Ao de las Cumbres Mundiales en el Per

SESIN N 4TALLER para DOCENTES FORTALEZA de CIUDADANA

Tema:Estrategias metodolgicas en ciudadanaFecha: Lunes 24 de junio del 2013Hora:De 8.00a.m. A 12.00 p.m. / 2:00 pm A 6:00 pmAsesor pedaggico: Psi. Uriel Boza Sequeiros.Participantes: Docentes fortaleza

APRENDIZAJE ESPERADO:

1. Disea estrategias metodolgicas que permiten desarrollar las competencias de ciudadana determinado en las rutas de aprendizaje

DESARROLLO METODOLOGICO:

TIEMPOACTIVIDADPROCEDIMIENTO METODOLGICOPRODUCTORECURSOS

40 minutos

50 minutos

10 minutos

90 minutos

50 minutos

InicioRecojo de saberes previos

Generacin de conflicto cognitivo

Presentacin de los aprendizajes esperados

Presentacin de las estrategias para fortalecer las competencias

Aplicacin del aprendido.- Saludos y control de asistencia. Los participantes mediante la tcnica lluvia de ideas responden: Qu estrategias mantienen el inters y la motivacin del estudiante en el rea de ciudadana?

El Asesor Pedaggico presenta el video: LA ESCUELA TRADICIONAL Los participantes responden a la pregunta: Esta escuela tradicional contribuye a una ciudadana democrtica e intercultural? Por qu?.- El Asesor Pedaggico presenta el video: LA EDUCACION DEL SIGLO XXILos participantes responden a la pregunta: Desde el punto de vista de una ciudadana democrtica e intercultural, Qu acciones deberamos promover para garantizar una buena educacin en nuestros alumnos?.

- El Asesor Pedaggico explica brevemente los aprendizajes esperados.

En tres grupos ejemplifican una de las estrategias propuestas en las rutas de ciudadana pensando en espacios donde se manifiesta la ciudadana en su institucin educativa o en la comunidad:

ESTRATEGIAS DE CONVIENCIA1. Estrategia 1: Construccin de las normas de convivencia en el aula2. Estrategia 2: Mediacin3. Estrategia 3: Mirando nuestra prcticaESTRATEGIAS DE DELIBERACIN1. Estrategia 1:Deliberar a partir de la indagacin sobre noticias de actualidad2. Estrategia 2: Deliberar a partir de la problematizacin sobre nuestros asuntos pblicos.3. Estrategia 3: Aplicando lo aprendido (deliberar a partir de los estudios de caso)ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIN 1. Estrategia 1:Asamblea de aula2. Estrategia 2: Proyectos participativos 3. Estrategia 3: Trabajo cooperativo

En un organizador visual y en escenificacin presentan su trabajo grupal.

Firman el Registro de salida.Conjunto de ideas

Tabla de cuartillas

Estrategias para promover la ciudadana.

Organizadores visualesFicha de asistencia

cartulinas

Papelgrafos plumones

Papelgrafos plumones

FUENTES DE INFORMACIN

Ley General de Educacin 28044Proyecto Educativo InstitucionalPoltica Educativa 2012 2016Directiva del Ao Escolar 2013Rutas del Aprendizaje Fascculo para la gestin de los aprendizajes en la institucin educativa de EBRRutas del Aprendizaje - Fascculos generales por cada aprendizaje fundamentalRutas del Aprendizaje Kit para evaluar los aprendizajesMarco del Buen Desempeo Docente (2012). Lima: Ministerio de EducacinMinisterio de Educacin IPEBA. (2012) Mapas de progreso del aprendizaje. IPEBA, Lima

SESIN N 5TALLER para DOCENTES FORTALEZA de CIUDADANA

Tema:Escenarios de aprendizaje (Sesin de Aprendizaje)Fecha: Martes 25 de junio del 2013Hora:De 8.00a.m. A 12.00 p.m. / 2:00 pm A 6:00 pmAsesor pedaggico: Psi. Uriel Boza Sequeiros.Participantes: Docentes fortaleza

APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Incorpora los indicadores y estrategias de las rutas del aprendizaje al desarrollo de sus sesiones de aprendizaje.

DESARROLLO METODOLOGICO:

TIEMPOACTIVIDADPROCEDIMIENTO METODOLGICOPRODUCTORECURSOS

30 minutos

10 minutos

20 minutos

50 minutos

40 minutos

75 minutos

15 minutosRecojo de saberes previos

Presentacin de los aprendizajes esperados

Generacin de conflicto cognitivo

Construccin del aprendizaje

Aplicacin a nuevas situaciones

Planificacin de la rplica por NIT educativas.

Prueba de salida Saludos y bienvenida. Control de asistencia. El Asesor Pedaggico establece dilogo con los docentes fortaleza sobre cmo disean y ejecutan la sesin de aprendizaje.

El Asesor Pedaggico presenta el aprendizaje esperado y lo comenta brevemente.

Que similitud tiene el trabajo que realiza el director tcnico de la seleccin con la planificacin de sesin de un docente?Responden en lluvias de ideas.

- Se forman grupos de trabajo de acuerdo a la cantidad de participantes (minimo 3 integrantes y mximo 6 por grupo) , eligen una sesin de su preferencia del libro Formacin ciudadana y cvica del 1, 2, 3, 4 o 5 grado respectivamente, luego:1. En las rutas de aprendizaje; Identifican una competencia, una capacidad, indicador(es) y una estratrategia(as) .2. Elaboran una sesin de aprendizaje para un grado respectivo.- Socializan en plenaria la sesin de aprendizaje trabajado.- El Asesor Pedagogico refuerza los puntos trabajados por el grupo.

En grupo responden a las siguientes preguntas: . Cul es el aprendizaje ms relevante que te llevas de esta sesin? . Tuviste alguna dificultad? Cmo la resolviste? . Qu aplicacin inmediata le dars al aprendizaje adquirido en tu proceso pedaggico? . Cmo te sentiste durante la sesin de hoy? Por qu?- Socializacin de la respuesta.

- Los docentes fortaleza se agrupan por NITs educativas, elaboran un directorio, revisan y socializacin las guas metodolgicas de los cinco das.-El asesor pedaggico motiva mediante preguntas a los docentes fortalezas las situaciones relacionados con la rplica. - Firman un compromiso para realizar las rplicas respectivas

- Los docentes responden la prueba de salida.Firman el Registro de salida.Conjunto de ideas

Tabla de cuartillas

Sesiones de formacin ciudadana y cvica.

Respuesta grupal a las preguntas motivadoras.

Compromiso de los docentes fortaleza para las respectivas rplicas.

Prueba de salidaFicha de asistencia

cartulinas

Libros de FCC, Rutas de aprendizaje.

Copias para los compromisos

Copias de pruebas de salida

FUENTES DE INFORMACIN

Ley General de Educacin 28044Proyecto Educativo InstitucionalPoltica Educativa 2012 2016Directiva del Ao Escolar 2013Rutas del Aprendizaje Fascculo para la gestin de los aprendizajes en la institucin educativa de EBRRutas del Aprendizaje - Fascculos generales por cada aprendizaje fundamentalRutas del Aprendizaje Kit para evaluar los aprendizajesMarco del Buen Desempeo Docente (2012). Lima: Ministerio de EducacinMinisterio de Educacin IPEBA. (2012) Mapas de progreso del aprendizaje. IPEBA, Lima