturaleza de cada pro-grama.

Los lineamientos del CNA para la acreditación de programas seña-lan que los factores y característi-cas deben ser sometidos al reco-nocimiento académico por parte de toda la comunidad del progra-ma de Bacteriología y Laboratorio Clínico. En este sentido la justifi-cación de los ocho factores y de las cuarenta y dos características se realizó en varias etapas: un primer momento contó con la participación de los docentes y el Comité Institucional de Acredita-ción; posteriormente cada docen-te trabajó en subgrupos confor-mados por estudiantes, egresa-dos, administrativos, directivos y empleadores.

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Ponderación de Factores y Características

El taller de socialización gene-ral sobre la ponderación de los factores y características logró congregar al 75% de la comuni-dad del Programa de Bacterio-logía y Laboratorio Clínico.

Reconocimiento al Desempeño Académico

Página 4 Autoevaluación & Acreditación

Director: Jeffrey Guevara Naranjo

Comité Editorial: Libeth Yajaira Criado Guerrero

Francisco Javier León Ana Elvira Farfán García

Diseño y Textos Elaborados por: Comité de Autoevaluación del

Programa

Dirección: Calle 70 Nº 55-210, Campus de Lagos del Cacique.

Bucaramanga—Colombia Teléfono: (57) (7) 6516500 Ext. 252 ó

262 E-mail: calidad@udes.edu.co

ISSN: 1909-4930

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Q ueremos resaltar en este espacio los logros alcanzados por nuestros estudiantes y egresados; valorar el positivismo y calidad de nuestros docentes, administrativos y directivos, factores fundamentales con los

que se construye Universidad.

Con la investigación titulada “Validez de la Técnica Adenosin Deaminasa (ADA) comparada con el cultivo Ogawa Kudoh en detección temprana de Tuberculosis extrapulmo-nar”, la estudiante Luz Dary Upegui Arango, obtuvo el Primer puesto en la categor-ía estudiantil, en el segundo

concurso organizado por el Colegio Nacional de Bacte-riólogos (CNB), patrocinado por la empresa BioSystems S.A. y fue presentado en el IX Congreso internacional de Bacteriología realizado en Pereira en octubre de 2008. Para Luz Dary, reali-zar sus estudios en el Pro-grama de Bacteriología y

Laboratorio Clínico de la UDES, ha sido una excelente decisión; resalta la flexibili-dad de su currículo, la cali-dad de sus docentes, y labo-ratorios, sumados a la cons-tancia y dedicación personal le han permitido alcanzar tan importante premio.

Luz Dary Upegui Arango

Lina María Pabón Egurrola

Es importante resaltar el fruto al esfuerzo académico reflejado en el puntaje indi-vidual obtenido (alto des-empeño) en las pruebas ECAES 2008, por parte de la Estudiante Lina María Pabón Egurrola, quien considera que La Autoevaluación con fines de Acreditación del programa son importantes

en la medida en que descu-bramos nuestras fortalezas y detectemos las debilidades, seguido a esto se deben aplicar estrategias o planes de mejoramiento que sos-tengan las fortalezas y su-peren las debilidades, solo así la autorregulación y ob-tendremos la certificación de alta calidad.

De cara a la Autoevaluación con fines de Acreditación

Estudiante Destacada

Los egresados son los embajadores del pro-grama ante el medio social y laboral. Para Pedro Luis Gamboa Bohórquez, Especialis-ta en Administración de Servicios de Salud y que actualmente desempeña el cargo de Jefe de Zona 2 de la ESE ISABU (Instituto de

Salud de Bucaraman-ga), el mejoramiento continuo de los progra-mas se refleja en sus egresados quienes tien-den a ser más competi-tivos en un mercado y en una sociedad que exige profesionales transformadores de ide-as e impulsadores de progreso.

Bact. Pedro Luis Gamboa Bohórquez

Egresado Destacado

E s importante destacar el lide-

razgo, entrega, cali-dad y compromiso de los docentes del programa en cada una de las etapas del proceso.