Pengertian Powerpoint Menurut Para AhliAlbert Bandura ahli behavioristik lainnya. Teorinya ini juga didukung oleh percobaan eksperimental yang dapatdipertanggungjawabkan. Teori utama dari Albert Bandura Observational learning atau modeling adalah faktorpenting dalam proses belajar manusia. Dalam proses modeling, konsep reinforcement yang dikenal adlaahvicarious reinforcement, reinforcement yang terjadi pada orang lain dapat memperkuat perilaku individu.Self-reinforcement, individu dapat memperoleh reinforcement dari dalam dirinya send ... Bandura lahir di Canada, memperoleh gelar Ph. D dari University of Iowa dan kemudian mengajar di StanfordUni.Sebagai seorang behaviorist, Bandura menekankan teorinya pada proses belajar tentang responlingkungan. Oleh karenya teorinya disebut teori belajar sosial, atau modeling.Prinsipnya adalah perilakumerupakan hasil interaksi resiprokal antara pengaruh tingkah laku, koginitif dan lingkungan. Singkatnya,Bandura menekankan pada proses modeling sebagai sebuah proses belajar.Bandura membuka perspektif barudalam aliran behavioristik dengan menekankan pada aspek observasi dan proses internal individu. Bagi merekayang beraliran kognitif, pandangan Bandura ini dirasakan lebih lengkap dibandingkan pandangan ahlibehavioristik lainnya.Teorinya ini juga didukung oleh percobaan eksperimental yang dapatdipertanggungjawabkan. Teori utama dari Albert BanduraObservational learning atau modeling adalah faktorpenting dalam proses belajar manusia.Dalam proses modeling, konsep reinforcement yang dikenal adlaahvicarious reinforcement, reinforcement yang terjadi pada orang lain dapat memperkuat perilaku individu.Self-reinforcement, individu dapat memperoleh reinforcement dari dalam dirinya sendiri, tanpa selalu harus adaorang dari luar yang memberinya reinforcement. ...Read Article

Pengembangan Media Power Point Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Power Point Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I di Sekolah Menengah PertamaNegeri 20 Malang, Skripsi, Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.Pembimbing: (I) Dr. Hj. Mardiah Moenir, M.Pd., (II) Dr. H. Sulton, M.Pd. Media audio visual denganmenggunakan program power point merupakan salah satu sumber belajar yang dapat dimanfaatkan sebagaimedia pembelajaran di sekolah khususnya pada mata pelajaran IPA pokok bahasan Pengelomp ... Point MataPelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester I di Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Malang,Skripsi, Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr.Hj. Mardiah Moenir, M.Pd., (II) Dr. H. Sulton, M.Pd. Media audio visual dengan menggunakan program powerpoint merupakan salah satu sumber belajar yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran di sekolahkhususnya pada mata pelajaran IPA pokok bahasan Pengelompokan M ... ahli materi, dan ujicoba siswa secaraindividual), ujicoba kelompok (berupa ujicoba ke siswa kelompok kecil), dan uji coba lapangan (ujicoba kelas),(8) revisi. Subyek uji coba dalam pengembangan media audio visual dengan menggunakan program power pointini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 20 Malang, Semester I. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahlimateri. Sedangkan subyek uji coba dilakukan uji coba di kelas/kelompok besar dengan cara penyebaran angketdan tes. Untuk mengetahui hasi ... ABSTRAKZakaria, Tanzil. 2007. Pengembangan Media Power Point Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan AlamKelas VII Semester I di Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Malang, Skripsi, Jurusan Teknologi PendidikanFakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Mardiah Moenir, M.Pd., (II) Dr. H.Sulton, M.Pd.Media audio visual dengan menggunakan program power point merupakan salah satu sumberbelajar yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran di sekolah khususnya pada mata pelajaran IPApokok bahasan Pengelompokan Makhluk Hidup. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh pengembangdi SMP Negeri 20 malang, ternyata guru hanya meggunakan buku pelajaran sebagai satu-satunya mediapembelajaran. Untuk itu pengembang membuat alternatif pemecahan masalah dengan mengembangkan mediapower point sebagai media pembelajaran.Tujuan pengembangan media power point ini adalah untuk membantu

1/2

guru dalam proses belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Jugasebagai media yang dapat menarik perhatian siswa dalam kegiatan belajar sehingga siswa dapattermotifasi.Dalam mengembangkan media power point, pengembang menggunaka adaptasi model Abidin danSadiman yaitu (1) analisis kebutuhan, (2) analisis tujuan, (3) mengembangkan materi, (4) menyusun naskah, (5)produksi, (6) menyusun petunjuk pemanfaatan, (7) validasi individual (ahli media, ahli materi, dan ujicoba siswasecara individual), ujicoba kelompok (berupa ujicoba ke siswa kelompok kecil), dan uji ...Read Article

2/2