Embed Size (px)
DESCRIPTION
RPP
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : MTs
Mata Pelajaran : Alqur’an Hadist
Kelas/Semester : VII / I
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit ( 2 x Pertemuan )
Standar Kompetensi : 1. Memahami Al-Qur’an dan hadis sebagai pedoman hidup
Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan hadis.
.........................................1.2 Menjelaskan cara memfungsikan Al-Qur’an dan hadis.
.........................................1.3 Menjelaskan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam.
Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur'an dan hadis.
..........................................2. Menyebutkan cara memfungsikan Al-Qur'an dan hadis.
..........................................3. Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman
....................................................hidup
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, Peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur'an dan hadis.
2. Menjelaskan cara-cara memfungsikan Al-Qur'an dan hadis.
3. Menerapkan Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman umat Islam.
B. Materi Pembelajaran
• Pengertian Al-Qur'an dan Hadis
Kata Al qur’an berasal dari bahasa arab qaraa- yaqrou-quraanan , yang berarti
bacaan.
Menurut istilah, Alqur’an adalah kalam Allah SWT yang diwahyukan kepada nabi Muhammad
SAW melalui malaikat jibril dengan lafal dan maknanya. Pengertian ini berdasarkan ayat-ayat
berikut ini:
1. Yaa siin
2. demi Al Quran yang penuh hikmah,
3. Sesungguhnya kamu salah seorang dari rasul-rasul,
4. (yang berada) diatas jalan yang lurus,
5. (sebagai wahyu) yang diturunkan oleh yang Maha Perkasa lagi Maha Penyayang,
• Fungsi Al-Qur'an dan Hadis
Hadist berasal dari Nabi Muhammad SAW, sedangkan kehidupan beliau selalu
dituntun dengan wahyu Allah SWT. Oleh karena itu, ucapan, perbuatan, dan taqrir beliau tentu
sangat penting bagi kehidupan manusia. Diantara fungsi hadist adalah sebagai berikut:
1. Mengukuhkan hukum-hukum yang telah disebutkan dalam Alqur’an
2. Menafsirkan ayat-ayat alqur’an yang bersifat mujmal
3. Membatasi keumuman Alqur’an
4. Menetapkan hukum yang belum terdapat dalam Alqur’an
• Cara Memfungsikan Al-Qur’an dan Hadis dalam Kehidupan
Setelah memahami pengertian dan fungsi hadits, berikut beberapa cara memfungsikan Alqur’an
hadits dalam kehidupan sehari-hari:
1. Menjadikan Alqur’an dan hadits sebagai pedoman dalam kehidupan pribadi
2. Menjadikan Alqur’an dan hadits sebagai pedoman dalam kehidupan keluarga
3. Menjadikan Alqur’an dan hadits sebagai hakim dalam menyelesaikan masalah
• Menerapkan AI-Qur’an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup Umat Islam
Manusia diciptakan Allah SWT dengan bersuku-suku dan berbangsa-bangsa. Tentu
saja manusia memiliki kebiasaan yang berbeda-beda. Untuk itu, manusia harus saling
menghargai agar terwujud kehidupan yang rukun sehingga dapat hidup aman dan sejahtera.
Salah satu contoh menerapkan Alqur’an dan hadits sebagai pedoman hidup umat manusia
adalah
1. Meningkatkan ketekuana dalam mempelajari Alqur’an dan hadits
2. Memperbanyak bergaul dengan teman-teman yang saleh
3. Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan Alqur’an dan hadits
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah Bervariasi
2. Diskusi dengan pendekatan inquiry
3. Tanya jawab
D. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Memberi salam dan menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti
proses pembelajaran
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetesi dasar yang akan disampaikan
3. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan diajarkan.
II. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Guru menjelaskan tentang pengertian dan fungsi Al-Qur'an dan hadis
b. Guru menjelaskan cara-cara memfungsikan Al-Qur'an dan hadis.
2. Elaborasi
a. Guru memberi contoh penerapan fungsi Al-Qur'an dan hadis
b. Peserta didik mengamati dan merespons penjelasan guru.
c. Guru membagi Peserta didik menjadi beberapa kelompok
d. Guru menyiapkan media pembelajaran berupa puzzle Ayat Alqur’an tentang
pengertian Alqur’an
e. Peserta didik bersama kelompoknya masing-masing menyusun Ayat Alqur’an yang
telah diberikan oleh guru
f. Peserta didik dalam kelompoknya saling memberikan kontribusi, saling bertukar
pikiran
g. Guru mengawasi kegiatan kerja kelompok yang sedang berlangsung dan
memberikan bantuan seperlunya pada kelompok yang mengalami kendala dalam
pengkajian topik
3. Konfirmasi.
a. Guru menanggapi jawaban Peserta didik dan memberi informasi yang benar.
b. Guru memberikan penguatan tentang materi pelajaran
c. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum
dipahami
d. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi untuk pembelajaran pada hari ini
III. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama Peserta didik membuat kesimpulan hasil belajar.
2. Guru memberi tugas dan mengonfirmasi materi berikutnya.
E. Sumber Belajar
1. Buku Qur'an Hadis MTs kelas VII.
2. Al-Qur'an dan Terjemahnya.
3. Buku Ilmu Tajwid.
4. Referensi lain yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
Indikator
Penilaian
Tehnik
Penilaian
Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
1. Menjelaskan pengertian dan
fungsi Al-Qur'an dan hadis. Tes lisan Tanya-jawab
Jelaskan pengertian Al-Qur’an
menurut bahasa dan istilah!
2. Menyebutkan cara
memfungsikan Al-Qur'an dan
hadis
Tes tertulis Isian
Sebutkan fungsi alqur’an!
3. Mampu menjelaskan fungsi Al-
Qur'an dan hadis sebagai
pedoman.hidup
Tes tertulis Uraian
Tuliskan QS. An Nisa’ ayat
36!
Pedoman Penskoran Skor
1. Tata tulis dan kesesuaian isi 5-25
2. Tata tulis dan kesesuaian isi 5-25
3. Tata tulis dan kesesuaian isi 5-50
Skor Max 100
Jawab:
1. Pengertian Alqur’an menurut bahasa adalah Bacaan, sedangkan Menurut istilah, Alqur’an
adalah kalam Allah SWT yang diwahyukan kepada nabi Muhammad SAW melalui malaikat
jibril dengan lafal dan maknanya
2. Sebagai petunjuk, sebagai kabar, sebagai peringatan, merupakan nikmat
3.
Imtihan 'Amali
Hafalkan Al-Qur’an Surah Fushilat ayat 44, kemudian sampaikan hafalanmu di depan kelas!
Harjowinangun, 16 Juli 2013
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
H. Abdul Hadi Sujono, S.Pd.I
NIP NIP
