RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah                         :   SD Sumber Ilmu Pengetahuan.comMata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kelas/Semester            :   IV/1                            Materi Pokok               :   Rangka dan Panca Indera Manusiawaktu                           :   4 x 45 menit  (3 X pertemuan)Metode                         :   Ceramah dan praktek

A.    StandarKompetensi       :1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta

pemeliharaannya

B.     Kompetensi Dasar1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

C.    Indikatoro   Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

D.    Tujuan Pembelajarano   Siswa dapat Mendeskripsikan rangka manusia seperti:  rangka kepala  rangka badan  rangka anggota gerak  sendi

            secara Tekun, Tanggung jawab  Dan Ketelitiano   Siswa dapat Mendeskripsikan fungsi rangka manusia :o   Siswa dapat memahami hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan

fungsinyao   Menjelaskan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun , Tanggung Jawab  dan Ketelitian

E.     Materi EssensialRangka dan Panca Indera Manusia

o   Mengenal Rangka Manusiao   Bagian rangkao   Fungsi rangka

Kerangka manusiaKerangka manusia terdiri dari kedua menyatu dan individu tulang didukung dan

dilengkapi oleh ligamen , tendon , otot dan tulang rawan.Ini berfungsi sebagai perancah yang mendukung organ-organ, jangkar otot, dan melindungi organ seperti otak , paru-paru dan jantung . Tulang terbesar dalam tubuh adalahtulang paha di paha, dan yang terkecil adalah stapes tulang di telinga tengah. Dalam orang dewasa, tulang terdiri dari sekitar 30-40% dari berat total tubuh, dan setengah dari berat ini adalah air.

Tidak semua tulang saling berhubungan langsung: ada tiga tulang di setiaptelinga tengahdisebut ossicles yang mengartikulasikan hanya dengan satu sama lain. Tulang Hyoid , yang terletak di leher dan berfungsi sebagai titik lampiran untuk lidah , tidak mengartikulasikan dengan tulang lainnya di dalam tubuh, yang didukung oleh otot dan ligamen.

F.     Media Belajaro   Buku  SAINS SD Relevan Kelas IV

G.    Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

pertemuan 1

1. PendahuluanApersepsi  dan Motivasi :

o   Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Memahami peta konsep tentang rangka manusia Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi

dan manusia dewasa Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Mendeskripsikan rangka manusia:-   rangka kepala-   rangka badan-   rangka anggota gerak-   sendi

 Siswa menyebutkan rangka kepala-   T.Ubun-   T.Pelipis

-   T. Mata-   T. Dahi

-   T.Hidung-   T.Pipi

-   Rahang atas-   Rahang bawah

 Siswa menyebutkan rangka badan-  T.Tengkorak-   Ruas-ruas

Tulang leher-   T.Selangka-   T.Belikat-   T.Dada-   T.Rusuk

-   T.Lengan Atas-   Ruas-ruas

Tulang Punggung-   TT.Panggul-   T.Hasta-  T.Pengumpil

-   T.Pergelangan Tangan-   T.Telapak

tangan-   Ruas-ruas Jari

Tangan-   T.Paha

-   T.Tempurung lutut-   T.Betis-   T.Kering-   T.Pergelangan

kaki-   T.Telapak

kaki-   Ruas-ruas jari-   T.Kemaluan

 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan  dan penyimpulan3.  Kegiatan Penutup

     Dalam kegiatan penutup, guru: Mengulang kembali rangka tubuh manusia dengan fungsinya

( 50 menit)

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho   Mengambar rangka badan manusia

pertemuan 2

1. PendahuluanApersepsi  dan Motivasi :

o   Mengumpulkan pekerjaan rumaho   Mengulang materi pertemuan sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menagih tugas pertemuan sebelumnya Mendeskripsikan Rangka anggota gerak Mendeskripsikan Sendi :

-   Sendi Engsel-   Sendi Pelana-   Sendi Peluru

-   Sendi Putar-   Sendi Geser

 ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:

 Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada bagian tubuh manusia s Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari-hari,

atau mengamati temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak memiliki rangka.

 Melakukan kegiatan Membuat kesimpulan dari kegiatan. Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan  dan penyimpulan3.  Kegiatan Penutup

     Dalam kegiatan penutup, guru: Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan

anggota tubuh yang terdapat sendi

(50 menit)

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah Mengambar rangka badan manusia

pertemuan 3

1. PendahuluanApersepsi  dan Motivasi :

o   Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator(5 menit)

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang Mengetahui bersikap tubuh yang benar. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Melakukan kegiatan Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti:-   Lordosis-   Kifosis-   Skoliosis

 Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan makanan yang mengandung viitamin D, kalsium dan fosfor serta berolah raga secara teratur..

 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan  dan penyimpulan3.  Kegiatan Penutup

     Dalam kegiatan penutup, guru: Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk

(50 menit)

mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah Membuat daftar makanan yang mengandung vitamin D, kalsium dan

fosfor

H.    Penilaian:

Indikator PencapaianKompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen/ Soal

o  Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individudan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

o  Jelaskanlah rangka manusia dan fungsinya.

I.       FORMAT  KRITERIA PENILAIAN               PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

  PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif  Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

421

421

   LEMBAR PENILAIAN

NoNama Siswa

PerformanProduk

JumlahSkor

NilaiPengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

   CATATAN :

   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                        ............, ......................20 ...        Mengetahui                                                                                       Kepala Sekolah                                                     Guru Mapel IPA

          ..................................                                            ..................................NIP :                                                                     NIP :