14
Dosen : Dr. Vina Serevina Mahasiswa: Habibah Warta Program Magister Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta 2014

11.vina serevina habibah warta

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 11.vina serevina habibah warta

Dosen :Dr. Vina Serevina

Mahasiswa: Habibah Warta

Program Magister Pendidikan FisikaUniversitas Negeri Jakarta

2014

Page 2: 11.vina serevina habibah warta

Latar Belakang Proses terakhir dalam kegiatan organisasi adalah penilaian

atau evaluasi

Kegunaan evaluasi dalam proses pendidikan adalah untuk mengetahui seberapa jauh siswa telah menguasai tujuan pelajaran yang telah ditetapkan

Salah satu cara yang digunakan dalam evaluasi diantaranya dengan menggunakan teknik pengumpulan data tes

Instrumen evaluasi hasil belajar untuk memperolehinformasi dapat berwujud tes maupun non-test.

Ijah Nurhadijah.2013.Pengembangan Instrumen Penilaian Tes. http://ijahnurhadijah.blogspot.com/2013/pengembangan-instrumen-penilaian-tes.html

Page 3: 11.vina serevina habibah warta

Rumusan masalah Apa saja bentuk-bentuk tes?

Bagaimana pengembangan instrumen tes tulis?

Komponen dan hal-hal apa saja yang harus dilakukan sebelum tes tulis berlangsung?

Apa saja fungsi tes dan bagaimana cara penilaiannya?

Bagaimana cara penyusunan bentuk tes tulis itu?

Page 4: 11.vina serevina habibah warta

Pembahasan• KLASIFIKASI TES

1. Tes tulis a. Tes objektif- Tes benar salah- Tes menjodohkan- Tes pilihan ganda- Tes melengkapi- Tes jawaban singkatb. Tes subjektif- Tes uraian bebas- Tes uarain terikat2. Tes lisan3. Tes perbuatan

Alimudin. 2009. Sistem Penilaian Hasil Belajar. http://penilaianhasilbelajar.blogspot.com/

Page 6: 11.vina serevina habibah warta

Fungsi dan cara penilaiannya Fungsi formatif

Tes yang diberikan kepada murid-murid pada setiap akhir program satuan pelajaranUntuk mengetahui sampai dimana pencapaian hasil belajar murid dalam penguasaan bahan atau materi pelajaran yang telah diberikan

Fungsi sumatifTes sumatif biasanya diadakan tiap caturwulan sekali atau setiap semesterUntuk menilai prestasi siswa, sampai dimana penguasaan siswa terhadap bahan pelajaran yang telah diajarkan, biasanya untuk pengisian rapor, kenaikan kelas, dan lulus tidaknya ujian akhir sekolah.

Ijah Nurhadijah. 2013. Pengembangan Instrumen Penilaian Tes. http://ijahnurhadijah.blogspot.com/2013/pengembangan-instrumen-penilaian-tes.html

Page 7: 11.vina serevina habibah warta

Sistem penilaian hasil belajar Penilaian hasil belajar oleh pendidik

Bentuk-bentuknya : Ulangan harian

Ulangan tengah semester

Ulangan akhir semester

Ulangan kenaikan kelas

Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan

Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah

Liza Salsabila. 2013. Teknik Penilaian Bentuk Tes Tulis. http://www.slideshare.net/kamilarifpatarai/teknik-penilaian-bentuk-tes -tulis

Page 8: 11.vina serevina habibah warta

Ada tiga bentuk penyusunan soal tes tertulis, yaitu:

Soal dengan memilih jawaban

- Pilihan Ganda (multiple choice test)

- Benar salah

- Menjodohkan

Bentuk Soal Tes Jawaban Singkat Atau Pendek

Bentuk Soal Uraian

Liza Salsabila. 2013. Teknik Penilaian Bentuk Tes Tulis. http://www.slideshare.net/kamilarifpatarai/teknik-penilaian-bentuk-tes -tulis

Page 9: 11.vina serevina habibah warta

Contoh soal pilihan gandaBerilah tanda (x) huruf a, b, c, d atau e pada jawaban yang benar!

1. Dimensi dari modulus Young adalah ... .

a. ML-2T

b. ML2T-2

c. MLT-2

d. ML-1T-2

e. ML-2T-2

Marthen Kanginan. 2013. Fisika untuk SMA kelas X. Erlangga. Jakarta

Page 10: 11.vina serevina habibah warta

Contoh soal tes jawaban singkat Sebuah pompa hidrolik membuat massa-massa besar

bisa diangkat dengan gaya-gaya kecil sebagai hasil dari prinsip ........... .

Marthen Kanginan.2013.Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta:Erlangga

Page 11: 11.vina serevina habibah warta

Contoh soal Bentuk UraianContoh 1 soal uraian terikatKompetensi dasar:Menganalisis elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hariMasalah

Sebuah uji dilakukan terhadap seutas kawat tembaga dengan jari-jari 1,00 mm untuk menentukan bagaimana kawat tembaga akan menahan tumpukan es ketika kawat digunakan sebagai jaringan listrik. Diperoleh hasil bahwa suatu gaya 300 N akan menyebabkan kawat tertarik dari panjang 100,00 m menjadi 100,11 m, dan ketika tumpukan es dibersihkan (dihilangkan), kawat kembali kepada panjang asalnya. Tentukan : (dalam satuan SI)

a. Teganganb. Reganganc. Modulus elastis kawat tembaga

Marthen Kanginan. 2013. Fisika untuk SMA kelas X.Erlangga. Jakarta

Page 12: 11.vina serevina habibah warta

Penutup Macam-macam penilaian tes tulis (bentuk instrumen) meliputi: Tes benar salah Tes menjodohkan Tes pilihan ganda Tes melengkapi Uraian objektif dan non objektif (uraian bebas) Tes jawaban singkat.Standar penilaian ada tiga yaitu : Penilaian hasil belajar oleh pendidik Bentuk-bentuknya :

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Ulangan kenaikan kelas

Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidik Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah

Page 13: 11.vina serevina habibah warta

Daftar Pustaka Alimudin. 2009. Sistem Penilaian Hasil Belajar.http://penilaianhasilbelajar.blogspot.com/

Ijah Nurhadijah. 2013. Pengembangan Instrumen Penilaian Tes.http://ijahnurhadijah.blogspot.com/2013/03/pengembangan-instrumen-penilaian-tes.html

Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk kelas X. Jakarta. Erlangga.

Krishna. 2012. Bentuk Teknik Penilaian.http://dataserverku.blogspot.com/2012/02/bentuk-teknik-penilaian.html

Liza Salsabila. 2013. Teknik Penilaian Bentuk Tes Tulis.http://www.slideshare.net/kamilarifpatarai/teknik-penilaian-bentuk-tes-tulis

Muhammad Faiq. 2013. Penilaian Hasil Belajar Kurikulum 2013.http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2013/12/Penilaian-hasil-belajar-Kurikulum-

2013.html

Page 14: 11.vina serevina habibah warta

TERIMA KASIH