Educar en sexualidad educar para la vida

““Educar en sexualidad,Educar en sexualidad,

Educar para la vida”Educar para la vida”

Mtro. Moisés Contreras Reinoso

[email protected]

La sexualidad es La sexualidad es parte integral del parte integral del concepto de uno concepto de uno mismo. mismo. Como tal Como tal afecta la salud afecta la salud mental y el mental y el comportamiento comportamiento socialsocial

““La Educación Sexual es el conjunto La Educación Sexual es el conjunto de de aprendizajesaprendizajes que que

permiten el buen desarrollo de las permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales, capacidades sexuales,

su coordinación con las demás su coordinación con las demás facultades y la consecuciónfacultades y la consecución de de una una buena interrelación con las otras buena interrelación con las otras

personaspersonas que resulten que resulten estimulantes por su condición estimulantes por su condición

sexuada y sexual, sexuada y sexual, consiguiendo consiguiendo altos niveles de espontaneidad y altos niveles de espontaneidad y

comunicación, y también de comunicación, y también de respeto y estimarespeto y estima”.”.

““La Educación Sexual consiste La Educación Sexual consiste en la enseñanza que lleva a en la enseñanza que lleva a

desarrollar desarrollar la comprensión la comprensión de los aspectos físico, de los aspectos físico,

mental, emocional, social, mental, emocional, social, económico y psicológicoeconómico y psicológico de de las relaciones humanaslas relaciones humanas en en

la medida en que afecten a las la medida en que afecten a las relaciones entre hombre y relaciones entre hombre y

mujer”.mujer”.

La educación sobre sexo y sexualidad no comienza "algún día" cuando los padres o el maestro formalmente enuncian las "realidades de la vida" al niño puberto

¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?

Es Es el conjunto de fenómenos el conjunto de fenómenos emocionales y de conducta emocionales y de conducta

relacionados con el sexo, que marcan relacionados con el sexo, que marcan de manera decisiva al ser humano en de manera decisiva al ser humano en

todas las fases de su desarrollo.todas las fases de su desarrollo.

Es una de las diversas formas de Es una de las diversas formas de relación consigo mismo, con la pareja y relación consigo mismo, con la pareja y

con la sociedad, implica las con la sociedad, implica las manifestaciones de afecto tanto físicas manifestaciones de afecto tanto físicas

como emocionales además de su como emocionales además de su función reproductiva.función reproductiva.

Sexualidad es una energía, una fuerza positiva capaz de generar vida, plenitud y realización.

La sexualidad colabora para la realización integral de la persona

El desarrollo normal de un niño El desarrollo normal de un niño se enmarca en una búsqueda por se enmarca en una búsqueda por

descubrir todo lo que hay a su descubrir todo lo que hay a su alrededor.alrededor.

Frente a las diferencias entre Frente a las diferencias entre niño y niña, comienzan las niño y niña, comienzan las

primeras preguntas y la mejor primeras preguntas y la mejor respuesta es responder con la respuesta es responder con la

mayor naturalidad posible.mayor naturalidad posible.

Los lóbulos frontales o corteza prefrontal, Giedd, descubrió que aún estaban en construcción durante la adolescencia, y que son la parte del cerebro que nos ayuda a resistir a los impulsos.

¡El cerebro se tiene que preparar para la reproducción!

MITOSMITOS Es un tabúEs un tabú Es “algo malo o sucio”Es “algo malo o sucio” Es algo prohibidoEs algo prohibido Es el acto sexual en sí mismoEs el acto sexual en sí mismo Son sólo las consecuencias negativasSon sólo las consecuencias negativas Es sólo físico o sólo emocionalEs sólo físico o sólo emocional Los jóvenes ya saben mucho,“es obvio”Los jóvenes ya saben mucho,“es obvio” Todo se lo van a enseñar en el colegioTodo se lo van a enseñar en el colegio

NUEVAS TENDENCIASNUEVAS TENDENCIAS Sin compromisos, Sin compromisos,

relaciones abiertas, no relaciones abiertas, no tener pareja estable.tener pareja estable.

Sexualidad libre? Novio Sexualidad libre? Novio y noviay novia

Pornografía medios de Pornografía medios de información: internet, información: internet, chat, Ipods, celulares, chat, Ipods, celulares, revistas, etc.revistas, etc.

Cibersexo Cibersexo Subculturas: Emos, Subculturas: Emos,

metrosexualesmetrosexuales

REALIDAD ACTUALREALIDAD ACTUAL Embarazos no deseadosEmbarazos no deseados ETSETS Ansiedad, depresión y otros trastornos Ansiedad, depresión y otros trastornos

emocionalesemocionales Inconformidad con su propio serInconformidad con su propio ser Frustración en su proyecto de vidaFrustración en su proyecto de vida Debilidad ante la presión del ambienteDebilidad ante la presión del ambiente Exposición de la vida privada al ámbito Exposición de la vida privada al ámbito

público, sin limitacionespúblico, sin limitaciones Diferentes maneras de expresar la Diferentes maneras de expresar la

sexualidadsexualidad

ALGUNOS EJEMPLOSALGUNOS EJEMPLOS•PARCHEPEREIRANO.COM

FOTOS...FOTOS...

PELIGROSPELIGROS Se da una formación censurada, amañada y Se da una formación censurada, amañada y

acrítica, por lo cual el joven debe emprender una acrítica, por lo cual el joven debe emprender una búsqueda propia y solitaria.búsqueda propia y solitaria.

La educación sexual culturalmente se ha hecho a La educación sexual culturalmente se ha hecho a través de dar mensajes éticos y advertir a los través de dar mensajes éticos y advertir a los hijos, primero sobre lo que no deber ser y segundo hijos, primero sobre lo que no deber ser y segundo sobre lo que no es.sobre lo que no es.

Al hablar del deber ser y del no ser, sin mencionar Al hablar del deber ser y del no ser, sin mencionar

qué es la sexualidad, se espera que por oposición qué es la sexualidad, se espera que por oposición de lo que no es, el joven deduzca por sí mismo lo de lo que no es, el joven deduzca por sí mismo lo que sí es; esto no es suficientemente explícito que sí es; esto no es suficientemente explícito para que el joven aprenda lo que quiere saber de para que el joven aprenda lo que quiere saber de la sexualidad.la sexualidad.

PELIGROSPELIGROS La educación sexual, ha sido hecha desde La educación sexual, ha sido hecha desde

una base negativa, basada en miedos, una base negativa, basada en miedos, riesgos y tabúes.riesgos y tabúes.

La sexualidad en la familia se ha La sexualidad en la familia se ha socializado a través del silencio, lo cual socializado a través del silencio, lo cual hace que hoy por hoy la información sea hace que hoy por hoy la información sea aún insuficiente, puntual, reduccionista y aún insuficiente, puntual, reduccionista y fragmentada.fragmentada.

La responsabilidad frente a la sexualidad La responsabilidad frente a la sexualidad se ha significado como una lesión y una se ha significado como una lesión y una obligación para el joven, orientada hacia lo obligación para el joven, orientada hacia lo económico, dejando de lado su significado económico, dejando de lado su significado como compromiso como persona.como compromiso como persona.

¿QUÉ HACER PARA QUE LOS NIÑOS Y ¿QUÉ HACER PARA QUE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES TENGAN UNA SEXUALIDAD ADOLESCENTES TENGAN UNA SEXUALIDAD

ADECUADA?ADECUADA?

Tener acceso a una formación e Tener acceso a una formación e información completa, veraz y información completa, veraz y crítica.crítica.

Redimensionar el cuerpo, la Redimensionar el cuerpo, la armonía y manejo corporal.armonía y manejo corporal.

Hable abiertamente del tema desde Hable abiertamente del tema desde edades tempranas, siempre edades tempranas, siempre pensando en la capacidad del niño pensando en la capacidad del niño de entender lo que se está diciendo. de entender lo que se está diciendo.

Hable en términos sencillos, claros y Hable en términos sencillos, claros y manejables para la edad en que se manejables para la edad en que se encuentra el niño.encuentra el niño.

Recuerde que somos seres sexuales, Recuerde que somos seres sexuales, "tenemos el chip" que nos permite "tenemos el chip" que nos permite entender este tema, incluso desde lo entender este tema, incluso desde lo instintivo, por lo tanto, mejor ainstintivo, por lo tanto, mejor aúún desde n desde la razón. la razón.

No permita que otros niños informen a No permita que otros niños informen a su hijo sobre sexualidad, tan pronto su hijo sobre sexualidad, tan pronto detecte que esto estdetecte que esto estáá pasando ofrézcale pasando ofrézcale una explicación coherente y correcta. una explicación coherente y correcta.

Hable sobre cada una de las Hable sobre cada una de las dimensionesdimensiones de la sexualidad. de la sexualidad.

No haga diferencias entre niños y niñas, No haga diferencias entre niños y niñas, todos tenemos los mismos derechos y todos tenemos los mismos derechos y deberes frente a la sexualidad.deberes frente a la sexualidad.

Recuerde su propio proceso Recuerde su propio proceso aislando las razones sociales aislando las razones sociales y culturales que lo rodeaban y culturales que lo rodeaban a usteda usted, los tiempos cambian , los tiempos cambian

pero la sexualidad en el pero la sexualidad en el desarrollo humano no.desarrollo humano no.

No niegue que su hijo estNo niegue que su hijo estáá creciendo y que un día será un creciendo y que un día será un

adulto,adulto, esto por más doloroso que esto por más doloroso que parezca es la mejor actitud frente parezca es la mejor actitud frente al crecimiento de ellos,al crecimiento de ellos, con ello con ello

los valoramos en su proceso y les los valoramos en su proceso y les damos un lugar en donde damos un lugar en donde

desarrollarse en confianza.desarrollarse en confianza.

De esta manera lograremos De esta manera lograremos que los niños tengan que los niños tengan información amorosa,información amorosa,

respetuosa, adecuada al respetuosa, adecuada al ambiente que lo rodea y a la ambiente que lo rodea y a la edad en que se encuentraedad en que se encuentra. . Y Y

podrán enfrentarse a la podrán enfrentarse a la sexualidad genital de manera sexualidad genital de manera

responsable y adecuada.responsable y adecuada.

La adolescencia es una etapa La adolescencia es una etapa vital clave en el proceso de vital clave en el proceso de construcción de la identidad construcción de la identidad personalpersonal y, dentro de ella, de la y, dentro de ella, de la identidad sexual.identidad sexual.

En el ámbito de la sexualidad, en esta En el ámbito de la sexualidad, en esta etapa se producen transformaciones etapa se producen transformaciones que resultarán fundamentales en la que resultarán fundamentales en la configuración de la identidad sexual,configuración de la identidad sexual, así como en los procesos afectivos así como en los procesos afectivos ligados a la sexualidad.ligados a la sexualidad.

En estas edades En estas edades surge una novedad surge una novedad

importante:importante: aparece el deseo aparece el deseo sexual, que más sexual, que más

adelante se adelante se materializará en materializará en comportamientos comportamientos

sexuales.sexuales.

Vivimos en un mundo muy Vivimos en un mundo muy sexualizado.sexualizado.

Hay mensajes a todo nuestro Hay mensajes a todo nuestro alrededor: en la radio y alrededor: en la radio y televisión, en las películas, las televisión, en las películas, las revistas, y la música. revistas, y la música.

El sexo se usa para vender todo El sexo se usa para vender todo desde el jabón hasta los autosdesde el jabón hasta los autos

Los lideres y los programas de Los lideres y los programas de farándula también tienen mucho que farándula también tienen mucho que decir acerca del sexo. decir acerca del sexo.

También las personas dicen mucho en También las personas dicen mucho en las tiendas, en la calle y en nuestras las tiendas, en la calle y en nuestras casas. casas.

Los niños lo oyen todo. Pero a pesar de Los niños lo oyen todo. Pero a pesar de que se habla tanto, los niños no reciben que se habla tanto, los niños no reciben mucha información útil. mucha información útil.

Muchos niños se Muchos niños se confunden confunden

perciben riesgos, perciben riesgos, temores, etc.. temores, etc.. acerca de la acerca de la sexualidad.sexualidad.

Frecuentemente el Frecuentemente el abuso sexual, las abuso sexual, las

enfermedades enfermedades transmitidas transmitidas

sexualmente y sexualmente y embarazos no embarazos no deseadosdeseados dan dan

forma a sus vidas.forma a sus vidas.

¿Porque Los Niños Necesitan Saber ¿Porque Los Niños Necesitan Saber Acerca de La Sexualidad?Acerca de La Sexualidad?

Entender la sexualidad, ayuda a los niños a manejar sus emociones y la presión de sus amistades y compañeros. Con esta información, ellos pueden tomar control de sus vidas y tener todo tipo de relaciones amorosas. También les protege contra el abuso sexual y que se conviertan en abusadores sexuales.

¿Es Posible Dar Demasiada ¿Es Posible Dar Demasiada Información?Información?

La información no La información no fomenta a los niños a ser fomenta a los niños a ser activos sexualmente. activos sexualmente.

Los jóvenes pueden Los jóvenes pueden

hacer mejores decisiones hacer mejores decisiones sobre el sexo cuando sobre el sexo cuando tienen toda la tienen toda la información que información que necesitan y cuando no necesitan y cuando no hay tabú acerca lo que hay tabú acerca lo que pueden hablar en la pueden hablar en la casa.casa.

Como guía general son recomendables la Como guía general son recomendables la prudencia y la verdad en las respuestas, así prudencia y la verdad en las respuestas, así como los valores de igualdad, como los valores de igualdad, responsabilidad y respeto. responsabilidad y respeto. Y, muy especialmente, tener siempre en Y, muy especialmente, tener siempre en cuenta la salud emocional y la edad de cuenta la salud emocional y la edad de quien pregunta.quien pregunta.

Las respuestas deben servir para Las respuestas deben servir para orientar a niños y niñas, no para que el orientar a niños y niñas, no para que el adulto se desahogue de sus propias adulto se desahogue de sus propias frustraciones y problemas vitales. frustraciones y problemas vitales.

La historia de la Bella durmienteLa historia de la Bella durmiente

No hay que olvidar la profunda No hay que olvidar la profunda enseñanza del cuento de enseñanza del cuento de La La bella durmiente del bosquebella durmiente del bosque

El rey, para poner a salvo a su hija de la maldición de una hada maligna, manda que se destruyan todas las ruecas del reino, pues piensa que así su hija no correrá ningún riesgo, y a ella, por supuesto, nunca le menciona nada del asunto.

La princesa -como todos sabemos- a la primera oportunidad se pincha el dedo, pues jamás ha visto una rueca ni le han dicho nada acerca de las ruecas.

La clave de la verdadera protección es La clave de la verdadera protección es justamente el conocimientojustamente el conocimiento.

Es necesario que exista un clima de apertura y confianza en la familia y en el salón de clases; que niños y niñas se sientan en la libertad de expresar lo que piensan y lo que les sucede, que sientan confianza de preguntar, porque tienen derecho de saber y porque ese saber es importantísimo para la vida.

A través de las propias preguntas de los niños es A través de las propias preguntas de los niños es posible iniciar la educación en valores:posible iniciar la educación en valores: enseñarles enseñarles la responsabilidad, el respeto a uno mismo, la la responsabilidad, el respeto a uno mismo, la integridad y la salud física y anímica, así como el integridad y la salud física y anímica, así como el respeto y la consideración a los demás, a su intimidad. respeto y la consideración a los demás, a su intimidad.

El hecho de que el cuerpo no sea malo ni sucio no autoriza cualquier comportamiento.

Querer que Querer que los niños los niños

permanezcan permanezcan ignorantes ignorantes

acerca de su acerca de su sexualidad, es sexualidad, es el modo más el modo más

seguro de seguro de ponerlos en ponerlos en

peligropeligro

Los adolescentes pueden ser Los adolescentes pueden ser blancos fácilesblancos fáciles para los malos para los malos consejos y la presión de sus consejos y la presión de sus amistades y compañeros.amistades y compañeros.

CONSEJOS PARA CONSEJEROSCONSEJOS PARA CONSEJEROS

Sea un buen ejemplo para demostrar a Sea un buen ejemplo para demostrar a los niños como se enriquece la vida a los niños como se enriquece la vida a través de los valores.través de los valores.


• Asegúreles que son normales. Asegúreles que son normales.


• • Desarrolle el autoestima de niños y Desarrolle el autoestima de niños y adolescentes, reconozca sus talentos adolescentes, reconozca sus talentos y logros, evite la critica y el castigo. y logros, evite la critica y el castigo.


Respeta la privacidad del Respeta la privacidad del adolescente tanto como valoras tu adolescente tanto como valoras tu privacidad. privacidad. No curiosees.No curiosees.


• Use nombres correctos para los órganos Use nombres correctos para los órganos sexuales y los comportamientos sexuales y los comportamientos

sexuales.sexuales.


• Aproveche los “momentos Aproveche los “momentos oportunos para la enseñanza.” El oportunos para la enseñanza.” El embarazo de una amistad, chismes en embarazo de una amistad, chismes en el vecindario o programas en la el vecindario o programas en la televisión pueden ayudar a empezar televisión pueden ayudar a empezar una conversación. una conversación.

• • Incluya temas como la orientación Incluya temas como la orientación sexual, el abuso sexual y la sexual, el abuso sexual y la prostitución.prostitución.


• Sea claro en cuanto a sus valores, y Sea claro en cuanto a sus valores, y déjeles saber a los jóvenes que hay déjeles saber a los jóvenes que hay otras personas con diferentes valores otras personas con diferentes valores sobre la sexualidad. Enséñeles que es sobre la sexualidad. Enséñeles que es importante respetar esas diferencias. importante respetar esas diferencias.

• • No use tácticas para asustarlos para No use tácticas para asustarlos para evitar que los jóvenes tengan relaciones evitar que los jóvenes tengan relaciones sexuales — sexuales — eso no funciona. eso no funciona.


• De respuestas honestas, cortas y De respuestas honestas, cortas y sencillas. sencillas.

• • Admita cuando no sabe la respuesta. Admita cuando no sabe la respuesta. Podemos ayudarles a nuestros niños a Podemos ayudarles a nuestros niños a encontrar la respuesta en un libro o algún encontrar la respuesta en un libro o algún otro lado.otro lado.

No asuma nada.No asuma nada.

Por ejemplo, si el niño o la niña le Por ejemplo, si el niño o la niña le pregunta pregunta “¿Qué edad tiene que “¿Qué edad tiene que tener para tener relaciones tener para tener relaciones sexuales?”sexuales?” no quiere decir, no quiere decir, “Estoy pensando en tener “Estoy pensando en tener relaciones sexuales.” relaciones sexuales.”


• Que los niños sepan que usted está Que los niños sepan que usted está disponible y acostumbre a compartir lo disponible y acostumbre a compartir lo que esta pensando y sintiendo. que esta pensando y sintiendo.

• • Hágales preguntas aunque ellos no las Hágales preguntas aunque ellos no las hagan — preguntas sobre lo que hagan — preguntas sobre lo que piensan y lo que saben. piensan y lo que saben.

• • Decida lo que quiere decir acerca de Decida lo que quiere decir acerca de sus sentimientos y valores antes de sus sentimientos y valores antes de hablar. hablar.


• Deje que sus expresiones faciales, el Deje que sus expresiones faciales, el tono de voz y el lenguaje del cuerpo tono de voz y el lenguaje del cuerpo apoye lo que dice con las palabras. apoye lo que dice con las palabras.

• • Conozca el mundo en que viven los Conozca el mundo en que viven los niños y adolecentes. ¿Que presiones niños y adolecentes. ¿Que presiones están viviendo? ¿Que es lo que ellos están viviendo? ¿Que es lo que ellos consideran normal?consideran normal?

La sexualidad es parte vital de cualquier La sexualidad es parte vital de cualquier persona, aprender a vivirla con amor y persona, aprender a vivirla con amor y respeto será el reto de todo educadorrespeto será el reto de todo educador

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