KATA PENGANTAR

Assalamu’laikum Wr.Wb.

Puji dan syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Allah Swt. Yang telah menganugerahkan Bahasa Indonesia kepada kita, yang mana dengan Bahasa Indonesia, kita sebagai bangsa dengan latar belakang bahasa, suku dan ras yang berbeda bisa bersatu dan hidup saling berdampingan.

Sholawat dan salam Allah Swt. semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi kita Muhammad Saw. Yang telah menunjukkan kepada kita jalan kebenaran, yaitu Agama Islam yang Rahman Lil’aalamiin.

Alhamdulillahirobbil’aalamiin, terima kasih kami haturkan kepada ibu Machnunah Ani Zulfah S.pd, M.pd. yang telah membimbing kami dalam perkuliahan mata kuliah Bahasa Indonesia sampai akhirnya kami telah menyelasaikan tugas akhir yakni sebuah ringkasan buku karya Masnur Muslich yang berjudul PENDIDIKAN KARAKTER yang semoga bermanfaat bagi kita semua. Tentu kami masih merasa bahwa hasil kerja kami ini masih jauh dari kesempurnanan. Untuk itu, kami mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang telah meluangkan waktunya, agar kami dalam melaksanakan tugas kedepanya bisa lebih baik dan bermanfaat bagi kita semua.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Jombang, 26 April 2015

penyusun

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………………………... i

DAFTAR Isi …………………………………………………………………………...... i i

BAB 1 ADA APA DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER?.............................…….... 1A. Realitas Pendidikan Kita dan Dampaknya............................................……… 1B. Pendidikan Berkarakter Merupakan ....................................................……… 3C. Dampak Pendidikan Karakter Terhadap Keberhasilan Akademik…………… 4D. Perlunya Kurikulum Holistik Dalam Pendidikan Karakter…………………... 5

BAB 2 PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER...................................................... 6

A. Mengapa Pendidikan Karakter?.................................................................... 6

B. Bagaimana Pendidikan Karakter di Negara Lain?........................................ 7C. Pendidikan Sebagai Medium Enkulturasi………………………….……… 8D. Peranan Guru Dalam Pendidikan Karakter…………………………..……. 9

BAB 3 HAKIKAT DAN TUJUAN PENDIDIKAN KARAKTER………………........... 12

A. Hakikat Pendidikan dan Pendidikan Karakter….……………….……….... 12

B. Pendidikan Karakter di Sekolah………………………………………….... 16

C. Pendidikan Budi Pekerti Dalam Keluarga……………………………….... 16

BAB 4 ANEKA PENDEKATAN PENDIDIKAN KARAKTER………………….…..... 17

A. Pendekatan Penanaman Nilai…………………………………………….... 17

B. Pendekatan Pengembangan Kognitif……………………………………… 17

C. Pendekatan Analisis Nilai…………………………………………………. 17

D. Pendekatan Klarifikasi Nilai………………………………………………. 18

ii

E. Pendekatan Pembelajaran Berbuat……………………………………….... 19

BAB 5 CIRI DASAR, SASARAN, DAN BASIS DESAI PENDIDIKAN KARAKTER 20

A. Ciri Dasar Pendidikan Karakter…………………………………………… 20B. Pendidikan Karakter: keseimbangan Antara moral knowing, moral feeling

moral action ………………………………………………………………. 21

C. Pendidikan Karakter Dalam Ranah Nilai………………………………… 22

D. Kecerdasan Emosi Bekal Terpenting Anak……………………………….. 23

E. Pendidikan Karakter yang Integral………………………………………… 23

BAB 6 STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER: BEBERAPA KASUS PENERAPAN 25

A. Strategi Pendidikan Karakter ( Cq Pendidikan Budi Pekerti )…………… 25

B. Cara Menjadikan Anak Lebih Bertanggung Jawab………………………. 26

C. Implementasi Pendidikan Budi Pekerti Dalam Agama Hindu…………… 26

D. Parkour Sebagai Pendidikan Karakter….……………………………….... 27

E. Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Untuk TK dan SD……………….. 27

F. PLH dan Pendidikan Karakter Anak Didik Kita………………………….. 28

ii