79

Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Embed Size (px)

DESCRIPTION

jjjj

Citation preview

Page 1: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd
Page 2: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd
Page 3: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa bahwa Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan dengan dukungan tim pengembang materi berhasil

menyusun Panduan Teknis Pendampingan PelaksanaanKurikulum 2013. Direktorat

Pembinaan Sekolah Dasar pada tahun 2013 telah melaksanakan pendampingan

pelaksanaanKurikulum 2013pada 2.598 sekolah sasaran. Jumlah sasaran ini terus

diperbanyak untuk seluruh sekolah dasar.

Dalam rangka meningkatkan percepatan pelaksanaan Kurikulum 2013 di seluruhsekolah

dasar pada tahun pelajaran 2014/2015, Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

melaksanakan

pendampingan

pelaksanaan kurikulum 2013 disemua gugus sekolah

dasar. Kegiatan pendampingan ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari

kegiatan Pelatihan PelaksanaanKurikulum 2013 secara keseluruhan.

Panduan ini memberikan acuan umum kepada semua pihak yang terkait dengan

pelaksanaan pendampingan pelaksanaanKurikulum 2013, agar terarah sesuai dengan

konsep dan nilai historis perubahan Kurikulum 2013 yang berlaku secara nasional.

Disamping itu, aktivitas pendampingan untuk masing-masing petugas pendamping, yaitu

guru inti dan kepala sekolah.

Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini, kami

ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi dan sumbangan pemikirannya.

Semoga panduan ini dapat memberi manfaat positif dalam pelaksanaan bimtek

pelaksanaan kurikulum dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.

Jakarta, 2014Direktur Pembinaan Sekolah Dasar

Ibrahim BafadalNIP. 19641228198701 1001

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

i

Page 4: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

ii Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 5: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .........................................................................................

DAFTAR ISI ...................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................

i

iii

1

BAB I

BAB II

BAB III

BAB IV

BAB V

BAB VI

BAB VII

PENDAHULUAN ............................................................................

A. Latar Belakang .........................................................................

B. Landasan Hukum ......................................................................

C. Tujuan .....................................................................................

D. Hasil yang Diharapkan ..............................................................

E. Sasaran ...................................................................................

KONSEP PENDAMPINGAN ..............................................................

A. Pengertian Pendampingan..........................................................

B. Prinsip Pendampingan ...............................................................

C. Kriteria Pendampingan...............................................................

D. Metode dan Strategi Pendampingan............................................

PROGRAM PENDAMPINGAN ...........................................................

A. Pola Pendampingan ...................................................................

B. Mekanisme Pendamping.............................................................

C. Penyiapan Materi Pendampingan ................................................

D. Pemilihan Calon dan Penentuan

Pendamping...............................

E. Bimtek Pendampingan ...............................................................

F. Pelaksanaan Pendampingan .......................................................

G. Peran Para Pihak .......................................................................

JADWAL PENDAMPINGAN ..............................................................

PEMBIAYAAN ................................................................................

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN ....................................

A. Monitoring dan Evaluasi .............................................................

B. Pelaporan .................................................................................

PENUTUP......................................................................................

1

2

3

4

4

5

5

5

5

6

6

7

7

8

9

11

12

12

15

17

19

21

21

22

23

LAMPIRAN ......................................................................................................

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

25

iii

Page 6: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

DAFTAR TABEL

Lampiran 1 Perangkat Pendampingan

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

Struktur Program Pendampingan Tingkat Provinsi

Struktur Program Pendampingan Tingkat Gugus

Format Pendampingan Penguatan Pemahaman Guru

terhadap Buku Pedoman Guru dan Buku Teks Pelajaran

Format Pendampingan Penyusunan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Format Pendampingan Pemahaman Guru terhadap

Proses Pembelajaran dan Penilaian

Format Pendampingan Pelaksanaan Pembelajaran

Format Pendampingan Penilaian Pembelajaran

Format Testimoni Guru Sasaran Pendampingan

Kurikulum2013

Lampiran 2

Lampiran 3

Lampiran 4

Distribusi Peserta Pendampingan

Model Laporan Pendampingan

Model Laporan Keuangan Penggunaan Dana Bansos

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

iv Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 7: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) tahun 2010-2014

mengamanatkanperlu adanya penataan kembali kurikulum yang diterapkan saat ini

berdasarkan hasil evaluasi kurikulum yang dilakukan oleh Pusat Kurikulum dan

Perbukuan (Puskurbuk). Atas dasar itu, Pemerintah Republik Indonesia pada bulan

Juli tahun pelajaran 2013/2014

mencanangkan

dan memberlakukan Kurikulum

2013 secara terbatas dan bertahap yang merupakan hasil dari penyempurnaan

kurikulum sebelumnya. Hal ini dipertegas oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

melalui kebijakannya, bahwa Kurikulum 2013 diharapkan dapat menghasilkan insan

indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, afektif melalui penguatan sikap,

keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi. PengembanganKurikulum 2013

diharapkan dapat mengatasi kelemahan-kelemahan yang ada pada kurikulum

sebelumnya.

Secara teoretikkeberhasilan suatu kurikulum secara utuh memerlukan proses

panjang, mulai dari kajian dan kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal

tentang pendidikan, pengembangan desain kurikulum, penyiapan dan penugasan

pendidik dan tenaga kependidikan, penyediaan sarana dan prasarana, penyiapan

tata kelola pelaksanaan kurikulum, pembelajaran, dan penilaian.

Pada tahun 2013, pengembangan Kurikulum 2013 sudah memasuki tahap

pelaksanaansecara bertahap dan terbatas pada Kelas I dan IV sebanyak 2% SD/MI,

pada tahun pelajaran 2014/2015 pelaksanaan Kurikulum 2013 akan diberlakukan

untuk kelas I, II, IV dan V di seluruh sekolah dasar di Indonesia.

Tahapan pelaksanaan Kurikulum 2013, adalah: (1) penyediaan buku siswa dan buku

guru, (2) Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum 2013, (3) pendampingan Kurikulum

2013, dan (4) monitoring dan evaluasi pelaksanaan kurikulum 2013.

Program pendampingan kurikulum 2013 oleh guru dan kepala SD

bertujuanmemberikan penguatan dalam memahami konsep Kurikulum 2013 berikut

perubahannya di lapangan kepada peserta serta untuk membantu mengatasi

berbagai kendala yang muncul pada saat pelaksanaan kurikulum tersebut di

sekolah.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

1

Page 8: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

2014 Hal Kurikulum 2013

Panduan ini diharapkan menjadi acuan bagi tim guru inti dan kepala sekolah agar

pelaksanaankurikulum 2013 berjalan konsisten dan koheren dengan kebijakan yang

ditetapkan.

B. Landasan Hukum

Secara normatif-konstitusional, pengembangan Kurikulum 2013 berlandaskan

ketentuan perundang-undangan sebagai berikut.

1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan

Nasional Tahun 2005-2025;

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan

Dosen

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru

5. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan

Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 tentang

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)Pendidikan Dasar dan Menengah

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65

Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;

8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66

Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan;

9. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah

Dasar/Madrasah Ibtidaiyah;

10. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 71

Tahun 2013 Tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk

Pendidikan Dasar Dan Menengah;

11. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Pelaksanaan Kurikulum.

12. Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan nomor: 420/176/SJ dan nomor: 0258/MPK.A/KR

Panduan Teknis Pendampingan ImplementasiImplementasi Kurikulum 2013

2 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 9: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

13. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 156928 /MPK.A/

KR/2013 tentang Pelaksanaan Kurikulum.

C. Tujuan

1. Tujuan Umum

Secara umum Program Pendampingan PelaksanaanKurikulum 2013adalah untuk

memberikan penguatan dalam memahami konsep Kurikulum 2013 berikut

pelaksanaannya bagi guru untuk menjamin terlaksananya pelaksanaanKurikulum

2013 secara efektif dan efisien untuk seluruh sekolah.

2. Tujuan khusus

Secara khusus program pendampingan pelaksanaanKurikulum 2013 memiliki

tujuan sebagai berikut.

a.

b.

Memberikan fasilitasi dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 pada satuan

pendidikan;

Memberikan bantuan konsultasi, pemodelan (modeling), dan pelatihan

personal dan spesifik (coaching) untuk hal-hal spesifik dalam pelaksanaan

Kurikulum 2013 secara tatap muka dan online;

c. Membantu memberikan solusi kontekstual dalam menyelesaikan

permasalahan yang dihadapi saat pelaksanaan Kurikulum 2013 di sekolah

masing-masing.

d.

e.

f.

Membangun budaya mutu sekolah melalui penerapan kurikulum secara

inovatif, kontekstual, dan berkelanjutan.

Meningkatkan pemahaman guru berkenaan dengan isi buku guru dan siswa,

rencana pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian, pengelolaan program

muatan lokal, dan kegiatan ekstrakurikuler, serta interaksi orang tua dalam

pembelajaran anak.

Meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan buku guru dan siswa,

menyusun RPP, mengelola pembelajaran, melakukan penilaian pembelajaran,

mengisi buku rapor, serta mengelola interaksi orang tua dalam

pembelajaran.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

3

Page 10: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

No Kelas Sasaran Guru Sasaran

1. Kelas I 279.298 orang

2. Kelas II 240.827 orang

3. Kelas IV 229.354 orang

4. Kelas VKurikulum 2013

226.780 orang

Jumlah 976.259 orang

D. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dicapai pada akhir program pendampingan adalah :

1. Meningkatnya pemahaman warga sekolah terhadap Kurikulum 2013mulai dari:

rasional, elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL,KI dan KD dengan

berbagai pendekatan sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013.

2. Terlaksananya Kurikulum 2013 sesuai dengan filosofi, konsep, kaidah, prinsip,

makna, dan prosedur yang tercakup dalam elemen perubahan kurikulum

berdasarkan SKL, KI dan KD.

3. Terbangunnya pemahaman terhadap isi dan penggunaan buku guru dan buku

siswa.

4. Tersusunnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdasarkan karakteristik

dan tuntutan Kurikulum 2013

5. Terlaksananya budaya pembelajaran dengan pendekatan dan strategi

pembelajaran inovatif sebagaimana dituntut oleh Kurikulum 2013

6. Terlaksananya pendekatan dan strategi penilaian otentik sebagaimana

dipersyaratkan oleh Kurikulum 2013

7. Terlaksananya pengolahan hasil penilaian pembelajaran dan pengisian buku

rapor.

8. Terlaksananya interaksi orang tua dalam mendampingi kegiatan pembelajaran.

9. Terlaksananya pengelolaan program muatan lokal dan kegiatan ekstrakurikuler di

sekolah dasar.

E. Sasaran

Sasaran pendampingan adalah Guru SD Kelas I, II, IV, dan V yang telah

mendapatkan pelatihan Kurikulum 2013. Jumlah seluruh sekolah yang akan

didampingi 148.272 SDtersebar di seluruh Indonesia, yang terbagi dalam 21.095

gugus dengan jumlah guru sebanyak 976.259 orang. Secara rinci disajikan pada

tabel berikut :

Panduan Teknis Pendampingan

4 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 11: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

BAB II

KONSEP PENDAMPINGAN

A. Pengertian Pendampingan

Pendampingan merupakan alat pemberdayaan dan pengembangan personal yang

ampuh; merupakan cara yang efektif dalam menolong seseorang mengembangkan

karirnya; merupakan kerjasama antara dua orang (pendamping dan sasaran) yang

biasanya bekerja di bidang yang sama atau berbagi pengalaman yang mirip;

merupakan hubungan kerja yang bermanfaat didasarkan pada sikap saling percaya

dan menghormati. Yang dimaksud pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013

adalah proses pemberian bantuan penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang

diberikan oleh Kepala Sekolah dan Guru Pendampingkepada Guru Sasaran di gugus

sekolah (Pusat Kegiatan Guru).

B. Prinsip Pendampingan

Pendampingan dilakukan berdasarkan prinsip sebagai berikut:

1. Kolegial: yaitu hubungan kesejawatan antara pemberi dan penerima

pendampingan. Dengan prinsip ini maka antara pengawas sekolah, kepala

sekolah, dan guru pemberi bantuan serta pengawas, kepala sekolah, dan guru

yang menerima bantuan memiliki kedudukan setara, yang satu tidak lebih tinggi

dibandingkan lainnya.

2. Profesional: yaitu hubungan yang terjadi antara pemberi pendampingan dan

penerima pendampingan adalah untuk peningkatan kemampuan profesional dan

bukan atas dasar hubungan personal.

3. Sikap saling percaya: yaitu pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru yang

menerima pendampingan memiliki sikap percaya kepada pemberi pendampingan

bahwa informasi, saran, dan contoh yang diberikan adalah yang memang

dikehendaki Kurikulum 2013.

4. Berdasarkan kebutuhan: yaitu materi pendampingan adalah materi

teridentifikasi sebagai aspek yang masih memerlukan penguatan dan kegiatan

penguatan akan memantapkanpengetahuan dan ketrampilan penerima

pendampingan.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

5

Page 12: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

5. Berkelanjutan: yaitu hubungan profesional yang terjadi antara pemberi dan

penerima pendampingan berkelanjutan setelah pemberi pendampingan secara

fisik sudah tidak lagi berada di lapangan, dilanjutkan melalui e-mail, sms, atau

alat lain yang tersedia.

C. Kriteria Pendamping

Kegiatan Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 ini dilakukan oleh para

pendamping yang pernah mengikuti Pelatihan Pelaksanaan Kurikulum 2013 yang

dilaksanakan oleh badan (BPSDMPK dan PMP). Pendamping tersebut telah

memenuhi syarat untuk menjadi seorang pendamping berupa: (1) memiliki

pemahaman secara jelas mengenai konsep dan jiwa Kurikulum 2013, (2) memiliki

kemampuan menjelaskan persoalan dan berkomunikasi secara baik dengan pihak

yang didampingi, (3) berjiwa membimbing (tidak menggurui) demi terciptanya rasa

nyaman pada pihak yang didampingi, (4) dan dapat memberikan bimbingan teknis

bila diperlukan terkait dengan proses pembelajaran dan penilaian sesuai dengan

Kurikulum 2013.

D. Metode dan Strategi Pendampingan

Pelaksanaan pendampingan dilakukan melalui metode kunjungan Kepala SD Inti ke

Gugusuntuk melakukan pendampingan terhadap Guru Kelas I, II, IV, V dan PJOK.

Sedangkan strateginya dalam bentuk Focus Group Discussion (FGD) di gugus atau

KKG untuk masing-masing kelas.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

6 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 13: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

N0 BULAN MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU

IV

1 Agustus 2014 - - - Kelas1,2,4,5(IN – 1)

2 September2014

Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

3 Oktober 2014 Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

4 Nopember2014

Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

BAB III

PROGRAM PENDAMPINGAN

A. Pola Pendampingan

1.

2.

3.

Pertemuan awal (IN -1) dilakukan di gugus yang diikuti seluruh kepala SD

Imbas dan guru pendamping terpilih untuk kelas I, II, IV dan V. Kegiatan ini

dilaksanakan pada minggu ke 4 bulan Agustus 2014, untuk pembekalan bagi

calon pendamping di gugus.

Kunjungan ke kelas (ON – 1) di wilayah gugus masing-masing yang dilakukan

oleh Kepala SD Inti dan Kepala SD Imbas yang telah mendapatkan pelatihan

pendampingan. Kegiatan ON dilaksanakan 2 (dua) kali dalam satu bulan.

ON merupakan kegiatan pendampingan yang dilaksanakan oleh Kepala SD Inti

dan Kepala SD Imbas terhadap Guru Sasaran di SDnya masing-masing secara

bergantian.

Pertemuan kedua dan seterusnya (IN) adalah pertemuan yang dilakukan

kepala SD Inti, guru pendamping masing-masing kelas (I, II, IV, dan V) dan

kepala SD Imbas terhadap guru sasaran ( kelas I,II,VI,V dan Guru PJOK) di

gugus, sesuai jadwal yang telah ditetapkan. Penjadwalan waktu kegiatan

selama 4 bulan, mulai bulan September s.d Desember 2014. Kegiatan

pendampingan di gugus dilaksanakan 2 (dua) kali dalam satu bulan di luar jam

efektik belajar ( pada sore hari atau hari Sabtu).

Contoh :

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

7

Page 14: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

MINGGUN0 BULAN MINGGU I MINGGU II MINGGU III

IV

5 Desember2014

Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

Kelas 1, 2, 4dan 5(ON)

Kelas 1, 2, 4dan 5(IN)

golongan, jenjang guru, dan guru kelas yang diampu serta data lain yang

Pendampingan guru sasaran oleh guru pendamping diselenggarakan di

gugus SD per-kelas dalam bentuk kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG)

Pelaksanaan pendampingan dilaksanakan diluar jam efektif pembelajaran,

dapat pada sore hari maupun setiap hari Sabtu

Pelaksanaan pendampingan dilaksanakan selama kurang lebih 3 jam

Pendampingan dilaksanakan mulai Bulan Agustus sampai dengan Bulan

Desember, setiap kelas mendapat pendampingan 2 kali dalam satu bulan

Setiap kelas melakukan pendampingan di gugus (IN) pada hari yang

berbeda dalam satu minggu

Guru PJOK sebagai guru sasaran pendampingan tetap mengikuti kegiatan

pendampingan di gugus sesuai dengan Topik yang terkait muatan PJOK.

(Misalnya Topik : RPP, Pelaksanaan Pembelajaran Tematik, Penilaian, dll)

B. Mekanisme Pendampingan

1. Persiapan Pendampingan, meliputi :

a. Penyiapan bahan pendukung seperti silabus, contoh RPP, contoh Project,

contoh penilaian, portofolio, contoh rapor, dll.

b. Instrumen pendampingan dan petunjuk pengisiannya yang terkait dengan

pemahaman guru sasaran terhadap :

-

-

-

-

-

-

Buku teks pelajaran dan buku pedoman guru

Proses pembelajaran dan penilaian

Penyusunan RPP

Pelaksanaan Pembelajaran

Pelaksanaan Penilaian

Interaksi Guru, Siswa dan Orang tua

c. Profil Guru Sasaran, yang meliputi data tentang nama guru, pangkat dan

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

diperlukan.

8 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 15: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Materi Deskripsi

Buku teks pelajaran dan

buku pegangan guru

1. Pemahaman materi yang tertuang pada buku

2. Keterkaitan antara pengetahuan, keterampilan

dan

sikap

3. Pemahaman terhadap sumber-sumber belajar

lainnya

(buku, lingkungan sekitarnya, surat

kabar/majalah/internet yang relevan dengan

materi

pembelajaran)

4. Keterkaitan antara sumber-sumber belajar dan Proses pembelajaran dan

penilaian

1. Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah

kompetensi melalui pembelajaran pengetahuan

untuk

mengasah keterampilan dan membentuk sikap

2. Pembelajaran berbasis aktivitas

3. Pembelajaran untuk mengasah kreativitas

4. Penilaian proses

5. Penilaian kompetensi (secara utuh)

2. Pelaksanaan Pendampingan

Pelaksanaan pendampingan dilakukan dalam bentuk kunjungan, observasi,

diskusi klinis, dan perbaikan yang dilakukan guru pendamping terhadap guru

sasaran

3. Pelaporan Hasil Pendampingan

Laporan hasil kegiatan pendampingan disusun oleh masing-masing guru

pendamping sesuai dengan format (terlampir) dan disampaikan Kepada Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota.

C. Penyiapan Materi Pendampingan

Materi pendampingan disusun berdasarkan kebutuhan guru pendamping maupun

guru sasaran dalam pelaksanaan

pendampingan.

Materi pendampingan telah

disiapkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar. Materi pendampingan tersebut

adalah:

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

9

Page 16: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Materi Deskripsi

Penyusunan rencana

pelaksanaan

pembelajaran

1. Identitas mata pelajaran/tema

2. Perumusan indikator

3. Perumusan tujuan pembelajaran

4. Pemilihan materi ajar

5. Pemilihan sumber belajar

6. Pemilihan media belajar

7. Pemilihan metode pembelajaran

8. Pemilihan strategi pembelajaran

9. Penilaian pembelajaran

Pelaksanaan Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran saintifik:

a. Mengajak siswa untuk mengamati

b. Memotivasi siswa untuk menanya

c. Memotiviasi siswa untuk mengumpulkan

informasi,

d. Memotivasi siswa untuk mengasosiasi

(menalar)2. Discovery/inquiry learning

a. Mengajak siswa untuk mencari tahu

b. Mengajak siswa untuk membuktikan

3. Pembelajaran melalui projek

a. Menyiapkan projek untuk dikerjakan siswa

b. Membiasakan siswa bekerja berkolaborasi

4. Pembelajaran berbasis masalah

a. Menyiapkan/memberikan masalah kepada

siswa

b. Membiasakan siswa untuk mengidentifikasi

permasalahanPembelajaran nonklasikal terutama dengan ko-kurikuler

dan ekstra kurikuler sebagai pelaksanaan dari

pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran

saintifikPelaksanaan Penilaian

dan Pengisian Rapor

Implementasi Kurikulum

1. Penilaian oleh guru:

a. Penilaian penguasaan pengetahuan

2013 b. Penilaian produk pembelajaranPanduan Teknis Pendampingan

10 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 17: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Materi Deskripsi

c. Penilaian iklim pembelajaran

2. Penilaian oleh siswa

3. Pengolahan nilai dalam laporan pendidikan

(rapor)Transisi KTSP ke

Kurikulum 2013

1

.

Transisi bagi siswa kelas V bagi yang sewaktu kelas IV

tidak menjadi sasaran Kurikulum 2013

D. Pemilihan Calon Pendamping

Pendamping adalah Kepala SD Inti, Kepala SD Imbas, dan Guru Pendamping Terpilih

yang bertugas memberikan pendampingankepada Guru Sasaran dalam

melaksanakan Kurikulum 2013. Kepala SD Inti adalah Kepala Sekolah yang telah

mendapatkan pelatihan Pelaksanaan Kurikulum 2013, baik sebagai Narasumber

Nasional, Instruktur Nasional, maupun Kepala Sekolah Sasaran, dan mendapatkan

dana Bantuan Sosial di Gugusnya.

Kepala SD Imbas, adalah Kepala Sekolah yang telah mendapatkan pembekalan dari

Kepala SD Inti di gugusnya masing-masing dalam melaksanakan Kurikulum 2013.

Penentuan Guru Pendamping Terpilih ditetapkan dengan kriteria sebagai berikut:

1. Telah dilatih oleh Badan PSDMPK dan PMP, Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

2. Ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar berdasarkan pertimbangan

sebagai berikut :

a. Hasil pelatihan Pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diikuti guru pendamping.

b. Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota berkenaan dengan

kemampuan menyampaian materi pendampingan, memberikan motivasi dan

solusi terhadap permasalahan yang ada.

c. Bertugas di dalam lingkungan gugusnya, seperti contoh berikut ini.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

11

Page 18: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

GUGUS ASD 1 SD 2 SD 3 SD 4 SD 5 SD 6 Guru kls.

terpilih

Guru Kls I Guru Kls I Guru Kls I Guru Kls I Guru Kls I Guru Kls I 2 orang

Guru Kls. II Guru Kls. II Guru Kls. II Guru Kls. II Guru Kls. II Guru Kls. II 2 orang

Guru Kls. III Guru Kls. III Guru Kls. III Guru Kls. III Guru Kls. III Guru Kls. III

Guru Kls. IV Guru Kls. IV Guru Kls. IV Guru Kls. IV Guru Kls. IV Guru Kls. IV 2 orang

Guru Kls. V Guru Kls. V Guru Kls. V Guru Kls. V Guru Kls. V Guru Kls. V 2 orang

Guru Kls. VI Guru Kls. VI Guru Kls. VI Guru Kls. VI Guru Kls. VI Guru Kls. VI

Keterangan: Kepala SD Inti yang telah mengikuti workshop di provinsi memberikanpembekalan kepada guru-guru kelas I, II, IV, dan V terpilih sebagai calon pendampingdi masing-masing gugus per kelas.

Implementasi Kurikulum 2013

E. Bimtek Pendampingan

1. Bimtek Instruktur Pendamping

Bimtek instruktur pendamping dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah

Dasar terhadap tim pembina tingkat provinsi dan tingkat Kabupaten/Kota

sejumlah 1700 Orang yang berasal dari 34 provinsi yang berasal dari unsur Kasi

Kurikulum/Kasi SD dan Satgas Kurikulum tingkat provinsi, dan Tim Pengembang

Kurikulum tingkat Kabupaten/Kota.

Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 (empat) hari setara dengan 32 jam.

2. Bimtek Instruktur Pendamping

Bimtek instruktur pendamping dilakukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi melalui

dana dekonsentrasi sejumlah 21.095 yang berasal dari 34 provinsi dengan

sasaran 510 Kabupaten/Kota yang diikuti oleh Kepala SD Inti penerima Bansos

Pendampingan di gugus.

Kegiatan ini dilaksanakan selama 5 (lima) hari setara dengan 44 jam, sekaligus

dilaksanakan asistensi penggunaan dana bantuan sosial dan penandatanganan

MOU.

F. Pelaksanaan Pendampingan

Pelaksanaan pendampingan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar, dilakukan di gugus

dan satuan pendidikan. Pendampingan di tingkat gugus dilaksanakan oleh Kepala SD

Inti, Guru Pendamping dan Kepala SD Imbas.

Panduan Teknis Pendampingan pendampingan (IN) kegiatan dilakukan selama 3 jam @ 60 menit, dengan

skenario sebagai berikut :

12 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 19: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

NO PERTEMUAN AGENDA WAKTU

1 I Paparan dari masing-masing Guru tentangpengalaman praktis dan kendala yangdihadapi dalam pelaksanaanpembelajaran

±1,5 jam

Diskusi tentang pengalaman dan kendalayang telah dipaparkan (dipimpin olehpendamping)

±1jam

Penyusunan kesimpulan dan RencanaTindak Lanjut 1

±0,5 jam

2 II Paparan dari masing-masing Guru tentangpengalaman praktis dan kendala yangdihadapi dalam pelaksanaanpembelajaran RTL 1

±1,5 jam

Diskusi tentang pengalaman dan kendalayang telah dipaparkan (dipimpin olehpendamping)

±1jam

Penyusunan kesimpulan dan RencanaTindak Lanjut 2

±0,5 jam

3 III s.d VIII Dengan agenda seperti diatas

Keterangan:1. setiap akhir pertemuan selalu ada kesimpulan dan Rencana Tindak Lanjut yang

akan dilaksanakan di sekolah2. Menentukan topik pembahasan di pertemuan berikutnya3. Pada pertemuan terakhir, Guru Pendamping, Kepala SD Imbas, dan Kepala SD

Materi yang Dibahas

Materi yang dibahas selama pelaksanaan pendampingan diantaranya:

1. Kendala yang ditemui guru sasaran dimasing-masing sekolah dalam

melaksanakan Kurikulum 2013.

2. Pembahasan tema dan sub tema serta kegiatan pembelajarannya.

3. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

4. Penerapan Pembelajaran Saintifik, Discovery/Inqiry Learning, dan

Pembelajaran Berbasis Proyek.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

13

Page 20: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

N0 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 Minggu 1 Kelas 1 Kelas 2 Diskusi Kelas 4 Kelas 5 Diskusi

2 Minggu 2 - - - - - -

3 MInggu 3 Kelas 1 Kelas 2 Diskusi Kelas 4 Kelas 5 Diskusi

4 Minggu 4 -2013

- - - - -

5. Penerapan penilaian otentik serta pengolahan hasil penilaian dan

pengisian rapor

6. Memahami Buku guru dan buku siswa

7. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

8. Melakukan interaksi dengan orangtua dalam mendampingi kegiatan

belajar anak

9. Pembelajaran Transisi KTSP ke Kurikulum 21013

10. Pelaksanaan program muatan lokal

11. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler.

Pada saat pendampingan (ON) kepala SD Imbas mendampingi ke Guru Sasaran

secara bergantian sesuai dengan kelasnya di SD dimana kepala sekolah Imbas

berada.

Kegiatan pendampingan melalui tahapan sebagai berikut :

1. Pertemuan awal meliputi pengkodisian, penjelasan tujuan, materi pendampingan,

agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan bagi kelancaran

pelaksanaan pendampingan.

2. Pengamatan Lapangan, meliputi : pengamatan terhadap RPP, media dan alat

bantu pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian.

3. Pembahasan hasil pengamatan, dilaksanakan melalui diskusi dan perumusan

langkah perbaikan.

4. Perbaikan, yaitu kegiatan tindak lanjut dari hasil diskusi pada tahap sebelumnya.

Contoh ON: Bulan September 2014

Panduan Teknis Pendampingan

14 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 21: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Satuan Kerja Tugas

Direktorat Pembinaan

Sekolah Dasar

Menyusun disain pelaksanaan pendampingan

Menetapkan sasaran pendampingan

Merumuskan kriteria calon pendamping

Koordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi

dan

Kabupaten/Kota terkait Program

Pendampingan.

Menetapkan Pendamping (Kepala SD Inti dan

Guru

Pendamping)

Menyusun panduan teknis pendampingan

Menyiapkan materi/bahan pendampingan

(bahan

cetak, CD, serta perangkat pendampingan

lainnya)

Menyelenggarakan Workshop BimtekDinas Pendidikan

Provinsi

Mensosialisasikan program pendampingan ke

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

Mengajukan calon tim pendamping ke

Direktorat

Pembinaan SD

Melaksanakan Workshop Koordinasi

Pendampingan

Tim Pendamping Kabupaten/Kota di SD Inti.

Menyalurkan Dana Bantuan Sosial

Pendampingan

ke Gugus.Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota

Mensosialisasikan teknis pendampingan ke gugus

Mengajukan calon tim pendamping ke Dinas

Pendidikan Provinsi.

G. Peran Para Pihak

Sejalan dengan mekanisme pendampingan Kurikulum 2013 seperti tersebut di atas,

maka peran dari pihak-pihak yang terkait dengan program pendampingan adalah

sebagai berikut:

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

15

Page 22: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Satuan Kerja Tugas

Memberikan pertimbangan penetapan tim

pendamping.

Menyiapkan dana mandiri bagi gugus yang

belum

mendapatkan dana pendampingan dari Dinas

Pendidikan Provinsi.

Membuat laporan pelaksanaan pendampingan

yang akan dilaporkan ke Dinas Pendidikan Gugus/Kepala SD Inti Mengikuti Workshop Koordinasi yang dilaksanakan

Dinas Pendidikan Provinsi.

Menerima Dana Bantuan Sosial Pendampingan

Memberikan pembekalan kepada Kepala SD

Imbas

dan Guru Pendamping.

Menyusun jadwal kegiatan pendampingan.

Melaksanakan pendampingan di gugus.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

16 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 23: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

NO KEGIATAN WAKTU

Penyiapan Materi Pendampingan :

1. Penetapan Gugus sasaran Pendampingan 1- 20 April 2014

2. Penyiapan Panduan Pendampingan Kurikulum 2013 1 Maret – 10 April2014

3. Penyiapan materi pendampingana. Penyiapan materi Bimtek Pendampingan Kurikulum 2013 termasuk

media pembelajaran

1 – 15 Mei 2014

b. Penyiapan format pendampingan Kurikulum 2013 1 – 15 Mei 2014

4. Penetapan Narasumber Bimtek PendampinganPenentuan Pendamping

15 – 31 Mei 2014

5. Penyaluran Dana Bansos 15 – 31 Mei 2014

Pelaksanaan Bimtek Pendampingan

6. Workshop Calon Pendampingan Kurikulum 2013 SD Tingkat Provinsi 1 -30 Juni 2014

7. Workshop Calon Pendamping Kurikulum 2013 SD Tingkat Kab/Kota 1 Juli – 30 Agustus2014

8. Pelaksanaan Pendampingan Tingkat Gugus 1 Sept- 31 Des2014

9. Pelaporan 1 Oktober sd. 31

Des

BAB IV

JADWAL PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

Program Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 dilaksanakan mulai bulan April sampai

Desember 2014, dengan rincian sebagai berikut :

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

17

Page 24: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

18 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 25: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

BAB V

PEMBIAYAAN

Pembiayaan program pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar,

bersumber dari APBN Pusat, Dana Dekonsentrasi, dan Dana Bantuan Sosial untuk Gugus

SD. Secara rinci pengalokasian biayaprogram pendampingan disajikan pada table berikut

ini.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

19

Page 26: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

20 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 27: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

BAB VI

MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN

A. Monitoring dan Evaluasi

1. Pengertian

Monitoring dan Evaluasi pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 merupakan

serangkaian kegiatan menilai, membandingkan, dan memutuskan himpunan data

yang diperoleh secara otentik pada saat pendampingan, oleh petugas Monev

terhadap sasaran,yaitu kepala SD Inti, Guru Pendamping, dan Guru Sasaran.

2. Strategi

Monitoring dan evaluasi pelaksanaan kurikulum 2013 dilakukan dengan strategi

sebagai berikut:

a. Menggali berbagai aspek yang terkait dengan pelaksanaan kurikulum 2013,

yaitu: buku, sistem dan dampak pelatihan, proses pembelajaran tematik

terpadu dengan pendekatan saintifik di kelas, proses penilaian otentik,

manajemen pelaksanaan kurikulum, dan layanan kesiswaan.

b. Monitoring dan evaluasi ini diawali dengan pelatihan bagi calon petugas

monev agar data dan informasi yang diperoleh lebih tepat, akurat, dan

obyektif.

c. Menggunakan instrumen dalam bentuk hardcopy. Instrumen diisi dan

ditandatangani petugas, diketahui oleh Kepala Sekolah dan dibubuhi stempel

sekolah. Kemudian dipindahkan ke dalam bentuk instrumen elektronik, di

mana petugas monev mengisi langsung data dan informasi yang diperoleh ke

dalam format aplikasi digital yang telah disiapkan, sehingga pelaksanaannya

lebih efisien dan efektif serta hasilnya dapat lebih cepat diketahui.

d. Responden monev ini meliputi semua unsur yang terlibat dengan pelaksanaan

pendampingan kurikulum 2013 yaitu pengawas sekolah, kepala sekolah, guru,

siswa, dan komite sekolah.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

21

Page 28: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

B. Pelaporan

1. Laporan Guru Pendamping

Setiapguru pendamping wajib menyampaikan laporan kegiatan pendampingan

pada setiap tahapan kegiatan baik IN mapun ON pada setiap satuan

pendidikan. Substansi laporan kegiatan IN maupun ON adalah hasil

pembahasan permasalahan dan solusinya meliputi pemahaman terhadap buku

siswa dan buku guru, penyusunan RPP, proses pembelajaran dan penilaian,

interaksi antara guru, siswa, dan orangtua. Format sebagaimana

terlampir.Laporan tersebut disampaikan secara hardcopy kepada kepada Dinas

Kabupaten/Kota dan Dinas Pendidikan Provinsi setempat. Sedangkan softcopy (

online) langsung disampaikan ke Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

website……………………………………………………….. Laporan disampaikan selambat-

lambatnya satu minggu setelah setiap tahapan

2. Laporan Pendampingan oleh Gugus

Setiap gugus melaporkan kegiatan pendampingan baik programnya maupun

penggunaan dana bantuan sosial. Laporan tersebut disampaikan kepada Dinas

Pendidikan Provinsi sebagaimana terlampir.

Laporan disampaikanselambat-

lambatnya

satu minggu setelah program

pendampingan berakhir.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

22 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 29: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

BAB VII

PENUTUP

Petunjuk TeknisPendampinganKurikulum 2013 di sekolah dasar ini,merupakan panduan

bagi para pendamping serta pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan Kurikulum

2013. Pemahaman pendamping terhadap petunjuk teknis ini, akan memperlancar

pelaksanaan pendampingan di gugusnya masing-masing. Disamping pemahaman

terhadap petunjuk teknis, pemahaman pendamping terhadap materi, serta keterampilan

dalam memberikan pendampingan,sangat menentukan keberhasilan program

pendampingan ini.

Akhirnya kita semua berharap agar panduan ini dapat memberikan manfaat yang luas

dan berkesinambungan dalam pelaksanaan kurikulum 2013 khususnya di sekolah dasar.

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

23

Page 30: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

24 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 31: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

NOTEMA BIMTEK

PENDAMPINGANKURIKULUM 2013

JUMLAH

JAMAKTIVITAS PESERTA BIMTEK

A. UMUM1. Kebijakan Direktorat

Pembinaan Sekolah Dasar2 JP

2. Pendampingan PelaksanaanKurikum 2013

2 JP

B. POKOK1. Mekanisme

PendampinganPelaksanaan Kurikum 2013

2 JP Menyimak dan mendiskusikanmekanisme pendampingan pelaksanaanKurikulum 20132. Pemahaman Buku Siswa

danGuru

4 JP

HOTS Menandai materi pada Tema/Subtemayang mengandung unsur HOTS danLOTS Model Pembelajaran

(PembellajaranDiscovery dan Proyek)

Menemukan contoh pembelajarandiscovery dan proyek padaTema/Subtema.

Pembelajaran Remedialdan Pengayaan

Menyusun rencana pembelajaranremedial dan pengayaan pada tema dansubtema Interaksi dengan orang

tuaMensimulasikan komunikasi gurudengan siswa untuk memastikanterjadinya interaksi antara orang tuadengan siswa.3.2. Pemahaman

Proses Pembelajaran4 JP

Pembelajaran TematikTerpadu

Melakukan pengembangan tematikterpadu (interdisipliner dantransdisipliner)

Pendekatan Saintifik Mensimulasikan pendekatan saintifikpada tema/subtema terpilih Penilaian Otentik Mensimulasikan penilaian otentikberdasarkan simulasi proses

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1 : Perangkat Pendampingan

A. Struktur Program

Bimtek Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Tingkat Provinsi

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

25

Page 32: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

NOTEMA BIMTEK

PENDAMPINGANKURIKULUM 2013

JUMLAH

JAMAKTIVITAS PESERTA BIMTEK

pembelajaran tematik terpadu4. Pelaksanaan Penilaian 3 JP Praktik pengolahan hasil penilaian

otentik dan penulisan rapor

5. Pemahaman PraktikPembelajaran melalui Video

2 JP Menemukan komponen prosespembelajaran (tematik terpadu,saintifik, dan penilaian otentik)

6. Penyusunan RPP 3 JP Menelaah dan memperbaiki contoh RPP7. Muatan Lokal 2 JP Memberikan contoh muatan local yangdapat memperkaya muatan pelajarankelompok wajib A, mengintegrasikanmuatan local ke dalam muatan8. Kegiatan Ektrakurikuler 2 JP Memberikan pertimbangan

efektifitas model kegiatan (systemblok, aktualisasi, dan regular)ekstrakurikuler pendidikankepramukaan sebagaiekstrakurikuler wajib .

Memberikan pertimbanganpengembangan kegiatanekstrakurikuler pilihan.9.3. Transisi

Kurikulum2 JP Menyusun program penuntasan

materitransisi Kurikulum10.4

.Simulasi

Pendampingan kepala SDInti di Gugus

2 JP Melakukan simulasi pelaksanaanpendampingan

C. PENUNJANG1. Laporan pelaksanaan

pendampingan Kurikulum2013 secara onlinea. Simulasi penyusunan

laporan onlineb. Praktik penyusunan

laporan online

2 JP Praktik aplikasi perangkat lunakprogram pendampingan

2. Penyusunan Rencana TindakLanjut

2 JP Menyusun rencana tindak lanjut denganmenggunakan format yang telahdisiapkan3. Penilaian pemahaman

(awalImplementasi Kurikulum

2 JP Mengikuti penilaian pemahaman (awaldan akhir)Jumlah 36 JP

Panduan Teknis Pendampingan

26 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 33: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

NOTEMA BIMTEK

PENDAMPINGANKURIKULUM 2013

JUMLAH

JAMAKTIVITAS PESERTA BIMTEK

A. UMUM1. Kebijakan Direktorat

Pembinaan Sekolah Dasar2 JP

2. Pendampingan PelaksanaanKurikum 2013

2 JP

B. POKOK1. Mekanisme

PendampinganPelaksanaan Kurikum 2013

2 JP Menyimak dan mendiskusikanmekanisme pendampingan pelaksanaanKurikulum 20132. Pemahaman Buku Siswa

danGuru

4 JP

HOTS Menandai materi pada Tema/Subtemayang mengandung unsur HOTS danLOTS Model Pembelajaran

(PembellajaranDiscovery dan Proyek)

Menemukan contoh pembelajarandiscovery dan proyek padaTema/Subtema.

Pembelajaran Remedialdan Pengayaan

Menyusun rencana pembelajaranremedial dan pengayaan pada tema dansubtema Interaksi dengan orang

tuaMensimulasikan komunikasi gurudengan siswa untuk memastikanterjadinya interaksi antara orang tuadengan siswa.3. Pemahaman Proses

Pembelajaran4 JP

Pembelajaran TematikTerpadu

Melakukan pengembangan tematikterpadu (interdisipliner dantransdisipliner)

Pendekatan Saintifik Mensimulasikan pendekatan saintifikpada tema/subtema terpilih Penilaian Otentik Mensimulasikan penilaian otentikberdasarkan simulasi prosespembelajaran tematik terpadu

4. Pelaksanaan Penilaian 3 JP Praktik pengolahan hasil penilaianotentik dan penulisan rapor

B. Struktur Program

Workshop Bimtek Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar

Tingkat Gugus

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

27

Page 34: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

NOTEMA BIMTEK

PENDAMPINGANKURIKULUM 2013

JUMLAH

JAMAKTIVITAS PESERTA BIMTEK

5. Pemahaman PraktikPembelajaran melalui Video

2 JP Menemukan komponen prosespembelajaran (tematik terpadu,saintifik, dan penilaian otentik)

6. Penyusunan RPP 3 JP Menelaah dan memperbaiki contoh RPP7. Muatan Lokal 2 JP Memberikan contoh muatan local yangdapat memperkaya muatan pelajarankelompok wajib A, mengintegrasikanmuatan local ke dalam muatan8. Kegiatan Ektrakurikuler 2 JP Memberikan pertimbangan

efektifitas model kegiatan (systemblok, aktualisasi, dan regular)ekstrakurikuler pendidikankepramukaan sebagaiekstrakurikuler wajib .

Memberikan pertimbanganpengembangan kegiatanekstrakurikuler pilihan.9. Transisi Kurikulum 2 JP Menyusun program penuntasan

materitransisi Kurikulum10. Simulasi Pendampingan

kepala SD Inti di Gugus2 JP Melakukan simulasi pelaksanaan

pendampingan

C. PENUNJANG1. Laporan pelaksanaan

pendampingan Kurikulum2013 secara onlinea. Simulasi penyusunan

laporan onlineb. Praktik penyusunan

laporan online

2 JP Praktik aplikasi perangkat lunakprogram pendampingan

2. Penyusunan Rencana TindakLanjut

2 JP Menyusun rencana tindak lanjut denganmenggunakan format yang telahdisiapkan3. Penilaian pemahaman

(awaldan akhir)

2 JP Mengikuti penilaian pemahaman (awaldan akhir)Jumlah 36 JP

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

28 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 35: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

NO MATERIJUMLAH

JAM

1 Penggunaan Dana Bansos Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum

2013

2 JP

2 Pertanggungjawaban dan Pelaporan Dana Bansos 2 JP

3 Perbaikan Proposal 3 JP

4 Penandatanganan MOU 3 JP

5. Jumlah 10 JP

Asistensi Bantuan Sosial Pendampingan Kurikulum 2013 Di SD

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

29

Page 36: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

No ProvinsiJumlah Gugus

Sasaran/KepalaSD Inti

Peserta Bimtek1 DKI JAKARTA 439

2 JAWA BARAT 2,836

3 JAWA TENGAH 2,773

4 D.I. YOGYAKARTA 265

5 JAWA TIMUR 2,815

6 ACEH 506

7 SUMATERA UTARA 1,347

8 SUMATERA BARAT 583

9 RIAU 489

10 JAMBI 338

11 SUMATERA SELATAN 655

12 LAMPUNG 662

13 KALIMANTAN BARAT 598

14 KALIMANTAN TENGAH 361

15 KALIMANTAN SELATAN 413

16 KALIMANTAN TIMUR 320

17 SULAWESI UTARA 316

18 SULAWESI TENGAH 397

19 SULAWESI SELATAN 900

20 SULAWESI TENGGARA 325

21 MALUKU 248

22 BALI 346

23 NUSA TENGGARA BARAT 442

24 NUSA TENGGARA TIMUR 681

25 PAPUA 332

26 BENGKULUImplementasi Kurikulum 2013 190

27 MALUKU UTARA 180

Lampiran 2 :

DISTRIBUSI PESERTA BIMTEK PENDAMPINGAN DI TINGKAT GUGUS

Panduan Teknis Pendampingan

30 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 37: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

No ProvinsiJumlah Gugus

Sasaran/KepalaSD Inti

Peserta Bimtek28 BANTEN 653

29 BANGKA BELITUNG 111

30 GORONTALO 129

31 KEPULAUAN RIAU 121

32 PAPUA BARAT 137

33 SULAWESI BARAT 187

Jumlah Keseluruhan 21,095

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

31

Page 38: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

No Topik : Memahami Buku Guru

1 Materi Pendampingan :

Bertolak pada permasalahan yang dihadapi guru sasaran di kelasnya

masing-masing

(Kendala yang dihadapi dalam memahami buku guru, yaitu tentang:

a. ………………………….

b. …………………………

c. …………………………dst2 HasilImplementasiKesepakatanKurikulum 2013

Nama Lengkap 7. Asal Sekolah

1……………………………………………… ...……………………………………………

2 …………………………………………….. ...……………………………………………

3 …………………………………………….. ...……………………………………………

4 …………………………………………….. ...……………………………………………

5 …………………………………………….. ...……………………………………………

Dst. ………………………………… ...……………………………………………

Lampiran 3 : Model Pelaporan Pendampingan

Laporan Pendampinganoleh Guru Pendamping

1. Provinsi

2. Kab/Kota

3. Nama Gugus

: …………………………..

: …………………………..

: ………………………….

Nama Pendamping Waktu Dan Topik Pendampingan

1.

2.

…………………………….

…………………………….

Waktu : ……………………………..

Topik : ……………………………..

4. Nama Guru Sasaran

6.

5. Uraian

Contoh :

Panduan Teknis Pendampingan

32 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 39: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

No Topik : Memahami Buku Guru

( Setelah berdiskusi, solusi / kesepakatan untuk perbaikan)

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................3 Rekomendasi Tindak Lanjut di Kelas

(Apa yang telah dilakukan guru sasaran setelah kegiatan pendampingan

pada

kelasnya masing-masing)

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................

....4 Masalah lain di luar topic yang sempat muncul pada saat diskusi?

(Masalah di luar topic yang sempat muncul dalam diskusi baik yang sudah

ditentukan solusinya maupun belum)

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................5 Topik yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................

....

...................................................................................................................

Pendamping 1

(………………………………).

Pendamping 2,

(……………………………)

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

33

Page 40: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 …………………………………………………………

Lampiran 4 : Model Pelaporan Keuangan Penggunaan Dana Bansos

LAPORAN

PELAKSANAAN PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013

OLEH KEPALA SD INTI (GUGUS)

Nama Gugus : ………………………………………………………………………………..

Nama dan Alamat SD Inti : ………………………………………………………………………………..

Nama Kepala SD Inti

Waktu Pelaksanaan

: …………………………………………………………………………………

: Bulan………………………….. s.d bulan ……………………2014

===================================================

1. Penjelasan riingkas tentang pelaksanaan pendampingan kurikulum 2013

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

2. Kendala yang dihadapi

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

3. Solusi Perbaikan

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

4. Kesimpulan dan Saran

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

34 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 41: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

No. Jenis

Pengeluaran

Volume/

SatuanTangga

l

Satuan

bIaya(Rp)

Jumlah

(Rp)Bukti Fisik

Total

Penggunaan Dana

Terbilang:(…………………………………………….................................…..................RUPIAH)

………………,………………….........20…

Kepala Sekolah SD Inti,

………………………………..

Lampiran :

1. Nama Peserta Pendampingan

2. Jadwal Kegiatan Pendampingan

3. Biodata Nara Sumber/Fasilitator dan Peserta Pendampingan

4. Hasil dari Testimoni Peserta Pendampingan

5. Rekaman Dokumen Lainnya

Ketentuan Lain

a. Ukuran kertas HVS A4

b. Jenis huruf Arial 11 dengan spasi 1,5

c. Laporan diserahkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Provinsi

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

35

Page 42: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

36 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 43: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

37

Page 44: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

38 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 45: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

39

Page 46: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

40 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 47: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

41

Page 48: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

42 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 49: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

43

Page 50: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

44 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 51: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

45

Page 52: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

46 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 53: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

47

Page 54: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

48 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 55: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

49

Page 56: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

50 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 57: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

51

Page 58: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd

Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

52 Panduan Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013

Page 59: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd
Page 60: Panduan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di Sd