Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : VIII / 1 Standar Kompetensi : 2. Mendengar Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentu k descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pende k sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan. Kompetensi Dasar : 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisa n fungsional pendek secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar (brochure dan short message) 4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat lancar dan berterima untuk berinte raksi dengan lingkungan Indikator : Mengidentifikasi kosakata yang terkait dalam teks fungsi onal pendek brochure dan short message Mendiskusikan kosakata dalam teks fungsional pendek berupa brochure dan short me ssage Mendengar teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short message Menjawab pertanyaan yang terkait didalam teks fungsional pendek berbentuk brochu re dan short message Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short mes sage berkelompok Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short mes sage berkelompok Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short mes sage individu Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure message indiv idu. Jenis Text Tema : Aspek / Skill Alokasi Waktu : Functional Text : Mendengar dan Berbicara : 8 x pertemuanI. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mengidentifikasi kosakata yang terkait dalam teks fungsional pendek brochure dan short message Mendiskusikan kosakata dalam teks fungsional pendek berupa brochure dan short me ssage Mendengar teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short message Menjawab pertanyaan yang terkait didalam teks fungsional pendek berbentuk brochu re dan short message Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short mes sage Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short mes sage berkelompok Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short mes sage individu Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure dan short mes sage individu2. Materi Pembelajaran a. Teks Fungsional berbentuk brochure SRI MELAYU RESTAURANT Come and join us in Sri Melayu Restaurant. You will get the spicy delicious own home. We hope you enjoy and will be back to our restaurant. We also provide cate ring for function 7 home delivery Jl. Merdeka No. 12 Palembang phone 0711 Teks fungsional pendek short message : To Vera Hi Vera, I want to tell you something. I have an idea what do you think if we ta ke a computer course this semester? Do you agree with me? Ill be very happy if we can take this course together please, let me know you answer. Ill look forwarce to it. Rika b. - Kosa kata terkait tema / jenis teks brochure : Misalnya : spicy, delicious, restaurant, function etc. - Kosa kata terkait tema / jenis teks short message Misal : tell, something, course, together etc. 3. Metode Pembelajaran / Tehnik : Three phase technique (Pre listening, whilist listening, rost listening) 4. Langkah-Langkah Kegiatan Pertemuan I a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa Guru memotivasi siswa terkait dengan tema teks fungsional Menyampaikan tujuan pembelajaran b. 1. hure 2. 3. 4. c. 1. 2. Kegiatan Inti Mengidentifikasi kosakata yang terkait dalam teks fungsional pendek broc Mendiskusikan kosakata dalam teks fungsional pendek berupa brochure Menjawab pertanyaan tentang teks fungsional brochure yang didengar Menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan guru. Kegiatan Penutup Menyimpulkan materi dan hal-hal yang telah dibahas Guru memberi tugas terkait dengan tema teks fungsional brochurePertemuan 2 a. Kegiatan Pendahuluan - Guru memotivasi siswa terkait dengan teks fungsional - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Mendengarkan teks fungsional pendek berbentuk brochure 2. Menjawab pertanyaan yang terkait didalam teks fungsional pendek berbentu k brochure c. Kegiatan Penutup 1. Menyimpulkan materi dan hal-hal yang telah dibahas 2. Memberi tugas yang terkait dengan brochure Pertemuan 3 a. Kegiatan Pendahuluan - Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa - Guru memotivasi siswa terkait dengan tema teks fungsional- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure berkel ompok 2. Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure berkel ompok c. Kegiatan Penutup 1. Menyimpulkan materi dan hal-hal yang telah dibahas 2. Memberi tugas yang terkait dengan brochure Pertemuan 4 a. Kegiatan Pendahuluan - Memotivasi siswa terkait dengan tema teks fungsional - Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure indivi du 2. Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure indivi du c. Kegiatan Penutup 1. Memberi tugas yang terkait dengan brochurePertemuan 5 a. Kegiatan Pendahuluan - Salam dan tegur sapa - Memotivasi siswa - Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi kosakata yang terkait dalam teks fungsional pendek short message 2. Mendiskusikan kosakata dalam teks fungsional pendek berupa short message 3. Menjawab pertanyaan tentang fungsional short message yang didengar 4. Menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan guru c. Kegiatan Penutup 1. Menyimpulkan materi dan hal-hal yang telah dibahas 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Pertemuan 6 a. Kegiatan Pendahuluan - Guru memotivasi siswa - Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Mendengarkan teks fungsional pendek berbentuk short message individu 2. Menjawab pertanyaan yang terkait didalam teks fungsional pendek berbentuk short message individu c. Kegiatan Penutup 1. Menyimpulkan materi dan hal-hal yang telah dibahas 2. Memberi tugas yang terkait dengan short messagePertemuan 7 a. Kegiatan Pendahuluan - Guru memotivasi siswa - Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk short message i ndividu 2. Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk short message i ndividu c. Kegiatan Penutup - Memberi tugas yang terkait dengan short message Pertemuan 8 a. Kegiatan Pendahuluan - Memotivasi siswa terkait dengan tema teks fungsional - Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Menciptakan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk short message individu 2. Menampilkan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk brochure berkel ompok c. Kegiatan Penutup - Memberi tugas yang terkait dengan short message 5. Bahan dan sumber belajar 1. Gambar-gambar terkait tema 2. Buku teks yang relevan 3. Script brochure dan short message 4. Tape recorder 6. Penilaian a. Tehnik b. Bentuk c. Instrumen : : Tes lisan : Pertanyaan lisanMengetahui Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran