4
SCE3143 SAINS, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT Topik dan Hasil Pembelajaran Kursus Topik Hasil Pembelajaran M1 1. Pengenalan Pengenalan umum kepada kursus Isu-isu berkaitan sains, teknologi dan masyarakat 1.1 menerangkan hubungan di antara sains, teknologi dan masyarakat (1.1) 1.2 menerangkan isu berkenaan sains, teknologi dan masyarakat (1.1) M2 2. Isu I: Reka bentuk inovasi dan reka cipta Kestabilan struktur Mereka bentuk struktur yang stabil dan dapat menahan keadaan bumi yang mencabar Perbincangan tentang kestabilan struktur dalam kurikulum sains sekolah rendah 2.1 mengenalpasti bentuk objek yang stabil (1.1) 2.2 mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kestabilan dan kekuatan sesuatu objek seperti ketinggian, keluasan tapak dan jenis bahan yang digunakan seperti yang dibincangkan dalam kurikulum sains rendah (1.1) 2.3 menerang dan membina struktur stabil yang inovatif dan kreatif serta boleh bertahan dalam keadaan yang bumi yang mencabar 1.1) M3 3. Isu II: Pemuliharaan Pemuliharaan air Pemuliharaan tanah Pemuliharaan hutan Pemuliharaan hidupan liar 3.1 membincangkan isu mengenai pemeliharaan air, tanah, hutan dan hidupan liar(1.1) 3.2 menerangkan beberapa cara yang terlibat dalam pemeliharaan air, tanah, hutan dan hidupan liar (1.1) M4 4. Isu III:Tenaga dalam biosfera Aliran tenaga Rantai makanan dan siratan makanan 4.1 mengenalpasti pengeluar dan pengguna dalam rantai makanan (1.1) 4.2 membina rantai makanan dan siratan makanan dalam ekosistem yang berbeza (6.1),(6.3) 4.3 menerangkan tentang perkaitan di antara siratan makanan dan aliran tenaga sesuatu ekosistem dalam biosfera (1.1) 4.4 melukis model siratan makanan atau piramid aliran tenaga

Hasil Pembelajaran SCE3114

Embed Size (px)

DESCRIPTION

proforma

Citation preview

SCE3143 SAINS, TEKNOLOGI DAN MASYARAKATTopik dan Hasil Pembelajaran Kursus

Topik Hasil Pembelajaran

M11. Pengenalan

Pengenalan umum kepada kursus Isu-isu berkaitan sains, teknologi dan

masyarakat

1.1 menerangkan hubungan di antara sains, teknologi dan masyarakat (1.1)1.2 menerangkan isu berkenaan sains, teknologi dan masyarakat (1.1)

M22. Isu I: Reka bentuk inovasi dan reka cipta

Kestabilan struktur Mereka bentuk struktur yang stabil dan dapat

menahan keadaan bumi yang mencabar Perbincangan tentang kestabilan struktur dalam

kurikulum sains sekolah rendah

2.1 mengenalpasti bentuk objek yang stabil (1.1)2.2 mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi kestabilan dan kekuatan sesuatu

objek seperti ketinggian, keluasan tapak dan jenis bahan yang digunakan seperti yang dibincangkan dalam kurikulum sains rendah (1.1)

2.3 menerang dan membina struktur stabil yang inovatif dan kreatif serta boleh bertahan dalam keadaan yang bumi yang mencabar 1.1)

M3 3. Isu II: Pemuliharaan Pemuliharaan air Pemuliharaan tanah Pemuliharaan hutan Pemuliharaan hidupan liar

3.1 membincangkan isu mengenai pemeliharaan air, tanah, hutan dan hidupan liar(1.1)3.2 menerangkan beberapa cara yang terlibat dalam pemeliharaan air, tanah, hutan dan

hidupan liar (1.1)

M4 4. Isu III:Tenaga dalam biosfera Aliran tenaga Rantai makanan dan siratan makanan

4.1 mengenalpasti pengeluar dan pengguna dalam rantai makanan (1.1)4.2 membina rantai makanan dan siratan makanan dalam ekosistem yang berbeza (6.1),

(6.3)4.3 menerangkan tentang perkaitan di antara siratan makanan dan aliran tenaga sesuatu

ekosistem dalam biosfera (1.1)4.4 melukis model siratan makanan atau piramid aliran tenaga untuk menunjukkan

bagaimana tenaga kimia dalam makanan teralir melalui pelbagai aras trofik (6.1), (6.3)

4.5 meramal kesan perubahan dalam populasi dalam sesuatu spesies dalam siratan makanan (1.1)

M5 5. Isu IV: Kemapanan sumber Tenaga yang boleh diperbaharui Tenaga yang tidak boleh diperbaharui

5.1 membezakan jenis-jenis tenaga yang boleh diperbaharui dan tenaga yang tidak boleh diperbaharui (1.1)5.2 menerangkan kelebihan dan kekurangan tenaga yang boleh diperbaharui dan tenaga

yang tidak boleh diperbaharui (1.1)5.3 menerangkan cara memperbaiki keberkesanan tenaga yang boleh diperbaharui dan

tenaga yang tidak boleh diperbaharui (1.1)

M6 6. Isu V: Bahan tambah dalam makanan Bahan tambah semulajadi dan kesannya

terhadap kesihatan manusia Bahan tambah kimia dan kesannya terhadap

kesihatan manusia

6.1 mengenalpasti jenis-jenis bahan tambah makanan semulajadi dan buatan(1.1)6.2 menerangkan kesan bahan tambah makanan semulajadi dan buatan terhadap

kesihatan manusia (1.1)

M7 7. Isu VI: Pencemaran dan kesannya terhadap bumi

Pencemaran udara Pencemaran air Pencemaran bunyi Radiasi

7.1. menerangkan fenomena pencemaran udara, pencemaran air, pencemaran bunyi dan pencemaran radiasi (1.1)

7.2. membincangkan kesan setiap fenomena terhadap alam sekeliling (dunia dan benda hidup) (1.1)

M8 8. Pembelajaran berasaskan projek untuk rekabentuk, inovasi dan reka cipta.

Mengumpul maklumat tentang kestabilan struktur

Membina prototaip struktur

8.1 mengumpul maklumat mengenai struktur yang akan dibina (1.1),(6.1)8.2 bincang mengenai kestabilan dan kekuatan struktur tersebut (1.1)8.3 bina protaip struktur di atas (6.1),(6.2),(6.3)8.4 uji kestabilan dan kekuatan struktur yang dibina (6.1)

M9 9. Pembelajaran berasaskan projek untuk rekabentuk, inovasi dan reka cipta.

Mengenalpasti teknologi terkini untuk pemuliharaan

Menjalankan kajian untuk pemuliharaan air dalam keadaan yang mencabar

9.1 kumpul maklumat dan kenalpasti teknologi terkini untuk pemeliharaan air (1.1),(6.1)9.2 jalankan satu kajian mengenai pemeliharaan air di kawasan anda (6.1),(6.3)

M10 10. Pembelajaran berasaskan projek untuk Mengumpul maklumat tentang aliran tenaga

dalam biosfera Membuat kajian untuk mengetahui aliran tenaga

dalam komuniti biologi tertentu

10.1 kumpul maklumat mengenai aliran tenaga dalam biosfera (1.1),(6.1)10.2 lukiskan gambarajah aliran tenaga dalam komuniti biologi yang berbeza (6.1)

M11 11. Pembelajaran berasaskan projek untuk Membuat kajian untuk mencari pelbagai sumber

penghasilan tenaga Mencipta alatan mudah untuk menghasilkan

tenaga

11.1 kumpul maklumat berkenaan penghasilan punca tenaga yang berbeza (1.1),(6.1)11.2 cipta satu alat mudah yang boleh menghasilkan tenaga (6.1),(6.3),(6.5)

M12 12. Pembelajaran berasaskan projek untuk bahan tambah dalam makanan

Mengkategori bahan tambah makanan berasaskan sistem tertentu

Mengekstrak bahan tambah makanan dalam sampel makanan

Mengenal pasti kesan bahan tambah makanan terhadap benda hidup melalui eksperimen

12.1 kategori dan klasifikasikan jenis- jenis bahan tambah makanan berdasarkan sesuatu sistem (1.1)12.2 ekstrak bahan tambah makanan yang terdapat dalam sampel makanan (6.1),(6.5)12.3 kenalpasti kesan bahan tambah makanan terhadap benda hidup(1,1)

M13 13. Pembelajaran berasaskan projek untuk pencemaran dan kesannya terhadap kesihatan manusia

Mengumpul maklumat untuk mengenal pasti pencemar udara yang utama

Melaksanakan ujikaji lapangan tentang pencemaran dan mengenal pasti kaedah-kaedah rawatan

13.1 kenalpasti dan terangkan punca pencemaran udara yang utama (1.1)13.2 tulis satu laporan penyiasatan yang telah dijalankan (6.1),(6.2),(6.3)

M14 14. Pembentangan I: Isu I hingga III Membentangkan hasil kajian melalui

pembelajaran berasaskan projek

M15 15. Pembentangan II: Isu IV hingga VI Membentangkan hasil kajian melalui

pembelajaran berasaskan projek