Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 1. SD kelas 1/ semester 1 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 Standar kompetensi : makhluk hidup dan proses kehidupan 1. Mengenal anggota tubuh dan kehidupannya. 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat No 1. Kompetensi dasar Soal Mengenal bagian-bagian tubuh 1. Bagian tubuh yang digunakan untuk melihat dan kegunaannya serta adalah«. a. hidung b. mata c. telinga d. bibir Mengidentifikasi tubuh agar kebutuhan 2. Untuk memperoleh energy kita membutuhkan«. a. makanan b. pakaian c. udara d. lingkungan sehat Membiasakan hidup sehat. 3. Cara hidup sehat yaitu, kecuali«. a. makan makanan yang bersih b. mandi 2 kali sehari c. sikat gigi sebelum dan setelah bangun tidur d. membuang sampah disembarang tempat perawatannya. tumbuh sehat dan kuat (makanan, pakaian dst). 2. Mengenal cara menjaga 4. Cara menjaga lingkungan agar tetap sehat adalah« a. membuang sampah pada tempatnya b. membuang sampah diselokan c. malas membersihkan rumah d. membakar sampah lingkungan agar tetap sehat. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 Membedakan lingkungan sehat 5. Lingkungan yang sehat adalah lingkungan«. dan tidak sehat a. bersih b. kotor c. banyak sampah d. bau Menceritakan perlunya merawat 6. Manfaat dari memelihara tumbuhan adalah«. tumbuhan, hewan pemeliharaan dan lingkungan sekitar. a. menghasilkan makanan b. memberi bau busuk c. memberi kotoran d. menimbulkan pencemaran 2. SD Kelas II semester 2 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, serta berbagai tempat makhluk hidup. No 1. Kompetensi dasar Soal Mengenal bagian-bagian utama 1. Alat yang digunakan ikan untuk bergerak adalah«. hewan dan tumbuhan diisekitar rumah dan sekolah melalui a. sayap b. kulit c. kaki d. sirip Mengendentifikasi perubahan 2. Tahapan Pertumbuhan pada tumbuhan yang benar adalah«. a. biji ± batang- daun ± bunga ± buah b. batang ± biji ± daun ± buah ± bunga c. biji ± buah ± daun ± bunga ± batang d. biji ± daun ± batang ± bunga - buah pengamat yang terjadi pada pertumbuhan hewan dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 Mengendentifikasi berbagai 3. Hewan yang hidup dilaut adalah«. tempat hidup mahkluk hidup (air,tanah dan tempat lainnya) a. monyet b. ikan c. harimau d. ayam Mengidentifikasi makhluk hidup 4. Hewan yang menguntungkan dan yang menghasilkan susu yang bisa dikonsumsi oleh manusia adalah«. a. gajah b. harimau c. sapi d. kerbau merugikan. 3. SD kelas III/ semester I 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh pada kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan. No 1. Kompetensi dasar Mengidentifikasi ciri-ciri Soal dan 1. Alat gerak pada ikan adalah«. a. kaki b. perut c. sirip d. sayap Menggolongkan makhluk hidup 2. Hewan pemakan tumbuhan disebut«. secara sederhana. a. omnivora b. herbivora c. karnivora d. parasit kebutuhan makhluk hidup Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Mendeskripsikan 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 perubahan 3. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia adalah, kecuali«. a. cahaya b. nutrisi c. air d. benda yang terjadi pada makhluk hidup dan hal±hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga) 2. Membedakan lingkungan sehat 4. Lingkungan yang tidak sehat adalah lingkungan dan tidak sehat. yang«. a. bersih b. rapi c. teratur d. kotor Mendeskripsikan kondisi 5. Kebersihan pangkal«. a. kesehatan b. kekayaan c. kesejahteraan d. kepandaian Menjelaskan cara menjaga 6. Cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. kesehatan lingkugan sekitar adalah«. a. menebang pohon b. membakar sampah c. membuang sampah sembarang tempat d. membersihkan lingkungan 4. SD kelas IV / semester I 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaanya. 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. 3. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dengan lingkungannya. No 1. Kompetensi dasar Mendeskripsikan hubungan 1. Tulang yang Soal mempengaruhi bentuk wajah antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. seseorang adalah tulang«. a. paha b. pipi c. ubun-ubun d. leher Menerapkan cara memelihara 2. Cara merawat kerangka tubuh adalah, kecuali«. kesehatan kerangka tubuh. a. usahakan duduk dan berdiri selalu tegak b. rajin berolahraga c. usahkan tangan kiri dan kanan membawa beban berat yang sama. d. usahakan duduk miring Mendeskripsikan antara srtuktur hubungan 3. Aroma makanan dapat kita ketahui melalui indra«. pancaindra a. peraba b. pembau c. penglihatan d. pengecap Menerapkan cara memelihara 4. Cara merawat mata adalah, kecuali« kesehata panca indera. a. menjaga kebersihan mata b. periksa ke dokter jika mata tidak mampu melihat dengan baik. c. makan makanan yang mengandung vitamin A. d. membaca terlalu dekat. 2. Menjelaskan hubungan antara 5. Tumbuhan berikut yang memiliki akar serabut struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. adalah, kecuali«. a. mangga dan petai b. jagung dan padi dengan fungsinya. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 c. kacang dan kedelai d. mahoni dan mangga Menjelaskan hubungan antara 6. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat struktur fungsinya. batang dengan transportasi adalah«. a. daun b. batang c. bunga d. buah Menjelaskan antara struktur 7. Proses fotosintesis terjadi pada«. a. batang b. daun c. bunga d. akar Menjelaskan hubungan antara 8. Tempat bunga dengan fungsinya. berlangsungnya perkembangbiakan daun tumbuhan denga fungsinya. tumbuhan adalah«. a. batang b. daun c. bunga d. akar 3. Mengidentifikasi jenis makanan 9. Makanan yang berasal dari tumbuhan adalah«. hewan. a. sayur-sayuran b. ikan c. daging d. susu Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Menggolongkan 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 jenis hewan 10. Hewan pemakan tumbuhan dan hewan disebut«. a. herbivora b. omnivora c. carnivora d. parasit lain berdasarkan makanannya. 4. Mendeskripsikan beberapa daur 11. Daur hidup lalat adalah«. hidup hewan dilingkungan a. telur ± belatung- pupa- lalat b. telur ± pupa ± belatung ±lalat c. belatung ± pupa ± telur ± lalat d. pupa ± telur ± belatung - lalat Menunjukkan terhadap hewan kepedulian 12. Cara merawat hewan peliharaan adalah, kecuali«. peliharaan, a. memberi makanan yang sehat b. menjaga kebersihan tubuh hewan c. membuat kandang hewan d. menempatkannya di tempat kotor sekitar, misalnya kecoa, kupukupu, lalat dst. misalnya kucing, ayam dan ikan. 5. Mengidentifikasi beberapa jenis 13. Yang hubungan khas simiosis dan hubungan ³makan dan dimakan´ antara makhluk hidup (rantai makanan) tidak termasuk ke dalam simbiosis antarmakhluk hidup adalah«. a. simbiosis mutualisme b. simbiosis komensalisme c. simbiosis komposistisme d. simbiosis parasitisme Mendeskripsikan hubungan 14. Hubungan antara bunga dan kupu-kupu termasuk simbiosis«. a. parasistisme b. mutualisme c. komensalisme d. netralisme. antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 5. SD Kelas V/ semester I 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 1. Mengidentifikasi organ tubuh manusia dan hewan. 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungnnya. No 1. Kompetensi dasar Soal Mengidentifikasi fungsi organ 1. Proses pertukaran gas pada sistem pernapasan pernapasan manusia. terjadi pada«. a. alveolus b. kapiler c. bronkus d. bronkiolus Mengidentifikasi fungsi organ 2. Alat pernapasan pada ikan adalah«. pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah. a. paru-paru b. kulit c. insang d. perut Mengidentifikasi fungsi organ 3. Enzim yang berfungsi mengubah zat tepung pencernaan manusia dan menjadi gula adalah« a. enzim amylase b. enzim tripsin c. enzim lipase d. enzim pepsin Mengidentifikasi peredaran darah manusia. organ 4. Yang bukan merupakan jenis sel-sel darah hubungannya dengan makanan dan kesehatan. adalah«. a. eritrosit b. thrombosit c. leukosit d. granulosit Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Mengidentifikasi 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 gangguan pada 5. Penyakit yang menyerang sistem peredaran darah, kecuali«. a. hemofilia b. anemia c. leukemia d. osteoporosis organ peredaran darah manusia. 2. Mengidentifikasi cara tumbuhan 6. Tumbuhan hijau membuat makanan dengan cara hijau membuat makanan memanfaatkan energy dari sinar matahari disebut « a. fotosintesis b. Penyerbukan c. Penanaman d. Pemupukan Mendeskripsikan ketergantungan 7. Makanan yang banyak mengandung nilai gizi yang manusia dan hewan pada tinggi adalah, kecuali«. a. Sayur-sayuran b. Buah-buahan c. Daging d. Air tumbuhan hijau sebagai sumber makanan. 3. Mengidentifikasikan penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk e. Contoh hewan yang dapat hidup di darat dan dilaut«. a. katak b. kupu-kupu c. sapi d. tikus mempertahankan hidup. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 Mengidentifikasikan penyesuaian dengan diri tumbuahan tertentu f. Tumbuhan yang dapat bertahan hidup didaerah kering adalah«. a. teratai b. kaktus c. melati d. jagung lingkungan untuk mempertahankan hidup. 6. SD kelas VI/ semester I 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya. 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup. 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan. 4. Memahami panjangnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mecegah kepunahan. No. 1. Standar kompetensi Mendeskripsikan Soal hubungan 1. Ciri khusus yang hidup di daerah padang pasir antara lain«. a. memiliki bulu yang lebat b. memiliki bulu mata yang panjang dan tempat penyimpanan lemak c. memiliki guratan ±guratan pada telapak kaki d. memiliki telinga kecil dan berbulu lebat antara cirri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya. Mendeskripsikan antar cirri-ciri hubungan 2. Batang yang banyak mengandung air pada kaktus khusus yang berguna untuk«. a. melindungi diri dari pemangsa b. menahan panas dari luar c. mempercepat penguapan air d. menyimpan kering cadangan air pada musim dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan, pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 2. Mendeskripsikan 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 perkembangan 3. Perkembangbiakan yang diawali oleh peristiwa pembuahan disebut perkembanganbiakan«. a. vegetatif b. generatif c. sexual d. aseksual dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. Mendeskripsikan ciri-ciri 4. Ciri-ciri yang menandai masa pubertas pada lakilaki adalah«. a. tinggi dan berat badan bertambah b. pinggul suara membesar c. tumbuh kumis dan suara lebih besar d. mengalami menstruasi perkembangan fisik anak lakilaki dan perempuan. Mengidentifikasi perkembangbiakan manusia. cara 5. Pada saat terjadi pembuahan sel telur dibuahi oleh«. a. ovum b. sperma c. uterus d. embryo 3. Mengidentifikasi manusia mempengaruhi alam (ekosistem) yang kegiatan 6. Penanaman kembali tumbuhan yang ditebang dapat disebut«. a. reboisasi b. irigasi c. populasi d. penangkaran keseimbangan Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Mengidentifikasi tumbuhan dimanfaatkan mengarah 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 bagian 7. Kegiatan yang dapat menyebabkan musnahnya sering yang pada suatu jenis tumbuhan, kecuali«. a. penebangan pohon secara terencana b. penebangan hutan untuk pemukiman c. penggundulan hutan tanpa control d. pencurian pohon secara terencana yang manusia ketidakseimbangan lingkungan. Mengidentifikasi bagian tubuh 8. Gajah biasa diburu untuk dimanfaatkan«. hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan. a. kulitnya b. bulunya c. gadingnya d. dagingnya 4. Mengidentifikasi jenis hewan 9. Hewan dan tumbuhan akan mengalami kepunahan karena«. a. terlalu sering bereproduksi b. populasinya sangat besar c. selalu menang dalam persaingan d. tidak dapat menyesuaikan diri Mendeskripsikan pentingnya 10. Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan untuk bahan bangunan adalah«. a. batang b. akar c. daun d. pucuk dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan alam ilmu dan pengetahuan kehidupan masyarakat.
Please download to view
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
...

Kumpulan Soal SD (IPA BIOLOGI)

by nuni-rismayanti-nurqalbi

on

Report

Category:

Documents

Download: 0

Comment: 0

2,837

views

Comments

Description

Tugas tutor klpk 9 ICP 07 UNM
Download Kumpulan Soal SD (IPA BIOLOGI)

Transcript

Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 1. SD kelas 1/ semester 1 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 Standar kompetensi : makhluk hidup dan proses kehidupan 1. Mengenal anggota tubuh dan kehidupannya. 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat No 1. Kompetensi dasar Soal Mengenal bagian-bagian tubuh 1. Bagian tubuh yang digunakan untuk melihat dan kegunaannya serta adalah«. a. hidung b. mata c. telinga d. bibir Mengidentifikasi tubuh agar kebutuhan 2. Untuk memperoleh energy kita membutuhkan«. a. makanan b. pakaian c. udara d. lingkungan sehat Membiasakan hidup sehat. 3. Cara hidup sehat yaitu, kecuali«. a. makan makanan yang bersih b. mandi 2 kali sehari c. sikat gigi sebelum dan setelah bangun tidur d. membuang sampah disembarang tempat perawatannya. tumbuh sehat dan kuat (makanan, pakaian dst). 2. Mengenal cara menjaga 4. Cara menjaga lingkungan agar tetap sehat adalah« a. membuang sampah pada tempatnya b. membuang sampah diselokan c. malas membersihkan rumah d. membakar sampah lingkungan agar tetap sehat. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 Membedakan lingkungan sehat 5. Lingkungan yang sehat adalah lingkungan«. dan tidak sehat a. bersih b. kotor c. banyak sampah d. bau Menceritakan perlunya merawat 6. Manfaat dari memelihara tumbuhan adalah«. tumbuhan, hewan pemeliharaan dan lingkungan sekitar. a. menghasilkan makanan b. memberi bau busuk c. memberi kotoran d. menimbulkan pencemaran 2. SD Kelas II semester 2 Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, serta berbagai tempat makhluk hidup. No 1. Kompetensi dasar Soal Mengenal bagian-bagian utama 1. Alat yang digunakan ikan untuk bergerak adalah«. hewan dan tumbuhan diisekitar rumah dan sekolah melalui a. sayap b. kulit c. kaki d. sirip Mengendentifikasi perubahan 2. Tahapan Pertumbuhan pada tumbuhan yang benar adalah«. a. biji ± batang- daun ± bunga ± buah b. batang ± biji ± daun ± buah ± bunga c. biji ± buah ± daun ± bunga ± batang d. biji ± daun ± batang ± bunga - buah pengamat yang terjadi pada pertumbuhan hewan dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 Mengendentifikasi berbagai 3. Hewan yang hidup dilaut adalah«. tempat hidup mahkluk hidup (air,tanah dan tempat lainnya) a. monyet b. ikan c. harimau d. ayam Mengidentifikasi makhluk hidup 4. Hewan yang menguntungkan dan yang menghasilkan susu yang bisa dikonsumsi oleh manusia adalah«. a. gajah b. harimau c. sapi d. kerbau merugikan. 3. SD kelas III/ semester I 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh pada kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan. No 1. Kompetensi dasar Mengidentifikasi ciri-ciri Soal dan 1. Alat gerak pada ikan adalah«. a. kaki b. perut c. sirip d. sayap Menggolongkan makhluk hidup 2. Hewan pemakan tumbuhan disebut«. secara sederhana. a. omnivora b. herbivora c. karnivora d. parasit kebutuhan makhluk hidup Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Mendeskripsikan 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 perubahan 3. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia adalah, kecuali«. a. cahaya b. nutrisi c. air d. benda yang terjadi pada makhluk hidup dan hal±hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga) 2. Membedakan lingkungan sehat 4. Lingkungan yang tidak sehat adalah lingkungan dan tidak sehat. yang«. a. bersih b. rapi c. teratur d. kotor Mendeskripsikan kondisi 5. Kebersihan pangkal«. a. kesehatan b. kekayaan c. kesejahteraan d. kepandaian Menjelaskan cara menjaga 6. Cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. kesehatan lingkugan sekitar adalah«. a. menebang pohon b. membakar sampah c. membuang sampah sembarang tempat d. membersihkan lingkungan 4. SD kelas IV / semester I 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaanya. 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. 3. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dengan lingkungannya. No 1. Kompetensi dasar Mendeskripsikan hubungan 1. Tulang yang Soal mempengaruhi bentuk wajah antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya. seseorang adalah tulang«. a. paha b. pipi c. ubun-ubun d. leher Menerapkan cara memelihara 2. Cara merawat kerangka tubuh adalah, kecuali«. kesehatan kerangka tubuh. a. usahakan duduk dan berdiri selalu tegak b. rajin berolahraga c. usahkan tangan kiri dan kanan membawa beban berat yang sama. d. usahakan duduk miring Mendeskripsikan antara srtuktur hubungan 3. Aroma makanan dapat kita ketahui melalui indra«. pancaindra a. peraba b. pembau c. penglihatan d. pengecap Menerapkan cara memelihara 4. Cara merawat mata adalah, kecuali« kesehata panca indera. a. menjaga kebersihan mata b. periksa ke dokter jika mata tidak mampu melihat dengan baik. c. makan makanan yang mengandung vitamin A. d. membaca terlalu dekat. 2. Menjelaskan hubungan antara 5. Tumbuhan berikut yang memiliki akar serabut struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. adalah, kecuali«. a. mangga dan petai b. jagung dan padi dengan fungsinya. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 c. kacang dan kedelai d. mahoni dan mangga Menjelaskan hubungan antara 6. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat struktur fungsinya. batang dengan transportasi adalah«. a. daun b. batang c. bunga d. buah Menjelaskan antara struktur 7. Proses fotosintesis terjadi pada«. a. batang b. daun c. bunga d. akar Menjelaskan hubungan antara 8. Tempat bunga dengan fungsinya. berlangsungnya perkembangbiakan daun tumbuhan denga fungsinya. tumbuhan adalah«. a. batang b. daun c. bunga d. akar 3. Mengidentifikasi jenis makanan 9. Makanan yang berasal dari tumbuhan adalah«. hewan. a. sayur-sayuran b. ikan c. daging d. susu Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Menggolongkan 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 jenis hewan 10. Hewan pemakan tumbuhan dan hewan disebut«. a. herbivora b. omnivora c. carnivora d. parasit lain berdasarkan makanannya. 4. Mendeskripsikan beberapa daur 11. Daur hidup lalat adalah«. hidup hewan dilingkungan a. telur ± belatung- pupa- lalat b. telur ± pupa ± belatung ±lalat c. belatung ± pupa ± telur ± lalat d. pupa ± telur ± belatung - lalat Menunjukkan terhadap hewan kepedulian 12. Cara merawat hewan peliharaan adalah, kecuali«. peliharaan, a. memberi makanan yang sehat b. menjaga kebersihan tubuh hewan c. membuat kandang hewan d. menempatkannya di tempat kotor sekitar, misalnya kecoa, kupukupu, lalat dst. misalnya kucing, ayam dan ikan. 5. Mengidentifikasi beberapa jenis 13. Yang hubungan khas simiosis dan hubungan ³makan dan dimakan´ antara makhluk hidup (rantai makanan) tidak termasuk ke dalam simbiosis antarmakhluk hidup adalah«. a. simbiosis mutualisme b. simbiosis komensalisme c. simbiosis komposistisme d. simbiosis parasitisme Mendeskripsikan hubungan 14. Hubungan antara bunga dan kupu-kupu termasuk simbiosis«. a. parasistisme b. mutualisme c. komensalisme d. netralisme. antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 5. SD Kelas V/ semester I 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 1. Mengidentifikasi organ tubuh manusia dan hewan. 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungnnya. No 1. Kompetensi dasar Soal Mengidentifikasi fungsi organ 1. Proses pertukaran gas pada sistem pernapasan pernapasan manusia. terjadi pada«. a. alveolus b. kapiler c. bronkus d. bronkiolus Mengidentifikasi fungsi organ 2. Alat pernapasan pada ikan adalah«. pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah. a. paru-paru b. kulit c. insang d. perut Mengidentifikasi fungsi organ 3. Enzim yang berfungsi mengubah zat tepung pencernaan manusia dan menjadi gula adalah« a. enzim amylase b. enzim tripsin c. enzim lipase d. enzim pepsin Mengidentifikasi peredaran darah manusia. organ 4. Yang bukan merupakan jenis sel-sel darah hubungannya dengan makanan dan kesehatan. adalah«. a. eritrosit b. thrombosit c. leukosit d. granulosit Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Mengidentifikasi 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 gangguan pada 5. Penyakit yang menyerang sistem peredaran darah, kecuali«. a. hemofilia b. anemia c. leukemia d. osteoporosis organ peredaran darah manusia. 2. Mengidentifikasi cara tumbuhan 6. Tumbuhan hijau membuat makanan dengan cara hijau membuat makanan memanfaatkan energy dari sinar matahari disebut « a. fotosintesis b. Penyerbukan c. Penanaman d. Pemupukan Mendeskripsikan ketergantungan 7. Makanan yang banyak mengandung nilai gizi yang manusia dan hewan pada tinggi adalah, kecuali«. a. Sayur-sayuran b. Buah-buahan c. Daging d. Air tumbuhan hijau sebagai sumber makanan. 3. Mengidentifikasikan penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk e. Contoh hewan yang dapat hidup di darat dan dilaut«. a. katak b. kupu-kupu c. sapi d. tikus mempertahankan hidup. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi 071 404 193 Samsuriani 071 404 191 Jamra 071 404 192 Fitriani S. 071 404 194 Mengidentifikasikan penyesuaian dengan diri tumbuahan tertentu f. Tumbuhan yang dapat bertahan hidup didaerah kering adalah«. a. teratai b. kaktus c. melati d. jagung lingkungan untuk mempertahankan hidup. 6. SD kelas VI/ semester I 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya. 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup. 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan. 4. Memahami panjangnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mecegah kepunahan. No. 1. Standar kompetensi Mendeskripsikan Soal hubungan 1. Ciri khusus yang hidup di daerah padang pasir antara lain«. a. memiliki bulu yang lebat b. memiliki bulu mata yang panjang dan tempat penyimpanan lemak c. memiliki guratan ±guratan pada telapak kaki d. memiliki telinga kecil dan berbulu lebat antara cirri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya. Mendeskripsikan antar cirri-ciri hubungan 2. Batang yang banyak mengandung air pada kaktus khusus yang berguna untuk«. a. melindungi diri dari pemangsa b. menahan panas dari luar c. mempercepat penguapan air d. menyimpan kering cadangan air pada musim dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan, pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya. Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. 2. Mendeskripsikan 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 perkembangan 3. Perkembangbiakan yang diawali oleh peristiwa pembuahan disebut perkembanganbiakan«. a. vegetatif b. generatif c. sexual d. aseksual dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. Mendeskripsikan ciri-ciri 4. Ciri-ciri yang menandai masa pubertas pada lakilaki adalah«. a. tinggi dan berat badan bertambah b. pinggul suara membesar c. tumbuh kumis dan suara lebih besar d. mengalami menstruasi perkembangan fisik anak lakilaki dan perempuan. Mengidentifikasi perkembangbiakan manusia. cara 5. Pada saat terjadi pembuahan sel telur dibuahi oleh«. a. ovum b. sperma c. uterus d. embryo 3. Mengidentifikasi manusia mempengaruhi alam (ekosistem) yang kegiatan 6. Penanaman kembali tumbuhan yang ditebang dapat disebut«. a. reboisasi b. irigasi c. populasi d. penangkaran keseimbangan Kelompok 9 ICP 2007 Nuni rismayanti Nurkalbi Samsuriani Jamra Fitriani S. Mengidentifikasi tumbuhan dimanfaatkan mengarah 071 404 193 071 404 191 071 404 192 071 404 194 bagian 7. Kegiatan yang dapat menyebabkan musnahnya sering yang pada suatu jenis tumbuhan, kecuali«. a. penebangan pohon secara terencana b. penebangan hutan untuk pemukiman c. penggundulan hutan tanpa control d. pencurian pohon secara terencana yang manusia ketidakseimbangan lingkungan. Mengidentifikasi bagian tubuh 8. Gajah biasa diburu untuk dimanfaatkan«. hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan. a. kulitnya b. bulunya c. gadingnya d. dagingnya 4. Mengidentifikasi jenis hewan 9. Hewan dan tumbuhan akan mengalami kepunahan karena«. a. terlalu sering bereproduksi b. populasinya sangat besar c. selalu menang dalam persaingan d. tidak dapat menyesuaikan diri Mendeskripsikan pentingnya 10. Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan untuk bahan bangunan adalah«. a. batang b. akar c. daun d. pucuk dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan alam ilmu dan pengetahuan kehidupan masyarakat.
Fly UP