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Tecnologie pratiche nell’insegnamento musicaleBest-practices per una didattica che guarda al futuro.
Denis Feletto
Di cosa stiamo parlando
Tecnologie. A quale scopo?● NO
○ sostituire i materiali didattici tradizionali con le risorse digitali
○ creare i musicisti cyborg o musica robotica
● SI
○ cambiare, intensificare, e migliorare la pedagogia attraverso l'ausilio della tecnologia
○ utilizzare le tecnologie in grado di aiutare gli studenti a suonare in modo più efficiente e ad
un livello anche superiore rispetto alla didattica tradizionale
○ aumentare interesse negli studenti e renderli attivi e indipendenti, con competenze,
conoscenze ed esperienze affettive più profonde
○ comunicazione e collaborazione tra studenti (e insegnanti), capacità organizzative
Possibili utilizzi delle tecnologie nella musica● Accompagnamento
● Ascolti
● Audio Editing
● Audio Recording
● Audizioni
● Avvisi e Comunicazioni
● Budget
● Composizione
● Controllo audio/luci
● Database
● Decibel Meter
● Dettati e Ear Training
● Diteggiatura e Chart
● Do-it-all Apps
● Registro
● Incontri coi genitori
● Inventario
● Letture
● Metronomo
● MIDI keyboard
● Mirroring
● Scannerizzazione/PDF
● Pianificazione lezioni
● Presentazioni
● Ricerca Spartiti
● Ricerca Testi
● Sight-Reading
● Spartiti/Libri di
Testo/Manuali
● Storia della Musica
● Teoria Musicale
● Tuner
● Valutazioni
● Video Editing
● Video Recording
● YouTube
Tecnologie di BASE per docenti di musicaAudio playback → ! ! ! DIGITALE ! ! !
● Accompagnamento tramite sequenze audio
○ Acquistate
○ Realizzate da me
■ Software di notazione musicale (Finale, Sibelius, …)
■ Registrazioni
■ DAW (Logic Pro, Cubase, …)
● Opportunità di ascolto consapevole
○ Soprattutto per gli studenti più giovani
○ SHMRG (Sound, Harmony, Melody, Rhythm, Growth)
Tecnologie di BASE per docenti di musicaAudio recording
● Smartphone / iPad
● Zoom H2n (€168)
Audio editing
● Audacity (gratuito, must have)
Tecnologie di BASE per docenti di musicaPianoforte digitale
● PRO
○ Sempre intonato (pitch ref A = 440Hz modificabile)
○ Speaker
○ Tastiera MIDI
○ Facilmente spostabile
○ Mai più di spalle
● CONTRO
○ “Feel” acustico (timbro, meccanica)
○ Corrente elettrica
Tecnologie di BASE per docenti di musicaGAFE
● Gmail (Inbox)
● Drive
● Docs
● Sheets
● Slides
● Forms
● Sites
● Calendar
● Classroom
Tecnologie di BASE per docenti di musicaPrima vista e riconoscimenti/dettati:
Bruce Phelps
Dannhausers Solfege - Wiseman project
www.good-ear.com
www.teoria.com
Tecnologie di BASE per docenti di musicaNotazione Musicale Sequencing - DAW
Ma soprattutto . . .
! ! ! Wi-Fi ! ! !
Il modello: SAMR
SAMR model
Ruben R. Puentedura, As We May Teach: Educational Technology, From Theory Into Practice. (2009)
La tecnologia nelle mani di ...● Docente
○ Desktop (scuola)
○ Proiettore / SmartBoard (LIM)
○ Laptop / Tablet (personale)
○ Wireless Mirroring
○ Formazione (già | già + forma INT | forma EXT)
esclusivamente nelle mani del docente → nelle mani degli studenti
● 1 : 1
○ Fornito da scuola ? ? ?
○ BYOD (Bring Your Own Device) ! ! !
BYOD (Bring Your Own Device)● Problematiche:
○ Multi OS
○ Privacy e minori
○ Condivisione “a scuola”
○ Condivisione “a casa”
● Soluzioni:
○ Web-based Apps (HTML 5, Web MIDI)
○ GDPR [EU]
○ Wireless Mirroring
○ Apps
Going paperless
Dalla carta a ...
Scanning● Conversione spartiti cartacei in spartiti digitali (PDF)
○ Fotocopiatore
○ Scanner Flatbed (o stampante multifunzione)
○ Scanner Duplex (e trasportabile)
○ Fotocamera smartphone o tablet
○ 300 dpi, Bianco/Nero. NO scala di grigi
○ Naming file logico: Titolo Compositore Arrangiatore Voicing [coro] Level [orchestra]
○ Folders specifiche (divise per voicing, livello, strumentazione, ...)
○ “Cloud” (Dropbox, Google Drive, iCloud Drive)
Ci sono questioni legate al Copyright.
Scanning● Conversione spartiti cartacei in file di notazione (Finale, Sibelius, ..)
○ I file esportati, generalmente MusicXML, andranno comunque editati, ma il risparmio di
tempo è notevole.
○ Risultati ancora non eccellenti, dipendenti da qualità e complessità dello spartito.
○ Naming file logico: Titolo Compositore Arrangiatore Voicing [coro] Level [orchestra]
○ Folders specifiche (divise per voicing, livello, strumentazione, ...)
○ “Cloud” (Dropbox, Google Drive, iCloud Drive)
Scanning● PhotoScore Ultimate ($249, desktop)
● SmartScore X2 Pro Edition ($399, desktop)
● Sheet Music Scanner (€4, iOS)
● NotateMe (€40, iOS/Android)
○ + PhotoScore (in-app purchase €30) [page-by-page]
● all’interno di App: PiaScore (free + €4 upgrade, iOS)
Entry-level know-how:
From Paper to Pixels: Your Guide to the Digital Sheet Music Revolution
(autore Hugh Sung, creatore di airTurn)
Risorse WebPetrucci Music Library
Band Music PDF Library
Choral Music Public Domain Library
The Mutopia Project
Esempi pratici
LMS● Google Classroom (GAFE)
● Edmodo
● Remind
● Showbie
Ass(ign/ess)ments● PracticeFirst (by MusicFirst)
● SmartMusic (by MakeMusic)
(disponibili in US-Canada)
Reader, Tuner, Metronome● PiaScore
● Henle Library
● * TonalEnergy Tuner (TE Tuner)
● * Tonara
● iReal Pro (Band-in-the-Box per dispositivi mobili)
Theory, Ear Training and ...● mDesks Tonal Harmony 6 (€12, iOS) (anche Android, MacOS, Windows)
● mDesks Tessitura Pro (€6, iOS)
● musictheory.net
● goodEar Pro (€4, iOS)
PS Tutorials online
Musical Notation ● Finale → Corsi Finale
● Sibelius → Scorch (...)
● MuseScore → MuseScore Songbook (€2, iOS)
● NotateMe Now (...)
PS Consigliato utilizzo tastiera MIDI (USB, minimo 2 ottave)
Web-based Apps● Flat.io oppure Noteflight
● Incredibox
● Soundtrap
● Groove Pizza
Per concludere
Considerazioni finali● Non aver timori
● Testare ogni cosa, prima di utilizzarla con gli studenti
● Chiedere aiuto → “techie”
● Leggere i blogs (Aulodie [scuola] by Leo Izzo)
● Partecipare a conferenze/convegni sulla tecnologia
● Provare sempre nuove cose
● Chiedere alle scuole/amministrazioni l’acquisto di nuove tecnologie
● Formazione continua (CPD)
Considerazioni finali“Teach the music first, and the technology will follow”
[Barbara Freedman, musicedtech.com]
“Technology alone is not enough. [It is] technology married with liberal arts,
married with the humanities, that yields us the results that makes our hearts sing”
[Steve Jobs]
“I never think of the future - it comes soon enough.”
[Albert Einstein]
Grazie
