PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : V (Lima) / 1 (satu) 1.
Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan MAKHLUK HIDUP
DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 mengidentifikasi fungsi
organ pernapasan manusia -Mengidentifikasi alat pernapasan pada
manusia -Menyebutkan alat pernapasan pada manusia -menggambar alat
pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya -Menjelaskan
penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya
menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman
-Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Organ
pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan 12 JP 1.2
Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya
-Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan 8 JP 2Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober
Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
3 4 5 ikan dan cacing tanah ikan dan cacing tanah -membuat model
alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah -Menyebutkan alat
pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba
-Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewanhewan tersebut 1.3
Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya
dengan makanan dan kesehatan -Mengidentifikasi alat pencernaan
makanan pada manusia -Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada
manusia -Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan
dengan pencernaan -Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga
kesehatan alat pencernaan -Mengidentifikasi makanan bergizi
-Membuat daftar menu Makanan dan kesehatan 8 JP 3Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember
Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makanan bergizi seimbang untuk dirinya -Menyimpulkan bahwa makanan
yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan
tubuh sehat -Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap
mempertahankan nilai gizinya 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran
darah manusia -Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia
melalui gambar -Mencari informasi tentang penyakit yang
mempengaruhi alat peredaran darah manusia -Mempraktekkan kebiasaan
hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat
peredaran darah Alat peredaran darah 8 JP 1.5 Mengidentifikasi
gangguan pada organ peredaran darah manusia -Mencari informasi
tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah 8 JP
4Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September
Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
4 5 1 2 3 4 5 manusia -Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk
menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah
Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir
2JP Mengetahui, , 20 . Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ..
NIP. NIP. 5PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN IPA TAHUN PELAJARAN 20 /
20 KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : V (Lima) / 1 (satu) 2.
Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember
Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
-Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri
dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain -Menunjukkan tempat
tumbuhan menyimpan cadangan makanan -Mengidentifikasikan bagian
tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya
-Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan
sebagai sumber energi -Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini
tidak ada tumbuhan hijau Tumbuhan hijau 10 JP 2.2 Mendeskripsikan
ketergantungan -Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang
Penyesuaian makhluk hidup 6 JP 6Kompetensi Dasar Indikator Materi
Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 manusia dan hewan
pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan digunakan oleh manusia
dan hewan untuk makanannya -Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau
bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi -Memprediksi yang akan
terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau dengan
lingkungan-nya Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP , 20 .
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP .. NIP. NIP.
7PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 MATA PELAJARAN IPA KELAS /
SEMESTER : Standar Kompetensi ngan lingkungan TAHUN PELAJARAN 20
MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi ngan
lingkungan BENDA DAN SIFATNYA/ 20 V (Lima) / 1 (satu) : 3.
Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri de / 20 V
(Lima) / 1 (satu) : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup
menyesuaikan diri deKompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli
Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian
diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
-Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan
lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari
musuhnya -Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk
melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang
tajam -Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk
melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan
sengat -Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya
Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan 6 JP 8Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober
Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
3 4 5 3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan
lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup -Mengaitkan ciri
khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya -Membuat daftar tentang
hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan -Menentukan usaha yang
telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan
-Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu -Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis
makhluk hidup Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan 8 JP Uji
Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP , 20 . Mengetahui, Kepala
Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP .. NIP. NIP. 9PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V
(Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan a dan
perubahan sifat benda sebagai hasil TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA
PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar
Kompetensi : 4. Memahami hubungan a dan perubahan sifat benda
sebagai hasil BENDA DAN SIFATNYAantara sifat bahan dengan
penyusunanny suatu prosesantara sifat bahan dengan penyusunanny
suatu prosesKompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus
September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat
bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas
-Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur
penyusunnya, misalnya bahan tali timah -Memberi contoh penggunaan
berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya -Mengidentifikasi
bahanbahan yang akan diuji kekuatannya -Membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang
-Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan
sifatnya dari hasil percobaan Keterkaitan antara ciri makhluk hidup
dengan lingkungan teknologi dan masyarakat 6 JP 4.2 Menyimpulkan
hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara
maupun tetap -Menyimpulkan data tentangsifat benda seperti bentuk,
warna, kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami
perubahan -Mendeskripsikan sifat Struktur benda 6 JP 10Kompetensi
Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober
Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
3 4 5 benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses,
misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan
pembusukan buah -Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada
benda -Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat
berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses
-Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan
pengamatan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji
Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP. , 20
. Guru Kelas / Guru MP NIP. 11
