Kelompok:1. Danang Pratama2. 2. M. Rizki G.

BERPIKIR DAN BAHASA

KONSEP PEMECAHAN MASALAH PENALARAN DAN PENGAMBILAN K

EPUTUSAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF

BERPIKIR

STRUKTUR BAHASA HUBUNGAN ANTARA BAHASA DAN

KOGNISI PENGARUH FAKTOR BIOLOGIS DAN

LINGKUNGAN PADA BAHASA TAHAP AWAL PERKEMBANGAN BA

HASA BAHASA DAN PENDIDIKAN

BAHASA

Kategori-kategori mental yang digunakan untuk mengelompokan objek-objek dan bergam sifat.

KONSEP

Sebuah usaha untuk meemukan cara yang tepat untuk mencapai sebuah tujuan ketika tujuan tersebut tidak langsung dapat diraih.

PEMECAHAN MASALAH

PENALARAN: aktivitas mental yang merubah informasi untuk mencapai kesimpulan tertentu.

PENGAMBILAN KEPUTUSAN: melibatkan proses mengevaluasi sejumlah alternatif dan membuat pilihan diantara alternatif yang ada.

PENALARAN DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN

Berpikir kritis sebagai berpikir reflektif dan produktif serta mengevaluasi bukti yang ada. BERPIKIR DAN KR

EATIF

FENOLOGI: sistem suara dalam satu bahasa.

MORFOLOGI: aturan pembentukan kata dalam bahasa.

SINTAKSIS: aturan sebuah bahasa dalam melakukan kombinasi bahsa untuk membentuk frasa dan kalimat yang diterima.

SEMANTIK: makna kata-kata dan kalimat dalam bahasa tertentu.

STRUKTUR BAHASA

Sebagai sebuah sistem simbol yang amat kaya dan bahasa mampu mengekspresikan sebagian besar pikiran.

merupakan sarana untuk menyampaikan sebagian pikiran kita kepada orang lain.

HUBUNGAN ANTARA BAHASA DAN KOGNISI

PENGARUH BIOLOGIS: bahasa merupakan kemampuan terbaru manusia yang para pakar percaya terjadi akibat proses evolusi. Namun demikian, evolusi biologis yang terjadi jauh sebelum bahasa muncul telah menentukan manusia untuk menjadi mahkluk linguistik.

PENGARUH FAKTOR BIOLOGIS DAN LINGKUNGAN PADA BAHASA

0-6 bulan: celotehan 6-12 bulan: celotehan menjadi

suara 12-18 bulan: memahami lebih dari

50 kata sebagai rata-rata 2 tahun: kosa kata meningkat

menjadi pesat. 3-4 tahun: penggunaan kalimat

negatif dan perintah. 5-6 tahun: koordinasi kalimat

sederhana. 6-8 tahun: keterampilan

pembicaraan terus meningkat. 11-14 tahun memahami bentuk

tata bahasa yang rumit. 15-20: memahami hasil karya

tulisan orang dewasa.

TAHAP AWAL PERKEMBANGAN BAHASA

Pendekatan bahasa menyeluruh: menekankan instruksi untuk membaca harus disesuaikan dengan proses alamiah anak belajar membaca.

Pendekatan fonik: menekankan bahwa instruksi untuk membaca harus mengajarkan aturan-aturan dasar untuk menerjemahkan simbol-simbol tertulis menjadi suara.

BAHASA DAN PENDIDIKAN

King, Laura A.PSIKOLOGI UMUM jilid II. 2010.Jakarta: salemba humanika

DAFTAR PUSTAKA